第四部分 非连续性文本阅读 三、主题分类训练 类别二 热点话题-【一战成名新中考】2026河北中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质PPT课件（讲册）

该初中语文中考复习课件聚焦非连续性文本阅读核心考点，依据中考说明分析热点话题（如抗战精神、短视频使用、体重管理）的考查权重，归纳信息筛选、内容补写、说明性文字写作等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题实战+素养提升”模式，如2025辽宁卷抗战主题阅读，通过勘正信息错误（思维能力）、补写抗联精神内涵（文化自信）、运用举例子说明密营作用（语言运用），指导学生掌握答题技巧。助力学生高效突破考点，为教师提供系统复习方案，提升中考冲刺效果。

语文 1 2 第四部分 非连续性文本阅读 三、主题分类训练 类别二 热点话题 3 四、[2025辽宁]阅读下面文字，回答1~3题。（共8分） 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，学校举 办“传承东北抗联精神”纪念图册征集活动。为完成制作纪念图册的相关任 务，宁宁搜集了下列材料。 【材料一】 从1931年九一八事变，到1945年日本侵略者投降，东北抗联辗转于白 山黑水之间，进行了长达14年不屈不挠的斗争，开辟了全国最早、坚持时 间最长的抗日战场，在中国人民抗日战争和世界反法西斯战争中发挥了重 要作用。 4 东北抗联与敌人进行了近10万次大小战斗，消灭了18万敌人，牵制了 70多万日本关东军精锐部队，有力支援了全国的抗日战争，为中国和世界 反法西斯战争胜利作出了不可磨灭的贡献。 以“忠诚于党的坚定信念，勇赴国难的民族大义，血战到底的英雄气 概”为内核的东北抗联精神，是第一批被纳入中国共产党人精神谱系的伟 大精神，需要我们永远铭记与传承。 （选自《人民日报》《解放军报》，有删改）#1.1.3.1 【材料二】 有一群人始终挺立在一个民族的前列，永远不会低头屈服，永远不会 畏缩后退。 在“火烤胸前暖，风吹背后寒”的极端艰苦条件下，为了掩护主力突围 西征，李兆麟率领部队面对百倍于我方的敌军，一路血战，一路高唱。 1938年10月，已行至河边准备渡河的8名妇女团战士，为掩护大部队 突围，毅然放弃渡河，背水一战，弹尽粮绝之际，面对敌人“抓活的”的逼 降，女战士们誓死不屈。8人毁掉枪支，互相搀扶着踏入汹涌的乌斯浑河， 壮烈殉国。（选自《人民日报》《解放军报》，有删改） 6 【材料三】#1.3 ____________________________________________________ 图一 东北抗联密营生活场景复原 蜡像 大小不一、形式各异的密营为 抗日斗争提供了坚实的后勤保障。 _____________________________________________________ 图二 “地戗（qiānɡ）子”式密营复 原图 这种密营就地取材，搭出“人” 字形框架，上覆茅草树皮。 7 ______________________________________________________ 图三 “马架子”式密营复原 图 这种密营前边高抬如马头，后 面低垂如马尾，因此叫“马架 子”。 ________________________________________________ 图四 抗日将领魏拯民病逝密营 复原图 没有医生、药品、粮食，魏拯民 病情不断加重，最终病逝，年仅32 岁。 （选自《国家人文历史》，有删改）#1.3.1.1 续表 8 【材料四】 东北抗联研究存在着“有史无迹”的难题，东北抗联遗址考古工作为东 北抗联研究提供了翔实的考古实物资料，从考古学角度实证了抗战史实。 这些考古发现生动地展现了东北抗联艰苦卓绝的战斗经历。 据介绍，到2023年，全国登记的抗联遗址611处、纪念设施（场馆） 35家、文物藏品近10万件/套，重要抗联文物重大险情基本消除，保存状 况明显改善。 （选自《人民日报》《光明日报》，有删改） 9 任务一：勘正·铭记历史 1.宁宁为图册编写了四则简介，其中与材料内容不相符的一条是（2分） （ ） A. 东北抗联开辟了全国最早、坚持时间最长的抗日战场。 B. 东北抗联在近10万次的大小战斗中消灭了18万敌人。 C. 东北抗联遗址考古工作从考古学角度实证了抗战史实。 D. 所有抗联文物重大险情全部消除，保存状况明显改善。 【解析】D项有误，材料四提到“重要抗联文物重大险情基本消除，保存 状况明显改善”，而不是“全部消除”。故选D。 √ 10 任务二：探究·信念如磐 2.宁宁根据图册准备了一份“抗联精神探究学习单”在班级分享。请你依据 材料一、材料二将下面内容补写完整。（3分） 抗联精神探究学习单 是什么 忠诚于党的坚定信念，（1）___________________________， （2）____________________。 为什么 因为有魏拯民、李兆麟这样的英雄个体。 因为有（3）___________________________这样的英雄群体。 因为有进行了长达14年不屈不挠斗争、英雄辈出的民族。 勇赴国难的民族大义 血战到底的英雄气概 8名妇女团战士（东北抗联） 11 任务三：行文·不忘来路 3.宁宁从材料三中选取图一、图二、图三，制作了题为“密营：林海雪原上 的生命堡垒”的图册插页。请你配写一段说明性文字，介绍密营的形式和 作用。要求：运用一种说明方法，不超过60个字。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例一：密营大小不一、形式各异，例如“地戗子”式密营、“马架子”式密 营等。密营为抗日斗争提供了坚实的后勤保障。 示例二：密营大小不一、形式各异，其中“马架子”式密营前边高抬如马头、 后面低垂如马尾。密营为抗日斗争提供了坚实的后勤保障。（密营形式1 分，密营作用1分，恰当运用一种说明方法1分） 12 五、 阅读下面文字，回答1~3题。（共9分） 班级开展“触屏时代——中学生短视频使用行为调查”主题研讨，小北 同学搜集了一组材料。 材料一： 共青团中央2024年11月发布的《第6次中国未成年人互联网使用情况 调查报告》显示，我国未成年网民规模已经突破1.96亿，未成年人互联网 普及率已达97.3%。通过网络学习知识、获取信息、互动社交、休闲娱乐， 已成为未成年人生活的重要组成部分。 13 “孩子们周末回家玩手机、刷视频，时间久，影响做作业，周一返校 时精神状态不佳，还要补作业。”当地教育局一名干部将之形象地称为“5+ 2=0”现象：周一到周五，学校通常会对学生开展道德与法治课程、励志教 育、诚信教育等。但在校期间产生的良好效果，往往等周末2天学生回家 拿起手机，接触互联网的海量信息就消耗殆尽，一些负面社会情绪和不良 社会风气被传入校园。 他认为，学校教育亟须与家庭教育、社会教育互相衔接，共同抵御网 络不良内容对未成年人的侵蚀。（节选自《守护好1.96亿未成年人的网络 童年》）#1.1.3 材料二：短视频场景下的家庭网络素养教育新路径#1.2 （节选自《青少年短视频健康使用家长指南》） 15 材料三： 长时间近距离使用电子视屏类产品，易消耗儿童远视储备量，是儿童 青少年近视早发、高发的重要原因。0～3岁婴幼儿不使用手机、平板、电 脑等视屏类电子产品；3～6岁幼儿尽量避免其接触和使用手机、平板、电 脑等视屏类电子产品；中小学生非学习目的使用电子屏幕单次时长不宜超 过15分钟，每天累计时长不宜超过1小时。使用电子屏幕学习时，屏幕中 心位置应在眼睛视线下方10厘米左右，距离为电子屏幕对角线长度的4-6 倍，观看30-40分钟后，应休息远眺放松10分钟。 （节选自《防控儿童青少年近视核心知识十条》） 16 1.请你阅读材料一，说说出现“5 + 2 = 0”现象的原因有哪些。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 未成年人互联网普及率高，网络已成为其生活重要组成部分；学生周末长 时间玩手机、刷视频，影响学习和精神状态；互联网上的海量信息消解了 学校教育的良好效果。 17 2.请你结合材料二和材料三的内容，为刚上初一的小河制定一份短视频使 用规则。（3分） 非学习目的使用电子屏幕单次时长不超过15分钟，每天累计时长不超过1小时 完成作业后、晚餐后 睡前1小时（言之有理即可） 18 3.下列对三则材料的理解分析，不正确的一项是（3分）（ ） A. 家长不能在孩子面前看短视频，这样才能以身作则，起到榜样作用。 B. 家长可以通过开启未成年人模式，调整使用时长、内容推荐等功能。 C. 长时间近距离使用电子视屏类产品，易消耗儿童远视储备量，是儿童 青少年近视早发、高发的重要原因。 D. 材料三运用列数字和分类别的方法，具体明确地说明了儿童青少年在 不同年龄段应该怎样使用电子视屏类产品。 【解析】材料二原文为“少看短视频”，并非“不能看”，选项表述太过绝对。 故选A。 √ 19 六、[2025兰州改编]阅读下面文字，回答1~4题。（共11分） 材料一： 近日，国家卫健委联合教育部、体育总局等16部门联合启动“体重管 理年”活动，并制定《“体重管理年”活动实施方案》。方案明确，此项活 动，力争通过三年左右时间，实现体重管理支持性环境广泛建立，全民体 重管理意识和技能显著提升，健康生活方式更加普及，部分人群体重异常 状况得以改善，体重管理良好局面逐渐形成。 （摘自《“管”好体重，一起行动》） 20 材料二： 马拉松热的背后，是中国社会健康观念的深刻变革。国家体育总局 2024年数据显示，我国经常参加体育锻炼人数比例已达37.2%。健身不再 是为了“减肥”的短期行为，而逐渐成为追求“更好自己”的生活方式。某高 校王先生的故事颇具代表性：三年前他体检多项指标亮红灯：通过同事带 动开始慢跑，从3公里气喘吁吁到完成人生“首马”，不仅减重20公斤，更 找到了工作与生活的平衡点。“跑步带给我的不仅是健康，更是一种积极 向上的生活态度。”这种转变正在无数国人中上演。除跑步外，健步走、 21 骑行、羽毛球等项目也拥有庞大的参与群体。各大城市健身步道、体育公 园、社区健身中心如雨后春笋般涌现，15分钟健身圈基本覆盖全国城市社 区。健身基础设施的普及，为大众提供了“动起来”的硬件支持。 （摘编自《从马拉松看健康中国的时代召唤》）#2.1.1 材料三： 研究表明，生活方式已经超过遗传、环境和医疗因素，成为影响中国 人口健康的最主要因素。不良生活方式导致慢性病年轻化的同时，也体现 在青少年体质水平的下降上，三者之间极易发生连锁反应。从正向而言， 主动体育运动参与可引发增强健康责任、促进精神成长、和谐人际关系、 均衡饮食营养、管理压力、预防疾病和增强体质等健康促进生活方式的连 锁反应。体育运动可能成为健康促进的一种控制手段，起到提纲挈领的作 用。从反向而言，运动缺乏代表的是一种不良生活习惯和行为，代表着青 少年对待健康的一种消极态度和行为，在健康管理的其他方面缺乏自律的 可能性也会增加，导致易发疾病、体质下降的可能性。 （摘编自《健康中国背景下青少年主动健康素养的培育》）#3.1.1 23 材料四： “为体重减负 让健康起飞”系列活动正式启动仪式上，几位嘉宾围绕 “体重管理相关问题”进行了发言。 甲（某研究中心负责人）：在体重管理过程中，除了目前常见的以体 重指数（BMI）为主导的判定方法外，我们更应关注自身体内的脂肪含量 等指标。要关注自己降下去的是什么，最理想的情况就是降低了体内的脂 肪含量。 24 乙（某研究中心研究员）：不能一刀切地限制儿童青少年营养摄入量， 要在满足成长发育所需的前提下，定期开展科学的体育锻炼，加大运动能 量消耗，在孩子们有限的运动时间里，科学地提升运动强度、增加运动类 型。对孩子们来说，肌肉力量的保持和提高能提升运动能力，促进身高增 长和骨骼健康。 丙（某研究中心研究员）：如果只关注体重秤上的数字，不调整生活 方式，即便体重下降也会反弹，并影响健康。（摘编自《体重管理，不能 只管理体重》）#4.1.3 1.根据上面的材料，下列说法不符合文意的一项是（2分）（ ） A. “材料一”和“材料二”都使用了数字，使内容真实可信，增强了说服力。 B. 健身从国人为了“减肥”的短期行为，逐渐成为追求“更好自己”的生活方式。 C. 影响中国人口健康的四个最主要因素是：生活方式、遗传、环境和医疗。 D. 运动缺乏代表的是一种不良生活习惯和行为，代表着青少年对待健康 的一种消极态度和行为。 √ 26 【解析】根据材料三首句“生活方式已经超过遗传、环境和医疗因素，成 为影响中国人口健康的最主要因素”可知，原文强调生活方式是“最主要因 素”。 故选C。 27 2.“材料二”中画波浪线的部分，可以解释“材料一”中的哪一句话？（2分） _________________________________________ 实现体重管理支持性环境广泛建立。 3.根据“材料四”，你认为青少年应如何管理体重？请简要概括。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 降低体内的脂肪含量；在满足成长发育所需的前提下，定期开展科学的体 育锻炼，加大运动能量消耗，在有限的运动时间里，科学地提升运动强度、 增加运动类型，注重肌肉力量训练；调整生活方式。 28 4.同学们围绕上面四则材料的有关内容和写法展开了讨论，请你参与并填 写相关内容。（4分） 小语：“体重管理”离不开一个“管”字，即干预、过问。 小文：四则材料从两个层面探讨了“体重管理”这个问题：一个层面是国家 的干预，比如①__________________________________________________ _____________；一个层面是自我的干预，比如②_____________________ _______。 启动“体重管理年”活动并制定《“体重管理年”活动实施 方案》 科学体育锻炼和调整生 活方式 29 小语：“材料二”是评论性文段，主要通过③__________的方法，证明了中 国社会的健康观念正在经历深刻变革这一观点。 小文：“材料三”以生活方式为话题，先讲了生活方式对人们健康的影响， 然后以正向与反向结合的方式，讲了④____________________________的 道理。#3.4 举例论证 体育运动对健康促进的重要性 $