3.3唯物辩证法的实质与核心 学案-2025届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治高考复习学案以矛盾观为核心，系统整合矛盾的基本属性、普遍性与特殊性等8个原理及方法论，构建“概念-关系-应用”三层知识架构。通过体系梳理指导和问题链设计，引导学生自主辨析易错点，形成唯物辩证法的逻辑网络。 特色在于真题导向的自主诊断与分层提升，设置高考真题链接和典型主观题演练，学生通过“原理+材料”演绎分析自主诊断答题漏洞。培养理性平和的思维品质和解决实际问题的担当精神，教师可依托学情精准指导，实现个性化复习提升。

2026届政治班培优资料 2025年12月29日 专辑（十四）《哲学与文化》第一单元《探索世界与把握规律》 第三课第三框《唯物辩证法的实质与核心》 一、体系梳理指导 二、重点知识梳理 （三）矛盾观（唯物辩证法的实质与核心：对立统一规律） 1.矛盾的基本属性原理及方法论(对立统一原理) 【原理】①矛盾概念反映的是事物内部的对立统一关系。矛盾就是对立统一。矛盾具有斗争性和同一性两种基本属性。 ②矛盾的同一性即矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。表现为矛盾双方相互依赖，互为前提，共处于一个统一体中；矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化。 ③矛盾的斗争性即矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。 ④矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一（同一以差别和对立为前提），斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 ⑤矛盾双方得对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。 【方法论】矛盾的对立统一要求我们坚持一分为二的观点、全面的观点看问题，反对片面性。在对立中把握统一，在统一中把握对立。要善于创造和利用条件，促使矛盾双方向有利方向转化。（坚持两分法和两点论） 2.矛盾的普遍性原理及方法论 【原理】矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 【方法论】要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 3.矛盾的特殊性原理及方法论 【原理】①矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于其他事物的特殊本质；二是同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 【方法论】矛盾的特殊性要求坚持具体问题具体分析。 4.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理及方法论（矛盾问题的精髓） 【原理】①矛盾的普遍性和特殊性的关系，是共性和个性，绝对和相对的关系，是矛盾问题的精髓。 ②矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。 ③特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的统一，不包含普遍性的事物是没有的。 ④矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。 【方法论】①矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。 ②要求我们要在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性。坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。 5.主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理及方法论 【原 理】①在复杂事物的发展过程中，主要矛盾处于支配地位、对事物发展起决定作用。 ②主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化。 【方法论】①想问题、办事情，要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾。 ②学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾， ③主要矛盾和次要矛盾的辩证关系要求我们坚持两点论与重点论的统一。 