第五章 物体的运动第二节速度 讲义 ----2025-2026学年苏科版物理八年级上学期

本讲义是苏科版八年级物理《第五章 物体的运动第二节速度》精品资料，围绕速度核心知识点，构建“比较运动快慢方法→速度定义与公式→测量实验→计算应用”的学习支架，涵盖两种比较方法、v=s/t公式及单位换算、纸锥下落速度测量等。 资料突出科学探究与跨学科融合，以纸锥下落实验培养科学探究能力，结合“急湍甚箭”等古诗词及未来网络案例渗透科学态度，通过例题与分层作业强化科学思维，课中辅助实验教学，课后助力知识巩固与查漏补缺。

2025-2026学年苏科版版八年级物理 《第五章 物体的运动第二节速度》精品讲义 ( 一． 学习 目标 1.   能说出比较物体运动快慢的两种方法，会用这两种方法比较纸锥的下落快慢。 2.   理解速度的物理意义，掌握速度的定义、公式和单位，能进行速度单位的换算。 3.   学会用刻度尺和停表测量物体的运动速度，能完成测纸锥下落速度的实验操作。 4.   能运用速度公式进行简单的计算，解决实际运动问题。 ) ( 二．重点难点 （一）重点 1.比较物体运动快慢的方法。 2.速度的概念、公式及单位换算。 3.测量纸锥下落速度的实验步骤与数据处理。 （二）难点 1.理解速度是表示物体运动快慢的物理量。 2.测纸锥下落速度时的实验误差分析与改进。 3.运用速度公式解决实际的运动计算问题。 ) 三．课前预习 1.比较物体运动快慢的两种方法：一是在______相同的情况下，比较通过的______，路程越长，运动越______；二是在______相同的情况下，比较所用的______，时间越短，运动越______。 2.物理学中，把______与______之比叫做速度，速度是表示物体______的物理量。 3.速度的公式是______，其中符号v表示______，s表示______，t表示______。 4.速度的国际单位是______，符号为______；常用单位还有千米每小时（km/h），1m/s=______km/h。 5.测量纸锥下落的速度，需要测量的物理量是纸锥下落的______和下落的______，对应的测量工具分别是______和______。 【答案】 1.时间；路程；快；路程；时间；快 2.路程；时间；运动快慢 3.v＝；速度；路程；时间 4.米每秒；m/s；3.6 5.路程；时间；刻度尺；停表 四．课堂探秘 （一）比较物体运动的快慢 1.方法一：相同时间比路程 例如：运动会上赛跑时，观众看哪个运动员跑得快，就看哪个跑在最前面。即在相同时间内跑过的路程，判断谁跑得快——相同时间内，路程越长，运动越快。 2.方法二：相同路程比时间 例如：裁判员看哪个运动员跑得快，就看哪个时间短．赛跑的裁判通过记录运动员跑完全程的时间，判断谁跑得快——相同路程下，时间越短，运动越快。 【实验】：比较纸锥下落的快慢 按下图所示剪两个等大的圆纸片，其中一个圆纸片裁去的扇形的圆心角比另一个大，再分别将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥．将两个纸锥从同一个高度同时释放，会发现锥角小的纸锥落到地面上时用的时间短，或将它们由同一高度同时释放，一段时间后锥角小的纸锥距地面的高度小，我们就说锥角小的纸锥下落快． 【反思】：物体运动快慢可通过两个因素来考查：一是物体运动的路程；二是物体运动这段路程所用的时间．比较物体运动的快慢可以在一个因素相同的情况下比较另一个因素，有两种常用方法：一是在相等时间内看物体运动路程的长短，运动的路程越长，物体运动得越快；二是在相等路程内看物体运动时间的长短，所需要的时间越短，物体运动得越快． 例1.日常生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢，请借助图中的短跑比赛来说明这两种方法： a图表示__________________________________________________________________； b图表示__________________________________________________________________． 【答案】a图表示时间相等时，通过的路程越多，运动越快；b图表示路程相等时，用的时间越短，运动越快 【解析】由图a可以看出：各跑道右边的秒表指针位置相同，表示所用时间相同，而三个运动员的位置各不相同，说明他们在相同时间内通过路程的多少不等，跑在最前面的通过的路程最长．表明时间相等时，通过的路程越长，运动得越快．由图b可以看出：各跑道的运动员都到达终点，但表的指针不同，表示运动员通过相同的路程所用的时间不同．表明路程相等时，所用的时间越短，运动越快． （二）速度及其单位 1.定义：速度是描述物体运动快慢的物理量，速度的定义为：物体在单位时间内通过的路程． 2.公式：速度＝，用v表示速度，s表示路程，t表示时间，则速度的公式为v＝. 3.理解：（1）在理解速度的公式时很容易将该公式理解为：速度与路程成正比，与时间成反比．这种将物理公式看成纯数学表达的想法是错误的，因为一个物体运动的快慢并不与其运动的路程成正比，也不与运动的时间成反比．速度与路程和时间都有关系，物体通过的路程长的速度不一定大，物体运动速度快的通过路程也不一定长． 所以速度公式的正确理解应该为：物体运动速度的大小与其运动的路程、运动的时间无关，在数量上等于其运动的路程与其运动的时间的比值． （2）变形公式：s＝vt，t＝． （3）公式中的单位要统一，路程的单位用“m”，时间的单位用“s”，速度的单位就用“m/s”. 4.单位： ⑴国际单位：米/秒，读作米每秒，字母表示为m/s ⑵其他单位：千米/时（km/h），厘米/秒（cm/s） ⑶单位换算：1米/秒=3.6千米/时，（1 m/s＝3.6 km/h）, 1 km/h＝ m/s， 可见1 m/s＞1 km/h，即m/s是大单位，km/h是小单位． 5.物理意义：1 m/s读作1米每秒，物理含义为物体在1 s内通过的路程为1 m. 6.一些常见物体的速度 例2.下面四种说法是某位同学学完速度后对速度的理解，其中认识错误的是(　　)． A. 物体的速度越大，通过一定路程所用的时间就越少 B. 在相同时间内，物体通过的路程越长，其速度也越大 C. 速度大的物体，通过的路程一定比速度小的物体长 D. 通过的路程较大，所用的时间也较多，其速度不一定就小 【答案】C 【解析】选项A采用的是相等路程来比较时间，时间越少，速度越大．选项B采用的是相等时间来比较路程，路程越长，速度越大．选项C中速度大的物体如果时间很短，其通过的路程不一定就比速度小的物体用很长时间通过的路程多．在选项D中要搞清楚：物体的速度等于运动的路程与其时间的比值，就理解“速度不一定就小”是对的，因为选项D没有控制路程或时间的其中一个变量． （三）速度的测量 1.实验：测量纸锥的下落速度 （1））实验原理：v＝。 （2）实验器材：刻度尺、停表、纸锥、铁架台（或固定支架）。 （3）实验步骤： ① 用刻度尺测量出纸锥下落的高度s，记录数据； ② 将纸锥从该高度由静止释放，同时启动停表，当纸锥落地时停止停表，记录下落时间t； ③ 根据公式v＝计算纸锥的下落速度； ④ 更换不同的纸锥，重复上述步骤，比较不同纸锥的下落速度。 （4）注意事项： ① 测量高度时，要从纸锥的顶端（或底端）开始测量，保证测量准确； ② 释放纸锥时要保持静止，避免初速度影响实验结果； ③ 停表的启动和停止要与纸锥的释放、落地同步，减小时间测量误差。 2.速度的测量方法 （1）方法一：用刻度尺和计时器进行测量． 测量工具：刻度尺、秒表． 测量原理：用刻度尺测出物体运动的路程s，用秒表测出物体在这段路程上所用的时间t，运用公式v＝求出物体运动的速度． （2）方法二：速度计． 有一些交通工具(汽车、火车)上有直接测量速度大小的仪表——速度计，其测量原理是通过车轮运动的路程和时间来计算速度的． 例3.小明所在的活动小组为了比较纸片下落的快慢，做了如下实验：取两张16开纸，其中一张对折一次，另一张对折两次，并把它们两端向上叠起一部分，让两张纸在不同高度下落，用卷尺测出下落的高度，用秒表测出下落的时间，有关数据记录如下表： 物理量　　　 对折一次的纸 对折两次的纸 高度/m 5 8 时间/s 8 10 (1)从表中数据可知，哪张纸片下落快？ (2)如果用s表示物体运动路程，t表示时间，v表示物体运动的快慢，由此你能否得出它们之间的关系式？ 【答案】(1)对折两次的纸下落快．(2)v＝. 【解析】(1)两张纸下落的高度、所用的时间都不一样，要比较它们下落的快慢，一般采用比较单位时间内通过路程的长短．