3.半命题作文-【一战成名新中考】2026陕西中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质PPT课件(讲册)
2026-03-06
|
21页
|
47人阅读
|
0人下载
教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 现代文阅读 |
| 使用场景 | 中考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 陕西省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.06 MB |
| 发布时间 | 2026-03-06 |
| 更新时间 | 2026-03-06 |
| 作者 | 陕西灰犀牛图书策划有限公司 |
| 品牌系列 | 一战成名·新中考·考前新方案 |
| 审核时间 | 2025-12-19 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55522755.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中语文中考复习课件聚焦写作专题,系统梳理半命题作文核心考点,严格对接中考要求,详细解析补题四原则与四大技巧,结合2022陕西中考真题“____挺管用”例析审题立意方法,归纳记叙文、议论文文体选择策略,体现备考针对性与实用性。
课件亮点在于“真题精讲+技巧落地”模式,如通过“音乐”“这本书”等补题实例,示范具体事物补题法,培养学生思维能力与语言运用能力。佳作赏析《读书挺管用》展示以小见大写法,助力学生掌握得分技巧,教师可直接用于冲刺阶段专题教学,提升复习效率。
内容正文:
语文
1
2
第三部分 写作
专题一 陕西中考作文类型精讲
三、半命题作文(2022)
3
写好半命题作文的关键在于如何补题,使它变成自己最熟悉、最容易
展示个人写作才能的题目。这就需要研究“补题”的技巧,补题时要调动自
己的生活积累,综合考虑材料、立意等多种因素,想方设法扬长避短。补
充后的题目一定要简洁、明了、生动、通顺,尽量避免过长、表意不明确
和搭配有误的情况出现。补充好题目后就可参考命题作文的方法进行审读。
4
(一)补题原则
1.熟悉性原则。从自身、家庭、学校、社会等角度考虑,所确定的内容,
须是最熟悉、感受最深刻的生活事件或情感体验。只有写自己熟悉的人或
事,才能有情可抒、有感可发。
2.贴切性原则。题目范围尽量要小,要从小的角度切入,不要太宽泛。这
就要求将题目化大为小,力求“小”中见“大”,“小”中见“深”。
5
3.新颖性原则。题目所表现的内容、所选取的角度是新颖的,但不能过于
标新立异,更不能带有消极的内容。
4.深刻性原则。题目所表现的内容能够揭示出正确、深刻的主题。
6
(二)补题技巧
1.具体事物补题法。就是将要补写的内容细化成具体事物,或者加上一个
修饰性词语。这种方式可以以小见大,使选材新颖具体。
例:2022年陕西半命题作文“____挺管用”,以具体事物补题,横线上
可补充“音乐”“这本书”“拥抱”等。
7
2.抽象事物补题法。就是补写的内容是主观层面的、抽象的精神世界的东
西,这种补题方法能够化具体为抽象,便于抒发自己内心的情感。
例:半命题作文“我不再____”,横线上可以补充“自卑”“自大”等。
3.特定情境补题法。从特定的地域、场合等方面考虑补题。这种方法能够
创设一种特定氛围,给人一个思绪飘逸、遐想联翩的空间,引发人们丰富
的联想。
例:半命题作文“____让我如此美丽”,横线上可补充“舞台”“赛场”“学
习烘焙”等。
8
4.修辞手法补题法。就是借用常见的比喻、夸张、反问等修辞手法进行补
题。运用修辞手法进行补题,可以让题目文采斐然,让人耳目一新,增加
文章的感染力和生动性。
例:半命题作文“我要____”,可以补“让激情燃烧”“吃透书本的精华”等。
建议:“换个角度再想”是补题的思维方法,也是重要策略。动笔前,
可从不同层面不同角度思考,可先想出五个可供选择的词语,再仔细斟酌,
反复比较挑选最有新意,也易选材的进行写作。
9
(三)2022陕西作文例析
生活中,总有一些问题需要面对。……一句话,一本书,一次独处,
一番欢聚,一个物件,一曲音乐,一个眼神,一处风景……往往能带来令
人欣喜的改变。
请以“____挺管用”为题,写一篇文章。
要求:①请将题目补充完整;②文体自选;③不要套作,不得抄袭;
④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息;⑤不少于600字。
10
写作指导
首先,审题。注意充分理解导语中的“关键词”。第一句导语“生活中,
总有一些问题需要面对”引导学生关注自己生活中的“问题”。“问题”是什么?
