精品解析：四川省乐山市马边彝族自治县2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

四川省乐山市马边彝族自治县2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上， 2.回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。 3.测试范围：最新版教材八上第一、二单元 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、单项选择题（每题3分，共48分） 1. 个人与社会紧密相连。下列哪些选项正确体现了个人与社会的关系?（ ） ①人是社会的一员，是社会这张"大网"上的"结点" ②人的身份是在社会关系中确定的 ③社会为人的生存发展提供物质支持和精神滋养 ④社会的发展完全依赖于个人努力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 我们的身份是在社会关系中确定的。下列属于地缘关系的是（ ） A 父母与子女 B. 同学关系 C. 同事关系 D. 邻居关系 3. 下列属于社会化的表现是（ ） ①学习生活技能，如自理能力 ②完全按照自己的意愿行事，不受任何约束 ③学习扮演社会角色，促进人际互动 ④学习行为规范，明辨是非善恶 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 下列属于亲社会行为的有（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 网络改变世界，但也带来挑战。下列哪些行为属于理性参与网络生活？（ ） ①提高媒介素养，积极利用网络获取新知 ②学会“信息节食”，抵制不良信息 ③恪守道德，遵守法律，对自己的网络言论负责 ④沉迷网络游戏，随意发布他人隐私 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 微山湖运河工程是国家重点水利项目。当地政府通过官方网站和政务新媒体及时发布工程规划、征地范围、补偿标准和安置方案等详细信息，开通了在线咨询和意见征集渠道，并设立了举报电话和网络平台，鼓励公民对工程建设中的违法违规行为进行监督。这一做法主要体现了网络在社会治理中的哪些作用?（ ） ①推动了生产方式的深刻变革 ②推动信息互联互通，完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务 ③畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求 ④保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 2025年9月，公安部网安局通报10起网络谣言典型案件，其中一起案件为：某网民在社交平台编造“某市第三中学食堂使用过期大米、地沟油”的虚假信息，配“变质饭菜”的伪造图片，引发家长恐慌，导致学校正常教学秩序受影响。涉案人员因“散布谣言，扰乱公共秩序”被依法处以行政拘留5日。警方提示：网络不是法外之地，呼吁网民不造谣、不信谣、不传谣。这警示青少年要（ ） A. 理性上网，遵守法律法规 B. 严格执法，打击违法犯罪 C. 制定法律，维护网络秩序 D. 远离网络，抵制网络谣言 8. 社会规则具有 的作用（ ） ①限制人身自由 ②规范社会行为 ③调节社会关系 ④维护社会秩序 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 为切实做好开学季校园安全工作，确保校园及周边持续安全，我县交警部门在开学首日全警上路，指挥交通，保障开学当天路面安全有序畅通。这体现在维护（ ） A. 社会管理秩序 B. 生产秩序 C. 交通秩序 D. 公共场所秩序 10. 2025年4月，某市中学生小宇在春游时，为图方便将未熄灭的零食包装袋随手丢进公园草坪，引发小型火灾，所幸被巡逻保安及时扑灭。公园管理方依据《公园管理条例》对小宇及其监护人进行批评教育，并要求承担草坪修复费用；学校也对小宇开展了消防安全和规则意识专题教育。该案例说明（ ） ①社会规则保障社会秩序实现 ②破坏社会秩序必定受到行政处罚 ③社会秩序离不开社会规则的维系 ④遵守社会规则需要他律与自律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 习近平总书记在参观安徽桐城市的六尺巷时指出，六尺巷承载着中国古人的历史智慧，要弘扬好中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵……使我们的社会更加和谐。这启示我们要（ ） ①换位思考，与人为善②讲究仁义，宽容待人 ③追求名利，宁静致远④彼此信任，事事容忍 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 文明有礼是一个人立身处世的前提。下列哪些行为体现了文明有礼？（ ） ①与人交谈时，语言文明，尊重对方 ②着装得体，仪表整洁，举止端庄 ③在公共场所大声喧哗，插队加塞 ④尊重不同国家和民族的风俗习惯 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 2025年某市中学生“传统文化与现代生活”主题征文活动中，有学生引用名言警句阐述对生活的思考。以下名言警句及解读对应最合理的是（ ） ①己所不欲，勿施于人——学会换位思考，自己不愿意做的，不强加于他人 ②敬人者，人恒敬之——做文明有礼的人，与人交谈时，要尊重对方 ③单则易折，众则难摧——遵守社会规则，正确对待竞争 ④人而无信，不知其可也——要树立诚信意识，做诚实守信人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. “一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”这启示我们（ ） A. 法律可以评价人们的行为是否合法有效 B. 法治时代只需要法律，不需要道德 C. 要遵守社会规则，尊法学法守法用法 D 要发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律 15. 学会依法办事，需要我们做到“遇事找法”，下列属于“遇事找法”的是（ ） A. 小然遇到纠纷，选择用以牙还牙的方式解决问题 B. 小亮的合法权益被侵犯，向当地公安机关举报 C. 小美遇到困难，只靠自己的力量硬扛 D. 小帅被他人欺负，选择忍气吞声 16. 某省司法厅推进特殊群体关爱行动具体措施，将农村留守儿童、空巢老人、残疾人等作为法律援助重点对象。以下能为该群体提供专门法律服务的机构是（ ） A. 公安机关 B. 公证处 C. 人民检察院 D. 法律援助中心 第Ⅱ卷 二、非选择题（共52分） 17. 小明同学在八年级暑期志愿者活动体会中写道：“在这个短暂的假期里，我收获了满满的快乐和幸福。不是因为吃到了很多好吃的东西，也不是因为玩了很多的游戏，而是因为我参与了特别有意义的社会实践，这些活动让我受益匪浅，让我感受到了生命无限美好的价值。 材料一 志愿者协会组织小明到敬老院关爱老人的志愿者活动；打扫敬老院、陪爷爷奶奶聊天、给敬老院的全体人员表演节目，逗他们开心，营造欢乐氛围。”小明也感到过得很充实，学到了很多技能和知识。但小明的家长认为，小明应该全心投入学习，在暑假查缺补漏，实现弯道超车，志愿者活动就不参加了。 材料二 后来，小明的家长同意小明继续参与志愿活动，小明和志愿者们来到交警队参与志愿活动，在交通督导中：小明发现部分司机在早晚高峰车行缓慢时心急火燎，即便排在队伍后段，也冲着头车大按喇叭催促；一些行人任性地过马路、任意闯红灯、边过马路边刷手机。小明及时劝阻了行人，并告诉他们要遵守交通规则。 （1）结合材料一和材料二，运用“人的社会化”的相关知识，谈一谈小明参与社会活动对你的启示? （2）请运用“养成亲社会行为”的相关知识，对小明家长的观点进行评析。 （3）作为中学生，我们应如何遵守社会规则? 18 材料 近年来，网络直播带货成为一种新兴的销售方式，方便了消费者，也为一些贫困地区的农产品打开了销路。但同时，也出现了一些问题，如虚假宣传、以次充好、刷单造假等，损害了消费者权益。 结合材料，回答下列问题： （1）材料体现了网络的什么特点？ （2）运用所学知识，谈谈青少年如何理性参与网络生活，为营造清朗的网络空间做贡献？ 19. 阅读表格，回答问题。 传承中华美德，争做文明学生，请对下表中的“微行为”进行“微点评” 序号 微行为 品质 ① 小李同学遇到老师主动问好 ① ② 小杨答应同学的事情尽力做到 ② ③ 公交车上，小王同学主动让座 ③ （1）请你分别点评上述同学的行为所体现的品质。 （2）请任选一位同学的品质学习，并谈谈践行这种品质的意义? 20. 阅读材料，回答问题。 材料 2025年城市开展“公共设施保护专项治理”行动，小妍在放学路上看到有人故意损坏社区里的智能健身器材，她想起道德与法治课上学的法律知识，立刻上前制止，并向社区工作人员反映情况。社区工作人员根据小妍提供的线索，找到损坏器材的人，依据2025年《城市公共设施管理条例》对其进行批评教育，要求其赔偿维修费用。小妍说：“维护公共设施是每个人的责任，遇到违法行为，我们要学会用合法方式解决。” （1）小妍的做法体现了她具有什么观念？ （2）结合材料，说说青少年应如何树立这种观念，学会依法办事？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省乐山市马边彝族自治县2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上， 2.