计算得到对折一次的纸速度为＝0.625 m/s，对折两次的纸速度为＝0.8 m/s，所以对折两次的纸下落快；(2)物体运动的快慢用速度表示，路程、时间和速度三者间的关系：v＝. （四）速度的计算 1.灵活运用三个公式：v＝，s＝vt，t＝． 2.步骤： (1)认真审题，搞清楚物体的运动过程． (2)找出题目给出的已知量，写出已知条件，在已知条件中要注意进行单位换算，将各物理量统一单位，多余条件要舍去，不足条件要去探索（隐含条件）． (3)明确要求的量． (4)具体解答，先写出所依据的公式，然后代入数据(数值和单位)，最后计算出结果(数值和单位)． (5)按题所提问写出完整的答案． 例4.某列高铁的时刻表如表所示。从上海至北京的全程时间为 h，全程平均速度是 km/h。 车站 到达时间 发车时间 里程 上海 — 09：00 0 南京 10：00 10：15 295 济南 12：15 12：30 912 北京 13：30 — 1350 【答案】4.5；300 【解析】(1)发车时间是9点，到达时间是13点半，全程时间为t＝13：30-09：00＝4.5 h， (2)平均速度为总路程除以总时间，v＝＝1350kn/4.5h＝300 km/h. 例5.坐在行驶汽车上的一位乘客，欲估测前方隧道的长度，在进、出隧道口时分别看了一下手表，时间如图甲所示．汽车通过隧道前后司机座位前面的速度计的指针如图乙所示．假设汽车匀速运动，则此隧道的长度为多少千米？ 甲 乙 解：s＝vt＝50 km/h× h＝4.17 km． 【解析】根据速度计指示和表盘上速度的单位可知汽车的速度为50 km/h，进、出隧道口时手表的指示的时间分别为1点20分和1点25分，汽车在隧道中行驶了5 min＝ h，只要根据速度公式的变形式s＝vt就可以方便地求出该隧道的长度． 解答：s＝vt＝50 km/h× h＝4.17 km． 五．课堂检测 （一）．选择题 1. 下列体育项目中，以“速度”这一科学量作为评定标准的是（ ） A. 跳远 B. 跳高 C. 铅球 D. 长跑 【答案】D 【解析】速度是表示物体运动快慢的物理量，所以四个选项中以速度这一科学量作为评定标准的是D长跑． 2. 汽车的速度是50km/h，这句话的意思是（ ） A. 汽车每小时的运动速度是50千米 B. 汽车通过的路程是50千米/小时 C. 汽车每小时通过的路程是50千米/时 D. 汽车每小时通过的路程是50千米 【答案】D 【解析】速度的物理意义是单位时间内通过的路程，汽车的速度是50km/h即汽车每小时通过的路程是50千米．故选D． 3. 一个成年人正常的步行速度大约是（ ） A. 1.2m/s B. 24 m/s C. 36 km/s D. 48 dm/s 【答案】A 【解析】因为人步行时1秒钟大约能走1 m，所以人步行的速度大约是1 m/s，故四个选项中A最接近．故选A． 4. 某同学乘坐高铁，看到车厢内显示的车速为216千米/时．他估测车厢通过隧道用了10秒，则隧道长度约为（ ） A. 60米 B. 600米 C. 2160米 D. 7776米 【答案】B 【解析】已知v＝216km/h＝60m/s，由v＝得，隧道长度s＝vt＝60km/h×10s＝600m. B符合题意. 5.2025年我国未来网络试验设施投运，72TB“中国天眼”数据通过该设施迁移仅需1.6小时，而传统互联网需699天。下列比较两种网络数据传输快慢的方法正确的是（ ） A. 相同数据量（路程），比较传输时间，时间短的传输快 B. 相同传输时间，比较数据量，数据量少的传输快 C. 直接比较传输时间，时间短的传输快 D. 直接比较数据量，数据量多的传输快 【答案】：A 【解析】：比较运动快慢的核心方法是“相同路程比时间”或“相同时间比路程”。两种网络传输的是同一批72TB数据（路程相同），通过比较传输时间（1.6小时 vs 699天），时间越短传输越快，符合“相同路程比时间”的方法，A正确；B、C、D均未遵循规范比较方法，逻辑错误。 6.2025年我国磁悬浮技术获新突破，1.1吨重试验车在1000米距离内7秒加速至650km/h。关于该试验车的速度，下列说法正确的是（ ） A. 650km/h是平均速度 B. 7秒内的平均速度为1000m/7s≈142.9m/s C. 该速度单位换算为m/s是650÷3.6≈180.6m/s D. 测量其速度时只需测量路程无需测量时间 【答案】：C 【解析】：650km/h是瞬时速度（某一时刻的速度），A错误；平均速度需用总路程除以总时间，且单位要统一，1000米=1km，7秒≈0.0019h，平均速度约为1km/0.0019h≈526km/h，B错误；速度单位换算公式为1km/h=1/3.6m/s，因此650km/h=650÷3.6≈180.6m/s，C正确；速度测量的原理是v=s/t，需同时测量路程和时间，D错误。 7.吴均《与朱元思书》中“急湍甚箭，猛浪若奔”，形容湍急的水流比箭还快。若箭的飞行速度约为30m/s，水流速度“甚箭”，则水流速度可能为（ ） A. 25m/s B. 108km/h C. 35m/s D. 90km/h 【答案】：C 【解析】：“甚箭”意为水流速度超过箭的速度（30m/s）。换算单位：108km/h=30m/s，90km/h=25m/s，A（25m/s）、B（30m/s）、D（25m/s）均小于或等于30m/s，不符合“甚箭”；C（35m/s）>30m/s，符合题意，正确。 8.岑参《武威送刘判官赴碛西行军》中“看君马去疾如鸟”，描述骏马奔驰速度快如飞鸟。若骏马跑过200米路程用了8秒，飞鸟飞行150米用了5秒，下列说法正确的是（） A. 骏马速度更快 B. 飞鸟速度更快 C. 两者速度相同 D. 无法比较，因为运动轨迹不同 【答案】：C 【解析】：分别计算速度，骏马速度v1=s1/t1=200m/8s=25m/s，飞鸟速v2=s2/t2=150m/5s=25m/s，两者速度相等，C正确；A、B判断错误；速度是路程与时间的比值，与运动轨迹无关，D错误。 9.小明和小红在实验室比较纸锥下落快慢，下列方法中能准确比较的是（ ） A. 让两个纸锥从同一高度同时释放，看哪个先落地（相同路程比时间） B. 让两个纸锥从不同高度同时释放，看哪个先落地 C. 让两个纸锥下落不同时间，看哪个下落的高度大 D. 直接观察纸锥下落的“快慢感觉” 【答案】：A 【解析】：比较纸锥下落快慢的规范方法是“相同路程比时间”或“相同时间比路程”。A中同一高度（路程相同）、同时释放（时间起点相同），先落地的时间短，速度快，方法正确；B高度不同（路程不同）、C时间不同，均无法直接比较；D主观感觉不准确，错误。 10.测量纸锥下落速度时，小明的操作如下，其中错误的是（ ） A. 用刻度尺测量纸锥下落的高度，从释放点到地面的垂直距离 B. 用停表记录纸锥从释放到落地的总时间，启动和停止与纸锥运动同步 C. 为减小误差，多次测量后取平均值 D. 纸锥未静止释放，而是用力抛出，以获得更大的速度 【答案】：D 【解析】：测量纸锥下落速度的实验要求纸锥从静止释放，保证初速度为0，若用力抛出，初速度不为0，测量的速度不是自然下落速度，D错误；A、B、C均为正确操作，能保证测量准确和减小误差。 （二）．填空题 11.2025年我国未来网络试验设施投运，72TB“中国天眼”数据迁移时间从699天缩至1.6小时。比较数据传输快慢时，若传输总量相同，可通过比较____判断；该设施确定性传输速率达50Gbps，若传输100GB数据（1GB=8Gbit），需____秒；这种比较方法对应物理学中____的思想。 【答案】：传输时间；16；相同路程比时间 【解析】：相同总量（等效相同路程）下，传输时间越短速度越快，符合“相同路程比时间”的比较方法；由v=s/t得t=s/v=100×8Gbit/50Gbps=16s。 12.2025年AI大模型跨域训练依赖高速网络，某千亿参数模型在未来网络中每轮训练需16秒，无确定性网络时需36秒。比较两轮训练速度，可控制____相同，通过比较时间判断快慢；若训练任务总量为6.4×105轮，有网络时总耗时____小时（保留整数）；这体现了速度是描述物体____的物理量。 【答案】：训练轮数（任务总量）；284；运动快慢 【解析】：比较速度时控制任务总量相同，符合控制变量法；总时间t=6.4×10^5×16s≈284444s≈284h；速度的核心物理意义是描述运动快慢。 13.2025年低空经济快速发展，某无人机配送速度达18km/h，另一款无人机2分钟飞行0.5km。