8.1 薪火相传的传统美德 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件聚焦中华传统美德的内涵与作用，通过“生命最后一刻选择”视频设问及“神奇的胖东来”案例分析导入，承上启下衔接学生已有自我认知等基础，为后续文化自信培养提供支撑。 其亮点是结合岳飞事迹、感动中国人物等案例与名言赏析，以“个人-社会-国家-天下”结构化小结梳理内涵，落实政治认同、道德修养与责任意识，助学生深化理解，教师可高效开展教学。

观看视频，谈谈你的感想。 古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国的兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，他们精忠报国、勇于担当。他们的事迹，是新时代精神风貌的生动写照，也展示了中华民族的传统美德。 第八课 践行中华传统美德 8.1薪火相传的传统美德 第三单元 传承中华优秀传统文化 第三单元 传承中华优秀传统文化 第六课传承核心思想理念 6.1历久弥新的思想理念 6.2做核心思想理念的传承者 第八课践行中华传统美德 单元框架 单元概要：本单元为第三单元，有着承上启下的作用。在之前的学习中，学生已对自我认知、青春成长、人际关系、国家社会等方面有了初步了解，为学习本单元奠定了基础。同时，本单元引导学生从核心思想理念、人文精神、传统美德三个方面理解中华优秀传统文化，为后续学习和培养学生的文化自信、民族自豪感等核心素养提供了重要支撑。 第七课弘扬中华人文精神 7.1影响深远的人文精神 7.2 做中华人文精神的弘扬者 8.1薪火相传的传统美德 8.2做中华传统美德的践行者 2022年版课标 ●理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 ●践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。 ●了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格。 ●感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。 学习 目标 知识目标：掌握中华传统美德的内涵及作用。 素养目标：懂得用好道德资源的意义，自觉提高自身的道德修养，以遵守道德为荣，以违背道德为耻，增强“道德修养” “政治认同”核心素养。 教学重点：人文精神的内涵。 教学难点：人文精神的作用。 学业质 量标准 理解中华传统美德的内涵，知道丰富的道德资源对个人和国家社会的发展的意义，自觉做一个有担当、爱国、向善和有荣辱观念的人(道德修养、政治认同)。 学习目标 学习导航： 第二章 1.中华传统美德的内涵。 2.中华传统美德的作用。 5 孝：指对父母长辈的尊重和爱戴。 悌：本义指对兄长的敬爱和恭顺，也泛指对同辈和朋友的尊敬和友善。 忠：指尽心竭力、尽职尽责，常指为国尽忠。 信：指讲诚信 礼：指为人处世懂礼貌、讲规矩。 义：指做事情符合道义。 廉：指廉洁奉公。 耻：指自尊自重，有羞耻之心。 “神奇”的胖东来 一.中华传统美德的内涵 观看视频，用最短的词语概括于东来践行的传统美德。 1.孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。 孝悌忠信、礼义廉耻什么意思？ 为什么 (1)渗透在生活的方方面面， 成为中国人日用而不觉的道德标准。 (2)是中华优秀传统文化中做人的基本道德准则。 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 德不孤， 必有邻。 有道德的人不会孤单，必然会有志同道合的人来与他相伴。 美德： 崇尚道德 品德高尚 君子成人之美，不成人之恶。 君子会成全别人的好事，而不会促成别人的坏事。 美德： 崇尚善良 助人为乐 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 看到有德行的人向他学习，见到不如自己的人要反思自己是否有一样的缺点。 美德： 见贤思齐 向贤能学习 君子莫大乎与人为善。 君子最大的美德，莫过于跟别人行善。 美德： 为人着想， 乐于助人。 名言赏析:体现什么样的美德 2.崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 国家每年进行先进人物评选，表彰，有何作用？ 不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。 践行崇德向善、见贤思齐的社会风尚国家在行动 感动中国人物评选 劳动先进人物表彰 全国道德模范评选 时代楷模表彰 新时代好少年评选 材料体现了中华传统美德的什么内容？ 岳飞出生于一个普通农家，自幼便怀揣着报国之志。他勤奋好学，精通武艺，怀揣着满腔热血，毅然投身军旅。在国家危难之际，他挺身而出，肩负起抗击金军的重任，率领岳家军屡立战功。岳飞一生廉洁正直，精忠报国。有人问他:“什么时候才能天下太平?”岳飞答道:“文臣不爱钱，武将不惜死，天下便可太平。” 3.精忠报国、振兴中华的爱国情怀。 精忠报国、振兴中华之楷模 说明了什么？ 自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。 爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。 表现 作用 保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。 —明末思想家·顾炎武《日知录》 梁启超将之提炼为“天下兴亡，匹夫有责”八字。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 共同说明了什么？ 4.天下兴亡、匹夫有责的担当意识 怎么做 要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。 明伦 尽责 作用 体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。 家庭责任 社会责任 国家责任 天下兴亡、匹夫有责我担当 小结：★中华传统美德的内涵(体现) 1.孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。【个人】 2.崇德向善、见贤思齐的社会风尚。【社会】 3.精忠报国、振兴中华的爱国情怀。【国家】 4.天下兴亡、匹夫有责的担当意识。【天下】 二.中华传统美德的作用 人无德不立，业无德不兴，国无德不威—《战国策》 人而无德，行之不远—《论语》 三不朽（立德、立功、立言）—《左传》 精忠报国，心怀家国 精忠报国心怀家国 勤奋自律积极进取 育子向善榜样学习 门外等候尊师重道 中华传统美德知多少 这些材料说明了传统美德有什么作用？ 1.国无德不兴，人无德不立，传统美德体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 中华传统美德知多少 和谐谦让兄友弟恭 保持本心拒贿守廉 守节不移忠诚祖国 言而有信说到做到 这些材料又说明了传统美德有什么作用？ 2.中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 3.有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。 教 师 寄 语 愿你们以善为灯，照亮他人前路；以信为尺，丈量品格高度。常怀感恩之心，铭记每一份温暖馈赠；永葆谦逊之态，在求知路上稳步前行。这些传统美德是成长的养分，愿你们带着它们，成为有温度、有风骨的追光者。 薪火相传的传统美德 中华传统美德的内容 中华传统美 德的重要性 1.体现着评判是非曲直的价值标准。 2.是中华优秀传统文化的精髓，是提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。 3.提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。 1.孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。 2.崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 3.精忠报国、振兴中华的爱国情怀。 4.天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 课堂总结 课堂训练 1. 以下句子体现了崇德向善、见贤思齐的社会风尚的是（    ） ①德者，本也 ②君子莫大乎与人为善 ③见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ④民吾同胞，物吾与也 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2. “自然击你与风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。”感动中国年度人物张桂梅，一身疾病，却帮助1800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的教育奇迹。张桂梅的事迹体现了（    ） A．孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 B．自强不息、见义勇为的社会风尚 C．不畏艰险、守卫边疆的爱国情怀 D．天下兴亡、匹夫有责的担当意识 A D 3. “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”所体现的中华传统美德是（    ） A.孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 B.崇德向善、见贤思齐的社会风尚 C.精忠报国、振兴中华的爱国情怀 D.关爱他人、无私奉献的担当意识 4.史书万卷，字里行间都是“家国”二字。“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”以下名言诗句中能体现这种家国情怀的有（    ） ①大漠孤烟直，长河落日圆 ②穷则独善其身，达则兼济天下 ③寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 ④人生自古谁无死，留取丹青照汗青 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ C D 雨的印记(钢琴独奏)_无(网络歌手) 网络歌手 null 137200.67 XXX - 酷我音乐 Lavf58.20.100 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.0.1 $