第3课 ロボット 导学案（一）2025-2026学年初中日语人教版第三册

该高中日语导学案围绕“机器人”主题展开，引导学生掌握“ロボット”“切符”等单词的音形义及常用搭配，熟练运用自我介绍、意外惊讶、告别等交际表达。通过预习任务中的单词标注、翻译练习及搭配思考搭建学习支架，衔接单词积累与语境运用，为后续练习奠定基础。 这份导学案以情境任务驱动学习，预习夯实基础、完形填空与选择题融入生活场景，实现语言知识内化与运用，体现语言能力培养。思考环节要求举例说明搭配，锻炼思维品质的分析概括能力，分层练习设计助力自主学习，提升学习效率与兴趣。

第 3 课「ロボット 子どもの頃の夢を忘れない」导学案（一） 一、学习目标 1.掌握「ロボット」「切符」「払う」「夢」「研究」「研究者」「主人公」「特別」「信じる」「どうやって」等单词的读音、词性及常用搭配。 2.熟练运用「自我介绍」「意外惊讶」「告别」等交际表达，能完成简单的日常对话。 二、预习任务 （一）单词与交际初探 1.给下列单词标注平假名并写出中文意思： ロボット（　　）→ __________ 切符（　　）→ __________ 払う（　　）→ __________ 夢（　　）→ __________ 研究（　　）→ __________ 研究者（　　）→ __________ 主人公（　　）→ __________ 特別（　　）→ __________ 信じる（　　）→ __________ どうやって（　　）→ __________ 2.翻译下列交际表达（融入新增单词）： 初次见面，我是三年级 2 班的健太。兴趣是研究机器人，相信未来能做出特别的机器人。 → 哇，真惊讶！这个机器人竟然是漫画主人公阿童木的原型。 → 再见，路上小心。希望你能实现成为机器人研究者的梦想。 → （二）思考 结合课件内容，说明「信じる」「研究」的常用搭配，各举 1 个例句： 「信じる」：________________________________ 例句：________________________________ 「研究」：________________________________ 例句：________________________________ 三、完形填空题练习 从以下选项中选择合适的单词填入括号。 A. ロボット B. 切符 C. 払う D. びっくり E. 気を付けて F. 研究者 G. 特別 H. 信じる I. 主人公 J. 研究 健太とバトルは国際ロボット展を見に行きました。会場の入口で（　　）を買うために並びました。中学生の（　　）は 15 元で、健太は現金で（　　）ました。会場の中には（　　）な（　　）がたくさんあり、「こんにちは」と話しかけてくれました。其中には、漫画の（　　）アトムに似たロボットもあり、健太は（　　）しました。このロボットを作った（　　）は池田さんで、長年（　　）を続けてきました。健太は「未来でもこんなロボットが存在すると（　　）ます」と言いました。見学が終わる時、ロボットは「さようなら、（　　）」と言いました。 四、选择题练习（每题只有一个正确答案） 1.「払う」の使い方が正しいのはどれですか（　　） A. 電車の切符を払う B. 本を払う C. 時間を払う D. 夢を払う 2.自我介绍时表达兴趣，正确的是（　　） A. 趣味はロボットの研究をすることです B. 趣味はロボットを見ることです C. 趣味はロボットです D. 趣味はロボットを話すことです 3.表达 “意外惊讶”，最恰当的是（　　） A. 嬉しいです B. びっくりしました C. 悲しいです D. 怒りました 4.告别时叮嘱对方注意安全，正确的是（　　） A. さようなら、お疲れ様 B. さようなら、気を付けて C. さようなら、ありがとう D. さようなら、お元気で 5.「ロボットは会話ができる」の中の「会話」の词性は（　　） A. 動詞 B. 名詞 C. 形容詞 D. 副詞 6.「このロボットは（　　）です」の中に入る最も適切なものは（　　） A. 特別 B. 特別に C. 特別な D. 特別だ 7.「彼は未来の（　　）になりたいと思っています」の中に入る最も適切なものは（　　） A. 研究 B. 研究者 C. 研究する D. 研究して 8.「アトムは漫画の（　　）です」の中に入る最も適切なものは（　　） A. 主人公 B. 主人公の C. 主人公を D. 主人公が 9.「私は彼の話を（　　）ます」の中に入る最も適切なものは（　　） A. 信じ B. 信じる C. 信じて D. 信じた 10.「（　　）ロボットを作りますか」の中に入る最も適切なものは（　　） A. なぜ B. どこで C. どうやって D. いつ 参考答案 二、预习答案 （一）1. ロボット（ろぼっと）→ 机器人；切符（きっぷ）→ 票；払う（はらう）→ 支付；夢（ゆめ）→ 梦想；研究（けんきゅう）→ 研究；研究者（けんきゅうしゃ）→ 研究者；主人公（しゅじんこう）→ 主人公；特別（とくべつ）→ 特别；信じる（しんじる）→ 相信；どうやって（どうやって）→ 怎么，如何 2. ① 初めまして、3 年 2 組の健太です。趣味はロボットの研究をすることです。未来に特別なロボットを作れると信じています。② わあ、びっくりしました！このロボットはなんと漫画の主人公アトムの原型です。③ さようなら、気を付けて。ロボット研究者になる夢を実現できると思います。（二）「信じる」：表示 “相信；信任”，常用搭配「～を信じる」「～と信じる」 例句：彼の話は真実だと信じる。；「研究」：表示 “研究；钻研”，常用搭配「～を研究する」「研究を続ける」 例句：科学者はロボットの仕組みを研究しています。 三、完形答案：1.B 2.B 3.C 4.G 5.A 6.I 7.D 8.F 9.J 10.H 11.E 四、单选答案：1.A 2.A 3.B 4.B 5.B 6.A 7.B 8.A 9.B 10.C 学科网（北京）股份有限公司 $