比较两者快慢，可先统一单位，将18km/h换算为____m/s；通过计算可知____无人机更快；这种比较方法是____。 【答案】：5；第一款；计算速度（比较单位时间内通过的路程） 【解析】：18km/h=18×1/3.6m/s=5m/s，第二款无人机速度v=500m/120s≈4.17m/s，前者更快，属于“相同时间比路程”的间接比较法。 14.“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”，李白笔下船速极快。若“千里”指500km，“一日”按12小时计，船的平均速度为____km/h；比较船与现代汽车（速度90km/h）快慢，需通过____判断；诗中通过“千里”和“一日”的对比，隐含了____的比较方法。 【答案】：41.7；计算速度大小；相同时间比路程 【解析】：平均速度v=500km/12h≈41.7km/h，小于汽车速度；诗中以“一日”（相同时间）对比“千里”（路程），体现了相同时间比路程的思想。 15.“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，轻舟的运动具有相对性。若以山为参照物，轻舟是____的；若轻舟30分钟行驶20km，其速度为____km/h；比较轻舟与木筏（10km/h）的快慢，可采用____的方法。 【答案】：运动；40；相同路程比时间（或计算速度） 【解析】：以山为参照物，轻舟位置变化，故运动；速度v=20km/0.5h=40km/h，可通过计算速度或设定相同路程比较时间来判断快慢。 16.课堂上“比较纸锥下落快慢”实验中，将两个锥角不同的纸锥从同一高度同时释放，可通过观察____判断快慢；若测量纸锥下落高度1.8m、时间2s，其速度为____m/s；该实验的测量工具是刻度尺和____。 【答案】：落地先后（或相同时间下落的高度）；0.9；秒表 【解析】：同一高度释放属“相同路程比时间”，通过落地先后判断；v=s/t=1.8m/2s=0.9m/s；测量路程用刻度尺，测量时间用秒表。 17.校运会100米赛跑中，小明用时12.5秒，小红用时13秒。比较两人快慢，采用的方法是____；小明的平均速度为____m/s；若两人同时从起跑线出发，经过6秒，____跑在前面。 【答案】：相同路程比时间；8；小明 【解析】：100米赛跑是相同路程，用时短则快；小明速度v=100m/12.5s=8m/s；相同时间内，速度快的路程远，故小明在前。 18.学习小组测量自行车速度，先用量尺测出车轮周长0.6m，再数出骑行时车轮转动50圈，用时20秒。自行车行驶的路程为____米；平均速度为____m/s；该实验中，“车轮周长×圈数”的作用是____。 【答案】：30；1.5；测量行驶路程 【解析】：路程s=0.6m×50=30m，速度v=30m/20s=1.5m/s；通过车轮周长和圈数间接测量路程，解决直接测长的不便。 （三）．解答题 19.南京玄武湖湖底隧道开通很大程度上缓解了交通拥堵，隧道设计全长1 965 m，双向6车道，其中湖底暗埋段550 m．在湖底隧道口有一交通标志牌如图所示，交通标志牌上数字的含义是什么？在遵守交通规则的前提下，一辆小车通过湖底暗埋段至少需要多少时间？ 解：v＝40 km/h＝11.11m/s，t＝＝550 m/11.11m/s＝49.5s 20. 为了行车的安全，在市内的高速设置了定点测速和流动测速之外，还在A地与B地之间设置了区间测速．已知测速区间的路程为13km，限速为60﹣100km/h，求 （1）在不违反交通规则的情况下，汽车通过此区间至少需要的时间是多少分钟？ （2）若汽车在前9km以90km/h匀速行驶，司机想在10分钟内通过此区间，请通过计算，判断该司机会不会违反交通规则？ 解:（1）在不违反交通规则的情况下，汽车以最大速度100km/h通过此区间需要的时间最少：t＝＝＝0.13h＝7.8min;(2) 汽车在前9km所用时间为：t1＝＝0.1h,t2＝10min＝h ,则汽车测速区间的平均速度为：v＝＝48.75km/h60km/h, 所以该司机违反交通规则. 六．课后作业 （一）完成知识清单 1.物理学中，速度是描述物体______的物理量，其定义为物体在______内通过的路程，核心公式为______。 2.比较物体运动快慢的两种基本方法：一是______相同，比较通过的路程，路程越长运动越快；二是______相同，比较所用的时间，时间越短运动越快。 3.若两个物体的路程和时间都不同，需通过计算______的大小来比较运动快慢，这是一种统一标准的比较方法。 4.国际单位制中，速度的基本单位是______，符号为______；常用单位还有千米每小时（km/h），两者的换算关系为1m/s = ______km/h。 5.测量纸锥下落速度的实验原理是______，实验中需要测量的物理量是纸锥下落的______和______，对应的测量工具分别是刻度尺和秒表。 6.为减小纸锥下落时间的测量误差，实验中可采取的措施是______（写出一种即可），纸锥下落时的运动多为变速运动，计算出的速度属于______。 7.探究“纸锥下落快慢与锥角大小的关系”时，需控制纸锥的质量、______相同，改变锥角大小，这是运用了______的科学研究方法。 8.速度公式的两个变形公式分别为：求路程______、求时间______，使用公式计算时需注意单位要______。 9.物体沿着直线且速度大小保持不变的运动叫做______，这种运动中物体在任意相等时间内通过的路程______；速度变化的运动叫做变速运动，描述其快慢需用______。 10.某物体做匀速直线运动，若10秒内通过的路程为20米，则其速度为______m/s，若该物体继续运动30秒，通过的总路程为______米，计算依据的公式是______。 【答案】1.运动快慢；单位时间；v＝ 2.时间；路程 3.速度（或路程与时间的比值） 4.米每秒；m/s；3.6 5.v＝；高度（路程）；时间 6.增大下落高度（或多次测量取平均值）；平均速度 7.下落高度；控制变量法 8.s=vt；t＝；统一 9.匀速直线运动；相等；平均速度 10.2；80；s=vt （二）强化训练 一．选择题 1. 谁也没有我跑得快！我是（ ） A. 高速奔驰的磁悬浮列车 B. 让万物生长的阳光 C. 翱翔高空的超音速战机 D. 运载宇宙飞船的火箭 【答案】B 【解析】光速是人们目前认为最快的速度，它在真空中的传播速度是3×108m/s．故选B 2.体育考试中，学校用每隔相等时间曝光一次的相机，拍摄刘华同学100m跑的过程，得到下列4张照片，其中表示她加速起跑阶段的是（   ） A. B. C. . 【答案】B 【解析】加速运动是指在相同的时间内通过的路程越来越大，据此对照各图分析解答即可．她在加速起跑阶段，速度越来越大，即在相同的时间内通过的路程越来越大，对照各图可知，只有B选项符合题意．故选B． 3. 甲、乙两物体都做匀速直线运动，甲的速度是乙的2倍，乙通过的通路是甲的 ，则甲运动的时间是乙运动时间的（ ） A. B. C. 2倍 D. 4倍 【答案】C 【解析】已知：v甲＝2v乙，s甲＝4s乙；那么甲、乙两物体运动的时间之比t甲:t乙＝:×＝2．故选C． 4.下列运动中人或物，速度最大的是（ ） A. 刘翔以12.88 s创造了男子110 m栏世界纪录 B. 某同学骑自行车用2 min45 s前进了1000 m C. 手扶拖拉机20 min内前进4.8 km D. 载重汽车在城区行驶时限速30 km/h 【答案】A 【解析】根据题意知道，刘翔的速度是：v=110m/12.88s≈8.5m/s=8.5×3.6km/h=30.6km/h；2min45s=165s，所以自行车的速度：v=1000m/165s≈6.0m/s=21.6km/h，手扶拖拉机的速度：v=4.8km/20min=14.4km/h；载重汽车的行驶速度是30km/h；由以上计算知道，刘翔的速度是最快的，故选 A． 5.2025年国际攀联世界杯上，美国选手沃森以4.64秒打破男子速度攀岩世界纪录。若攀岩赛道高度为15米，下列关于沃森攀岩速度的计算正确的是（ ） A. v=s/t=15m/4.64s≈3.23m/s B. v=s/t=4.64s/15m≈0.31m/s C. 速度单位换算后为3.23×3.6≈11.6km/h D. 无法计算，因为缺少质量数据 【答案】：A 【解析】：速度的计算公式为v=s/t，其中s=15m（路程），t=4.64s（时间），代入得v=15m/4.64s≈3.23m/s，A正确；B公式颠倒，错误；1m/s=3.6km/h，3.23m/s应换算为3.23×3.6≈11.6km/h，但该题核心考查计算逻辑，A的计算本身正确且符合题意；速度计算与质量无关，D错误。 6.2025武汉马拉松中，埃塞俄比亚选手阿塞法以2小时8分51秒（约7731秒）完成42.195公里全程，其平均速度约为（ ） A. 5.46m/s B. 18.66km/h C. 5.46km/h D. 18.66m/s 【答案】：B 【解析】：先统一单位，42.195公里=42195米，平均速度v=s/t=42195m/7731s≈5.46m/s，再换算为km/h：5.46×3.6≈18.66km/h，B正确；A是m/s单位的结果，但选项中B的单位和数值更符合实际运动场景的常用表述，且计算准确；C、D数值或单位换算错误。 7.未来网络试验设施的确定性网络通道带宽为50Gbps，意味着每秒可传输约6.25GB数据（1GB=8Gb）。若传输31.25GB数据，所需时间约为（ ） A. 0.2秒 B. 5秒 C. 25秒 D. 10秒 【答案】：B 【解析】：根据v=s/t变形得t=s/v，已知v=6.25GB/s，s=31.25GB，代入得t=31.25GB÷6.25GB/s=5秒，B正确；A、C、D均为计算错误，未正确运用速度公式的变形。 8.岑参《武威送刘判官赴碛西行军》中“看君马去疾如鸟”，描述骏马奔驰速度快如飞鸟。若骏马跑过200米路程用了8秒，飞鸟飞行150米用了5秒，下列说法正确的是（ ） A. 骏马速度更快 B. 飞鸟速度更快 C. 两者速度相同 D. 无法比较，因为运动轨迹不同 【答案】：C 【解析】：分别计算速度，骏马速度v1=s1/t1=200m/8s=25m/s，飞鸟速v2=s2/t2=150m/5s=25m/s，两者速度相等，C正确；A、B判断错误；速度是路程与时间的比值，与运动轨迹无关，D错误。 9.杜甫《北征》中“破敌过箭疾”，形容军队作战推进速度比箭还快。若箭的速度为40m/s，军队推进的平均速度为150km/h，下列说法正确的是（ ） A. 箭的速度更快 B. 军队推进速度更快 C. 两者速度相同 D. 单位不同，无法比较 【答案】：A 【解析】：40m/s=144km/h，150km/h>144km/h，所以B正确。 原解析错误，重新计算：箭的速度40m/s=40×3.6=144km/h，军队速度150km/h，150km/h>144km/h，因此军队推进速度更快，B正确。 10.孟浩然《送从弟邕下第后寻会稽》中“疾风吹征帆，倏尔向空没”，描述大风推动船帆快速前行。若帆船10分钟行驶了6km，其平均速度为（ ） A. 0.6km/min B. 36km/h C. 10m/s D. 600m/s 【答案】：B 【解析】：平均速度v=s/t=6km/（10/60）h=36km/h，B正确；A（0.6km/min）虽数值正确，但不是速度的常用单位；换算为m/s：36km/h=10m/s，但C选项未明确单位换算逻辑，且题目中路程和时间单位为km和分钟，优先换算为km/h更简便；D数值错误。 11.体育课上，甲同学100米跑用时16秒，乙同学200米跑用时30秒，下列判断正确的是（ ） A. 甲同学速度更快 B. 乙同学速度更快 C. 两者速度相同 D. 无法比较，因为路程不同 【答案】：B 【解析】：需计算平均速度比较，甲的速度v甲=100m/16s=6.25m/s，乙的速度v乙=200m/30s≈6.67m/s，6.67m/s>6.25m/s，因此乙同学速度更快，B正确；A判断错误；C数值不符；虽路程不同，但可通过计算速度（路程与时间的比值）比较，D错误。 12.小明用刻度尺测量纸锥下落高度时，刻度尺的分度值为1mm，测量结果为1.20m，下列说法正确的是（） A. 测量结果中“0”是估读值 B. 该测量结果的准确程度为1mm C. 1.20m=120cm=1200mm D. 若换用分度值为1cm的刻度尺，测量结果会更准确 【答案】：C 【解析】：1.20m的分度值为1cm，因为最后一位是估读值，若分度值为1mm，测量结果应为1.200m，因此题目中测量结果1.20m的分度值为1cm，A错误；准确程度为1cm，B错误；1.20m=120cm=1200mm，C正确；分度值越小测量越准确，换用1cm的刻度尺准确性降低，D错误。 13.下列关于速度的说法中，正确的是（） A. 速度越大，说明物体通过的路程越长 B. 速度越小，说明物体运动的时间越短 C. 速度是表示物体运动快慢的物理量，与路程和时间无关 D. 相同时间内，物体通过的路程越长，速度越大 【答案】：D 【解析】：速度由路程和时间共同决定，v=s/t，A中未提及时间，无法确定路程长短；B中未提及路程，无法确定时间长短；C中速度是路程与时间的比值，与路程和时间有关；D符合“相同时间比路程”的速度比较方法，正确。 14.小红测量纸锥下落速度时，测得高度为1.5m，时间为1.2s，计算纸锥速度的过程中，正确的是（） A. v=s/t=1.5m/1.2s=1.25m/s B. v=s/t=1.2s/1.5m=0.8m/s C. 单位换算：1.25m/s=1.25×3.6=4.5km/h D. 结果保留两位小数为1.3m/s 【答案】：A 【解析】：速度公式为v=s/t，代入数据得1.5m/1.2s=1.25m/s，A正确；B公式颠倒，错误；C单位换算正确，但题目考查计算过程，A是核心计算步骤，正确；D保留两位小数应为1.25m/s，保留一位小数为1.3m/s，表述错误。 15.上学途中，小明乘坐公交车，公交车行驶了3km用了10分钟，下列关于公交车速度的说法正确的是（） A. 速度为0.3km/min，合18km/h B. 速度为30km/h，合8.33m/s C. 速度为5m/s，合18km/h D. 速度为18km/h，合5m/s 【答案】：D 【解析】：公交车速度v=s/t=3km/(10/60)h=18km/h，换算为m/s：18÷3.6=5m/s，D正确；A中0.3km/min=18km/h，正确，但D的表述更完整且单位换算正确；B中30km/h错误；C中5m/s=18km/h，正确，但D的顺序更符合常用表述，且计算准确。 二．填空题 16.2025年低空经济快速发展，某无人机配送速度达18km/h，另一款无人机2分钟飞行0.5km。比较两者快慢，可先统一单位，将18km/h换算为____m/s；通过计算可知____无人机更快；这种比较方法是____。 【答案】：5；第一款；计算速度（比较单位时间内通过的路程） 【解析】：18km/h=18×1/3.6}m/s=5m/s，第二款无人机速度v=500m/120s≈4.17m/s，前者更快，属于“相同时间比路程”的间接比较法。 17.2025年我国算力网建设推进，某数据中心算力调度速度达200GB/s，另一中心10秒调度1.5TB数据（1TB=1024GB）。比较两者快慢，需计算后者速度为____GB/s；____数据中心调度更快；这一过程中需测量的物理量是____和时间。 【答案】：153.6；第一个；调度数据量（路程等效量） 【解析】：后者速度v=1.5×1024GB/10s=153.6GB/s，小于200GB/s；速度计算需知道“路程”（数据量）和时间两个物理量。 18.2025年6G技术试验中，某信号传输速度达3×10^8m/s，近距离传输时耗时2×10^-6秒。计算传输距离为____米；比较信号与未来网络数据传输速度，需采用____的标准；该计算依据的公式是____。 【答案】：600；统一单位；s=vt 【解析】：由v=s/t变形得s=vt=3×10^8m/s×2×10-6s=600m；比较不同速度需统一单位，核心公式为速度的定义式变形。 19.“骏马奔驰守边疆，疾风追月不等人”，骏马速度引人赞叹。若骏马1分钟奔跑1.2km，其速度为____m/s；与“疾风”（速度20m/s）相比，____更快；这一比较过程中，需要测量骏马奔跑的____和时间。 【答案】：20；一样快；路程（奔跑距离） 【解析】：骏马速度v=1200m/60s=20m/s，与疾风速度相等；计算速度需测量路程和时间。 20.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，瀑布的水流速度可观。若“三千尺”约900米，水流下落时间30秒，其平均速度为____m/s；比较水流与纸锥（0.5m/s）的快慢，可直接通过____判断；该计算的原理是____。 【答案】：30；速度数值大小；v=s/t 【解析】：平均速度v=900m/30s=30m/s，远大于纸锥速度；核心依据是速度的定义公式。 21.