回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。 3.测试范围：最新版教材八上第一、二单元 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、单项选择题（每题3分，共48分） 1. 个人与社会紧密相连。下列哪些选项正确体现了个人与社会的关系?（ ） ①人是社会的一员，是社会这张"大网"上的"结点" ②人身份是在社会关系中确定的 ③社会为人的生存发展提供物质支持和精神滋养 ④社会的发展完全依赖于个人努力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：人是社会的一员，比喻为社会的“结点”，强调个人与社会的联系，故①说法正确； ②：人的身份通过社会关系确定，故②说法正确； ③：社会为个人提供物质资源和精神支持，故③说法正确； ④：“完全依赖”说法绝对，社会发展是集体协作的结果，而非仅靠个人，故④说法错误； 故本题选A。 2. 我们的身份是在社会关系中确定的。下列属于地缘关系的是（ ） A. 父母与子女 B. 同学关系 C. 同事关系 D. 邻居关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：父母与子女属于血缘关系，故A不符合题意； B：同学关系因学习活动形成，属于业缘关系，故B不符合题意； C：同事关系因职业活动形成，属于业缘关系，故C不符合题意； D：邻居关系因居住地相近形成，属于地缘关系，故D符合题意； 故本题选D。 3. 下列属于社会化的表现是（ ） ①学习生活技能，如自理能力 ②完全按照自己的意愿行事，不受任何约束 ③学习扮演社会角色，促进人际互动 ④学习行为规范，明辨是非善恶 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会化的表现。 ①：学习生活技能（如自理能力）是社会化的重要内容，帮助个体适应社会，故①符合题意； ②：“完全按照自己意愿行事，不受约束”违背社会化中遵守规范的要求，故②说法错误； ③：学习扮演社会角色是社会化的重要环节，促进人际互动，故③符合题意； ④：学习行为规范、明辨是非善恶是社会化核心内容，故④符合题意； 故本题选C。 4. 下列属于亲社会行为的有（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ②③：亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。主要表现为谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。参观博物馆、参加公益活动属于亲社会行为，故②③说法正确； ①：在文物古迹上乱刻乱画是违法宪法和法律的行为，故①错误； ④：上课认真听讲是履行受教育义务的行为，故 ④不符合题意； 故本题选C。 5. 网络改变世界，但也带来挑战。下列哪些行为属于理性参与网络生活？（ ） ①提高媒介素养，积极利用网络获取新知 ②学会“信息节食”，抵制不良信息 ③恪守道德，遵守法律，对自己的网络言论负责 ④沉迷网络游戏，随意发布他人隐私 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①：提高媒介素养并利用网络获取新知是合理使用网络的表现，符合理性参与的要求，故①说法正确； ②：学会“信息节食”和抵制不良信息有助于避免网络沉迷和负面影响，符合理性参与的要求，故②说法正确； ③：恪守道德法律并对言论负责是网络行为的基本准则，符合理性参与的要求，故③说法正确； ④：沉迷网络游戏和随意发布他人隐私属于不健康、违法的网络行为，不符合理性参与的要求，故④说法错误。 故本题选A。 6. 微山湖运河工程是国家重点水利项目。当地政府通过官方网站和政务新媒体及时发布工程规划、征地范围、补偿标准和安置方案等详细信息，开通了在线咨询和意见征集渠道，并设立了举报电话和网络平台，鼓励公民对工程建设中的违法违规行为进行监督。这一做法主要体现了网络在社会治理中的哪些作用?（ ） ①推动了生产方式的深刻变革 ②推动信息互联互通，完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务 ③畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求 ④保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对社会治理的影响。 ②：政府通过线上渠道发布信息、提供咨询，体现了推动信息互联互通，完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，故②符合题意； ③：开通意见征集和举报渠道，直接畅通了公民参与社会治理的途径，有助于人们表达诉求，故③符合题意； ④：信息公开保障知情权，意见征集和举报渠道保障参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步，故④符合题意； ①：题干中政府行为聚焦于信息公开和公众参与，未涉及生产方式的变革，故①不符合题意； 故本题选D。 