艺术表现肌理（课件） 二年级美术

该小学美术课件聚焦“艺术表现肌理”，从黄山山石、树木、溪流的纹理观察导入，引导学生认知自然界肌理，进而学习肌理的分类（自然/人工/触觉），最后通过中外艺术家作品展示肌理的艺术表现手法，构建从自然观察到艺术创作的学习支架。 其亮点在于以实景观察培养审美感知，通过梵高厚涂法、霍克尼刮擦等手法分析提升艺术表现，引入齐白石、莫奈等名作渗透文化理解。采用观察与作品分析结合的教学方法，学生能发现肌理之美并掌握表现技能，教师可借助丰富案例增强教学生动性。

10 艺术表现肌理 小学美术·人美版（北京）二年级（上） 新知导入 我国有很多优美的名山大川，今天我们一起来到黄山看一看? 安徽黄山是我国的名山之一，其中的山石、树木、溪流有着丰富的 纹理变化。 新知导入 黄山山石的纹理 迎客松的纹理 黄山溪流的纹理 第一节 自然界的肌理 新知讲解 图片中有哪些肌理变化?绘画作品表现出了哪些机理? 自然界的肌理 松柏图轴(中国画 局部) 清 李鱓 这幅画表现了树干、树叶、石头等的机理。 新知讲解 图片中有哪些肌理变化?绘画作品表现出了哪些机理? 自然界的肌理 这幅图片表现了红叶枝叶繁茂、有深浅变化的肌理。 红叶 新知讲解 图片中有哪些肌理变化?绘画作品表现出了哪些机理? 自然界的肌理 这幅图片表现了大树树干上不同的纹路，树干上的机理是有变化的。 大树 新知讲解 图片中有哪些肌理变化?绘画作品表现出了哪些机理? 自然界的肌理 这幅图片表现了巨石有褶皱的肌理。 巨石 第二节 肌理的分类 新知讲解 肌理的分类——自然肌理 现实生活中客观物质的天然肌理构造形态。 肌理的分类 新知讲解 肌理的分类——人工肌理 人力改变肌理的最初状态，创新出新的肌理效果。 肌理的分类 新知讲解 肌理的分类——触觉肌理 可通过人的直接触摸感觉到凹凸的肌理。 肌理的分类 第三节 肌理的艺术表现 新知讲解 艺术家是用哪些手法表现大自然的肌理的? 巨木习作(中国画，局部) 张仃 肌理的艺术表现 实物拓印 花草工虫册页十开(中国画局部) 1931 齐白石 新知讲解 画家用笔触与颜料控制来表现大自然的肌理，油画中用厚涂、薄涂;水彩的干叠、湿接技法展现岩石的粗糙或水面的通透。 同时，画家们也采用肌理媒介如在颜料中混合沙、木屑、石膏等，模拟土地、树皮的颗粒感;用刮刀刮擦画面，制造树皮裂纹或山体的斑驳感。 肌理的艺术表现 新知讲解 中国画中怎样用线条和色彩表现肌理之美? 水图卷之层波叠浪(中国画，局部) 宋 马远 肌理的表现手法 “层波叠浪”是以颤抖的笔法,弯曲的线条，描写浪涛的起落和肌理。彷佛其下有蛟龙蛰伏那汹涌澎湃的气势，使人精神振奋而感到豪壮。 新知讲解 中国画中怎样用线条和色彩表现肌理之美? 庐山图(中国画，局部) 1981 张大千 肌理的艺术表现 《庐山图》是张大千的绝笔之作开始部分，以晕染的色彩表现云雾飘渺，谷底生烟的景色和肌理。转眼间画面出现飞瀑及左方山冈屋树，又似沐浴在明丽的阳光之中。山峰的笔触坚毅硬朗表现山峰陡峭的特点。 新知讲解 中国画中怎样用线条和色彩表现肌理之美? 星空(油画) 1889 梵·高(荷兰) 肌理的艺术表现 梵高运用厚涂法，用调色刀直接将颜料涂抹在画布上，使颜料堆积出3-5毫米的厚度，形成浮雕般的质感，让画面具有强烈的触觉感和肌理感。 短促细密的斜线笔触与长而卷曲的笔触相互交织，组织成回旋式的运动圆形，天空、远山、房子等都被这些笔触所描绘，造成强烈的运动感，仿佛画面中的一切都在回旋、转动。 新知讲解 艺术家创造的肌理之美 《自画像》梵高 肌理的艺术表现 《向日葵》梵高 新知讲解 艺术家创造的肌理之美 肌理的艺术表现 《大碗岛星期天的下午》修拉 《睡莲》 莫奈 新知讲解 画家用了哪些不同的方法表现自然中的肌理变化? 它是如何用点、线和色彩进行表现的?这些肌理具有怎样的美感?我们一起去看看吧！ 有趣的肌理 新知讲解 肌理的艺术表现 穆赫兰道:通往 工作室的道路1980 大卫·霍克尼(英国) 霍克尼运用丙烯酸颜料，通过刮擦等手法在湿润的颜料上制造出独特肌理，如刮出的线条和纹理，既像是城市道路上的车辙痕迹，又仿佛是洛杉矶建筑表面的纹理，将城市的粗糙与精致融合，呈现出一种独特的城市质感。 新知讲解 肌理的艺术表现 穆赫兰道:通往 工作室的道路1980 大卫·霍克尼(英国) 画面中肌理在光影下呈现出不同效果，如道路和建筑的受光面，肌理使光线反射更强烈，仿佛阳光照耀;让画面更具真实感。 新知讲解 肌理的艺术表现 穆赫兰道:通往 工作室的道路1980 大卫·霍克尼(英国) 画家将光滑与粗糙的肌理相互融合与对比。描绘天空时可能使用相对平滑的肌理表现天空的广阔与柔和，而在描绘山坡或建筑物时则用粗糙的肌理，使画面更丰富，增加了视觉冲击力。 随堂总结 通过本节课对艺术肌理的学习，我们能发现肌理之美并能用语言描述它，知道艺术家能用多样的方法表现不同的肌理，也能向同学介绍其他经典的艺术作品。我们要善于发现美，运用美来装点生活。 同学们再见THANKS FOR WATCHING $