可以是学生在家庭生活、校园生活、社会生活中遇到的问题;可以是和父
母的沟通不畅,考试没考好的灰心失意,不被理解的痛苦;也可以是生活
中的其他挫折、困难和不如意的经历等。而导语“一句话,一本书,一次
独处,一番欢聚,一个物件,一曲音乐,一个眼神,一处风景……”点明
了改变的转折点。#2.1
11
其次,补题。“挺管用”是偏口语化的表达,“挺”是“非常,很”的意思,
在程度上予以限定,且暗含比较的意味,“管用”是“有效,起作用”的意思,
强调实用性。对于题目的补写,学生需还原真实生活场景,在真实的生活
情境中,找到“挺管用”的素材。或是师长点拨时某句寓意深刻的话语,或
是行之有效的办法,或是带给心灵悸动的某件事……这些具有引导学生求
真向善向美的某个美好瞬间或生活中美好的人和事。#2.2
12
最后,文体。可写成记叙文,也可写成议论文。如《坚持挺管用》,
明确中心论点,如坚持是最有效的解决问题的方法。选取名人名言和典型
事例,旁征博引,从道理和事实两个角度充分论证,做到论点鲜明、论据
充分、论证有力。
立意导图
13
佳作赏析#4
读书挺管用 ____________ 亮点赏析
读书,可以驱赶迷茫,对抗平庸,改变命运。读书让
你哪怕深陷泥泞,也依然可以仰望星空。 _______开篇点题,
写出了读书的
重要作用。
14
读书挺管用 ____________ 亮点赏析
读书,短时间内虽然不能让你功成名就,也不能让你
扬名立身,更不能让你掌握十八般技艺!但读书就像一场
无声的春雨,在潜移默化中滋养着你的心灵,丰富着你的
内涵。读书,挺管用的。正如高尔基说过这样一句话:“
书籍是人类进步的阶梯。” _______直接引用,
再次点明读书
的作用。
续表
15
读书挺管用 ____________ 亮点赏析
盲人博士黄莺,两岁失明,世界只剩黑暗与寂静,但
书本却为她打开了另一扇窗。她用指尖触摸盲文,一字一
句“读”完小学到高中的课程;借着电子阅读器,在无数
个深夜“啃”下专业书籍。高考时,她以超一本线85分的
成绩考入大学,后来又成为中国首位盲人女博士。更难得
的是,她没停下“读”与“学”的脚步——用所学开发盲
用技术,帮更多视障者“看见”世界;通过直播分享读书
心得,告诉大家“黑暗里也能长出知识的花”。对黄莺而 _______选取典型事
例,从黄莺靠
读书突破身体
局限,到用读
书获得的能力
帮助人,突出
了主题——读
书挺管用。
续表
16
读书挺管用 ____________ 亮点赏析
言,读书不仅是获取知识的途径,更是对抗命运的勇气来源,是让她从“看不见光明”到“活成光明”的关键。
所以,读书虽然不能解决眼下的难题,但它能让你看到更宽广的路! _______再次列举事
例,强调了文
字对人情绪的
治愈作用,事
件极具说服力。
续表
17
读书挺管用 ____________ 亮点赏析
畅销书《被讨厌的勇气》的作者岸见一郎,曾因心肌梗塞终日卧床,他白天焦虑,晚上失眠,觉得人生失败不堪,甚至一度想要自杀。后来,他开始阅读各种书籍,从希腊哲学著作到莎士比亚戏剧,一读就是8年。通过大量的阅读,他重拾了生活的信心,把自己的经历和见解,写成了文字,也治愈了无数个陷入焦虑的人。 _______再次列举事
例,强调了文
字对人情绪的
治愈作用,事
件极具说服力。
续表
18
读书挺管用 ____________ 亮点赏析
所以,读书虽然苦,但它会积蓄成为你冲破迷雾的
力量!
三毛从小就喜欢看书,书里的文字,不仅给了她浪迹
天涯的勇气,还开拓了她的胸襟。她在远赴撒哈拉沙漠的
过程中,遇到落后地区愚昧的村民,她没有反感,反而觉
得他们单纯善良。那些曾经读过的文字,让她拥有了海纳
百川的气度和胸怀。 _______列举三毛的
例子,因为读
书,她既有了
浪迹天涯的勇
气,又有了宽
广的胸襟,读
书的益处不言
而喻。
续表
19
读书挺管用 ____________ 亮点赏析
所以,读书虽然无法改变他人,但能让自己变得辽
阔、丰富!一个人读书越多,胸怀越是广阔,也就越能理
解这个世界,发现这个世界的美好。所以读书,挺管用的! _______简要总结,
收束全文,再
次点题。
续表
20
①举例真实,笔触细腻。成长过程中,遇到困难是常事,找
到解决问题的方法才有出路可言;作者通过读书改变命运的例子,证明在
读书中找寻慰藉是化解困境的方式,为读者提供了思考并解决问题的方向。
②以小见大,深化主旨。文章从先天有局限的黄莺的视角说明了读书的价
值、从畅销书的作者因为读书所以重拾信心、从三毛因为读书所以“看遍
世界”等例证了“读书挺管用”的观点,深化文章主旨,鼓励读者多读书。#4.1.1
21
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。