精品解析：河南省洛阳市洛龙区2025-2026学年八年级上学期期中道德与法治试卷

河南省洛阳市洛龙区2025-2026学年八年级上学期期中 道德与法治试卷 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，两个大题，满分100分，考试时间60分钟。 2.试题卷上不要答题，请用0.5毫米签字水笔直接把答案写在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。 3.开卷考试，可查阅参考资料，但应独立答题，禁止讨论，交流资料等行为。 4.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。 一、选择题（共17小题，每题3分，共51分。下列每小题四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母涂写在答题卡相应位置上） 1. 近日，郑州市初中生时政论坛评选结果揭晓。在论坛展示交流活动中，同学们关心时政、心系国家、思考人类的前途命运，展现了当代青少年的自信风采。同学们参与此类时政论坛活动（ ） ①能丰富对社会生活的感受，增强社会责任感 ②是为了在活动中脱颖而出，获得他人赞赏 ③有助于将个人成长与国家发展、人类命运紧密联系 ④有利于拓宽国际视野，主导世界的和平与发展 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识社会生活 ①：参与此类时政论坛可以让学生更深入地了解社会现实，丰富对社会生活的感受，增强社会责任感，故①符合题意； ②：参与时政活动的出发点应是关心国家和社会发展，而不是为了个人表现获得赞赏，故②说法错误； ③：参与此类时政论坛，学生可以认识到个人发展与国家、人类命运的联系，故③符合题意； ④：参与时政论坛活动有利于拓宽国际视野，但“主导世界”夸大了青少年的作用，故④说法错误； 故本题选B。 2. 初中生小哲通过观看新闻了解到，2025年我国多地加快低空经济布局，比如深圳等地开展低空载人飞行器常态化试运营，“打‘飞的’”上下班、短途出行的场景正从概念走向现实，配套的低空交通管理、停靠设施也在加速建设，他深切感受到社会生活的飞速变化。这种出行变化反映出（ ） ①社会不断发展，我们的出行体验越来越先进 ②关注低空经济动态，就必然能把握未来发展机遇 ③每个人都是社会的一员，要不断地发展和完善自己 ④社会不断进步，我们社会生活朝着更高效便捷方向发展 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 ①：题干中低空经济发展带来的出行方式革新，直接体现社会进步和出行条件改善，故①符合题意； ②：“就必然能把握未来发展机遇”表述绝对化，夸大了关注低空经济动态的作用，故②说法错误； ③：题干强调社会变化对生活的影响，未涉及个人完善自我的要求，故③不符合题意； ④：低空经济推动出行方式多样化，说明社会生活更加丰富，故④符合题意； 故本题选B。 3. 1986年，意大利洞穴专家毛里奇·蒙泰尔进入地下“凡尔纳洞穴”做实验，计划独自生活100天，仅靠自备物资生存且与外界零交流。可到第37天，他因情绪崩溃、认知混乱、社交能力退化严重，只能提前终止。走出洞穴后，他和家人正常交流都很困难，经长时间社会再适应才逐渐恢复。这一案例表明（ ） ①人在社会互动中才能不断完善自身的社会行为模式 ②社会为个人提供的精神滋养对人的心理健康至关重要 ③个人的生存可以短暂脱离社会，但发展完全依赖社会 ④社会的结构和文化氛围是个人成长的必要环境条件 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人的社会化的重要性。 ①②④：材料通过意大利洞穴专家毛里奇·蒙泰尔进入地下“凡尔纳洞穴”做实验的经过，从反面告诉我们人的社会化的重要性。人在社会互动中才能不断完善自身的社会行为模式；社会为个人提供的精神滋养对人的心理健康至关重要；社会的结构和文化氛围是个人成长的必要环境条件，故①②④说法正确； ③：人的发展完全依赖社会的说法不妥，人的生存和发展离不开社会，故③说法错误； 故本题选B。 4. 随着社会信息化和经济全球化的深入发展，我们的社会生活空间不断拓展，社会交往形式日益多元化。这要求我们积极融入社会，拓展个人成长空间。关于青少年要“主动融入社会生活”的原因，下列理解正确的是（ ） ①关注社会动态，积极养成亲社会行为 ②亲社会行为有助于个人全面发展并推动社会进步 ③个人的生存与发展离不开社会提供的物质和精神支持 ④青少年时期是个人实现社会化的重要阶段 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查主动融入社会。 ②③④：青少年时期是个人实现社会化的重要阶段。我们要主动融入社会生活，因为个人的生存与发展离不开社会提供的物质和精神支持，亲社会行为有助于个人全面发展并推动社会进步，故②③④符合题意； ①：不是主动融入社会的原因，而是做法，故①不符合题意； 故本题选D。 5. “研”途皆课堂，“学”中促成长。近年来，许多学校组织学生开展研学旅行，他们走进博物馆、科技馆，探寻历史、科学文化知识；他们走进田间地头，参与田间耕种、果园采摘，体验农耕生活。研学旅行有利于学生（ ） A. 亲近社会，关心社会发展，增强社会责任感 B. 培养自强品质，战胜各种挫折，绽放完美青春 C. 丰富旅行体验，享受物质生活，充盈精神世界 D. 知行合一，热爱劳动，掌握各种劳动技能 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 A：“研学游”在中小学校园蔚然成风，中小学生纷纷走出校园，体验社会生活，感知社会变化。开展这一活动有利于学生关心社会发展，增强社会责任感，故A说法正确； B：战胜各种挫折，夸大了研学活动的作用，故B说法错误； C：这不是在享受物质生活，故C说法错误； D：社会实践并不能代替学习，并不能掌握各种劳动技能，故D说法错误； 故本题选A。 