6.矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理及方法论 【原 理】①每一个矛盾中的两个方面的力量是不平衡的。矛盾的主要方面在事物内部处于支配地位，起着主导作用,事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 ②矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互贯通，并在一定条件下相互转化。 【方法论】①要求我们想问题、办事情，既要全面，又要分清主流和支流。 ②矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我们坚持两点论和重点论的统一。 7.坚持两点论和重点论相统一原理及方法论 【原理】①坚持两点论，就是在认识复杂事物发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。 ②坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面，抓主流。 ③两点论是有重点的两点，重点是两点中的重点。 【方法论】①我们要坚持两点论和重点论相统一的方法，想问题、办事情，既要全面，又要善于把握重点和主流。 ②反对形而上学的一点论和均衡论。 8.具体问题具体分析原理及方法论 【原理】①具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 ②具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。 ③具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。 【方法论】①要在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性。 ②对不同事物的矛盾、同一事物在不同过程和阶段上的矛盾、同一事物中的不同矛盾和同一矛盾的不同方面具体分析。 ③要遵循从特殊到普遍，再从普遍到特殊的认识规律。(特→普→特) ④要掌握一般号召与个别指导相结合的科学工作方法。(普+特相结合) ⑤要坚持从群众中来，到群众中去的工作路线。 3、 重点知识明晰 唯物辩证法的实质与核心（矛盾观） 1：矛盾具有普遍性，任何两个事物之间都有矛盾。矛盾的普遍性是“事事有矛盾、时时有矛盾”，但矛盾的存在需要前提——事物处于同一统一体中，构成对立统一关系。两个毫无关联的事物因缺乏统一体条件，不构成现实矛盾。 2：混淆“矛盾的普遍性与特殊性”的关系（如认为“特殊性寓于普遍性之中”）。二者是共性与个性、一般与个别的关系，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，并非多数与少数、整体与部分的关系。（做题时注意审题实在强调矛盾的普遍性还是特殊性） 【高考真题链接1】（2024，山东卷.10）2024年，浙江安吉、福建平潭等地旅游市场表现亮眼，彰显出县域小城文旅的巨大潜力。梳理这些“表现亮眼”之地发现，这些地方都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词。从哲学上看，探索县域小城文旅火热的“密码”，是因为（ ） ①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践 ②本质通过现象表现出来，透过现象抓住本质是认识的根本目的 ③借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性 ④只有从实际出发，才能把不同事物的矛盾区分开来 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【高考真题链接2】（2023·浙江1月高考真题）近年来，我国各大盐碱地集中区遵循“盐随水来，盐随水去”的水盐运动规律，从自身水盐条件出发分类改造，松嫩平原、内蒙古河套灌区、新疆地区采用不同方法均实现盐碱地改良。这体现的哲理是（ ） A．特殊性寓于普遍性之中并通过普遍性表现 B．普遍性指导下具体分析矛盾特殊性 C．矛盾普遍性与特殊性是整体与部分的关系 D．矛盾特殊性决定普遍性的存在 3：颠倒矛盾同一性与斗争性的关系（如认为“同一性寓于斗争性之中”）。矛盾的同一性以斗争性为前提（无对立则无统一），斗争性寓于同一性之中（对立只能在统一体内部发生），二者不可分割。矛盾的统同一性是相对的，斗争性是绝对的。 【高考真题链接3】（2023，河北卷.8）大海边，一叠一叠的浪拍打着海岸。每一叠后浪都在推动着自己前面的前浪，每一叠后浪的前行都有它身后的后浪在推动着。后浪是靠不断推动前浪的前行，而最终让自己成为了前浪，后浪推前浪，一浪接一浪，如此往复，运动不息。