“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，孤帆的运动快慢可通过两岸景物判断。若孤帆1.5小时行驶30km，其速度为____km/h；比较孤帆与顺流而下的竹筏（速度8km/h），____更快；这种比较利用了____的物理方法。 【答案】：20；孤帆；控制变量（或比较单位时间路程） 【解析】：速度v=30km/1.5h=20km/h，大于竹筏速度；通过计算单位时间内的路程来比较，属于控制变量思想的应用。 22.实验课上测量纸锥下落速度，为减小时间测量误差，可采取的措施是____；若纸锥下落高度2m，速度为0.4m/s，下落时间为____秒；该实验的原理是____。 【答案】：增大下落高度（或多次测量取平均值）；5；v=s/t 【解析】：增大下落高度可延长下落时间，便于计时；由t=s/v=2m/0.4m/s=5s；实验核心原理是速度的定义公式。 23.实验室中，某同学用光电门测量纸锥下落速度，光电门能精准测量纸锥通过的时间。若纸锥宽度1cm，通过光电门的时间0.02秒，纸锥的瞬时速度约为____m/s；该测量方法的优点是____；计算时需将宽度作为____的等效量。 【答案】：0.5；减小时间测量误差；路程 【解析】：瞬时速度近似为v=s/t=0.01m/0.02s=0.5m/s；光电门计时精度高，可减小误差；纸锥宽度小，可视为通过的路程。 24.小组探究“纸锥下落快慢与锥角的关系”，需控制纸锥的质量、下落高度相同，改变____；若大锥角纸锥1.5秒下落1.2m，其速度为____m/s；实验中采用的研究方法是____。 【答案】：锥角大小；0.8；控制变量法 【解析】：探究与锥角的关系需控制其他变量，只改变锥角；速度v=1.2m/1.5s=0.8m/s；核心方法是控制变量法。 25.Z85次和Z86次列车的运行时刻表如下： 车次 运行区段 北京—苏州 苏州—北京 运行距离 Z85/86次 北京—苏州 Z85次19：35开次日6：55到 Z86次19：28开次日6：51到 1 379 km 根据上述列车时刻表所提供的信息可知：Z85次列车从北京到苏州所用的时间是________h________min，它的平均速度约等于________km/h. 【答案】:11　20　122 【解析】：当天火车运行的时间为19：35～24：00等于4 h 25 min，次日火车运行了6 h 55 min，两时间相加就是北京到苏州的运行时间．在此时间内火车一共运行了1 379 km，运用速度公式，就可以求出火车运行的平均速度． 三．解答题 26.一辆小汽车和一辆大卡车在狭窄的胡同里相遇，没办法互相让道，必须有一辆车退至胡同口，另一辆车才能通过，小汽车需要倒退的距离是大卡车的3倍，小汽车前进的速度是大卡车的2倍，两车倒退的速度分别是前进速度的，为尽快使两车穿过胡同，哪辆车倒退让路较快？ 解：先根据题目给的条件，列出两车速度关系、路程关系，计算出小车先退，两车通过的时间t；卡车先退，两车通过的时间t′；再比较t、t′的大小，得出结论． 设大卡车进入胡同的距离为s，则小汽车进入胡同的距离为3s，则整个胡同的距离为4s.大卡车前进的速度为v，则倒退的速度为，小汽车的速度为2v，倒退的速度为v.若让小汽车倒退出胡同的时间应为t1＝＝＝4.5t，同时大卡车也随着向前开出胡同，此时小汽车穿过胡同的时间应为t2＝＝＝2t，所以大卡车和小汽车穿出胡同的时间应为t总＝4.5t＋2t＝6.5t.若让大卡车先倒退出胡同，它倒退出胡同的时间应为t1′＝＝3t，在这段时间内小汽车也随着向前开出胡同，大卡车穿出胡同的时间为t2′＝＝4t，因此大卡车和小汽车一起穿出胡同的时间为t总′＝3t＋4t＝7t.因为t总＜t总′，所以小汽车倒退出胡同较好． 27.“五一”假期，小明一家驾车外出旅游，一路上，所学的运动学知识帮助他解决了不少实际问题． (1)经过某交通标志牌时，小明注意到了牌上的标志如图所示．小明想了想，马上就明白了这两个数据的含义：从交通标志牌到上桥距离为18 km，通过这段公路时，汽车的行驶速度不能超过40 km/h.若小明爸爸驾车通过这段路程用时30 min，则汽车的速度为多少千米/时？在遵守交通规则的前提下，试计算从标志牌到上桥最快要用几分钟？ (2)当汽车行至某高速公路入口处时，小明注意到这段高速公路全长180 km，行驶速度要求为：最低限速60 km/h，最高限速120 km/h，小明看表时正好是上午10：00，他很快算出并告诉爸爸要跑完这段路程，必须在哪一段时间到达高速公路出口才不会违规．请你通过计算，说明小明告诉他爸爸的是哪一段时间？ 解:(1)汽车的速度v1＝＝＝36 km/h. 最快所用的时间t1min＝＝＝0.45 h＝27 min. (2)以最低限速到达出口所用时间t2max＝＝＝3 h，到达出口的时刻为13：00. 以最高限速到达出口所用时间t2min＝＝＝1.5 h，到达出口的时刻为11：30. 因此，在11：30～13：00这段时间内到达高速公路出口处才不会违规． 28.阅读短文，回答问题。 科技赋能古韵，速度丈量真知 2025年光合组织人工智能创新大会在昆山举行，会上亮相的scaleX万卡超集群以超高算力刷新了智能计算的速度纪录，而古人对速度的赞颂早已流传千年。孟郊“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”道出了速度中的畅快，李白“千里江陵一日还”勾勒出水路行舟的迅捷，这些诗句与现代科技对速度的追求异曲同工。在八年级物理课堂上，同学们以“AI时代的速度探究”为主题，开展了纸锥下落速度测量实验。 实验中，同学们用硬度适中的纸张自制了两个纸锥A和B，A的锥角大于B的锥角。为减小误差，参照实验改良方案，选用长1.2m的透明亚克力管作为下落通道，确保路程稳定。第一组同学将两纸锥从亚克力管顶端同时释放，观察到纸锥A先落地；第二组同学用卷尺测量管长作为下落路程s，用秒表多次测量纸锥B的下落时间t，记录数据如下：第一次1.5s，第二次1.4s，第三次1.6s；第三组同学结合AI计算思维，对比了不同交通工具的速度：电动车24km/h，跑步4m/s，共享单车每分钟行驶0.36km。这场融合了古诗词意境、前沿科技视野与课堂实践的探究活动，让同学们深刻理解了速度的物理内涵。 （1）比较纸锥A和B的下落快慢时，第一组同学采用的方法是______，实验结果表明纸锥A下落更快，由此可推测锥角越大的纸锥受到的空气阻力越______（两空均选填“大”或“小”或“相同路程比时间”或“相同时间比路程”）。 （2）测量纸锥下落速度的实验原理是（ ） A. s=vt B. v=s/t C. t=s/v D. v=Δs/Δt （3）第二组同学测量纸锥B的平均速度为（ ） A. 0.8m/s B. 0.75m/s C. 0.83m/s D. 0.9m/s （4）第三组同学对比的三种交通工具中，速度最大的是（ ） A. 电动车 B. 跑步 C. 共享单车 D. 三者速度相同 （5）下列关于速度的说法正确的是（ ） A. 速度是描述物体运动路径长短的物理量 B. 纸锥下落过程中速度保持不变 C. 1m/s等于3.6km/h，因此电动车速度大于跑步速度 D. 测量纸锥时间时多次测量取平均值是为了消除误差 【答案】（1）相同路程比时间；大 （2）B （3）A （4）A （5）C 【解析】（1）第一组将两纸锥从同一高度（相同路程）同时释放，通过比较落地时间判断快慢，符合“相同路程比时间”的比较方法；纸锥A锥角大且下落快，说明其受到的空气阻力更小，空气阻力越小物体下落越快。（2）速度的定义是路程与时间之比，测量速度的实验原理为v=s/t，对应选项B，A为路程公式，C为时间公式，D为平均速度的变化量公式，均不符合题意。（3）纸锥B的下落路程s=1.2m，三次时间的平均值t=(1.5s+1.4s+1.6s)/3 =1.5s，根据v=s/t=1.2m/1.5s=0.8m/s，对应选项A。（4）统一单位对比：电动车24km/h，跑步4m/s=14.4km/h，共享单车0.36km/min=21.6km/h，因此电动车速度最大，对应选项A。 （5）速度是描述物体运动快慢的物理量，A错误；纸锥下落时受重力和阻力，速度逐渐变大，B错误；1m/s=3.6km/h，电动车24km/h大于跑步14.4km/h，C正确；多次测量取平均值是为了减小误差，不能消除误差，D错误。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年苏科版版八年级物理 《第五章 物体的运动第二节速度》精品讲义 ( 一． 