6. 2025年，某市打造“社区治理云平台”，居民不仅能通过平台内置的VR场景沉浸式参与小区改造方案讨论，还能在平台上查看各改造建议的投票进度、相关部门的反馈回复等。截至年底，该平台收集有效建议超3万条，超八成建议被纳入最终改造规划。这主要体现了网络在（ ）方面的作用。 A. 网络让我们的日常生活变得更加便利 B. 网络为文化传播和科技创新搭建新平台 C. 网络促进民主政治的进步，丰富了民主形式，拓宽了民主渠道 D. 网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络改变世界。 A：题干未涉及日常生活便利相关内容，故A不符合题意； B：题干未涉及文化或科技领域，故B不符合题意； C：网络平台为居民提供了便捷的参与渠道，使民主决策过程更透明、高效（如在线讨论、投票），丰富了民主形式（如数字参与），它拓宽了民主渠道，让更多人能直接表达意见，推动社区治理的民主化，符合“网络促进民主政治”的核心内涵，故C符合题意； D：题干未提及人际交往的时空限制问题，故D不符合题意； 故本题选C。 7. 结合两位同学的发言，下列对人工智能的认识与发言主旨相契合的是（ ） ★小佳：2025年以来，人工智能在医疗领域应用广泛，AI辅助诊断系统能快速分析医学影像，成为医生的“得力助手”。 ★小乐：我了解到，有些网络平台上，AI生成的虚假“健康建议”误导了不少患者，延误了病情治疗。 A. 人工智能常相伴，人类生活不可分 B. 善用AI优势处，理性看待其影响 C. 人工智能成焦点，全球竞争占高地 D. 人工智能为友伴，可靠相伴恒久远 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 B：小佳指出了人工智能在医疗领域能辅助医生快速分析医学影像这一优势，而小乐则表明人工智能生成虚假 “健康建议” 会误导患者，带来负面影响。据此，“善用 AI 优势处，理性看待其影响” 全面涵盖了这两方面内容，既强调要发挥其优势，又提醒要理性对待其可能产生的负面作用，故B符合题意； AC：题文内容强调的是人工智能的积极影响和消极影响，没有体现人类生活不可分，全球竞争占高地等内容，故AC不符合题意； D：人工智能并非永远可靠，故D说法错误； 故本题选B。 8. 漫画展现了个人信息被违规收集、倒卖的现象。对此，作为青少年，下列做法正确的是（ ） ①提高个人信息保护意识，不随意注册网络用户 ②远离网络生活，避免个人信息泄露 ③不点击不明链接，发现诈骗信息及时举报 ④严厉打击网络诈骗等违法犯罪行为，净化网络环境 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查营造清朗空间。 ①：这是青少年保护个人信息的有效做法，故①符合题意； ②：网络是生活的重要组成部分，“远离网络生活”不现实，应合理使用网络而非远离，故②说法错误； ③：不点击不明链接可防范信息泄露，发现诈骗信息及时举报是青少年的责任，故③符合题意； ④：“严厉打击网络诈骗等违法犯罪行为”的主体是国家机关（如公安机关），非青少年，故④说法错误； 故本题选B。 9. 某校开展社会调查实践活动，学生围绕青少年沉迷短视频的原因展开调研，总结如下： 原因一：平台借助“个性化推荐”算法，持续向用户推送契合其兴趣偏好的内容，促使青少年使用短视频的时间显著增长。 原因二：青少年在面对学业压力、人际关系困扰等状况时，常感到孤独、迷惘，他们通过短视频来逃避，进而容易沉迷其中。 对此，以下对策合理的是（ ） ①社会、学校、家庭要形成监管合力，杜绝学生使用短视频平台 ②青少年要提高媒介素养，学会合理选择和使用网络信息 ③青少年要学会对自己进行心理调适，过有意义、有目的的生活 ④青少年要恪守道德，遵守法律，文明互动，理性表达 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的知识。 ①：针对青少年沉迷短视频，社会、学校、家庭要形成监管合力，但是杜绝学生使用短视频平台说法太绝对，忽视了网络的积极影响，故①说法错误； ②：平台持续向用户推送内容，促使青少年使用短视频的时间显著增长，青少年要学会信息节食，理性参与网络生活，故②符合题意； ③：青少年感到孤独、迷惘时，他们通过短视频来逃避，所以青少年要学会对自己进行心理调适，故③符合题意； ④：选项本身说法正确，但题干主要体现是青少年沉迷于网络，与恪守道德，遵守法律无关，故④不符合题意； 故本题选B。 10. 新修订的《治安管理处罚法》将于2026年1月1日起施行。新法中针对未成年人违法行为作出一系列新规定：打破“年龄免罚”惯例，明确14至16周岁未成年人若一年内实施两次以上违法，或情节严重、影响恶劣的，公安机关可依法执行拘留；同时，未满14周岁不予处罚的未成年人，公安机关会将采取训诫、社区跟踪帮教、送入专门学校等矫治教育措施，而非“一放了之”；此外，新法还明确以殴打、侮辱、恐吓等方式实施的学生欺凌行为，属于违反治安管理的行为，公安机关将依法处理。从法律修订中我们可以感受到（ ） ①规则具有强制性，违反规则就要承担法律责任 ②规则具有不可更改性，必须始终保持最初的模样 ③规则的制定与调整旨在保障公民合法权益，促进社会和谐 ④规则的改进与完善能更好契合社会治理需求，维护社会秩序 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查积极改进规则。 ③：新修订的《治安管理处罚法》针对未成年人违法行为作出新规定，这些规定的目的是保障公民合法权益，规范未成年人行为，促进社会和谐，故③说法正确； ④：对《治安管理处罚法》关于未成年人相关规定的改进，能更好地适应社会治理中对未成年人管理的需求，维护社会秩序，故④说法正确； ①：法律具有强制性，违反法律要承担法律责任，故①说法错误； ②：规则不是一成不变的，故②说法错误； 故本题选D。 11. 如今，共享单车成为不少中学生短距离出行的选择，然而部分中学生骑行共享单车时，常常飞速穿梭，还存在边骑行边拍视频、抢占机动车道、违规载人等不当行为，容易引发交通事故。