下列说法符合题意的是（    ） ①前浪与后浪的区别既是确定的，又是不确定的 ②前浪与后浪的相互吸引是绝对的，相互排斥是相对的 ③后浪在一定条件下可以转化为前浪 ④后浪代替前浪是新事物对旧事物的否定 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【高考真题链接4】（2022·湖北高考真题）漫画描绘插秧劳动场景，“后退”插秧却实现“前进”的收获。该漫画表明（ ） ①“后退”与“前进”的斗争性寓于同一性之中 ②矛盾同一性寓于斗争性之中 ③“后退”与“前进”相互联结相互贯通 ④矛盾双方的转化无需条件 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4：混淆“主要矛盾与矛盾主要方面”（如认为“事物性质由主要矛盾决定”）。主要矛盾决定事物发展方向，解决主要矛盾是办事情的关键；矛盾的主要方面决定事物性质，认识事物需把握主流。简单事物只有矛盾主次方面，无主次矛盾。 5：认为“解决主要矛盾就能成功”或“矛盾越多越有利于事物发展”。主要矛盾起决定作用，但次要矛盾影响主要矛盾解决，需统筹兼顾；矛盾是事物发展的源泉和动力，但矛盾的性质（有利/不利）决定其作用，人为制造的矛盾会阻碍发展。 【高考真题链接5】（2024，福建卷.14）如图漫画《原因被我找到了》启示我们（ ） 作者：刘庆涛 A.主次矛盾在一定条件下相互转化 B.要着重抓住事物发展的内部矛盾 C.要敢于承认矛盾，善于分析和解决矛盾 D.每一矛盾中的两个方面的力量是不平衡的 三、主观题答题技巧 1.审设问：答题有范围、有方向。 （1）首先明确知识范围。小切入口，知识点或原理要写细写全；大切入口，知识可以全而简。 （2）其次看题型明答题。措施类的题型更加侧重于方法论。 2.答题有范式。理论依据（原理、方法论）＋演绎分析（用原理解析说明材料） 4、 典型主观试题演练 1.（2024，安徽卷.20）阅读材料，完成下列要求。 近年来，国风国潮展露新姿，生动闪耀着传统文化的时代光辉。今天，走入新国风传统戏曲的剧场，观众会看到全新的舞台设计。这种设计突破了传统舞台的局限，将观众席与舞台融为一体，让观众秒变“演员”参与剧情”，拉近了戏曲与观众的距离。舞台形式的创新推动了传统戏曲的重塑。过去，戏曲观众多为老年人，重塑后的戏曲通过融合声光电的舞美特效，带给观众全新体验与艺术享受，让年轻人而感到戏曲之美，实现了戏曲观众群体的日渐年轻化。过去，人们认为戏曲节奏慢，重塑后的戏曲则引发了人们对慢生活的共鸣，随着剧情的展开，观众在戏曲舒缓、悠扬的唱腔中，慢慢品味着生活的静谧与美好。同时，传统戏曲也在不断跨越边界，形成“戏曲+”的新美学风格，如“戏曲+流行音乐”“戏曲+书法”“戏曲+美食”等。 今天，戏曲人通过对传统戏曲的再理解、再演绎、再表达，将这一艺术形式以全新的面貌呈现在人民大众面前，丰富着人民的精神文化生活，持续释放出传统戏曲的当代价值。 （2） 结合材料，运用具体问题具体分析的知识，阐述怎样才能更好地释放传统戏曲的当代价值。 2.（2024，广西卷.19）阅读材料，完成下列要求。 广西壮瑶医药是我国民族医药的宝藏。广西壮瑶医药文化孕育于壮族人民长期的生产生活中，主要靠“口传身教”的方式在家族成员之间世代传承。受中国古代朴素哲学思想的影响，壮医药和瑶医药的诊断体系在理论及临床上有许多相似之处，但因二者根植的少数民族聚居地的自然资源、社会文化、风俗习惯等不同，在诊疗上又各具鲜明特色。 壮医药的核心理论是“三道两路”，以此概括病症的病因病机，指导疾病的诊断和治疗。其诊断方法主要有望诊、目诊、舌诊、询诊、脉诊；治疗方法包括针法、灸法、刮法、熏蒸、敷贴、滚蛋、经筋疗法等。瑶医药的核心理论是“盈亏平衡”，在这一理论指导下形成了审诊治病的方法，通过目诊、掌诊、舌诊、耳诊、面诊等方法辨别疾病；在治疗上，除以动植物、矿物药内服外用之外，还应用瑶医特有的庞桶药浴、杉刺疗法、火功疗法等方法，调整或促使机体各脏腑之间盈亏达到平衡。 随着民族医药的发展，壮瑶医药也在不断进步，瑶医药浴疗法、壮医药线点灸疗法已经入选国家级非物质文化遗产保护名录。但壮瑶医药的发展与具有完整且成熟的医药文化体系的其他民族医药仍存在一定差距。 （1） 壮医药和瑶医药既有许多相似之处，又各具鲜明特色。结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对此加以说明。 3.（2023，广东卷.20）阅读材料，完成下列要求。 社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。 传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。 虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。 （1） 有人认为，随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读。结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析。 4.（2023，湖南卷.20)阅读材料，完成下列要求。 【中国式现代化打破了“现代化＝西方化”的迷思】 习近平总书记指出：“我国现代化同西方发达国家有很大不同。西方发达国家是一个‘串联式’的发展过程，工业化、城镇化、农业现代化、信息化顺序发展，发展到目前水平用了二百多年时间。我们要后来居上，把‘失去的二百年’找回来，决定了我国发展必然是一个‘并联式’的过程，工业化、信息化、城镇化、农业现代化是叠加发展的。”现代化的“并联式”过程是中国与西方发达国家在现代化发展时空特征上的最显著区别。 （1） 中国式现代化必然是一个“并联式”的发展过程。结合材料，运用具体问题具体分析的知识加以说明。 5.（2023，福建卷.16）阅读材料，完成下列要求。 习近平同志担任中共宁德地委书记期间，就闽东地区如何摆脱贫困、加快经济社会的发展，提出了许多富有创见的理念、观点和方法。这些理念、观点和方法在新发展阶段仍然具有重要的指导意义。 材料一  1989年，习近平同志在宁德工作时，对科技教育与经济发展之间的关系有了系统性思考，指出“对贫困地区来说，要强调科技教育对经济发展的重大意义，但由于经济实力有限，科技教育又面临着资金不足的局面”，同时要求我们“要用长远的战略眼光来看待科技教育，要把科技教育作为闽东经济社会发展的头等大事来抓；在经济实力不足的情况下，要讲求办科技教育的效益”。 材料二  大黄鱼是我国沿海特有的经济鱼类，福建省宁德海域是重要的大黄鱼内湾性产卵场，曾因过度捕捞导致大黄鱼种群岌岌可危。30多年前，习近平同志在当地大黄鱼育苗技术专家递交的《关于开发闽东海水鱼类养殖技术的报告》上作出批示，要求集中力量进行科研攻关。宁德与高校合作建成大黄鱼育种国家重点实验室和国家级大黄鱼遗传育种中心，建立起成熟的大黄鱼基因组选择育种技术体系；组织科技人员对渔民进行技术培训；大力推动养殖设施改造，配备了自动投喂、网箱移位报警等深海养殖装备，引入5G智慧海洋管理平台远程监管养殖海域。到2021年，宁德大黄鱼养殖业已形成集种苗、养殖、加工、研发、电商、仓储物流、冷链运输、品牌营销于一体的产业链，产量占全国养殖总量的80%以上，年产值达100亿元，出口60多个国家和地区。 （1)结合材料一，运用矛盾基本属性知识，分析科技教育和经济发展之间的关系。 6.（2023，山东卷.18）阅读材料，完成下列要求。 中国精神、中国力量 【精神灯塔】 雷锋精神源于雷锋一人，又系于无数心怀山海的接棒者。60年来，学雷锋活动在全国持续深入开展，一个雷锋带动了一代又一代“雷锋”…… ——摘编自《南方日报》 （2） “穿越60年，你和他的青春如此相似”，结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理谈谈你的认识。 7.（2023，北京卷.16）阅读材料，完成下列要求。 诗歌，是诗题和诗句的统一体，“先赋诗”和“先立题”分别代表了两种不同的创作路径。有些诗歌是即兴而作，诗人有感而发，赋诗之后再为其立一标题，有的诗歌则是因题而起，诗人先定立诗题，然后围绕题目构思诗歌的格律和内容，无论是“先赋诗而后立题”，抑或“先立题而后赋诗”，最终都指向诗题与诗句的契合。 从哲学角度，分析“赋诗”和“立题”的关联。 8.（2023，浙江卷1月.31）阅读材料，完成下列要求。 近年来，我国各大盐碱地集中区遵循“盐随水来，盐随水去”的水盐运动规律，从自身的水盐条件出发，进行分类改造，唤醒“沉睡”的耕地资源。松嫩平原因季节性降雨不均，土地盐碱化严重，故采用培育耕层、以稻治碱、连通河湖的方法，涵养生态，沃土好水种出了优质稻。内蒙古河套灌区因大水漫灌，只灌不排，耕地出现次生盐碱化问题，但不同地块的盐碱化程度不同，故分别采用“留”“用”“改”方法，科学灌溉，解开了次生盐碱化症结。新疆地区盐碱地全年干旱少雨，于是推广有机肥还田，培育种植“吃盐植物”，收效同样明显。 结合材料，回答下列问题： （1）运用矛盾基本属性的知识，分析我国盐碱地与可耕地相互转化的条件。（5分） 9.（2022，辽宁卷.20)阅读材料，完成下列要求。 掷铁饼是一项古老的奥林匹克项目。以掷铁饼为题材的经典雕塑作品，从艺术的视角展示奥林匹克文化，阐释和传递奥林匹克精神。 《掷铁饼者》是希腊雕塑家米隆创作于约公元前450年的作品，被誉为古希腊雕塑艺术的里程碑。这尊雕塑展示了希腊式掷铁饼方式，把人体的和谐、健美和青春的力量表达得淋漓尽致，被认为是“空间中凝固的永恒”。它超越传统对称的表达方式，强调动感，体现着人类对奥林匹克精神的不懈追求。它所凝结的力与美至今依然深深地影响和感染着我们。 《永恒的运转》是中国著名雕塑家李象群创作于1993年的作品，被瑞士洛桑国际奥委会博物馆收藏。受古希腊雕塑风格影响，又加入了汉唐元素和陶艺手法，作品以女孩的自由式旋转投掷方式展现东方艺术的典雅韵味，圆润的运动轨迹折射出人与自然的和谐共生，艺术和体育相互融合，展现奥林匹克精神生生不息。 《挑战》是中国雕塑家俞畅创作于1989年的成名作。雕塑通过简洁有力的手法，刻画了一位果敢坚毅的掷铁饼者形象。作品借鉴《掷铁饼者》的动作和势态，表现一个残疾人坐在轮椅上掷铁饼的瞬间，呈现出一种震撼人心的生命律动，给予人们不屈的力量、不服的决心、不灭的希望，奏响一首命运交响曲。 三尊雕塑承载了体育精神，运转的铁饼诠释了更快、更高、更强、更团结的奥林匹克格言，高高举起的手臂展现了青春该有的样子。 （1）三尊雕塑都蕴含了人类的共同精神却各具特色。结合材料，分析《掷铁饼者》与《永恒的运转》所体现的共性与个性的关系。 2026届政治班培优资料 2025年12月29日 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 【参考答案】 【高考真题链接1】【答案】A【详解】①：探索县域小城文旅火热的“密码”，找到共性，体现了矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践，①正确。②：本质通过现象表现出来，但认识的根本目的是指导实践，透过现象抓住本质是认识的根本任务，②排除。③：抽象思维能够揭示事物的本质和规律，通过梳理“亮眼之地”发现县域小城都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词，体现了借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性，③正确。④：浙江安吉、福建平潭等县域小城文旅都凸显出“底蕴”“个性化”关键词，体现了把握矛盾的普遍性，“把不同事物的矛盾区分开”强调把握矛盾的特殊性，不符合题意，④排除。故本题选A。 【高考真题链接2】【答案】B 解析：A、C表述错误，应为普遍性寓于特殊性之中，二者非整体与部分关系；D错误，普遍性独立于特殊性之外；我国遵循统一水盐规律（普遍性），各地因地制宜（特殊性），体现B。 【高考真题链接3】【答案】A【详解】①：每一叠后浪都在推动着自己前面的前浪，每一叠后浪的前行都有它身后的后浪在推动着，后浪是靠不断推动前浪的前行，而最终让自己成为了前浪，这说明前浪与后浪的区别既是确定的，又是不确定的，①符合题意。②：矛盾的统同一性是相对的，斗争性是绝对的，故前浪与后浪的相互吸引是相对的，相互排斥是绝对的，该选项说反了，②不选。③：后浪是靠不断推动前浪的前行，而最终让自己成为了前浪，这说明后浪在一定条件下可以转化为前浪，③符合题意。④：后浪代替前浪是自己发展自己，自己否定自己，而不是新事物对旧事物的否定，④不选。故本题选A。 【高考真题链接4】答案：A 解析：②颠倒二者关系，错误；④忽视矛盾转化的条件性，错误；“后退”与“前进”在插秧实践的统一体中对立统一，斗争性寓于同一性，且相互贯通，①③正确。 【高考真题链接5】答案：B解析：企业十年间从组装到研发芯片再到搭建生态平台，通过持续积累实现从小微企业到行业龙头的质变，体现量变到质变的转化，也体现企业不断自我否定、自我发展，①④正确；新事物发展必然经历曲折，②错误；发展的实质是新事物产生、旧事物灭亡，并非单纯渐进式变化，③错误。，掌握农时，通过实践将自在事物的联系转化为人为事物的联系，②④正确。故本题选C。 【高考真题链接5】【答案】A【详解】A：漫画《原因被我找到了》中该人认为油桶底部的小洞补上就可以解决漏油的问题，殊不知他在补小洞的同时没有关注到油桶顶部的桶口，致使油撒了一大部分，这启示我们主次矛盾在一定条件下相互转化，A入选。B：解决问题要着重抓住事物发展的主要矛盾，而不是内部矛盾，且材料未强调内部矛盾的重要性，B排除。C：漫画中的人承认了矛盾，也分析了矛盾，但解决矛盾的方法是错误的，没有看到矛盾在一定条件下可以相互转化，C不选。D：该选项并没有涉及每一矛盾中的两个方面的力量对比，D不选。故本题选A。 主观题 1.【答案】（2）①具体问题具体分析要求我们从实际出发，把握事物矛盾的特殊性，针对不同的问题，采取不同的解决办法。②结合时代特点和观众需求，对传统戏曲进行改编和创新，使其更加符合现代审美需求。③具体分析传统戏曲的特点和优势，如独特的艺术魅力和深厚的文化底蕴，为其传承和发展提供依据。 2.【答案】（1）①矛盾的普遍性与特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性，特殊性包含普遍性。 ②壮瑶医药特色鲜明，在核心理论、诊断方式、治疗方法等方面各具特点。 ③壮瑶医药的个性包含着共性，都蕴含中国古代朴素哲学智慧，源于实践并运用口传身教的方式进行传承，在核心理论指导下通过多种观察方式诊断病情，结合特色疗法因病施治。 3.【答案】（1）①阅读是矛盾的普遍性，社交化阅读和传统阅读是矛盾的特殊性。社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流；传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。②矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性也离不开普遍性。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题，体现了普遍性与特殊性具体的历史的统一。③矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。随着数字时代的发展，社交化阅读要与传统阅读相结合，充分发挥各自的优点和长处。 4.【答案】（1）①具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。②中国式现代化遵循了现代化的一般规律，具有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色，符合本国实际。中国的现代化起步晚，要赶超西方发达国家，就要推进工业化、信息化、城镇化、农业现代化“并联式”叠加发展，而不能像西方发达国家那样“串联式”发展，这是符合中国特色的现代化发展道路，是中华民族伟大复兴的唯一正确道路。 5.【答案】（1）①矛盾的基本属性是同一性和斗争性，我们要用对立统一的观点看问题。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，科技教育与经济发展相互制约。②矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下可以相互转化。经济发展为科技教育提供资金保障，科技教育为经济发展提供技术支撑和智力支持。 6.（2）①矛盾的普遍性和特殊性相互联结，体现了共性和个性、一般与个别的关系。②一方面，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。雷锋精神源于雷锋一人，雷锋所处的年代、他所做的事情与雷锋的接棒者所处的年代、所做的事情并不相同，但每个人都是在自己的时代、领域里发光发热，雷锋是特别的先行者，是我们的榜样力量。③另一方面，矛盾的特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一。虽然雷锋与接棒者存在诸多不同，但是我们的价值追求是一致的，精神内核是相似的，始终秉持着全心全意为人民服务的信念，无论处于哪个历史时期、无论社会环境如何变化，我们与雷锋永远是最熟悉的青春同行者。 7.【答案】矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的基本属性。斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。“先赋诗”和“先立题”分别代表了两种不同的创作路径；同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势，无论是“先赋诗而后立题”，抑或“先立题而后赋诗”，最终都指向诗题与诗句的契合。矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。诗歌创作要坚持诗题和诗句的有机统一，才能创作出优秀的诗词作品。 8.【答案】（1）矛盾双方既相互对立、相互排斥，又相互依赖、相互贯通，在一定的条件下可以相互转化。在我国盐碱地集中区，盐碱地是“沉睡”的耕地资源，是潜在的可耕地，在遵循水盐运动规律的前提下，发挥主观能动性，因地制宜，分类改造，可以转化为可耕地；可耕地是现实的耕地资源，但当水盐条件发生变化时，诸如发生不合理的灌溉时，在水盐运动规律的作用下，可耕地也会盐碱化，从现实的耕地资源变成潜在的耕地资源。 9.【答案】（1）①矛盾的共性和个性相互联结。一方面，共性寓于个性之中，并通过个性表现出来；另一方面，个性离不开共性，个性中总是包含着共性。《掷铁饼者》《永恒的运转》各具特色，个性鲜明，但包含着同一主题：生生不息的体育精神和敢于争先的青年品格。②矛盾的共性和个性在一定条件下相互转化。在一定场合为共性的东西，在另一场合则是个性；反之亦然。《掷铁饼者》代表崇尚阳刚之气的西方文化，《永恒的运转》代表热爱阴柔之美的中华文化。相对于雕塑个体特性而言，它们所蕴含的东西方文化的属性是共性的东西；而相对于世人普遍认可的体育精神和青年品格而言，东西方文化的差异则是个性。 试卷第1页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $