第3单元 第8课 第1框 薪火相传的传统美德-【名师学案】2025-2026学年七年级下册道德与法治分层进阶学习法（统编版·新教材）

第八课 践行中华传统美德 第1框薪火相传的传统美德 新·课·标·导·航 理解中华优秀传统文化重要性；认识中华传统美德的重要地位；感悟中华传统美德；知道精忠报 课标要求 国、振兴中华的爱国情怀及天下兴亡、匹夫有责的担当意识的意义。 核心素养 政治认同 道德修养 命题方向 常以自身生活观察体验、教材活动性栏目及时事为素材，侧重考查中华传统美德的认知。 Q新知要点填一填 激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不解 1.中华优秀传统文化有什么重要性？ 奋斗。 中华优秀传统文化蕴含的丰富的道德 7.天下兴亡、匹夫有责的担当意识有什么意义？ 理念和 ,体现着评判 这种担当意识体现了中华民族的博大胸 的价值标准，潜移默化地影响着中国人的 怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了 重要支撑。 2.中华传统美德有何重要地位？ 思维导图 理脉络 (1)是中华优秀传统文化的 道德理念与规范 (2)是世代相传的 中华优秀传统文化的精髓 (3)是中华民族走向未来的宝贵 重要性 世代相传的民族智慧 3.中华传统美德有哪些？ 薪火相传 走向未来的精神财富 的 孝悌忠信，礼义廉耻的荣辱观念 (1)孝悌忠信、 的荣辱观念。 传统美德 崇德向善，见贤思齐的社会风尚 (2)崇德向善、 的社会风尚。 美德 类别 精忠报国，振兴中华的爱国情怀 (3)精忠报国、 的爱国情怀。 天下兴亡，匹夫有责的担当意识 (4)天下兴亡、 的担当意识。 基础知识过一过 4.成为中国人日用而不觉的道德标准是什么？ “由义为荣， 。”中华民族一 1.国无德不兴，人无德不立。以下发生在学校 贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。这一 的情境中符合新时代中学生的道德规范的是 ( 荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国 人日用而不觉的道德标准。 我也太差动了，哪哪都 大家分工合作做清洁】 不如别人，一无是处！ 教室旧貌换新颜！ 5.崇德向善，见贤思齐的社会风尚有什么意义？ 不断向有美德、 有贡献的人 学习，有利于营造良好的 6.精忠报国、振兴中华的爱国情怀有什么意义？ 爱国情怀维系着中华民族的团结统一， 59 道德与法治·七年级下册 寝室里面玩电子 尽管生活有不如意，但 ①奏响主旋律，弘扬中华人文精神②杜绝 游戏，贼带劲！ 是依然需要保持好心态 不文明现象，提升公民道德水平③守护文 明多样性，促进文明交流互鉴④营造崇德 向善、见贤思齐的社会风尚 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.2024年7月30日，中央文明办发布2024年第 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.中华民族自古以来就有“孝悌忠信、礼义廉 二季度“中国好人物”，共有153人（组）助人为 耻”的荣辱观念。下列对于“孝悌忠信”，解说 乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲 正确的是 () 身边好人光荣上榜。这一活动的开展() ①孝：对父母要恭敬扶助，绝对顺从 ②悌： ①营造了崇德向善、见贤思齐的社会风尚 对兄长要尊敬爱戴，平等礼让( ③忠：对朋友 ②促进了全民道德水平的迅速提高③弘扬 要忠诚友善，言听计从④信：对事情要守诺 了社会主义核心价值观④可以让全体民众 负责，诚实不欺 都践行传统美德 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ A.②④ B.①③ C.②③ D.③④ 3.中华民族自古以来就有“孝悌忠信、礼义廉 7.杭州亚运会闭幕式中，当志愿者代表走入会 耻”的荣辱观念。以下优秀传统文化不能体 场中心，全体运动员起立，向他们致敬，感谢 现该荣辱观念的是 () 志愿者为亚运会的成功举办作出的卓越贡 ①谁言寸草心，报得三春晖②将军额上能 献。这些志愿者 () 跑马，宰相肚里能撑船③结交在相知，骨肉 ①具有“天下兴亡、匹夫有责”的担当意识 何必亲④粉身碎骨寻常事，但愿牺牲保 ②获得了“名利双收”③体现了“精忠报国、 国家 振兴中华”的爱国情怀 ④张扬了个性满足 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 了虚荣心 4.小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为几位 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间 8.2024年暑假国产动画电影《长安三万里》点燃 断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号 了中国“唐诗热”，学生小华也开启了“学习唐 召大家向小勇学习。小勇的做法体现了中华 诗”之旅。以下是他这周背诵的唐诗，你认为 民族社会风尚的 与“天下兴亡、匹夫有责”主旨一致的是() A.敬业乐群 B.礼义廉耻 A.白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目， C.崇德向善 D.见贤思齐 更上一层楼 5.中国正能量“五个一百”网络精品征集评选展 B.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花 播活动围绕党的二十大、北京冬奥会、北京冬 落知多少 残奥会、疫情防控等重大主题，广泛征集网络 C.国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨 正能量文字、图片、音视频、专题专栏和主题 别鸟惊心 活动，从中评出五大类、五百个网络精品。举 D.松下问童子，言师采药去。只在此山中，云 办该活动有利于 深不知处 助学助觳优质高数 60 素养能力提一提 惠涛信守“生死约定”，31年寻得烈士双亲 9.据《元史》记载，元代大学者许衡同众人一起 尽孝心；乡村教师李卫兵每天背着瘫痪妻子 逃难，时值盛夏，人们又饥又渴。有人发现路 去上课，好人就在身边，善举就在眼前。他 边有一棵梨树，大家便争先恐后去摘梨。许 们以凡人善举，诠释了真善美，传递了正 衡却端坐树下，不为所动。人们问他为何，他 能量。 答道：“非其有而取之，不可也。”人们说乱世 (1)请说出材料一中美德故事的名字；这个 中梨树无主，许衡说：“梨无主，吾心独无 故事所蕴含的传统美德及故事寓意分别 主乎？” 是什么？ (1)谈谈你对“梨无主，吾心独无主乎？”的 理解。 (2)中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资 (2)材料二中这些好人身上体现了哪些中华 源，结合材料及所学说说中华传统美德有 传统美德？（写出两个即可） 哪些？ 10.冲刺A【美德代代传】 (3)中华民族创造出灿烂的文化，形成了代 材料一杨时是北宋时期的著名学者。一 代相传的美德，请写出下列历史典故中， 天，他与游酢一起去老师程颐家请教问题。 蕴含着怎样的中华美德。 ①“苏武牧羊”蕴含的美德是： 时值隆冬，朔风凛冽。到程颐家时，适逢老 师在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就 在旁边静静等候。程颐觉察时，门外的积雪 ②“卧薪尝胆”蕴含的美德是： 已经有一尺深，但杨时和游酢依然恭敬 侍立。 ③“负荆请罪”蕴含的美德是： 材料二八旬离休教师赵明贤省吃俭用捐 出毕生积蓄助学；电力员工邵孜辉28载潜 ④“徙木立信”蕴含的美德是： 心钻研，工匠精神成就创新团队；好战友姚 61 道德与法治·七年级下册1.D2.B3.B4.B5.C6.C7.A 素养能力提一提 8.(1)①各美其美，美人之美，美美与共，天下大同一费孝通。②亲善产生 幸福，文明带来和谐一雨果。③君子和而不同，小人同而不和一一《论 语》。④友谊是一种和谐的平等。⑤美的真谛应该是和谐。(2)我们应当 正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。 9.(1)①乐于助人。②向上向善。③关爱他人。④品学兼优。⑤勤于思考。 ⑥刻苦努力。(2)①立己达人，兼善天下。②我们要积极进取，向着更高 更远的目标努力奋进。③爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。④我 们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 (3)①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。②向榜样学习，汲取榜样的 力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。③有利于展示青少年积 极向上、朝气蓬勃的精神风貌。④有利于营造见贤思齐，向上向善的浓厚氛 围，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。（言之有理即可）10.(1)《弟 子规》；《三字经》；木兰辞(《乐府诗集》)；长歌行（汉乐府）；观沧海（曹操）；饮 酒（陶渊明）；过故人庄（孟浩然）；将进酒（李白）；观刈麦（白居易）；满江红 (岳飞)，等等。(2)略。（言之有理即可） 第八课践行中华传统美德 第1框薪火相传的传统美德 新知要点填一填 1.规范是非曲直行为方式2.(1)精髓(2)民族智慧(3)精神财富 3.(1)礼义廉耻(2)见贤思齐(3)振兴中华(4)匹夫有责4.背义为辱 5.有才能社会环境 基础知识过一过 1.C2.B3.C4.C5.B6.B7.C8.C 素养能力提一提 9.(1)在没有外在监督的情况下，严守“以遵守道德为荣，以违背道德为耻” 的道德准则，并通过慎独，端正自己的行为，追求“止于至善”。（言之有理即 可)(2)①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。②崇德向善、见贤思齐的社会 风尚。③精忠报国、振兴中华的爱国情怀。④天下兴亡、匹夫有责的担当意 识。10.(1)名字：程门立雪。传统美德：尊师重教、尊重知识。故事寓意： ①求学心切者要对有学问长者尊敬。②求学一定要学会坚持，千万不可以 半途而废。③为人要学会尊重别人，只有尊重别人才会让别人尊重自己并 且重视自己。④遇到困难要知难而上，信念必须坚定。(2)美德：助人为 乐、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等。（符合题意即可）(3)①爱国情怀或 爱国主义②自强不息③律己宽人④诚实守信 第2框做中华传统美德的践行者 新知要点填一填 1.敬业乐群见义勇为2.自强不息3.自立自强新天地4.专心致志 团结协作5.(1)扶危济困(2)爱心与温情6.挺身而出国家社会 公共7.爱护8.(1)不息(2)敬业(3)济困(4)见义勇为(5)爱亲 (6)尊道德9.幸福美好 基础知识过一过 -149