面对这一情况，中学生应（ ） ①坚持生命至上原则，涵养文明出行品德 ②充分享受权利，沉浸自由骑行状态 ③锤炼共享单车骑行本领，尽享骑行趣味 ④增强规则意识，自觉恪守交通法规 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼、遵守规则。 ①：中学生骑行共享单车时的不当行为易引发交通事故，威胁生命安全，坚持生命至上，能让中学生意识到安全的重要性，注重文明出行，避免危险行为，故①说法正确； ④：中学生骑行中的不当行为，根源在于缺乏规则意识，增强规则意识，自觉遵守交通法规，能有效减少违规行为，保障出行安全，故④说法正确； ②：骑行要遵守法律法规，不能只强调自由，忽视规则和安全，故②说法错误； ③：题文内容强调的是增强规则意识，不是锤炼共享单车骑行本领，故③说法错误； 故本题选C。 12. 2025年9月23日，洛阳市第十五届运动会暨第七届全民健身大会在新安县落下帷幕。运动会期间，众多“志愿红”以专业、热情、细致的服务为赛事顺利举办提供保障，他们的奉献也成为赛事的一抹亮色。志愿者参与赛事公益服务是（ ） ①履行法定义务的表现，有利于培养社会责任感 ②爱岗敬业的体现，有利于促进当地经济增长 ③服务社会的行为，有利于提升自身道德修养 ④文明友善的展现，有利于树立城市良好形象 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友善待人、服务社会。 ①：志愿者参与赛事公益服务属于道德义务，并非法定义务，故①说法错误； ②：志愿者服务并非职业工作范畴，不属于爱岗敬业，故②说法错误； ③：志愿者参与公益服务，是积极奉献社会的表现，在这个过程中能够提升自身思想道德修养，③说法正确； ④：志愿者以专业、热情、细致的服务，展现了文明友善的精神风貌，有助于树立举办城市的良好形象，故④说法正确； 故本题选D。 13. 学习了《社会生活讲道德》一课，某班学生上网搜集了一些有关道德方面的古语和名言警句，以下古语与解读对应正确的是（ ） 古语 解读 ① 君子莫大乎与人为善 友善是中华民族的传统美德 ② 己所不欲，勿施于人 尊重他人，要学会欣赏他人 ③ 凡人之所以为人者，礼义也。 文明有礼是立身处世的前提 ④ 诚者，天之道也；思诚者，人之道也。 人没有自信心，就成不了事 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚信、友善、文明有礼、尊重他人的知识。 ①：“君子莫大乎与人为善”强调友善待人，友善是中华民族的传统美德，故①符合题意。 ②：“己所不欲，勿施于人”核心是换位思考、不将自身意愿强加于人，而非欣赏他人，故②不符合题意。 ③：“凡人之所以为人者，礼义也”突出礼是为人的核心，解读文明有礼是立身处世的前提与古语内涵一致，故③符合题意。 ④：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”体现的是诚信，并非自信心，解读与古语主题不符，故④说法错误； 故本题选A。 14. 结合漫画《拒绝“按键伤人”》，我们青少年应该（ ） A. 畅游网络世界，尽享言论自由 B. 强化法律监督，做到严格执法 C. 树立法治观念，善用法律维权 D. 做到见义智为，制裁违法犯罪 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会依法办事。 A：言论自由是法律范围内的自由，网络不是法外之地，“尽享言论自由”忽略了言论自由的边界，青少年应遵守网络规则，故A说法错误； B：“强化法律监督，严格执法”的主体是国家执法机关，并非青少年，故B不符合题意； C：漫画主题为拒绝网络暴力，青少年应树立法治观念，规范自身网络行为，若遭遇网络暴力等侵害时善用法律维权，故C符合题意； D：“制裁违法犯罪”的主体是国家司法机关，青少年无制裁权力，故D说法错误； 故本题选C。 15. 小张在某直播间看中一款知名品牌运动鞋，主播承诺“假一赔三”，小张下单后收到的却是四双仿冒品。小张十分不满，朋友们给出的建议，你赞同的是：（ ） ①主播也算诚信，忍忍算了 ②向当地市场监管部门举报该直播间 ③向电商平台投诉，申请平台介入调解 ④向公安机关提起诉讼，要求主播赔偿 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会依法办事。 ①：当合法权益受到侵害时，忍让不仅无法解决问题，反而可能助长经营者的违法行为，故①说法错误； ②：举报是依法维权的途径，故②说法正确； ③：投诉是依法维权的途径，故③说法正确； ④：公安机关主要负责治安管理和刑事案件的侦查，一般不直接受理民事赔偿诉讼。要求民事赔偿，应向有管辖权的人民法院提起诉讼。故④说法错误； 故本题选C。 16. 学习道德与法治课程，需要理清基础知识的关系。学校社团“律政社”的同学，绘制了下列图表表示基础知识点之间的关系。下列图表中，你认为正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规则的种类。 A：最外圈“规则”，中间圈“道德”，最内圈“尊重他人”。规则是总称，包含道德、法律等；道德是规则的重要组成部分，尊重他人是道德的具体要求（如道德要求尊重他人、以礼待人等），三者是包含关系（规则＞道德＞尊重他人），故A符合题意； B：最外圈“道德”，内有并列“规则”“法律”。规则包含道德和法律，道德是规则的一部分，而非道德包含规则，结构颠倒，故B说法错误； C：最外圈“道德”，中间圈“规则”，内圈“以礼待人”。规则包含道德，道德包含以礼待人，该选项将道德与规则关系颠倒（道德应被规则包含），故C说法错误； D：最外圈“规则”，内有并列“道德”“诚实守信”。诚实守信是道德的具体要求，属于道德范畴，应被道德包含，而非与道德并列，故D说法错误； 故本题选A。 17. 本列四个案件的违法性质及维权途径正确的是（ ） ①邻居收养流浪狗，每晚叫个不停，影响大家休息——民事违法，直接给法院打电话 ②某商家沿街促销，围观群众占道导致交通阻塞——行政违法，向交管或城管举报 ③赵某与贾某因占座发生矛盾，将贾某打成重伤——刑事违法，向公安局报警 ④某培训机构未经高考状元同意将其照片展出，以招徕顾客——民事违法，向检察院起诉 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类、维权途径的相关知识。 ①：邻居收养流浪狗，每晚叫个不停，影响大家休息，属于行政违法，可向人民法院起诉，故①说法错误； ②：某商家沿街促销，围观群众占道导致交通阻塞，属于行政违法，向交管或城管举报，故②说法正确； ③：赵某与贾某因占座发生矛盾，将贾某打成重伤，属于刑事违法，向公安局报警，故③说法正确； ④：某培训机构未经高考状元同意将其照片作宣传，属于民事违法，应该向法院起诉，故④说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（18题8分，19题12分，20题14分，21题15分，共49分） 18. 2025年10月，洛龙区某中学组织八年级学生参加生态环保主题系列活动，包括巡河护河、垃圾分类等内容。对此，八1班小单同学认为，中学生的主要任务是学习，参加这些生态环保主题活动意义不大。 联系材料，结合道德与法治课程内容，请你对小单的观点进行辨别与分析。 【答案】（1）小单的观点是错误的，他没有认识到参加生态环保主题活动的重要性。（或不能正确认识学习） （2）学习是中学生现阶段的基本任务，学习并不局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习。参加生态环保主题系列活动也是一种学习。 （3）参加生态环保主题活动有利于我们了解和认识社会，培养亲社会行为，在社会中成长；有利于了解环保知识，增强环保意识；有利于养成垃圾分类的良好习惯，形成正确的价值观；有利于获得他人和社会的接纳与认可；有利于培养社会责任意识，丰富生活体验；有利于实现人生价值，促进全面发展；有利于保护生态环境，为社会增添正能量 （4）我们要正确认识学习，养成亲社会行为，积极投身于社会实践活动，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识学习、养成亲社会行为的重要性。 能力考查：调动和运用所学知识，论证和探究问题的能力 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：中学生的主要任务是学习，参加这些生态环保主题活动意义不大。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：正确认识学习； 论据②：养成亲社会行为的重要性+有利于增强环保意识；保护生态环境； 第三步：整合信息，组织答案。 19. 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。在我们身边，总有这样一些普通人，他们以文明之举温暖他人，以诚信之心坚守本真，以友善之行传递美好，用平凡的举动书写着道德的温度。让我们走进三位普通人的暖心故事，感受身边的善意，共同创造文明的社会生活。 事例一 事例二 事例三 近日，四川眉山女孩杨琦涵的暖心视频像一束微光，让文明的暖意在屏幕内外静静流淌。视频中，女孩骑行途中遇到过路车辆，主动停下礼让，还比出一个“请先走”的调皮手势。这一举动让车主瞬间“被可爱到”，也让广大网友“被感动到”。 江西景德镇“鸡排哥”李俊永，用数十年的经营实践，将诚信二字融入街头小摊的烟火气中，凭真诚经营爆火网络。网友称其“称重保分量、主动加量”；他不用预制菜，每天凌晨采购鲜肉，亲手腌制；油品检测报告揣在兜里，随时可查；十年未曾涨价。 今年高考期间，“热心市民脱衣助考”的暖心视频刷爆网络。高考首日，河南邓州市一考点外，考生因衣服金属纽扣无法通过安检，热心市民杨清令毫不犹豫脱下上衣给考生换上。面对致谢，他坦言善举源于本能，其纯粹的善意引发网友热议。 （1）结合材料，运用所学道德与法治课程知识，分别对以上三位普通人的行为进行点评。 （2）崇德向善、见贤思齐。请任选材料中的一位普通人，谈谈你打算如何向他（她）学习？（三个方面） 【答案】（1）①眉山女孩杨琦涵主动礼让，做到了文明有礼。她的行为展现了个人的良好形象，赢得了他人的尊重与认可；她的行为有利于促进社会和谐发展。②“鸡排哥”李俊永，践行了诚信的道德规范；有利于赢得顾客的信任，获得更多的发展机会和更大的发展平台；有利于促进社会文明，增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。③热心市民杨清令传承友善待人的传统美德。有利于传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐；有利于传承中华民族的传统美德，有利于弘扬社会主义核心价值观。 （2）我选事例一：①在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，知礼仪、有礼貌、讲文明，营造良好社会风尚。做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。 我选事例二：②真诚待人，积极履行承诺；讲究策略，注重方式方法；遵纪守法，珍惜诚信记录；我们要大力弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。 我选事例三：③我们要宽容他人，学会体谅和包容他人，做到求同存异，和而不同；学会换位思考，将心比心，设身处地为他人着想；助人为乐，我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力；当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上给予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。 【解析】 【分析】考点考查：做文明有礼的人、践行诚信的要求、友善待人有关知识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做文明有礼的人、践行诚信的要求、友善待人的要求的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：眉山女孩杨琦涵主动礼让→可链接文明有礼的意义。 关键词②：江西景德镇“鸡排哥”李俊永，用数十年的经营实践，将诚信二字融入街头小摊的烟火气中→可链接诚信的重要性。 关键词③：“热心市民脱衣助考”的暖心视频刷爆网络→可链接友善待人的意义。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 本题考查如何做文明有礼的人、如何践行诚信、如何做到友善待人，可依据教材知识作答。 20. 材料一 为了铭记历史、缅怀先烈，传承伟大的抗战精神，2025年9月3日，我国举行了纪念中国人民抗日战争胜利80周年盛大阅兵式。当天，全国人民通过各种方式观看直播，共同感受国家的强大与民族的自豪。 材料二 湖北襄阳市网警在工作中发现，网民孟某某（男，47岁）在微信朋友圈看到网友转发央视“抗日战争胜利80周年纪念活动直播”后，发表了诬蔑、诋毁“九三阅兵”活动的不当言论。甚至在其他网民表达爱国情感时，孟某某还进行侮辱嘲讽，并散布与历史事实不符的谣言，引发广大网民的强烈愤慨。9月4日，枣阳公安依法对违法行为人孟某某处以行政拘留。 （1）结合两则材料，运用道德与法治课程知识，谈谈孟某的行为给你什么警示？（三方面） （2）运用道德与法治课程知识，分析公安机关依法对孟某处以行政拘留有什么意义？（两方面） （3）建设网上精神家园，营造风清气正的网络空间，作为青少年的你打算采取哪些行动？（两方面） 【答案】（1）网络不是法外之地，我们要恪守道德、遵守法律。必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。要敬畏和信仰法律；积极主动学习法律；树立守法光荣、违法可耻的观念；要树立法治观念，提高依法办事的能力；要自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。要尊重历史，珍视国家和民族情感，传递正能量。 （2）有利于维护法律的尊严和权威，增强人民群众的法治观念；有利于强化全社会依法办事的自觉性；有利于净化网络环境，营造清朗的网络空间；有利于维护社会秩序，营造尊崇法治的社会氛围；有利于维护国家利益和民族尊严，弘扬爱国主义精神。 （3）要学会理性参与网络生活；要学会选择网络信息；要自觉抵制不良信息；要恪守道德，遵守法律；要传播网络正能量；要提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化；要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 【解析】 【分析】考点考查：理性参与网络生活的要求、传播网络正能量、敬畏和信仰法律、依法办事的要求、增强法治意识、如何学会选择网络信息、不良信息的危害及自觉抵制不良信息的要求、恪守道德、遵守法律 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用理性参与网络生活的要求、传播网络正能量、敬畏和信仰法律、依法办事的要求的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全国人民通过各种方式观看直播，共同感受国家的强大与民族的自豪→链接在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。 关键词②：网民孟某某在微信朋友圈看到网友转发央视“抗日战争胜利80周年纪念活动直播”后，发表了诬蔑、诋毁“九三阅兵”活动的不当言论→链接网络不是法外之地，我们要恪守道德、遵守法律。 关键词③：在其他网民表达爱国情感时，孟某某还进行侮辱嘲讽，并散布与历史事实不符的谣言，引发广大网民的强烈愤慨→链接遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者；尊重历史，珍视国家和民族情感，传递正能量。 关键词④：枣阳公安依法对违法行为人孟某某处以行政拘留→链接积极主动学习法律；树立守法光荣、违法可耻的观念；要树立法治观念，提高依法办事的能力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用理性参与网络生活的要求、传播网络正能量的要求、增强法治意识、依法办事的要求的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：枣阳公安依法对违法行为人孟某某处以行政拘留→链接维护法律的尊严和权威，增强人民群众的法治观念；强化全社会依法办事的自觉性；净化网络环境，营造清朗的网络空间；维护社会秩序，营造尊崇法治的社会氛围；维护国家利益和民族尊严，弘扬爱国主义精神。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查青少年能为建设网上精神家园，营造风清气正的网络空间做什么，可结合教材知识作答。 21. 某校八年级学生发现，校园周边每到上下学时段便陷入“规则困境”：部分家长驾车随意占道停车，电动车逆行穿梭，流动摊贩占道经营，不仅造成交通拥堵，还存在安全隐患。为此，班级开展“解码规则困境，共建文明校园”主题探究活动，请你参与其中。 任务一 情境观察·辨识规则类型 现象 主要涉及的规则类型 规则依据示例 流动摊贩占道经营，被城管执法人员责令整改并处罚款 ①____ 《城市道路管理条例》规定：任何单位和个人不得占用道路从事非交通活动 家长驾车随意鸣笛，被其他行人劝阻“学校周边要安静” ②____ 社会公认的文明礼仪要求 学生骑行共享单车，不按规定停放，被学校德育处批评教育 ③____ 《中小学生日常行为规范》 （1）以上是同学们收集的校园周边三类现象及相关依据，请完成表格填空。 