学习 目标 1.   能说出比较物体运动快慢的两种方法，会用这两种方法比较纸锥的下落快慢。 2.   理解速度的物理意义，掌握速度的定义、公式和单位，能进行速度单位的换算。 3.   学会用刻度尺和停表测量物体的运动速度，能完成测纸锥下落速度的实验操作。 4.   能运用速度公式进行简单的计算，解决实际运动问题。 ) ( 二．重点难点 （一）重点 1.比较物体运动快慢的方法。 2.速度的概念、公式及单位换算。 3.测量纸锥下落速度的实验步骤与数据处理。 （二）难点 1.理解速度是表示物体运动快慢的物理量。 2.测纸锥下落速度时的实验误差分析与改进。 3.运用速度公式解决实际的运动计算问题。 ) 三．课前预习 1.比较物体运动快慢的两种方法：一是在______相同的情况下，比较通过的______，路程越长，运动越______；二是在______相同的情况下，比较所用的______，时间越短，运动越______。 2.物理学中，把______与______之比叫做速度，速度是表示物体______的物理量。 3.速度的公式是______，其中符号v表示______，s表示______，t表示______。 4.速度的国际单位是______，符号为______；常用单位还有千米每小时（km/h），1m/s=______km/h。 5.测量纸锥下落的速度，需要测量的物理量是纸锥下落的______和下落的______，对应的测量工具分别是______和______。 四．课堂探秘 （一）比较物体运动的快慢 1.方法一：相同时间比路程 例如：运动会上赛跑时，观众看哪个运动员跑得快，就看哪个跑在最前面。即在相同时间内跑过的路程，判断谁跑得快——相同时间内，路程越长，运动越快。 2.方法二：相同路程比时间 例如：裁判员看哪个运动员跑得快，就看哪个时间短．赛跑的裁判通过记录运动员跑完全程的时间，判断谁跑得快——相同路程下，时间越短，运动越快。 【实验】：比较纸锥下落的快慢 按下图所示剪两个等大的圆纸片，其中一个圆纸片裁去的扇形的圆心角比另一个大，再分别将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥．将两个纸锥从同一个高度同时释放，会发现锥角小的纸锥落到地面上时用的时间短，或将它们由同一高度同时释放，一段时间后锥角小的纸锥距地面的高度小，我们就说锥角小的纸锥下落快． 【反思】：物体运动快慢可通过两个因素来考查：一是物体运动的路程；二是物体运动这段路程所用的时间．比较物体运动的快慢可以在一个因素相同的情况下比较另一个因素，有两种常用方法：一是在相等时间内看物体运动路程的长短，运动的路程越长，物体运动得越快；二是在相等路程内看物体运动时间的长短，所需要的时间越短，物体运动得越快． 例1.日常生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢，请借助图中的短跑比赛来说明这两种方法： a图表示__________________________________________________________________； b图表示__________________________________________________________________． （二）速度及其单位 1.定义：速度是描述物体运动快慢的物理量，速度的定义为：物体在单位时间内通过的路程． 2.公式：速度＝，用v表示速度，s表示路程，t表示时间，则速度的公式为v＝. 3.理解：（1）在理解速度的公式时很容易将该公式理解为：速度与路程成正比，与时间成反比．这种将物理公式看成纯数学表达的想法是错误的，因为一个物体运动的快慢并不与其运动的路程成正比，也不与运动的时间成反比．速度与路程和时间都有关系，物体通过的路程长的速度不一定大，物体运动速度快的通过路程也不一定长． 所以速度公式的正确理解应该为：物体运动速度的大小与其运动的路程、运动的时间无关，在数量上等于其运动的路程与其运动的时间的比值． （2）变形公式：s＝vt，t＝． （3）公式中的单位要统一，路程的单位用“m”，时间的单位用“s”，速度的单位就用“m/s”. 4.单位： ⑴国际单位：米/秒，读作米每秒，字母表示为m/s ⑵其他单位：千米/时（km/h），厘米/秒（cm/s） ⑶单位换算：1米/秒=3.6千米/时，（1 m/s＝3.6 km/h）, 1 km/h＝ m/s， 可见1 m/s＞1 km/h，即m/s是大单位，km/h是小单位． 5.物理意义：1 m/s读作1米每秒，物理含义为物体在1 s内通过的路程为1 m. 6.一些常见物体的速度 例2.下面四种说法是某位同学学完速度后对速度的理解，其中认识错误的是(　　)． A. 物体的速度越大，通过一定路程所用的时间就越少 B. 在相同时间内，物体通过的路程越长，其速度也越大 C. 速度大的物体，通过的路程一定比速度小的物体长 D. 通过的路程较大，所用的时间也较多，其速度不一定就小 （三）速度的测量 1.实验：测量纸锥的下落速度 （1））实验原理：v＝。 （2）实验器材：刻度尺、停表、纸锥、铁架台（或固定支架）。 （3）实验步骤： ① 用刻度尺测量出纸锥下落的高度s，记录数据； ② 将纸锥从该高度由静止释放，同时启动停表，当纸锥落地时停止停表，记录下落时间t； ③ 根据公式v＝计算纸锥的下落速度； ④ 更换不同的纸锥，重复上述步骤，比较不同纸锥的下落速度。 （4）注意事项： ① 测量高度时，要从纸锥的顶端（或底端）开始测量，保证测量准确； ② 释放纸锥时要保持静止，避免初速度影响实验结果； ③ 停表的启动和停止要与纸锥的释放、落地同步，减小时间测量误差。 2.速度的测量方法 （1）方法一：用刻度尺和计时器进行测量． 测量工具：刻度尺、秒表． 测量原理：用刻度尺测出物体运动的路程s，用秒表测出物体在这段路程上所用的时间t，运用公式v＝求出物体运动的速度． （2）方法二：速度计． 有一些交通工具(汽车、火车)上有直接测量速度大小的仪表——速度计，其测量原理是通过车轮运动的路程和时间来计算速度的． 例3.小明所在的活动小组为了比较纸片下落的快慢，做了如下实验：取两张16开纸，其中一张对折一次，另一张对折两次，并把它们两端向上叠起一部分，让两张纸在不同高度下落，用卷尺测出下落的高度，用秒表测出下落的时间，有关数据记录如下表： 物理量　　　 对折一次的纸 对折两次的纸 高度/m 5 8 时间/s 8 10 (1)从表中数据可知，哪张纸片下落快？ (2)如果用s表示物体运动路程，t表示时间，v表示物体运动的快慢，由此你能否得出它们之间的关系式？ （四）速度的计算 1.灵活运用三个公式：v＝，s＝vt，t＝． 2.步骤： (1)认真审题，搞清楚物体的运动过程． (2)找出题目给出的已知量，写出已知条件，在已知条件中要注意进行单位换算，将各物理量统一单位，多余条件要舍去，不足条件要去探索（隐含条件）． (3)明确要求的量． (4)具体解答，先写出所依据的公式，然后代入数据(数值和单位)，最后计算出结果(数值和单位)． (5)按题所提问写出完整的答案． 例4.某列高铁的时刻表如表所示。从上海至北京的全程时间为 h，全程平均速度是 km/h。 车站 到达时间 发车时间 里程 上海 — 09：00 0 南京 10：00 10：15 295 济南 12：15 12：30 912 北京 13：30 — 1350 例5.坐在行驶汽车上的一位乘客，欲估测前方隧道的长度，在进、出隧道口时分别看了一下手表，时间如图甲所示．汽车通过隧道前后司机座位前面的速度计的指针如图乙所示．假设汽车匀速运动，则此隧道的长度为多少千米？ 甲 乙 五．课堂检测 （一）．选择题 1. 下列体育项目中，以“速度”这一科学量作为评定标准的是（ ） A. 跳远 B. 跳高 C. 铅球 D. 长跑 2. 汽车的速度是50km/h，这句话的意思是（ ） A. 汽车每小时的运动速度是50千米 B. 汽车通过的路程是50千米/小时 C. 汽车每小时通过的路程是50千米/时 D. 汽车每小时通过的路程是50千米 3. 一个成年人正常的步行速度大约是（ ） A. 1.2m/s B. 24 m/s C. 36 km/s D. 48 dm/s 4. 某同学乘坐高铁，看到车厢内显示的车速为216千米/时．他估测车厢通过隧道用了10秒，则隧道长度约为（ ） A. 60米 B. 600米 C. 2160米 D. 7776米 5.2025年我国未来网络试验设施投运，72TB“中国天眼”数据通过该设施迁移仅需1.6小时，而传统互联网需699天。下列比较两种网络数据传输快慢的方法正确的是（ ） A. 相同数据量（路程），比较传输时间，时间短的传输快 B. 相同传输时间，比较数据量，数据量少的传输快 C. 直接比较传输时间，时间短的传输快 D. 直接比较数据量，数据量多的传输快 6.2025年我国磁悬浮技术获新突破，1.1吨重试验车在1000米距离内7秒加速至650km/h。关于该试验车的速度，下列说法正确的是（ ） A. 650km/h是平均速度 B. 7秒内的平均速度为1000m/7s≈142.9m/s C. 该速度单位换算为m/s是650÷3.6≈180.6m/s D. 测量其速度时只需测量路程无需测量时间 7.吴均《与朱元思书》中“急湍甚箭，猛浪若奔”，形容湍急的水流比箭还快。若箭的飞行速度约为30m/s，水流速度“甚箭”，则水流速度可能为（ ） A. 25m/s B. 108km/h C. 35m/s D. 90km/h 8.岑参《武威送刘判官赴碛西行军》中“看君马去疾如鸟”，描述骏马奔驰速度快如飞鸟。若骏马跑过200米路程用了8秒，飞鸟飞行150米用了5秒，下列说法正确的是（） A. 骏马速度更快 B. 飞鸟速度更快 C. 两者速度相同 D. 无法比较，因为运动轨迹不同 9.小明和小红在实验室比较纸锥下落快慢，下列方法中能准确比较的是（ ） A. 让两个纸锥从同一高度同时释放，看哪个先落地（相同路程比时间） B. 让两个纸锥从不同高度同时释放，看哪个先落地 C. 让两个纸锥下落不同时间，看哪个下落的高度大 D. 直接观察纸锥下落的“快慢感觉” 10.测量纸锥下落速度时，小明的操作如下，其中错误的是（ ） A. 用刻度尺测量纸锥下落的高度，从释放点到地面的垂直距离 B. 用停表记录纸锥从释放到落地的总时间，启动和停止与纸锥运动同步 C. 为减小误差，多次测量后取平均值 D. 纸锥未静止释放，而是用力抛出，以获得更大的速度 （二）．填空题 11.2025年我国未来网络试验设施投运，72TB“中国天眼”数据迁移时间从699天缩至1.6小时。比较数据传输快慢时，若传输总量相同，可通过比较____判断；该设施确定性传输速率达50Gbps，若传输100GB数据（1GB=8Gbit），需____秒；这种比较方法对应物理学中____的思想。 12.2025年AI大模型跨域训练依赖高速网络，某千亿参数模型在未来网络中每轮训练需16秒，无确定性网络时需36秒。比较两轮训练速度，可控制____相同，通过比较时间判断快慢；若训练任务总量为6.4×105轮，有网络时总耗时____小时（保留整数）；这体现了速度是描述物体____的物理量。 13.2025年低空经济快速发展，某无人机配送速度达18km/h，另一款无人机2分钟飞行0.5km。比较两者快慢，可先统一单位，将18km/h换算为____m/s；通过计算可知____无人机更快；这种比较方法是____。 14.“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”，李白笔下船速极快。若“千里”指500km，“一日”按12小时计，船的平均速度为____km/h；比较船与现代汽车（速度90km/h）快慢，需通过____判断；诗中通过“千里”和“一日”的对比，隐含了____的比较方法。 15.“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，轻舟的运动具有相对性。若以山为参照物，轻舟是____的；若轻舟30分钟行驶20km，其速度为____km/h；比较轻舟与木筏（10km/h）的快慢，可采用____的方法。 16.课堂上“比较纸锥下落快慢”实验中，将两个锥角不同的纸锥从同一高度同时释放，可通过观察____判断快慢；若测量纸锥下落高度1.8m、时间2s，其速度为____m/s；该实验的测量工具是刻度尺和____。 17.校运会100米赛跑中，小明用时12.5秒，小红用时13秒。比较两人快慢，采用的方法是____；小明的平均速度为____m/s；若两人同时从起跑线出发，经过6秒，____跑在前面。 18.学习小组测量自行车速度，先用量尺测出车轮周长0.6m，再数出骑行时车轮转动50圈，用时20秒。自行车行驶的路程为____米；平均速度为____m/s；该实验中，“车轮周长×圈数”的作用是____。 （三）．解答题 19.南京玄武湖湖底隧道开通很大程度上缓解了交通拥堵，隧道设计全长1 965 m，双向6车道，其中湖底暗埋段550 m．在湖底隧道口有一交通标志牌如图所示，交通标志牌上数字的含义是什么？在遵守交通规则的前提下，一辆小车通过湖底暗埋段至少需要多少时间？ 20. 为了行车的安全，在市内的高速设置了定点测速和流动测速之外，还在A地与B地之间设置了区间测速．已知测速区间的路程为13km，限速为60﹣100km/h，求 （1）在不违反交通规则的情况下，汽车通过此区间至少需要的时间是多少分钟？ （2）若汽车在前9km以90km/h匀速行驶，司机想在10分钟内通过此区间，请通过计算，判断该司机会不会违反交通规则？ 六．课后作业 （一）完成知识清单 1.物理学中，速度是描述物体______的物理量，其定义为物体在______内通过的路程，核心公式为______。 2.比较物体运动快慢的两种基本方法：一是______相同，比较通过的路程，路程越长运动越快；二是______相同，比较所用的时间，时间越短运动越快。 3.若两个物体的路程和时间都不同，需通过计算______的大小来比较运动快慢，这是一种统一标准的比较方法。 4.国际单位制中，速度的基本单位是______，符号为______；常用单位还有千米每小时（km/h），两者的换算关系为1m/s = ______km/h。 5.测量纸锥下落速度的实验原理是______，实验中需要测量的物理量是纸锥下落的______和______，对应的测量工具分别是刻度尺和秒表。 6.为减小纸锥下落时间的测量误差，实验中可采取的措施是______（写出一种即可），纸锥下落时的运动多为变速运动，计算出的速度属于______。 7.探究“纸锥下落快慢与锥角大小的关系”时，需控制纸锥的质量、______相同，改变锥角大小，这是运用了______的科学研究方法。 8.速度公式的两个变形公式分别为：求路程______、求时间______，使用公式计算时需注意单位要______。 9.物体沿着直线且速度大小保持不变的运动叫做______，这种运动中物体在任意相等时间内通过的路程______；速度变化的运动叫做变速运动，描述其快慢需用______。 10.某物体做匀速直线运动，若10秒内通过的路程为20米，则其速度为______m/s，若该物体继续运动30秒，通过的总路程为______米，计算依据的公式是______。 （二）强化训练 一．选择题 1. 谁也没有我跑得快！我是（ ） A. 高速奔驰的磁悬浮列车 B. 让万物生长的阳光 C. 翱翔高空的超音速战机 D. 运载宇宙飞船的火箭 2.体育考试中，学校用每隔相等时间曝光一次的相机，拍摄刘华同学100m跑的过程，得到下列4张照片，其中表示她加速起跑阶段的是（   ） A. B. C. . 3. 甲、乙两物体都做匀速直线运动，甲的速度是乙的2倍，乙通过的通路是甲的 ，则甲运动的时间是乙运动时间的（ ） A. B. C. 2倍 D. 4倍 4.下列运动中人或物，速度最大的是（ ） A. 刘翔以12.88 s创造了男子110 m栏世界纪录 B. 某同学骑自行车用2 min45 s前进了1000 m C. 手扶拖拉机20 min内前进4.8 km D. 载重汽车在城区行驶时限速30 km/h 5.2025年国际攀联世界杯上，美国选手沃森以4.64秒打破男子速度攀岩世界纪录。若攀岩赛道高度为15米，下列关于沃森攀岩速度的计算正确的是（ ） A. v=s/t=15m/4.64s≈3.23m/s B. v=s/t=4.64s/15m≈0.31m/s C. 速度单位换算后为3.23×3.6≈11.6km/h D. 无法计算，因为缺少质量数据 6.2025武汉马拉松中，埃塞俄比亚选手阿塞法以2小时8分51秒（约7731秒）完成42.195公里全程，其平均速度约为（ ） A. 5.46m/s B. 18.66km/h C. 5.46km/h D. 18.66m/s 7.未来网络试验设施的确定性网络通道带宽为50Gbps，意味着每秒可传输约6.25GB数据（1GB=8Gb）。若传输31.25GB数据，所需时间约为（ ） A. 0.2秒 B. 5秒 C. 25秒 D. 10秒 8.岑参《武威送刘判官赴碛西行军》中“看君马去疾如鸟”，描述骏马奔驰速度快如飞鸟。若骏马跑过200米路程用了8秒，飞鸟飞行150米用了5秒，下列说法正确的是（ ） A. 骏马速度更快 B. 飞鸟速度更快 C. 两者速度相同 D. 无法比较，因为运动轨迹不同 9.杜甫《北征》中“破敌过箭疾”，形容军队作战推进速度比箭还快。若箭的速度为40m/s，军队推进的平均速度为150km/h，下列说法正确的是（ ） A. 箭的速度更快 B. 军队推进速度更快 C. 两者速度相同 D. 单位不同，无法比较 10.孟浩然《送从弟邕下第后寻会稽》中“疾风吹征帆，倏尔向空没”，描述大风推动船帆快速前行。若帆船10分钟行驶了6km，其平均速度为（ ） A. 0.6km/min B. 36km/h C. 10m/s D. 600m/s 11.体育课上，甲同学100米跑用时16秒，乙同学200米跑用时30秒，下列判断正确的是（ ） A. 甲同学速度更快 B. 乙同学速度更快 C. 两者速度相同 D. 无法比较，因为路程不同 12.小明用刻度尺测量纸锥下落高度时，刻度尺的分度值为1mm，测量结果为1.20m，下列说法正确的是（） A. 测量结果中“0”是估读值 B. 该测量结果的准确程度为1mm C. 1.20m=120cm=1200mm D. 若换用分度值为1cm的刻度尺，测量结果会更准确 13.下列关于速度的说法中，正确的是（） A. 速度越大，说明物体通过的路程越长 B. 速度越小，说明物体运动的时间越短 C. 速度是表示物体运动快慢的物理量，与路程和时间无关 D. 相同时间内，物体通过的路程越长，速度越大 14.小红测量纸锥下落速度时，测得高度为1.5m，时间为1.2s，计算纸锥速度的过程中，正确的是（） A. v=s/t=1.5m/1.2s=1.25m/s B. v=s/t=1.2s/1.5m=0.8m/s C. 单位换算：1.25m/s=1.25×3.6=4.5km/h D. 结果保留两位小数为1.3m/s 15.上学途中，小明乘坐公交车，公交车行驶了3km用了10分钟，下列关于公交车速度的说法正确的是（） A. 速度为0.3km/min，合18km/h B. 速度为30km/h，合8.33m/s C. 速度为5m/s，合18km/h D. 速度为18km/h，合5m/s 二．填空题 16.2025年低空经济快速发展，某无人机配送速度达18km/h，另一款无人机2分钟飞行0.5km。比较两者快慢，可先统一单位，将18km/h换算为____m/s；通过计算可知____无人机更快；这种比较方法是____。 17.2025年我国算力网建设推进，某数据中心算力调度速度达200GB/s，另一中心10秒调度1.5TB数据（1TB=1024GB）。比较两者快慢，需计算后者速度为____GB/s；____数据中心调度更快；这一过程中需测量的物理量是____和时间。 18.2025年6G技术试验中，某信号传输速度达3×10^8m/s，近距离传输时耗时2×10^-6秒。计算传输距离为____米；比较信号与未来网络数据传输速度，需采用____的标准；该计算依据的公式是____。 19.“骏马奔驰守边疆，疾风追月不等人”，骏马速度引人赞叹。若骏马1分钟奔跑1.2km，其速度为____m/s；与“疾风”（速度20m/s）相比，____更快；这一比较过程中，需要测量骏马奔跑的____和时间。 20.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，瀑布的水流速度可观。若“三千尺”约900米，水流下落时间30秒，其平均速度为____m/s；比较水流与纸锥（0.5m/s）的快慢，可直接通过____判断；该计算的原理是____。 21.“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，孤帆的运动快慢可通过两岸景物判断。若孤帆1.5小时行驶30km，其速度为____km/h；比较孤帆与顺流而下的竹筏（速度8km/h），____更快；这种比较利用了____的物理方法。 22.实验课上测量纸锥下落速度，为减小时间测量误差，可采取的措施是____；若纸锥下落高度2m，速度为0.4m/s，下落时间为____秒；该实验的原理是____。 23.实验室中，某同学用光电门测量纸锥下落速度，光电门能精准测量纸锥通过的时间。若纸锥宽度1cm，通过光电门的时间0.02秒，纸锥的瞬时速度约为____m/s；该测量方法的优点是____；计算时需将宽度作为____的等效量。 24.小组探究“纸锥下落快慢与锥角的关系”，需控制纸锥的质量、下落高度相同，改变____；若大锥角纸锥1.5秒下落1.2m，其速度为____m/s；实验中采用的研究方法是____。 25.Z85次和Z86次列车的运行时刻表如下： 车次 运行区段 北京—苏州 苏州—北京 运行距离 Z85/86次 北京—苏州 Z85次19：35开次日6：55到 Z86次19：28开次日6：51到 1 379 km 根据上述列车时刻表所提供的信息可知：Z85次列车从北京到苏州所用的时间是________h________min，它的平均速度约等于________km/h. 三．解答题 26.一辆小汽车和一辆大卡车在狭窄的胡同里相遇，没办法互相让道，必须有一辆车退至胡同口，另一辆车才能通过，小汽车需要倒退的距离是大卡车的3倍，小汽车前进的速度是大卡车的2倍，两车倒退的速度分别是前进速度的，为尽快使两车穿过胡同，哪辆车倒退让路较快？ 27.“五一”假期，小明一家驾车外出旅游，一路上，所学的运动学知识帮助他解决了不少实际问题． (1)经过某交通标志牌时，小明注意到了牌上的标志如图所示．小明想了想，马上就明白了这两个数据的含义：从交通标志牌到上桥距离为18 km，通过这段公路时，汽车的行驶速度不能超过40 km/h.若小明爸爸驾车通过这段路程用时30 min，则汽车的速度为多少千米/时？在遵守交通规则的前提下，试计算从标志牌到上桥最快要用几分钟？ (2)当汽车行至某高速公路入口处时，小明注意到这段高速公路全长180 km，行驶速度要求为：最低限速60 km/h，最高限速120 km/h，小明看表时正好是上午10：00，他很快算出并告诉爸爸要跑完这段路程，必须在哪一段时间到达高速公路出口才不会违规．请你通过计算，说明小明告诉他爸爸的是哪一段时间？ 28.阅读短文，回答问题。 科技赋能古韵，速度丈量真知 2025年光合组织人工智能创新大会在昆山举行，会上亮相的scaleX万卡超集群以超高算力刷新了智能计算的速度纪录，而古人对速度的赞颂早已流传千年。孟郊“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”道出了速度中的畅快，李白“千里江陵一日还”勾勒出水路行舟的迅捷，这些诗句与现代科技对速度的追求异曲同工。在八年级物理课堂上，同学们以“AI时代的速度探究”为主题，开展了纸锥下落速度测量实验。 实验中，同学们用硬度适中的纸张自制了两个纸锥A和B，A的锥角大于B的锥角。为减小误差，参照实验改良方案，选用长1.2m的透明亚克力管作为下落通道，确保路程稳定。第一组同学将两纸锥从亚克力管顶端同时释放，观察到纸锥A先落地；第二组同学用卷尺测量管长作为下落路程s，用秒表多次测量纸锥B的下落时间t，记录数据如下：第一次1.5s，第二次1.4s，第三次1.6s；第三组同学结合AI计算思维，对比了不同交通工具的速度：电动车24km/h，跑步4m/s，共享单车每分钟行驶0.36km。这场融合了古诗词意境、前沿科技视野与课堂实践的探究活动，让同学们深刻理解了速度的物理内涵。 （1）比较纸锥A和B的下落快慢时，第一组同学采用的方法是______，实验结果表明纸锥A下落更快，由此可推测锥角越大的纸锥受到的空气阻力越______（两空均选填“大”或“小”或“相同路程比时间”或“相同时间比路程”）。 （2）测量纸锥下落速度的实验原理是（ ） A. s=vt B. v=s/t C. t=s/v D. v=Δs/Δt （3）第二组同学测量纸锥B的平均速度为（ ） A. 0.8m/s B. 0.75m/s C. 0.83m/s D. 0.9m/s （4）第三组同学对比的三种交通工具中，速度最大的是（ ） A. 电动车 B. 跑步 C. 共享单车 D. 三者速度相同 （5）下列关于速度的说法正确的是（ ） A. 速度是描述物体运动路径长短的物理量 B. 纸锥下落过程中速度保持不变 C. 1m/s等于3.6km/h，因此电动车速度大于跑步速度 D. 测量纸锥时间时多次测量取平均值是为了消除误差 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $