动态之美（二）（课件） 五年级美术

该小学美术课件（人美版北京五年级上《动态之美（二）》）围绕线性雕塑展开，涵盖考尔德及其作品介绍、线性雕塑特点、制作手法（折扭弯绕等）与创作方法（骨架到配饰分步指导），通过视频导入提问人物动态与材料，搭建从感知到实践的学习支架。 其亮点在于融合审美感知（观察动态概括性特点）、艺术表现（技法实操）与创意实践（生活动态观察创作），以考尔德故事渗透文化理解。采用示范与实践结合，学生能提升动态表现与创意能力，教师可高效开展动手教学。

11 动态之美（二） 小学美术·人美版（北京）五年级（上） 新知导入 新知导入 视频中的人物动态丰富吗？你知道它们是用什么材料制作的吗？ 第一节 艺术家考尔德 新知讲解 线性雕塑 艺术家考尔德 约瑟芬·贝克(雕塑) 1926考尔德(美国) 约瑟芬·贝克是一位黑人舞蹈家、歌唱家。考尔德的雕塑灵感来源于约瑟芬在舞台上表演时的典型动态，他用铁丝缠绕的方法表现这些形象，使人仿佛看到女艺术家在舞台上连续不断地表演的精彩瞬间与动态之美。 新知讲解 认识考尔德 美国著名雕塑家、艺术家，动态雕塑的发明者亚历山大利用早期对马戏团的迷恋，将艺术作品注入了智慧和奇思妙想。 当许多艺术家在纸上绘制轮廓线图时，卡尔德用线将三维人、生物和事物绘制到太空中。最终这些三维形象的图画演变为更抽象的形式，这被称为"Mobile"。 考尔德是西方构成雕塑发展中承前启后的雕塑家，是上世纪雕塑的重要革新者之一。 艺术家考尔德 新知讲解 考尔德作品欣赏 艺术家考尔德 第二节 线性雕塑的特点 新知讲解 观察下面这些人物的动态，你能说说他们在做什么吗？ 打乒乓球 线性雕塑的特点 掷铁饼 新知讲解 观察下面这些人物的动态，你能说说他们在做什么吗？ 敲架子鼓 弹吉他 线性雕塑的特点 新知讲解 讨论一下：你是从哪里看出这些线性雕塑的动态的？ 线性雕塑的特点 新知讲解 我发现，线材造型就像一笔画，去掉了烦琐的细节，可以更概括、更生动地表现人物的动态之美。 线性雕塑的特点 第三节 线性雕塑的制作 新知讲解 制作手法 线性雕塑的制作 折 扭 弯 绕 新知讲解 使用工具制作 线性雕塑的制作 压折 扭结 剪切 新知讲解 说一说下面的人物，他们的神态、着装、动作和道具是怎么做成的？ 线性雕塑的制作 新知讲解 线性雕塑的制作 第四节 创作方法 新知讲解 创作方法 1.用彩色电线做出身体的骨架。 新知讲解 创作方法 2.制作脸部表情。 新知讲解 创作方法 3.再拿出一节电线，缠绕制作四肢和身体。 新知讲解 创作方法 4.制作完善细节。 新知讲解 创作方法 5.增加配饰，完成作品。 学生创作 观察生活中人物的动态，捕捉美的瞬间，用线材生动、有趣地表现人物动态美。 要求： 1.作品要富有创意 2.动态精美 自主设计 素材参考 教师示范 作品展示 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 随堂总结 动态美是审美客体在运动状态中的一种美，具有高度的韵律、节奏、秩序、表现审美客体的生命力，希望同学们能更加留心生活中的动态之美。 同学们再见THANKS FOR WATCHING Lavf58.45.100 580456bd27b5a9befc0007e52fb243a1 [{"creationDate":"2022-05-09T19:34:06+0800","location":"","make":"","videoIndex":1,"userSystem":"11","appRecord":"0","MD5":"33e32240d01da6d1ba3f3b22b7635dee","videoDevice":"","system":"11","userDevice":"V2046A","deviceResolution":[],"importPath":"\/data\/user\/0\/com.ss.android.ugc.aweme\/files\/shortvideo\/draft\/b0ef34fc-f4ef-4257-89c9-657c7f9541e0\/import\/lv_0_20220509193130.mp4","videoResolution":{"width":1080,"height":1920},"videoDuration":17933,"isRecord":0,"isCropped":1}] $