任务二 行动践行·维护与改进规则 同学们分为“实地调研组”“法规分析组”“方案建议组”开展实践活动，成果如下： 实地调研组 法规分析组 方案建议组 发现校园周边缺少临时停车位，部分交通标志不醒目，家长无合规停车区域。 查阅到《道路交通安全法》第三十七条“道路划设专用车道的，只准许规定的车辆通行，其他车辆不得进入专用车道行驶”，但周边未设置学生通道专用标识。 准备向相关部门提出改进建议。 ①____ ②____ （2）请你帮方案建议组补充两条具体建议，并结合道德与法治课程知识，说明建议依据。 示例：建议设置校园周边临时停车位——依据：规则应适应社会生活需要，方便群众出行。 任务三 总结提升·增强规则意识 （3）结合本次探究活动，请你谈谈青少年在维护社会规则中应承担的责任。（三个方面） （4）请你设计一条宣传标语，呼吁共同改善校园周边秩序（要求：体现规则意识，简洁有力）。 【答案】（1）①行政法律规则（或法律）；②道德规则；③纪律规则。 （2）示例：①建议设置校园周边学生专用通道标识——依据：社会规则保障社会秩序的实现，标识能规范车辆和行人行为。②建议在上下学时段安排交警疏导交通——依据：遵守规则需要他律，外在约束能有效维护秩序。（言之有理即可） （3）①自觉遵守规则，将规则内化于心、外化于行，如不骑行电动车逆行；②坚定维护规则，要用恰当方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，如劝阻占道停车的家长；③积极完善规则，针对规则的不足向积极有关部门建言献策，使之更加符合社会发展的需求。 （4）示例：①守规则护安全，共创文明校园；②校园周边守秩序，师生出行更安心。 【解析】 【分析】考点考查：社会规则的类别、自觉遵守规则。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用社会规则的类别的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：流动摊贩占道经营，被城管执法人员责令整改并处罚款→可链接法律。 关键词②：家长驾车随意鸣笛，被其他行人劝阻“学校周边要安静”→可链接道德。 关键词③：学生骑行共享单车，不按规定停放，被学校德育处批评教育→可链接纪律。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 本题考查帮方案建议组补充两条具体建议，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用遵守规则的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：建议设置校园周边学生专用通道标识→可链接社会规则保障社会秩序的实现，标识能规范车辆和行人行为。 关键词②：建议在上下学时段安排交警疏导交通→可链接遵守规则需要他律，外在约束能有效维护秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查遵守规则的要求，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 【小问4详解】 本题考查设计一条宣传标语，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省洛阳市洛龙区2025-2026学年八年级上学期期中 道德与法治试卷 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，两个大题，满分100分，考试时间60分钟。 2.试题卷上不要答题，请用0.5毫米签字水笔直接把答案写在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。 3.开卷考试，可查阅参考资料，但应独立答题，禁止讨论，交流资料等行为。 4.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。 一、选择题（共17小题，每题3分，共51分。下列每小题四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母涂写在答题卡相应位置上） 1. 近日，郑州市初中生时政论坛评选结果揭晓。在论坛展示交流活动中，同学们关心时政、心系国家、思考人类的前途命运，展现了当代青少年的自信风采。同学们参与此类时政论坛活动（ ） ①能丰富对社会生活的感受，增强社会责任感 ②是为了在活动中脱颖而出，获得他人赞赏 ③有助于将个人成长与国家发展、人类命运紧密联系 ④有利于拓宽国际视野，主导世界的和平与发展 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 2. 初中生小哲通过观看新闻了解到，2025年我国多地加快低空经济布局，比如深圳等地开展低空载人飞行器常态化试运营，“打‘飞的’”上下班、短途出行的场景正从概念走向现实，配套的低空交通管理、停靠设施也在加速建设，他深切感受到社会生活的飞速变化。这种出行变化反映出（ ） ①社会不断发展，我们的出行体验越来越先进 ②关注低空经济动态，就必然能把握未来发展机遇 ③每个人都是社会的一员，要不断地发展和完善自己 ④社会不断进步，我们的社会生活朝着更高效便捷方向发展 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 1986年，意大利洞穴专家毛里奇·蒙泰尔进入地下“凡尔纳洞穴”做实验，计划独自生活100天，仅靠自备物资生存且与外界零交流。可到第37天，他因情绪崩溃、认知混乱、社交能力退化严重，只能提前终止。走出洞穴后，他和家人正常交流都很困难，经长时间社会再适应才逐渐恢复。这一案例表明（ ） ①人在社会互动中才能不断完善自身的社会行为模式 ②社会为个人提供的精神滋养对人的心理健康至关重要 ③个人的生存可以短暂脱离社会，但发展完全依赖社会 ④社会的结构和文化氛围是个人成长的必要环境条件 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 随着社会信息化和经济全球化深入发展，我们的社会生活空间不断拓展，社会交往形式日益多元化。这要求我们积极融入社会，拓展个人成长空间。关于青少年要“主动融入社会生活”的原因，下列理解正确的是（ ） ①关注社会动态，积极养成亲社会行为 ②亲社会行为有助于个人全面发展并推动社会进步 ③个人的生存与发展离不开社会提供的物质和精神支持 ④青少年时期是个人实现社会化的重要阶段 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. “研”途皆课堂，“学”中促成长。近年来，许多学校组织学生开展研学旅行，他们走进博物馆、科技馆，探寻历史、科学文化知识；他们走进田间地头，参与田间耕种、果园采摘，体验农耕生活。研学旅行有利于学生（ ） A. 亲近社会，关心社会发展，增强社会责任感 B. 培养自强品质，战胜各种挫折，绽放完美青春 C. 丰富旅行体验，享受物质生活，充盈精神世界 D. 知行合一，热爱劳动，掌握各种劳动技能 6. 2025年，某市打造“社区治理云平台”，居民不仅能通过平台内置的VR场景沉浸式参与小区改造方案讨论，还能在平台上查看各改造建议的投票进度、相关部门的反馈回复等。截至年底，该平台收集有效建议超3万条，超八成建议被纳入最终改造规划。这主要体现了网络在（ ）方面的作用。 A. 网络让我们的日常生活变得更加便利 B. 网络文化传播和科技创新搭建新平台 C. 网络促进民主政治的进步，丰富了民主形式，拓宽了民主渠道 D. 网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往 7. 结合两位同学的发言，下列对人工智能的认识与发言主旨相契合的是（ ） ★小佳：2025年以来，人工智能在医疗领域应用广泛，AI辅助诊断系统能快速分析医学影像，成为医生的“得力助手”。 ★小乐：我了解到，有些网络平台上，AI生成的虚假“健康建议”误导了不少患者，延误了病情治疗。 A. 人工智能常相伴，人类生活不可分 B. 善用AI优势处，理性看待其影响 C. 人工智能成焦点，全球竞争占高地 D. 人工智能为友伴，可靠相伴恒久远 8. 漫画展现了个人信息被违规收集、倒卖的现象。对此，作为青少年，下列做法正确的是（ ） ①提高个人信息保护意识，不随意注册网络用户 ②远离网络生活，避免个人信息泄露 ③不点击不明链接，发现诈骗信息及时举报 ④严厉打击网络诈骗等违法犯罪行为，净化网络环境 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 某校开展社会调查实践活动，学生围绕青少年沉迷短视频的原因展开调研，总结如下： 原因一：平台借助“个性化推荐”算法，持续向用户推送契合其兴趣偏好的内容，促使青少年使用短视频的时间显著增长。 原因二：青少年在面对学业压力、人际关系困扰等状况时，常感到孤独、迷惘，他们通过短视频来逃避，进而容易沉迷其中。 对此，以下对策合理的是（ ） ①社会、学校、家庭要形成监管合力，杜绝学生使用短视频平台 ②青少年要提高媒介素养，学会合理选择和使用网络信息 ③青少年要学会对自己进行心理调适，过有意义、有目的的生活 ④青少年要恪守道德，遵守法律，文明互动，理性表达 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 10. 新修订的《治安管理处罚法》将于2026年1月1日起施行。新法中针对未成年人违法行为作出一系列新规定：打破“年龄免罚”惯例，明确14至16周岁未成年人若一年内实施两次以上违法，或情节严重、影响恶劣的，公安机关可依法执行拘留；同时，未满14周岁不予处罚的未成年人，公安机关会将采取训诫、社区跟踪帮教、送入专门学校等矫治教育措施，而非“一放了之”；此外，新法还明确以殴打、侮辱、恐吓等方式实施的学生欺凌行为，属于违反治安管理的行为，公安机关将依法处理。从法律修订中我们可以感受到（ ） ①规则具有强制性，违反规则就要承担法律责任 ②规则具有不可更改性，必须始终保持最初的模样 ③规则的制定与调整旨在保障公民合法权益，促进社会和谐 ④规则的改进与完善能更好契合社会治理需求，维护社会秩序 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 如今，共享单车成为不少中学生短距离出行的选择，然而部分中学生骑行共享单车时，常常飞速穿梭，还存在边骑行边拍视频、抢占机动车道、违规载人等不当行为，容易引发交通事故。面对这一情况，中学生应（ ） ①坚持生命至上原则，涵养文明出行品德 ②充分享受权利，沉浸自由骑行状态 ③锤炼共享单车骑行本领，尽享骑行趣味 ④增强规则意识，自觉恪守交通法规 A ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 12. 2025年9月23日，洛阳市第十五届运动会暨第七届全民健身大会在新安县落下帷幕。运动会期间，众多“志愿红”以专业、热情、细致的服务为赛事顺利举办提供保障，他们的奉献也成为赛事的一抹亮色。志愿者参与赛事公益服务是（ ） ①履行法定义务的表现，有利于培养社会责任感 ②爱岗敬业的体现，有利于促进当地经济增长 ③服务社会的行为，有利于提升自身道德修养 ④文明友善的展现，有利于树立城市良好形象 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 学习了《社会生活讲道德》一课，某班学生上网搜集了一些有关道德方面的古语和名言警句，以下古语与解读对应正确的是（ ） 古语 解读 ① 君子莫大乎与人为善 友善是中华民族的传统美德 ② 己所不欲，勿施于人 尊重他人，要学会欣赏他人 ③ 凡人之所以为人者，礼义也。 文明有礼是立身处世的前提 ④ 诚者，天之道也；思诚者，人之道也。 人没有自信心，就成不了事 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 结合漫画《拒绝“按键伤人”》，我们青少年应该（ ） A. 畅游网络世界，尽享言论自由 B. 强化法律监督，做到严格执法 C. 树立法治观念，善用法律维权 D. 做到见义智为，制裁违法犯罪 15. 小张在某直播间看中一款知名品牌运动鞋，主播承诺“假一赔三”，小张下单后收到的却是四双仿冒品。小张十分不满，朋友们给出的建议，你赞同的是：（ ） ①主播也算诚信，忍忍算了 ②向当地市场监管部门举报该直播间 ③向电商平台投诉，申请平台介入调解 ④向公安机关提起诉讼，要求主播赔偿 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 学习道德与法治课程，需要理清基础知识的关系。学校社团“律政社”的同学，绘制了下列图表表示基础知识点之间的关系。下列图表中，你认为正确的是（ ） A. B. C. D. 17. 本列四个案件的违法性质及维权途径正确的是（ ） ①邻居收养流浪狗，每晚叫个不停，影响大家休息——民事违法，直接给法院打电话 ②某商家沿街促销，围观群众占道导致交通阻塞——行政违法，向交管或城管举报 ③赵某与贾某因占座发生矛盾，将贾某打成重伤——刑事违法，向公安局报警 ④某培训机构未经高考状元同意将其照片展出，以招徕顾客——民事违法，向检察院起诉 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（18题8分，19题12分，20题14分，21题15分，共49分） 18. 2025年10月，洛龙区某中学组织八年级学生参加生态环保主题系列活动，包括巡河护河、垃圾分类等内容。对此，八1班小单同学认为，中学生的主要任务是学习，参加这些生态环保主题活动意义不大。 联系材料，结合道德与法治课程内容，请你对小单观点进行辨别与分析。 19. 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。在我们身边，总有这样一些普通人，他们以文明之举温暖他人，以诚信之心坚守本真，以友善之行传递美好，用平凡的举动书写着道德的温度。让我们走进三位普通人的暖心故事，感受身边的善意，共同创造文明的社会生活。 事例一 事例二 事例三 近日，四川眉山女孩杨琦涵的暖心视频像一束微光，让文明的暖意在屏幕内外静静流淌。视频中，女孩骑行途中遇到过路车辆，主动停下礼让，还比出一个“请先走”的调皮手势。这一举动让车主瞬间“被可爱到”，也让广大网友“被感动到”。 江西景德镇“鸡排哥”李俊永，用数十年的经营实践，将诚信二字融入街头小摊的烟火气中，凭真诚经营爆火网络。网友称其“称重保分量、主动加量”；他不用预制菜，每天凌晨采购鲜肉，亲手腌制；油品检测报告揣在兜里，随时可查；十年未曾涨价。 今年高考期间，“热心市民脱衣助考”的暖心视频刷爆网络。高考首日，河南邓州市一考点外，考生因衣服金属纽扣无法通过安检，热心市民杨清令毫不犹豫脱下上衣给考生换上。面对致谢，他坦言善举源于本能，其纯粹的善意引发网友热议。 （1）结合材料，运用所学道德与法治课程知识，分别对以上三位普通人的行为进行点评。 （2）崇德向善、见贤思齐。请任选材料中的一位普通人，谈谈你打算如何向他（她）学习？（三个方面） 20. 材料一 为了铭记历史、缅怀先烈，传承伟大的抗战精神，2025年9月3日，我国举行了纪念中国人民抗日战争胜利80周年盛大阅兵式。当天，全国人民通过各种方式观看直播，共同感受国家的强大与民族的自豪。 材料二 湖北襄阳市网警在工作中发现，网民孟某某（男，47岁）在微信朋友圈看到网友转发央视“抗日战争胜利80周年纪念活动直播”后，发表了诬蔑、诋毁“九三阅兵”活动的不当言论。甚至在其他网民表达爱国情感时，孟某某还进行侮辱嘲讽，并散布与历史事实不符的谣言，引发广大网民的强烈愤慨。9月4日，枣阳公安依法对违法行为人孟某某处以行政拘留。 （1）结合两则材料，运用道德与法治课程知识，谈谈孟某行为给你什么警示？（三方面） （2）运用道德与法治课程知识，分析公安机关依法对孟某处以行政拘留有什么意义？（两方面） （3）建设网上精神家园，营造风清气正的网络空间，作为青少年的你打算采取哪些行动？（两方面） 21. 某校八年级学生发现，校园周边每到上下学时段便陷入“规则困境”：部分家长驾车随意占道停车，电动车逆行穿梭，流动摊贩占道经营，不仅造成交通拥堵，还存在安全隐患。为此，班级开展“解码规则困境，共建文明校园”主题探究活动，请你参与其中。 任务一 情境观察·辨识规则类型 现象 主要涉及的规则类型 规则依据示例 流动摊贩占道经营，被城管执法人员责令整改并处罚款 ①____ 《城市道路管理条例》规定：任何单位和个人不得占用道路从事非交通活动 家长驾车随意鸣笛，被其他行人劝阻“学校周边要安静” ②____ 社会公认的文明礼仪要求 学生骑行共享单车，不按规定停放，被学校德育处批评教育 ③____ 《中小学生日常行为规范》 （1）以上是同学们收集的校园周边三类现象及相关依据，请完成表格填空。 任务二 行动践行·维护与改进规则 同学们分为“实地调研组”“法规分析组”“方案建议组”开展实践活动，成果如下： 实地调研组 法规分析组 方案建议组 发现校园周边缺少临时停车位，部分交通标志不醒目，家长无合规停车区域。 查阅到《道路交通安全法》第三十七条“道路划设专用车道的，只准许规定的车辆通行，其他车辆不得进入专用车道行驶”，但周边未设置学生通道专用标识。 准备向相关部门提出改进建议。 ①____ ②____ （2）请你帮方案建议组补充两条具体建议，并结合道德与法治课程知识，说明建议依据。 示例：建议设置校园周边临时停车位——依据：规则应适应社会生活需要，方便群众出行。 任务三 总结提升·增强规则意识 （3）结合本次探究活动，请你谈谈青少年在维护社会规则中应承担的责任。（三个方面） （4）请你设计一条宣传标语，呼吁共同改善校园周边秩序（要求：体现规则意识，简洁有力）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $