四、整本书阅读知识梳理(八) 《钢铁是怎样炼成的》摘抄和做笔记-【一战成名新中考】2026河北中考语文·一轮复习·早早读优质PPT课件

该初中语文课件聚焦中考“整本书阅读”核心考点，围绕《钢铁是怎样炼成的》系统梳理作者简介、主题思想、保尔·柯察金成长史及人物形象等中考高频内容，通过对接2023、2025中考命题趋势，分析考点权重，归纳情节概括、形象分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“考点梳理+方法指导+真题链接”模式，通过保尔四次死里逃生情节分析、成长阶段专题探究等实例，指导摘抄提要与心得撰写技巧，培养学生文化自信与思维能力。结合2025中考阅读启示题型，示范“人物精神品质+现实意义”答题模板，助力学生高效突破考点，教师可依此开展针对性复习，提升备考效率。

语文 1 2 积累篇 四、整本书阅读知识梳理 （八）《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做 笔记（2025、2023） 3 【教材出处】八年级下册“名著导读”P134～P136。 【作者简介】尼古拉·奥斯特洛夫斯基，苏联著名的无产阶级革命家、作 家，布尔什维克战士。 【作品简介】作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，《钢铁是 怎样炼成的》最大 的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。在他的身 上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的 意志和顽强奋斗的高贵品质。（教材“名著导读”） 4 ◎书名解读：奥斯特洛夫斯基说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有 这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在 艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。” 【主题思想】一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人、战胜自己，只有 把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起，才会创造出奇迹，成长为 真正的钢铁战士。#5 摘抄和做笔记 1.摘抄——选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等。比如《钢铁是怎样 炼成的》中生动传神的细节描写片段、启迪思想的名言警句、写作技巧运 用精彩的语段。 2.做笔记——①写提要：用精练的语言准确概括全书的基本内容或要点。 所写的提要，可以是语意连贯的成段文字，可以是按层次和要点罗列的提 纲，还可以是能够体现作品结构思路的图表。 6 ②写心得：记录自己阅读时产生的体验、感想，如自己对于作品的内容 （人物、情节、情感、思想等）和形式（写作技巧、行文风格、艺术特色 等）的看法和评价，以及自己在阅读中生发的新认识、新观点。#1.2.1 保尔的四次死里逃生 8 保尔·柯察金的成长史 9 第一阶段 少年保尔的生活和反抗 辍学→做工→结友→初恋→被捕→脱险#2.1 情节 内容概述 ★苦难 的童年 （辍 学、做 工） 十二岁那年，保尔去瓦西里神父家补考的时候，在谢廖沙的怂 恿下向神父准备做复活节蛋糕的面团中撒烟末儿，被赶出了学 校。保尔跟着母亲到食堂干活，在洗刷间负责做一些粗活脏 活。后来哥哥阿尔焦姆为他在发电厂找了一份工作 ◎小勾连·反抗精神：保尔少年时在神父的面团上撒烟末儿；孙悟空“大闹 天宫” 10 情节 内容概述 初识革 命者 （结 友） 保尔哥哥的朋友朱赫来到保尔工作的发电厂当电工（为了组织 布尔什维克党联络工作），保尔和他成了好朋友，朱赫来教会 了保尔英国拳法，还时常给保尔讲些革命道理。保尔偷了德国 中尉的手枪，把它藏在老砖厂灶底的一个角落里 续表 ◎小勾连·引路人：朱赫来是保尔走上革命道路的引路人；谭波儿小姐是简·爱生活的引导者 情节 内容概述 结识冬 妮亚 （初 恋） 保尔巧遇了林务官的女儿冬妮亚，两人建立了友谊。调车厂工 人罢工，阿尔焦姆等人被捕后被迫为德军开车，途中他们杀死 德国士兵逃跑，与家人失去联系。冬妮亚带保尔参观自己家的 藏书室，经过几次接触，两人互生好感（冬妮亚尊重、理解 他） 续表 ◎要点提示·第一段恋情：冬妮亚。冬妮亚纯洁，美丽动人，待人和善友好，喜欢读书，没有森严的家庭等级观念 情节 内容概述 营救朱 赫来 （被 捕） 朱赫来到保尔家借宿，他讲述的革命道理，改变了保尔的人生 观。保尔在街上看到朱赫来被一个士兵押解着，于是袭击士兵 救了朱赫来。莉莎认出了保尔，告诉了维克多，维克多告密， 保尔被捕 狱中释 放 （脱 险） 监狱里犯人太多，保尔谎称自己是由于割马鞍上的皮子做鞋底 而被捕入狱，于是被释放。保尔不敢回家，住在了冬妮亚家。 这期间，冬妮亚为保尔与阿尔焦姆和谢廖沙传递消息。保尔和 冬妮亚相恋，他不愿意连累冬妮亚，就离开了冬妮亚的家 续表 ◎要点提示·营救朱赫来：这个关键性情节改变了保尔的命运，体现了保尔 机智、勇敢的特点 ◎人物形象：这一时期的冬妮亚善良而勇敢，对保尔也很关心#2.2.6 14 第二阶段 战士保尔在战场上奋勇杀敌 参军、负伤→破裂（与冬妮亚分手）、觉悟，参加肃反工作#3.1 情节 内容概述 为祖国而战 （参军、负伤） 保尔被哥哥送到卡扎京参加革命，成长为一名侦察兵。在战争中，保尔因大腿受伤和伤寒高烧不退暂时离开战场（第一次死里逃生）。他将《牛虻》中使他备受感动的故事朗读给战友听，鼓舞每一个人。之后主动要求加入骑兵部队，与战友们救出七千多名革命者。在红军与波兰白军交战时，保尔英勇战斗，头部被炸弹炸成重伤，右眼失明（第二次死里逃生） ◎重点探究：此时的保尔逐渐成熟，他不断地丰富自己的文化知识，在战斗中磨炼自己，已经具备一个革命者应有的素质——勇敢、顽强 15 情节 内容概述 痛苦的选择 （破裂、觉悟） 保尔退出了骑兵部队。在共青团会上，冬妮亚的穿戴 打扮和对同志们挑衅、轻蔑的眼光使保尔很尴尬，最 终因容忍不了冬妮亚庸俗的个人主义思想而与她分 手。保尔参加了肃反工作，紧张而繁重的工作击倒了 有着伤病的保尔，他不得不离开岗位（第三次死里逃 生），后被调到铁路工厂去担任共青团书记 续表 ◎人物形象·保尔：思想成熟，为革命工作不断奋斗 冬妮亚：有着强烈的小资产阶级情调和庸俗的个人主义#3.2.4 第三阶段 建设者保尔的忘我工作 制止暴乱，结识丽达→筑路→回乡疗养#4.1 情节 内容概述 制止暴 乱 （结识 丽达） 保尔随行协助丽达工作。反革命的暴动即将爆发，朱赫来领导 三百名士兵提前一晚破坏了叛军的接头点，暴动被及时制止。 城市铁路运输系统即将瘫痪，粮食和木柴的供应成了关键 ◎要点提示·第二段恋情：丽达与保尔志同道合，但保尔“牛虻式革命高于 一切”的价值观使他最终放弃这段恋情 17 情节 内容概述 ★工地 上的磨 炼 （筑 路） 保尔被调去修铁路。虽然工作条件艰苦，但他仍忘我地工作。 铁路修通后，朱赫来为他们的革命热情所感动，说“钢铁就是 这样炼成的”，临走时还送给保尔一把枪，并说要给他捎靴 子。任务快完成时，肠伤寒和大叶性肺炎使保尔倒下了 （第四次死里逃生）。在保尔被送回老家途中，有人误传保尔 病死了 续表 ◎重点探究：泥泞、暴风雪、严寒、饥饿、疾病、匪徒等恶劣环境与遭遇 反而衬托出保尔坚强不屈的精神和钢铁般的意志 情节 内容概述 ★生命 的意义 （回乡 疗养） 保尔回到家乡疗伤，在烈士公墓前悼念牺牲的红军时，说出了 激励无数读者的话。保尔了解到大家都误以为自己被病魔夺去 了生命，自己的团籍被撤销，于是到团省委恢复了团籍，又回 到铁路厂上班 续表 ◎阅读启示：无论遇到怎样的困境，只要我们不失去信心，保持坚定不移 的信念，勇敢拼搏，就一定能坚持下去#4.2.4 第四阶段 保尔与疾病顽强斗争 入党→成熟→病重→车祸、认识达雅→自杀念头、瘫痪失明→创作重生#5.1 情节 内容概述 保卫苏 维埃 （入 党） 保尔因急性风湿病离开铁路工厂，养好病后，被派到一个边境 小镇，紧张地做着苏维埃的建设工作。一年后保尔从公函上知 道省委决定调回自己，并将承担重要的共青团工作，后来保尔 被批准成为正式党员 ◎重点探究：入党对保尔而言是人生的重大转折点，表明他将个人命运与 共产主义事业紧密相连，找到了更高的人生价值 20 情节 内容概述 革命的 烈火 （成 熟） 保尔在工作中坚决和各种歪风邪气作斗争。列宁的逝世促使几 十万工人加入了布尔什维克党，阿尔焦姆也入了党 第一次 休假 （病 重） 在全俄代表大会上，保尔遇见了已婚的丽达，反思并向丽达解 释自己几年前按照“牛虻”的方式处理了两人之间的感情的荒 唐举动。保尔超负荷地工作、读书，身体逐渐衰弱，被送到中 央委员会的“公社社员”疗养院 续表 ◎人物形象：阿尔焦姆婚后并没有自暴自弃，列宁的逝世使他决心入党 ◎重点探究·伤痛的折磨：体现了保尔坚定不移的信念，忘我的工作热情， 顽强奋斗的精神，自我献身的品质 22 情节 内容概述 病魔缠 身 （车 祸、认 识达 雅） 保尔提前离开疗养院，到一个工厂区担任团委书记。不久后他 又遭遇车祸住进医院,面临瘫痪的危险。出院后，按母亲的来 信，去了阿莉比娜·丘查姆家。在那里，保尔认识了达雅和廖 莉亚，并答应设法帮助两姐妹逃出家庭的牢笼。因保尔的身体 情形越来越糟，中央委员会解除了他的工作，给他发了残疾证 和抚恤金 续表 ◎小勾连·第三段恋情：达雅。保尔的三段恋情，暗含着他逐渐远离肉欲与奢华，不断向精神、理想靠拢的心路历程 情节 内容概述 钢铁意 志 （自杀 念头、 瘫痪失 明） 保尔得知自己的病更重了，他想自杀，但又觉得只有窝囊废才 会自杀，便打消了这个念头（选择抗争）。保尔通过和达雅结 婚，让达雅离开了黑暗的家。不久后，保尔双腿瘫痪了，只有 右手还能活动。他提出要和达雅离婚遭拒。在达雅当选为市苏 维埃委员的时候，保尔病情恶化，双目失明 续表 ◎重点探究：保尔战胜了恐惧，打消了自杀念头，表现了一个革命战士钢 铁般的意志所能达到的最高境界 情节 内容概述 新的战 斗 （创作 重生） 手术后，保尔决定通过文学创作重新参加战斗，他开始了小说 《暴风雨所诞生的》的创作。他将写完了三章的小说寄给了一 些老同志征求意见，但原稿在寄回来的途中被邮局遗失，他只 好重新开始写作。书稿完成寄出后，收到来信，大受赞赏，即 将出版。保尔终于拿起新的武器，重新回到战斗的行列 续表 ◎阅读启示：保尔虽然瘫痪、失明，不能投身于社会建设，但他用笔作为 新的武器继续战斗，他顽强的意志让我感受到一种崇高美2025#5.2.7 保尔·柯察金的形象分析 附：其他人物形象#2 26 人物 形象及相关情节 朱赫来 （保尔 引路 人） ①关心、爱护他人：教保尔学拳法自保，在保尔修铁路时答应 给他捎靴子；②有出色的领导才能和组织能力：多次组织工人 活动，组织士兵对战；③遇事沉着冷静，反应灵敏、机智；④ 有坚定的革命信心，革命热情高涨：积极参加革命战争，被流 弹炸飞一只胳膊，仍然坚持革命 27 人物 形象及相关情节 阿尔焦 姆 （保尔 哥哥） ①关心、爱护家人：得知保尔被殴打后找上门去把人揍了一 顿；②吃苦耐劳、有毅力：结婚后生活艰难，磨难重重，但始 终不自暴自弃，努力生活 谢廖沙 （保尔 朋友） ①善良、勇敢、有正义感：与爸爸一起收留遭遇“大屠杀”的犹太 人，在路上为保护犹太老人而被匪兵砍了一刀；②积极进取， 富有革命热情，革命意志坚定：积极加入布尔什维克党，投身 革命，上战场与波兰白军等战斗，最终被流弹击中而死 续表 28 人物 形象及相关情节 丽达 （保尔 第二个 恋人） ①热情、爽朗、率直：与保尔等革命战友相处，不拘泥于男女 教条的束缚；②有坚定的革命意志：积极参加革命工作，帮助 保尔进行思想学习 冬妮亚 （保尔 初恋对 象） ①善良、热情大方：与保尔交流读书心得，在保尔出狱后不顾 危险收留他，与他相恋；②贪图安逸、浅薄：跟随保尔参加聚 会时用轻蔑的眼光看穿着破败的同志 续表 29 “红色经典”的现实意义 教材：有人认为，文学要有所担当，“红色经典”作为特定历史时期的精神 路标，其厚重感与担当意识在现实生活中依然富有生命力。 启示示例：“红色经典”代表着一个时代，承载着那个时代的记忆，诠释了 一种时代精神，建构了一个时代的价值观念。“红色经典”时刻指引着我们， 提醒着我们该如何发挥自身价值，如何丰盈生命，如何为国家的建设贡献 自己的一份力量。作为新时代少年，我们有责任也有义务学习并传承“红 色经典”。 30 $