7. 2025年9月，公安部网安局通报10起网络谣言典型案件，其中一起案件为：某网民在社交平台编造“某市第三中学食堂使用过期大米、地沟油”的虚假信息，配“变质饭菜”的伪造图片，引发家长恐慌，导致学校正常教学秩序受影响。涉案人员因“散布谣言，扰乱公共秩序”被依法处以行政拘留5日。警方提示：网络不是法外之地，呼吁网民不造谣、不信谣、不传谣。这警示青少年要（ ） A. 理性上网，遵守法律法规 B. 严格执法，打击违法犯罪 C. 制定法律，维护网络秩序 D. 远离网络，抵制网络谣言 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 A：题干中提到某网民编造虚假信息，导致学校正常教学秩序受影响，并因此被依法处以行政拘留5日。这警示青少年要理性上网，遵守法律法规，不造谣、不信谣、不传谣。故A说法正确； B：严格执法，打击违法犯罪是执法机关的职责，不是青少年的责任。故B说法错误； C：制定法律，维护网络秩序是立法机关的职责，不是青少年的责任。故C说法错误； D：“远离网络”说法过于绝对，青少年应合理利用网络，而不是远离网络。故D说法错误； 故本题选A。 8. 社会规则具有 的作用（ ） ①限制人身自由 ②规范社会行为 ③调节社会关系 ④维护社会秩序 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则的作用。 ①：社会规则旨在保障自由而非限制人身自由，故①说法错误； ②：社会规则能够明确行为界限，规范社会行为，故②符合题意； ③：社会规则通过协调利益关系，调节社会关系，故③符合题意； ④：社会规则保障社会良性运行，维护社会秩序，故④符合题意； 故本题选D。 9. 为切实做好开学季校园安全工作，确保校园及周边持续安全，我县交警部门在开学首日全警上路，指挥交通，保障开学当天路面安全有序畅通。这体现在维护（ ） A. 社会管理秩序 B. 生产秩序 C. 交通秩序 D. 公共场所秩序 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的分类。 A：社会管理秩序涉及政府对社会事务的总体管理，如治安、市场规范等，与题干中交警直接维护交通的具体行为关联较弱，故A不符合题意； B：生产秩序主要指生产活动中的安全与规范，与交通管理无关，故B不符合题意； C：交警指挥交通、保障路面安全有序畅通，直接对应交通秩序的维护，故C符合题意； D：公共场所秩序涉及商场、公园等公共场合的秩序，而题干强调交通管理，故D不符合题意。 故本题选C。 10. 2025年4月，某市中学生小宇在春游时，为图方便将未熄灭的零食包装袋随手丢进公园草坪，引发小型火灾，所幸被巡逻保安及时扑灭。公园管理方依据《公园管理条例》对小宇及其监护人进行批评教育，并要求承担草坪修复费用；学校也对小宇开展了消防安全和规则意识专题教育。该案例说明（ ） ①社会规则保障社会秩序的实现 ②破坏社会秩序必定受到行政处罚 ③社会秩序离不开社会规则的维系 ④遵守社会规则需要他律与自律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系、遵守规则的要求。 ①：案例中小宇因违反规则引发风险，最终被批评教育并承担责任，体现了规则对秩序的保障作用，故①符合题意； ②：“必定受到行政处罚”表述绝对，破坏社会秩序如果违反行政法律规范要受到行政处罚，故②说法错误； ③：社会规则是维系社会秩序基础，公园草坪不允许随意丢弃火种，正是规则对公共秩序的维护，小宇违反规则导致秩序破坏，进一步说明规则的重要性，故③符合题意； ④：小宇因缺乏自律（随手丢未熄灭垃圾）引发问题，最终通过管理方批评、学校教育（他律）认识错误，体现遵守规则需自律与他律结合，故④符合题意； 故本题选C。 11. 习近平总书记在参观安徽桐城市的六尺巷时指出，六尺巷承载着中国古人的历史智慧，要弘扬好中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵……使我们的社会更加和谐。这启示我们要（ ） ①换位思考，与人为善②讲究仁义，宽容待人 ③追求名利，宁静致远④彼此信任，事事容忍 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 ①：换位思考、与人为善符合“相互礼让、以和为贵”的核心思想，故①符合题意； ②：“讲究仁义，宽容待人”体现了传统美德中的仁义与宽容，与题干中“弘扬传统美德”的要求一致，故②符合题意； ③：“追求名利”与六尺巷故事倡导的谦让、淡泊精神相悖，故③错误； ④：宽容需有原则，“事事容忍”是盲目退让，不符合正确价值观，故④错误； 故本题选A。 12. 文明有礼是一个人立身处世的前提。下列哪些行为体现了文明有礼？（ ） ①与人交谈时，语言文明，尊重对方 ②着装得体，仪表整洁，举止端庄 ③在公共场所大声喧哗，插队加塞 ④尊重不同国家和民族的风俗习惯 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做文明有礼的人的要求的相关知识。 ①：与人交谈时语言文明、尊重对方，符合文明有礼的要求，故①符合题意； ②：着装得体、仪表整洁、举止端庄，是文明礼仪的体现，故②符合题意； ③：在公共场所大声喧哗、插队加塞，属于不文明行为，故③不符合题意； ④：尊重不同国家和民族的风俗习惯，体现了对他人的包容和礼貌，故④符合题意； 故本题选B。 13. 2025年某市中学生“传统文化与现代生活”主题征文活动中，有学生引用名言警句阐述对生活的思考。以下名言警句及解读对应最合理的是（ ） ①己所不欲，勿施于人——学会换位思考，自己不愿意做的，不强加于他人 ②敬人者，人恒敬之——做文明有礼的人，与人交谈时，要尊重对方 ③单则易折，众则难摧——遵守社会规则，正确对待竞争 ④人而无信，不知其可也——要树立诚信意识，做诚实守信的人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查换位思考、诚实守信。 ①④：“己所不欲，勿施于人”核心是学会换位思考，自己不愿意做的，不强加于他人；人而无信，不知其可也强调诚信是做人的根本，一个人如果没有诚信，难以在社会立足，启示我们要树立诚信意识，故①④说法正确； ②：敬人者，人恒敬之的含义是尊重他人的人，也会得到他人的尊重，而与人交谈时尊重对方仅属于其中一种场景，缩小了原句的含义，解读不够全面，故②说法错误； ③：单则易折，众则难摧强调团结的重要性，非遵守社会规则、对待竞争，解读与原句内涵不符，故③说法错误； 故本题选B。 14. “一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”这启示我们（ ） A. 法律可以评价人们的行为是否合法有效 B 法治时代只需要法律，不需要道德 C. 要遵守社会规则，尊法学法守法用法 D. 要发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 A：法律具有评价作用，但题干强调法律需内化于心，而非评价功能，故A不符合题意； B：法治时代需要法律与道德共同作用，故B说法错误； C：遵守规则和尊法学法守法用法是正确行为，但题干更强调内心对法律的认同，故C不符合题意； D：“发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律”直接对应“铭刻在公民内心里”，强调法律的内化，故D符合题意。 故本题选D。 15. 学会依法办事，需要我们做到“遇事找法”，下列属于“遇事找法”的是（ ） A. 小然遇到纠纷，选择用以牙还牙的方式解决问题 B. 小亮的合法权益被侵犯，向当地公安机关举报 C. 小美遇到困难，只靠自己的力量硬扛 D. 小帅被他人欺负，选择忍气吞声 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法办事中“遇事找法”的理解。 A：小然用“以牙还牙”的方式解决纠纷，属于以暴制暴，违背法律途径，故A说法错误； B：小亮通过向公安机关举报维护权益，属于依法寻求帮助，故B符合题意； C：小美仅靠自身硬扛困难，未寻求法律手段，故C说法错误； D：小帅忍气吞声未采取法律措施，属于消极应对，故D说法错误； 故本题选B。 16. 某省司法厅推进特殊群体关爱行动具体措施，将农村留守儿童、空巢老人、残疾人等作为法律援助重点对象。以下能为该群体提供专门法律服务的机构是（ ） A. 公安机关 B. 公证处 C. 人民检察院 D. 法律援助中心 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律服务机构。 A：公安机关主要负责治安管理、刑事案件侦查等，并非专门提供法律服务的机构，故A不符合题意； B：公证处主要办理公证事务，如证明法律行为、文书的真实性，并非专门为特殊群体提供法律援助，故B不符合题意； C：人民检察院是法律监督机关，负责审查起诉、监督司法活动等，不属于法律服务机构，故C不符合题意； D：法律援助中心是专门为经济困难或特殊群体（如留守儿童、残疾人等）提供无偿法律服务的机构，故D符合题意； 故本题选D。 第Ⅱ卷 二、非选择题（共52分） 17. 小明同学在八年级暑期志愿者活动体会中写道：“在这个短暂的假期里，我收获了满满的快乐和幸福。不是因为吃到了很多好吃的东西，也不是因为玩了很多的游戏，而是因为我参与了特别有意义的社会实践，这些活动让我受益匪浅，让我感受到了生命无限美好的价值。 材料一 志愿者协会组织小明到敬老院关爱老人的志愿者活动；打扫敬老院、陪爷爷奶奶聊天、给敬老院的全体人员表演节目，逗他们开心，营造欢乐氛围。”小明也感到过得很充实，学到了很多技能和知识。但小明的家长认为，小明应该全心投入学习，在暑假查缺补漏，实现弯道超车，志愿者活动就不参加了。 材料二 后来，小明的家长同意小明继续参与志愿活动，小明和志愿者们来到交警队参与志愿活动，在交通督导中：小明发现部分司机在早晚高峰车行缓慢时心急火燎，即便排在队伍后段，也冲着头车大按喇叭催促；一些行人任性地过马路、任意闯红灯、边过马路边刷手机。小明及时劝阻了行人，并告诉他们要遵守交通规则。 （1）结合材料一和材料二，运用“人的社会化”的相关知识，谈一谈小明参与社会活动对你的启示? （2）请运用“养成亲社会行为”的相关知识，对小明家长的观点进行评析。 （3）作为中学生，我们应如何遵守社会规则? 【答案】（1）①人的成长是不断社会化的过程，参与社会活动能帮助我们学习社会技能，提升适应社会的能力。②在社会活动中，我们能更好地扮演社会角色，学会与人交往互动，促进自身全面发展。③社会为我们的成长提供平台，参与社会活动能让我们在实践中实现自我价值，感受生命的意义。 （2）小明家长的观点不合理。①养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念。②参与志愿活动等亲社会行为，能让我们在服务社会中提升能力，获得他人和社会的认可与接纳。③学习固然重要，但亲社会行为能丰富我们的生活体验，促进全面发展，与学习并不冲突。④青少年应主动参与社会生活，在实践中成长，而不是只专注于书本学习。 （3）①树立规则意识，深刻认识遵守社会规则的重要性，将规则内化于心、外化于行。②严格自律，自觉约束自身行为，在无人监督时也能遵守规则。③接受他律，主动配合他人和相关部门的监督管理，虚心接受规则提醒。④遇到违反规则的行为，在保证自身安全的前提下，可适当提醒和劝阻，共同维护规则秩序。 【解析】 【分析】考点考查：社会化的途径、养成亲社会行为的意义和途径、遵守规则的要求。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会化的途径的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小明也感到过得很充实，学到了很多技能和知识→可链接学习社会技能的要求。 关键词②：打扫敬老院、陪爷爷奶奶聊天、给敬老院的全体人员表演节目→可链接学习扮演社会角色的要求。 关键词③：我参与了特别有意义的社会实践，这些活动让我受益匪浅，让我感受到了生命无限美好的价值。→可链接参与社会活动能让我们在实践中实现自我价值，感受生命的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：家长认为小明应该全心投入学习，在暑假查缺补漏，实现弯道超车，志愿者活动就不参加了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：养成亲社会行为的意义。 论据②：养成亲社会行为的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何遵守社会规则，可依据教材知识作答。 18. 材料 近年来，网络直播带货成为一种新兴的销售方式，方便了消费者，也为一些贫困地区的农产品打开了销路。但同时，也出现了一些问题，如虚假宣传、以次充好、刷单造假等，损害了消费者权益。 结合材料，回答下列问题： （1）材料体现了网络的什么特点？ （2）运用所学知识，谈谈青少年如何理性参与网络生活，为营造清朗的网络空间做贡献？ 【答案】（1）体现了网络是把双刃剑，既有积极影响，也存在消极影响。 （2）①学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息。③自觉抵制不良信息。④恪守道德，遵守法律。⑤传播网络正能量。 【解析】 【分析】考点考查：网络的影响，营造清朗的网络空间； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问设问主体为网络，需要调用网络的影响有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网络直播带货成为一种新兴的销售方式，方便了消费者，也为一些贫困地区的农产品打开了销路→可联系网络的积极作用，为经济发展注入活力； 关键词②：虚假宣传、以次充好、刷单造假等，损害了消费者权益→可联系网络存在消极影响，网络是一把双刃剑； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查营造清朗的网络空间青少年做法，可以结合教材知识进行回答。 19. 阅读表格，回答问题。 传承中华美德，争做文明学生，请对下表中的“微行为”进行“微点评” 序号 微行为 品质 ① 小李同学遇到老师主动问好 ① ② 小杨答应同学的事情尽力做到 ② ③ 公交车上，小王同学主动让座 ③ （1）请你分别点评上述同学的行为所体现的品质。 （2）请任选一位同学的品质学习，并谈谈践行这种品质的意义? 【答案】（1）①文明有礼； ②诚实守信； ③关爱他人。 （2）选文明有礼： ①文明有礼是个人立身处世的前提，能促进人际和谐，让我们更容易获得他人的尊重与认可。 ②文明有礼体现个人素养，也关系到社会风气的形成，有助于营造文明和谐的社会氛围。 ③弘扬文明有礼的美德，能传承中华优秀传统文化，提升国家和民族的形象。 选诚实守信： ①诚信是中华民族传统美德，是个人安身立命之本，能赢得他人的信任。 ②诚实守信有助于建立良好的人际关系，促进社会公平正义，维护社会秩序。 ③坚守诚信原则，能提升个人道德修养，推动社会诚信体系建设。 选关爱他人： ①关爱他人传递温暖与正能量，能让他人感受到社会的美好，促进社会和谐。 ②关爱他人的过程中，我们能提升自身的责任感和奉献精神，实现自我价值。 ③关爱他人有利于形成互帮互助的社会风尚，增强社会凝聚力。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼、诚实守信、友善待人 能力考查：调动和运用教材知识，分析材料解决问题 核心素养：道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用文明有礼、诚实守信、尊重他人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小李同学遇到老师主动问好→文明有礼要求用语文明； 关键词②：小杨答应同学的事情尽力做到→诚实守信要求说到做到，言而有信； 关键词③：公交车上，小王同学主动让座→尊重他人要求做到关爱他人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用文明有礼、诚实守信、尊重他人的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小李同学遇到老师主动问好→文明有礼是个人立身处世的前提， 文明有礼体现个人素养；也关系到社会风气的形成，有助于营造文明和谐的社会氛围；弘扬文明有礼的美德，能传承中华优秀传统文化，提升国家和民族的形象。 关键词②：小杨答应同学的事情尽力做到→诚信是中华民族的传统美德，是个人安身立命之本。诚实守信有助于建立良好的人际关系，促进社会公平正义，维护社会秩序。 坚守诚信原则，能提升个人道德修养，推动社会诚信体系建设。 关键词③：公交车上，小王同学主动让座→关爱他人传递温暖与正能量，能让他人感受到社会的美好，促进社会和谐。关爱他人的过程中，我们能提升自身的责任感和奉献精神，实现自我价值。 关爱他人有利于形成互帮互助的社会风尚，增强社会凝聚力。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 阅读材料，回答问题。 材料 2025年城市开展“公共设施保护专项治理”行动，小妍在放学路上看到有人故意损坏社区里的智能健身器材，她想起道德与法治课上学的法律知识，立刻上前制止，并向社区工作人员反映情况。社区工作人员根据小妍提供的线索，找到损坏器材的人，依据2025年《城市公共设施管理条例》对其进行批评教育，要求其赔偿维修费用。小妍说：“维护公共设施是每个人的责任，遇到违法行为，我们要学会用合法方式解决。” （1）小妍的做法体现了她具有什么观念？ （2）结合材料，说说青少年应如何树立这种观念，学会依法办事？ 【答案】（1）法制观念（或法律意识、规则意识、责任意识）。 （2）①敬畏和信仰法律。积极主动地学习法律。树立守法光荣、违法可耻的观念。 ②自觉守法；遇事找法；解决问题靠法；养成依法办事的习惯等。 【解析】 【分析】考点考查： 树立法治观念、依法办事 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用树立法治观念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小妍在放学路上看到有人故意损坏社区里的智能健身器材，立刻上前制止，并向社区工作人员反映情况→ 法制观念、法律意识、规则意识、责任意识； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用树立法治观念、学会依法办事的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小妍在放学路上看到有人故意损坏社区里的智能健身器材，立刻上前制止，并向社区工作人员反映情况→敬畏和信仰法律。积极主动地学习法律。树立守法光荣、违法可耻的观念。 关键词②：遇到违法行为，我们要学会用合法方式解决→ 自觉守法；遇事找法；解决问题靠法；养成依法办事的习惯等。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $