河北秦皇岛市抚宁区2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

七年级道德与法治学情分析 参考答案 1-5 ACDBA 6-10 CBDDB 11-12 AC 评分建议：体现新课程理念，具有开放性，应尊重学生的主体地位和个性特点，鼓励创新。只要符合题意，言之有理，均可酌情给分。 13．（1）初中阶段给了我们自我发展的无限可能。（2分。其他符合题意的答案也应酌情给分） （2）生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划能帮助我们更好地度过初中阶段；有了初中生活规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。（每点2分，共4分。其他符合题意的答案也应酌情给分） （3）结合社会需要和同学们的兴趣、性格、能力等提出建议，符合班级实际；主动倾听同学们的意见，学会合作；将班级目标进行分解，明确切实可行的实施细节；保持上进心态，勇于面对挑战，培养坚持、有韧劲的品质。（每点2分，答出两点即可，共4分。其他符合题意的答案也应酌情给分） 14．（1）可以使同学们发现并保持对学习的兴趣；可以使同学们养成良好的学习习惯；可以使同学们带着学习的心态。（每点1分，答出两点即可，共2分。其他符合题意的答案也应酌情给分） （2）学习是报国为民的重要基础；学习是我们成就梦想的重要路径；学习可以增强能力；学习使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。（每点2分，答出两点即可，共4分。其他符合题意的答案也应酌情给分） （3）志向是人生航标，是奋斗的原动力；紧跟时代能获得广阔的舞台。（每点2分，共4分。其他符合题意的答案也应酌情给分） 15．（1）通过对自我的全面分析来认识自己；通过他人的评价来认识自己；在生活实践中认识自己。（每点2分，共6分。其他符合题意的答案也应酌情给分） （2）尊重和接受个体的差异，并根据自身特点发展自己；学会欣赏自己，欣赏自己的长处和优势，激励我们在成长的道路上不断奋勇前进。（每点2分，共4分。其他符合题意的答案也应酌情给分） （3）做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。我立足当下，努力完善自己，永葆进取姿态，向着成长目标踏实前行，奋力书写属于自己的青春答卷。（4分。其他符合题意的答案也应酌情给分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级道德与法治学情分析 ·第1单元· 注意事项：共6页，总分60分，时间60分钟。 一、选择题（本大题共12小题，1～10小题每小题2分，11～12小题每小题3分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1．2026年4月5日，石家庄市某中学八年级优秀学生代表走进河北地质大学开展“红耀双地”博物思政大课堂之“雪域少年地博行”研学实践活动。该活动的开展能够（ ） A．为学生打开认识社会的大门 B．给学生提供了培养众多兴趣的平台 C．拉开了初中生活的序幕 D．对学生的发展起决定性作用 2．2026年4月，石家庄市高邑县“红色公益电影进校园”首场放映活动在该县一中举行。本场放映的影片《百团大战》生动再现了抗战时期敌后战场的经典战例，千余名学生在观影中汲取力量。举办这样的活动是因为初中阶段的我们（ ） ①对新生活充满了期待 ②需要精心引导和培养 ③形成了成熟的世界观、人生观、价值观 ④正处于生命成长的“拔节孕穗期” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．习近平主席在二〇二六年新年贺词中提到：“锐始者必图其终，成功者先计于始。”“必图其终”，锚定目标，不懈努力；“先计于始”，谋划起步，准备周全。这启示我们（ ） ①做自己喜欢做的事 ②要对目标进行分解 ③做好初中生活规划 ④要每天进步一点点 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．小秦升入七年级后，感受到学习科目明显增多，知识难度加大，作业任务变多，日常时间也变得紧张。你应该给他的建议是（ ） ①分清主次，合理规划和管理时间 ②学习任务加重了，要放弃所有兴趣 ③劳逸结合，学会科学用脑 ④全力以赴，学习时间越长越好 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．平昌冬奥会失利后，徐梦桃正视自己的伤病、心理压力与技术短板，也清晰地认识到自己的优势是大赛经验与韧性。她针对性地调整训练节奏，强化心理建设，最终在北京、米兰两届冬奥会上夺冠。这表明正确认识自己（ ） A．促进自我发展 B．就能够获得成功 C．促进与人交往 D．要通过社会关系 6．不同人对小萱的评价不同：邻居夸她懂事热心、乐于助人，老师评价她上课专注、善于思考，父母觉得她偶尔拖拉、不够自律。面对大家的不同评价，小萱应该（ ） ①平静拒绝，做好自己 ②冷静分析，勇于面对 ③用心聆听，理性应对 ④全盘接受，检视自己 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．纪立家6岁时失去左前臂，但他没有向命运低头，在家人的鼓励下走出阴霾。在训练时，他的残肢常磨破出血，但他仍坚持负重练平衡、反复打磨技术，在2026年米兰冬残奥会残奥单板滑雪男子障碍追逐UL级赛场上，强势摘得金牌。纪立家的行为告诉我们要（ ） ①学会接纳自己 ②善于向他人学习 ③积极与他人沟通 ④不断发掘潜能 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．2025年第四批“中国好人榜”发布，河北省共有5人上榜。他们分别是：义务守护长城28载的邢台市信都区宋家庄镇明水村村民岳书臣；志愿服务30载，服务时长超2万小时的衡水市冀州区龙赐爱心志愿者协会会长张跃中……这启示我们，做更好的自己（ ） A．需要以乐观、勇气和智慧面对现实 B．要通过学习，找到自己喜爱的领域 C．要主动改正缺点，弥补自己的不足 D．是在为他人、为社会服务中实现的 在五四青年节到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给中国青年五四奖章暨新时代青年先锋奖获奖者代表回信，向全国各族青年致以节日祝贺并提出殷切期望。回答9～10小题。 9．习近平强调，今年是“十五五”开局之年，青年建功正当其时。希望你们胸怀远大理想，矢志拼搏奋斗，带动广大青年把个人追求融入国家发展大局，立足各自岗位不断创造新业绩，在新征程上贡献青春力量。处于初中阶段的我们可以从中获得的启示是（ ） ①少年的梦想，有朝一日都将变成现实 ②编织人生梦想，是青少年的首要任务 ③做有梦想的少年，应当树立远大志向 ④做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．下列能激励青少年立志报国的语句是（ ） ①黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ②千里之行，始于足下 ③敏而好学，不耻下问 ④为中华之崛起而读书 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．2026年4月30日，保定多所大中小学与青海省江西沟镇民族寄宿制小学线上联动，依托多处红色及历史场馆开展“五四·追寻”思政研学活动，感悟五四精神与英雄先辈求索奋进历程。对此认识正确的是（ ） A．参观历史场馆也是学习 B．初中的学习内容丰富 C．学习就是接受和掌握 D．研学才是真正的学习 12．从下面漫画中，我们能够得出的启示是（ ） ①废寝忘食，熬夜学习 ②掌握科学的学习方法 ③努力学习，善于学习 ④到社会课堂中去学习 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、非选择题（本大题共3小题，共34分） 13．阅读材料，完成下列任务。（10分） 某校七年级开展“开启初中生活，书写少年华章”主题思政课堂，请你跟随下面的镜头，感悟中学时代的力量。 镜头一 步入初中，我们站在了人生发展的新起点。在这里，富有挑战的课程拓展我们的知识边界，多样的集体生活磨砺我们的品格。我们可能会担任班干部，体验担当的收获与汗水；我们可能会探究科学问题，打开神秘的科学大门；我们可能…… （1）镜头一体现初中阶段对我们有着怎样的价值？（2分） 镜头二 课堂讨论中，有同学说：“步入初中，身边有的同学没有方向，随波逐流，虚度时光；也有的同学明确成长方向，认真规划自己的初中生活，一步一个脚印向前奋进。” （2）对比上述两类同学的状态，谈谈你对初中生活规划的认识。（4分） 镜头三 班主任对同学们提出要求：“班级分为不同小组，每个小组的四位成员共同完成一份班级集体成长规划，要求小组完成的规划既符合班级实际，又能助力每个同学成长。” （3）根据班主任的要求，你认为小组成员怎样做才能获得班主任的赞赏？（4分） 14．阅读材料，完成下列任务。（10分） 为开展“书香筑梦”主题班会活动，某中学七（1）班老师提前布置了如下作业：分享自己的人生梦想；说说如何通过阅读助力梦想实现。在道德与法治课上，部分同学展示了自己的作业成果，并畅谈了体会。 小辰：我的梦想是成为一名航天工程师，探索宇宙的奥秘。我建议班会增设“梦想阅读打卡”环节，大家每天记录阅读学习的书籍，每周分享收获，互相督促，共同进步。 （1）分析指出小辰提出的增设“梦想阅读打卡”环节有哪些好处。（2分） 小诺：我分享的阅读经历是：为了实现当一名乡村医生的梦想，我认真阅读了《乡村医疗常识》《急救手册》等书籍，还跟着社区医生学习简单的护理技能。《全民阅读促进条例》施行后，社区图书馆新增了很多医学科普书，我再也不用到处找资料了。 （2）结合小诺的经历，谈谈学习的重要性。（4分） 小妍：通过本节课的学习，我认为，少年逐梦，如果内心存有高远追求，就能获得不竭的奋斗动力；个人梦想只有顺应时代发展需求，我们才可以拥有更广阔的施展空间，肩负起时代赋予青少年的责任。 （3）请为小妍的观点说明理由。（4分） 15．阅读材料，完成下列任务。（14分） 认识自我是成长的必修课。正确认识自己、努力做更好的自己，能够助力青少年健康成长，走好青春成长之路。 【认识自我 助力成长】 在校园生活中，同学们在反思与交流中不断认识自我。 情境一 小嘉清楚自己性格开朗、善于沟通，但是体能偏弱、做事容易急躁，她从性格、能力、身心特点等方面客观看待自己。 情境二 小宇原本看不清自身不足，在老师的耐心点评、同学的真诚建议下，他看清了自己的优缺点，调整了学习与处世的方式。 情境三 小桐积极参加班级劳动、社团活动和社会实践，在一次次实践锻炼中，发现自身潜能，认清自己的长处与不足。 （1）概括上述情境中三位同学认识自己的途径。（6分） 【感悟价值 展示自我】 多所中学围绕“做更好的自己”开展主题教育活动。 镜头一 某中学定期举办校园谈心交流活动，引导学生静心审视自身，平和看待成长中的不同状态，保持健康向上的心态。 镜头二 学校开设多元特色拓展课堂，尊重每位同学的特质，引导大家看到自身独有的闪光点，学会欣赏自己的品质与付出，结合个人特质找寻适合自己的成长路径。 （2）同学们参与上述活动后纷纷表示：成长课堂“有价值”。请依据上述两个镜头，写出你对“有价值”的理解。（4分） 成长课堂“有价值” 有利于我们__________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 有利于我们__________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （3）完善自我，逐梦青春。学校开展“做更好的自己”模范少年评选活动，请你为自己写一段推荐语。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $