3.3 唯物辩证法的实质与核心 学案-2025届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

必修4《哲学与文化》第三课 第三框 唯物辩证法的实质与核心 一、课标考情预测 课标要求 考情统计 考情预测 1．学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 2．理解矛盾分析法的普遍意义，具体问题具体分析，解决问题抓住主要矛盾。 24广东卷20，24湖南卷14，23河北卷13，23全国甲卷22，22年山东卷，22年湖北卷，22年广东卷，23年北京卷，23年湖北卷 ①矛盾的同一性和斗争性 ②矛盾的普遍性和特殊性 24广东卷20，24课标Ⅰ21 ， 24课标Ⅱ21 ，24年安徽卷，22年江苏卷，23年山东卷，23年湖南卷 ①主矛和次矛的关系 ②主方和次方面的关系 ③具体问题具体分析 本专题为高考考查的重点专题 （1）从命题内容上看，矛盾的基本属性、矛盾普特关系、两点论与重点论的统一是考查的重点； （2）从考查形式上看，选择题和非选择题均有出现，试题的综合性较强，关注漫画题。 （3）在复习备考中，应重点关注中国式现代化、二十届三中全会、基层治理、乡村振兴、保护与发展等社会热点话题。 二、思维导图构建 回归教材后自主构建知识体系 三、核心突破与演练 热点议题引领 当地时间2024年2月15日，OpenAI发布了第一个文生视频大模型Sora，它可以根据用户输入的提示词，生成长达一分钟的高清视频，大大超越此前类似工具。不仅如此，Sora视频还可以一镜到底，多角度镜头切换，并且对象始终不变。Sora视频，更可以运用景物、表情和色彩等镜头语言，表达出如孤独、繁华、呆萌等情感色彩。Sora的AI视频效果，几乎和人工拍摄不相上下。以前需要很多人完成的工作，现在只需要一个人，外加一点电费和订阅费用。也有专家指出，不管Sora是否“理解"世界，也不管Sora视频多么逼真，始终仍是数字模拟。 结合材料，运用唯物辩证法的实质与核心的知识，谈谈我们如何对待Sora这类人工智能技术。 核心考点一：事物发展的源泉和动力 一、事物发展的源泉和动力 1.矛盾的含义（P36）2.同一性和斗争性的辩证关系（P37） 【主观题答题方法小结】请用矛盾基本属性的知识分析XX 1.矛盾的含义：矛盾即对立统一 ——方法论：一分为二的全面的看问题 2.矛盾同一性的表现： 矛盾双方相互依赖：一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处统一体中； 矛盾双方相互贯通：即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 3.矛盾斗争性的表现：矛盾对立属性是斗争性，是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。对立双方相互分离的倾向和趋势。 4.同一性与斗争性的关系： ①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一； ②矛盾的斗争性也不能脱离同一性存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约； ③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动和发展。 【易错警示】 (1)不能将对立和统一分别理解为矛盾的双方，对立和统一是矛盾的两种基本属性，矛盾双方是指事物的两个方面，矛盾双方在一定条件下可以相互转化≠矛盾的同一性和斗争性相互转化。 (2)矛盾的斗争性寓于同一性之中，不能反着说。 (3)矛盾是事物发展的源泉和动力，不是“同一性推动事物发展，斗争性阻碍事物发展”；而是二者共同推动事物发展。矛盾是事物发展的源泉和动力，不能因此认为矛盾越多越好。 (4)矛盾是事物本身固有的，不以人的意志为转移，人们不能任意制造，也不能任意取消。人为制造的矛盾不仅不能推动事物的发展，反而适得其反。 典例精练 1．（2024·安徽·高考真题）漫画《停止，就是谷底;继续，就是上坡》（改编自吕志华作品，《时事报告》2024年第2期）蕴含的哲理是（   ） ①实现价值目标需要不断砥砺前行②矛盾双方在一定条件下相互转化 ③成功取决于意识能动作用的发挥④在曲折中前进是事物发展的状态 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（2023·广东·高考真题）如图漫画《当一件物品必不可少时，已经开始禁锢你的生活了》（作者：于冰）所蕴含的哲理是（    ） ①质变是量变的必然结果   ②矛盾双方既对立又统一 ③事物的价值取决于人的选择 ④正确的认识来自合理的判断 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3.（2022年湖北卷）下图漫画描绘了插秧的劳动场景（看似后退，实为前进）。该漫画表明 ①“后退”与“前进”没有明确的界限 ②“后退”的表象蕴含着“前进”的规定 ③“后退”与“前进”相互排斥相互对立 ④“后退”与“前进”具有相互联结的属性 A. ①③    B.①④      C.②③      D.②④ 真题对点演练（2023·福建·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 习近平同志担任中共宁德地委书记期间，就闽东地区如何摆脱贫困、加快经济社会的发展，提出了许多富有创见的理念、观点和方法。这些理念、观点和方法在新发展阶段仍然具有重要的指导意义。  1989年，习近平同志在宁德工作时，对科技教育与经济发展之间的关系有了系统性思考，指出“对贫困地区来说，要强调科技教育对经济发展的重大意义，但由于经济实力有限，科技教育又面临着资金不足的局面”，同时要求我们“要用长远的战略眼光来看待科技教育，要把科技教育作为闽东经济社会发展的头等大事来抓；在经济实力不足的情况下，要讲求办科技教育的效益”。 结合材料，运用矛盾基本属性知识，分析科技教育和经济发展之间的关系。 核心考点二：矛盾问题的精髓 二、矛盾问题的精髓 1.矛盾的普遍性（P38）2.矛盾的特殊性（P38） 3.具体问题具体分析（P42-43） 4.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系（P39） 【知识拓展1】“一切从实际出发”“实事求是”“具体问题具体分析” 关系 一切从实际出发 实事求是 具体问题具体分析 区 别 含义 我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点 从客观实际出发,从中引出其固有的而不是臆造的规律性,作为我们行动的向导,做到按客观规律办事 是指在矛盾的普遍性原理指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法 原理 物质决定意识 尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系 矛盾的特殊性 侧重 主观与客观相符合,反对主观主义 按客观规律办事,反对违背规律 抓住事物的本质特征,反对“一刀切” 角度 唯物论角度 辩证法角度 联系 ①都强调想问题、办事情必须坚持主观与客观的统一,根据不同的时间、地点和条件,去认识和解决问题 ②一切从实际出发,实事求是是具体问题具体分析的前提和基础;具体问题具体分析是一切从实际出发,实事求是的表现 易错易混点 1．(2023·湖北卷，15③)积极主动推动矛盾转化。 2．(2022·浙江6月选考，9)个性是被共性包含的个性。 3．(2022·湖南卷，13②③)不同颜色瓷器的特殊性寓于其普遍性之中，具体分析瓷器的普遍性才能区别不同颜色的瓷器。 4．(2021·海南卷，19②)矛盾的同一性寓于斗争性之中。 5．(2021·山东卷，13C)矛盾的特殊性通过普遍性表现出来。 典例精练 4.（2024·山东高考，10） 2024年，浙江安吉、福建平潭等地旅游市场表现亮眼，彰显出县域小城文旅的巨大潜力。梳理这些“表现亮眼”之地发现，这些地方都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词。从哲学上看，探索县域小城文旅火热的“密码”，是因为（ ） ①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践②本质通过现象表现出来，透过现象抓住本质是认识的根本目的③借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性 ④只有从实际出发，才能把不同事物的矛盾区分开来 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.（2024·广东高考，10）如图两幅漫画共同蕴含的哲理解读，最贴切的是（ ） ①离开了客观存在，就不可能有意识 ②要善于从不同角度思考解决主体的利益需求 ③看到了矛盾的普遍性，忽略了矛盾的特殊性 ④真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往相伴而行 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.（2022·湖南高考，13）花色各样的中国瓷器名扬四海，瓷器颜色主要由釉里所含的金属元素决定。青瓷的釉里含有铁元素，而白瓷的釉是单纯的石灰釉，铁的含量越少越好。青花瓷融中则含有钴元素。由此，下列说法正确的是（   ） ①每一件瓷器都是普遍性与特殊性的统一 ②不同颜色瓷器的特殊性寓于其普遍性之中 ③具体分析瓷器的普遍性才能区别不同颜色的瓷器④把握金属元素的特殊性才能制造不同颜色的瓷器 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.（2022·广东高考，8）在相当长的一个时期内，中国的改革被称为“摸着石头过河”，但令人好奇的是：为何中国常常能摸对“石头”？党和政府坚持科学民主决策是关键，其主要经验有（    ） ①通过直接选举，选出人大代表作出决策②通过专家咨询制度，确保国家决策的合理性 ③尊重基层首创精神，把基层好经验上升为国家改革决策 ④重大改革举措出台前“先行先试”，取得经验再向全国推广 A. ①② 　　B.①④　　　 C.②③ D.③④ B. 核心考点三：用对立统一的观点看问题 1.主要矛盾与次要矛盾辩证关系（P40-41） 2.矛盾主要方面与次要方面辩证关系（P41） 3.两点论与重点论的统一（P42） 【知识拓展2】主要矛盾和矛盾的主要方面 对比 主要矛盾 矛盾的主要方面 区别 外延 主要矛盾存在于复杂事物中，一般只有一个，而次要矛盾可以有很多 一个矛盾统一体内部的两个方面，一个是主要方面，另一个是次要方面 适用范围 常用于“办事情”，解决问题，在事物发展过程中怎么找出问题的关键（改造世界） 常用于“看问题”上，用于评价事物利弊、优劣、功过，认识形势等（认识世界） 关键词 中心/核心/重心/重点/关键/要害/首要/首位/症结/根本/突破口/突出位置/重中之重/第一要务/着力点； 主(支)流/方向/大局/性质/主体/主题/优(劣)势/利弊/实质/本质/总体上看/九个指头与一个指头/双刃剑 适用情况 一般“做事情，解决问题”时使用 一般“看问题，判断事物性质”时使用 【知识汇总】运用矛盾观分析问题的常用术语 (1)矛盾就是对立统一,要求我们用对立统一的观点看问题,在统一中把握对立,在对立中把握统一,防止片面性。 (2)矛盾的普遍性原理,要求我们承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。 (3)矛盾的特殊性原理,要求我们坚持具体问题具体分析。 (4)矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理,要求我们既要善于从矛盾的特殊性中概括出普遍性,又要善于在普遍性的指导下去研究特殊性。 (5)主次矛盾的辩证关系原理,要求我们既要善于抓重点,集中力量解决主要矛盾,又要学会统筹兼顾,恰当地处理好次要矛盾。 (6)矛盾的主次方面的辩证关系原理,要求我们看问题既要全面,又要分清主流和支流。 (7)主次矛盾和矛盾的主次方面辩证关系原理要求我们坚持两点论与重点论的统一,反对一点论和均衡论。 易错易混点 1．(2022·广东卷，15④)主要矛盾决定事物性质，做事情要分清主次。 2．主要矛盾就是急需解决的矛盾。只要解决了主要矛盾，办事情就能取得成功。 3．矛盾的次要方面对事物性质不起作用。 4．具体问题具体分析是指矛盾特殊性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 典例精练 8.（2022·浙江6月高考，30）随着脱贫攻坚取得全面胜利，不少曾经的扶贫工作队队长，无缝衔接担任了乡村振兴工作队队长。他们面临从以前管好“每棵苗”到现在抚育“一片林”、从以前作答“客观题”到现在应对“主观题”、从以前“串门多”到现在“出门多”等一系列挑战。从哲学上看，这是基于（ ） ①发展的不同阶段有不同的矛盾 ②主要矛盾发生变化 ③任何事物都是主观与客观的具体的历史的统一④认识具有反复性、无限性、上升性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.右图漫画“当你阻碍别人前进的同时，无疑切断了自己的后路”（作者：薛飞）给我们的哲学启示是 ①事物发展有曲折性，要勇敢面对挫折与考验②事物联系是多样的，要用长远的眼光看何题③矛盾双方既对立又统一，要全面地看待事物④主要矛盾决定事物性质，做事情要分清主次 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 经典主观题 1.（2023年山东卷）中国精神、中国力量 [精神灯塔] 雷锋精神源于雷锋一人，又系于无数心怀山海的接棒者。 60年来，学雷锋活动在全国持续深入开展，一个雷锋带动 了一代又一代“雷锋”…… （2）“穿越60年，你和他的青春如此相似”，结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理谈谈你的认识。 2.（2023年湖南卷 ）阅读材料，完成下列要求。 【中国式现代化打破了“现代化=西方化”的迷思】 习近平总书记指出：“我国现代化同西方发达国家有很大不同。西方发达国家是一个‘串联式’的发展过程，工业化、城镇化、农业现代化、信息化顺序发展，发展到目前水平用了二百多年时间。我们要后来居上，把‘失去的二百年’找回来，决定了我国发展必然是一个‘并联式’的过程，工业化、信息化、城镇化、农业现代化是叠加发展的。”现代化的“并联式”过程是中国与西方发达国家在现代化发展时空特征上的最显著区别。 （1）中国式现代化必然是“并联式”的发展过程。结合材料，运用具体问题具体分析的知识加以说明。 3 学科网（北京）股份有限公司 $$