精品解析：2024-2025学年北京市通州区统编版五年级上册期末考试语文试卷

2024—2025学年度第一学期通州区小学五年级 语文综合练习 （时长：90分钟） 第一部分 积累与运用 一、京京是今年校园诗词大会的主持人，他在准备主持稿时遇到了困难，请你来帮帮他。 京京是今年校园诗词大会的主持人，他在准备主持稿时遇到了困难，请你来帮帮他。 （xún cháng）日子里怎能少了诗词的陪伴？古诗词是我国珍贵的文化遗产，它音韵（xié tiáo），具有音乐美；它善用（xiàng zhēng）手法，具有含蓄美；它饱含情感与想象，富有（yì jìng）美。古往今来，我国优秀诗词不可计数，（zhào yào）着中华文化！ 同学们，也许你认为自己对诗词还知道得不全面、理解得不透彻，没关系，相信你会在慢游诗词（diàn táng）的过程中受到熏陶，（lǐng lüè）它的无线魅力。来吧，大赛桂冠，等你摘取！ 1. 根据拼音，把主持稿中的词语写在下面的括号里。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 主持稿第2自然段中有两个错别字，先圈出来，再将正确的字写在括号里。 （ ）（ ） 3. 京京拿不准“熏”字的笔顺，请你提示他“熏”字的第8笔是（ ） 4. 请把与主持稿中加点字读音一样的词语的序号填在括号里。 不可计数——（ ） 桂冠——（ ） A．数落 B．不计其数 C．冠军 D．皇冠 5. 主持稿中的画线部分可以用（ ）来代替。 A. 难以置信 B. 完好无缺 C. 无穷无尽 D. 一知半解 6. 京京在诗词大会召开前两周就开始练读主持稿了，请给他提建议：第1自然段要读得（ ），第2自然段要读得（ ） A．有气势，起到鼓舞、号召的作用 B．短促急迫，传递紧张、害怕的情绪 C．充满自信，表达欣赏、赞美之意 D．吐气缓慢，声音低沉，读出焦急的语气 【答案】1. ①. 寻常 ②. 协调 ③. 象征 ④. 意境 ⑤. 照耀 ⑥. 殿堂 ⑦. 领略 2. 慢游→漫游 无线→无限 3. 竖 4. ①. A ②. D 5. D 6. ①. C ②. A 【解析】 【1题详解】 本题考查词语拼写能力。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，结合语境明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。书写时注意“常”“协”“象”“耀”“殿”“略”的笔画、笔顺。 【2题详解】 本题考查错别字。 慢游——漫游：意思是随意游览、无固定路线走。 无线——无限：指没有穷尽 【3题详解】 本题考查汉字笔画。 “熏”字的笔顺：，故第八笔是“竖”。 【4题详解】 本题考查多音字 数：读“shǔ”，释义：1、查点（数目）；逐个说出（数目）。2、比较中算最突出。3、责备，列举过错。读“shù”，释义：1、数目，划分或计算出来的量。2、数学上表示事物的量的基本概念，如自然数、整数等。 冠：读“guān”，释义：1、帽子，古代指礼帽或较庄重的场合戴的帽子。2、像帽子的东西。3、姓。读“guàn”，释义：1、（书）把帽子戴在头上（古代男子二十岁举行冠礼，表示已成年）。2、在前面加上某种名号或文字。3、居第一位。4、指冠军等。 “不可计数”中的“数”指查点（数目），读音是shǔ；“数落”中的“数”责备，列举过错，读音是shǔ；“不计其数”中的“数”是数目的意思，读音是shù。 故选A。 “桂冠”中的“冠”指的是帽子，读音是guān；“冠军”中的“冠”是指居第一位，读音是guàn；“皇冠”中的“冠”指的是帽子，读音是guān。 故选D。 【5题详解】 本题考查词语解释。 文中画线部分的句子是：知道得不全面、理解得不透彻。 A．难以置信 ：很难相信，形容事情超出预期、让人觉得意外。 B．完好无缺 ：完整没有破损、残缺，保持着原来的样子。 C．无穷无尽 ：没有尽头、没有限度，形容数量多或持续时间久。 D． 一知半解：知道得不全面，理解得也不透彻。该词语与文中画线部分句子的意思契合。 故选D。 【6题详解】 本题考查朗读语气。 第1段内容“古诗词是我国珍贵的文化遗产……富有意境美。”是对诗词艺术魅力的赞美、对艺术世界的欣赏，所以应用充满自信、饱含欣赏的语气。 故选C 第2段内容“大赛桂冠，等你摘取！”是号召同学走进艺术世界、探索诗词之美，所以需要用有气势、富有鼓舞性的语气。 故选A。 二、京京和同学们结合身边的事例针对“父母的爱”展开了讨论，请你也参与进来吧。 7. 京京和同学们结合身边的事例针对“父母的爱”展开了讨论，请你也参与进来吧。 事例一：小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。 事例二：星期天，爸爸陪小明骑自行车。刚开始小明没蹬几下就摔倒了，所以很害怕。但是爸爸一直鼓励他，帮助他战胜了内心的恐惧，指导他学会了骑自行车。 京京认为两个事例中父母表达爱的做法都是对的。你同意京京的观点吗？请谈谈你的看法。 _____________________________ 【答案】例：我不太赞同京京的看法。父母的爱都是真心的，但方式的影响不太一样。小雅妈妈的照料是暖心的，只是这样的方式可能让小雅没机会练出自理能力；小明爸爸的鼓励和指导，是把爱藏在陪伴里，既让小明感受到关心，也帮他学会了新本领。 【解析】 【详解】本题考查口语交际能力。 先分析两个事例中父母爱的出发点都是关怀，但方式有差异，事例一妈妈的包办是出于体贴，却可能让孩子缺少锻炼；事例二爸爸的引导式陪伴，既传递了关爱也助力孩子成长，需客观说明两种爱的不同效果，然后提出自己的看法。 示例：我觉得不能简单说两种做法都对。小雅妈妈的爱是体贴的，但事事代劳可能让小雅少了自理的机会；小明爸爸的爱更偏向引导，既给了鼓励，也帮小明学会了技能，这种方式能更好地帮孩子成长。 第二部分 阅读与理解 三、阅读短文，回答问题。 阅读短文，回答问题。 茶经 【材料一】 茶带给我们的感官滋味是苦、涩、甜、咸、酸、辛、香，这些表象都源于其自身内在物质的支持。现代研究表明，在茶树的鲜叶中，水分约占75%，干物质约占25%。 有机化合物在茶叶干物质中所占比例大致如下： ☆生物碱（3%~5%，主要成分为咖啡碱） ☆茶多酚类（18%~36%，主要成分为儿茶素） ☆蛋白质（20%~30%） ☆糖类（20%~25%） ☆有机酸（3%） ☆类脂（8%） ☆氨基酸（1%~4%） ☆色素（1%） ☆维生素（0．6%~1%） ☆芳香物质（0．005%~0．03%） 无机化合物包括： ☆水溶性部分（2%~4%） ☆水不溶性部分（1．5%~3%） 【材料二】 制作绿茶时，要将茶叶进行摊晾。通过摊晾，叶片中的一部分水分散失，水分的减少又为杀青创造了条件。杀青是制茶工艺中不可或缺的一个步骤，能使鲜叶水分蒸发，保持绿色。杀青能否成功的一个关键指标就是要让叶片的温度持续保持在80℃以上一段时间，这样才能确保鲜叶里的多酚氧化酶被钝化。当代中国的绿茶主要有三种杀青方式，即炒青、烘青、晒青。这三种杀青方式使得绿茶在色香味上均有一定的区分度，但总的看来，均是茶叶青绿，茶汤淡雅清澈而青中带黄，香气清新而高亢扑鼻。通过杀青使叶片变软，又为第三步的揉捻提供了条件。揉捻有两个作用：一是可以将茶叶塑成不同的形状，如针状、扁平状、条索状、球状……另一个是通过揉捻破坏了茶叶细胞，增大叶片内含物质在汤水中的溶解度。最后一步是烘干。烘干起到两个作用：第一，进一步钝化茶叶内杀青时残留下的多酚氧化酶，防止茶叶变红；第二，把茶叶的含水率降到6%以下，这样使成品茶可以很好地得到保存，不易变质。 【材料三】 绿茶属于纯天然的绿色饮品，在制作的过程中没有经过发酵，炎热的夏季时饮用可以清心降火。绿茶中的茶多酚还能起到消炎杀菌的作用。 8. 京京同学在阅读【材料一】时，提炼出以下信息。请你判断他提炼的信息是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 ①现代研究表明，在茶树的鲜叶中，水分约占75%，干物质约占25%。 _____ ②茶带给我们的感官滋味源于其自身内在糖类的支持。 _____ ③茶叶干物质中生物碱的主要成分为儿茶素。 _____ 9. 京京和叶嘉同学在讨论如何介绍绿茶制作过程时，交流了彼此的收获。请根据材料内容，补全对话。 京京：读了【材料二】，我发现绿茶的制作有这样几个步骤：_______ ——_______ ——揉捻——_______ 叶嘉：我还发现了介绍“揉捻”的第一个作用时，运用了 ________ 的说明方法，好处是 _______。 10. 京京梳理出制作绿茶需要烘干的几条原因。根据材料，你认为错误的一项是 　 　 。 A. 能降低茶叶的含水率。 B. 能使成品茶得到很好的保存。 C. 可以增加叶片内含物质的溶解度。 D. 可以进一步钝化茶叶内的多酚氧化酶。 11. 叶嘉同学负责制作演示文稿。请你用简洁的语言概括【材料一】和【材料三】的内容，帮助她把演示文稿的目录补充完整。 一、______________ 二、绿茶制作过程 三、___________ 12. 茶艺社团的同学还准备从特色和宣传语两个方面设计绿茶名片发放给大家。根据以上材料，请你和他们一起完成名片的设计。（用简练的语言至少写出两条特色） 绿茶名片 特色：________ 宣传语：_________ 【答案】8. ①. √ ②. × ③. × 9. ①. 摊晾 ②. 杀青 ③. 烘干 ④. 举例子 ⑤. 使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力 10. C 11. ①. 有机化合物在茶叶干物质中所占比例。 ②. 绿茶的功效。 12. ①. ①清香高亢，色泽青绿；②制法多样，营养丰富。 ②. 品绿茶之清雅，享健康之生活。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本围绕绿茶展开，结构清晰，材料组织有序。材料一通过数据详细说明茶叶成分，科学严谨；材料二介绍绿茶制作过程，步骤分明，逻辑性强；材料三则侧重绿茶功效，简洁明了。题目设计多样，既有对信息的判断、补全对话，又有对内容的概括和名片设计，全面考查学生的阅读理解与信息整合能力。整体上，文本兼具知识性与实用性，适合学生阅读与学习。 【8题详解】 本题考查信息提取与正误判断。 ①：材料一明确写“现代研究表明，在茶树的鲜叶中，水分约占75%，干物质约占25%”，与信息一致，判断正确。 ②：材料一写“茶带给我们的感官滋味……都源于其自身内在物质的支持”，并非仅“糖类”，判断错误。 ③：材料一写“生物碱（3%~5%，主要成分为咖啡碱）”“茶多酚类（18%~36%，主要成分为儿茶素）”，生物碱的主要成分是咖啡碱，并非儿茶素，判断错误。 【9题详解】 本题考查信息梳理以及说明方法判断。 绿茶的制作步骤：材料二写“制作绿茶时，要将茶叶进行摊晾……杀青是制茶工艺中不可或缺的一个步骤……第三步的揉捻…… 最后一步是烘干”，因此步骤依次是“摊晾——杀青——烘干”。 说明方法：材料二中介绍“揉捻”的第一个作用时，写了“可以把茶叶塑成不同的形状，如针状、扁平状、条索状、球状……”。这里“如”引出了“针状、扁平状” 等具体形状，这是“举例子”的说明方法。 好处：“揉捻能塑造茶叶形状”是一个比较抽象的表述，读者可能不清楚具体能塑造成哪些形状；而通过列举“针状、扁平状” 这些常见、具体的形状，能让“揉捻塑造茶叶形状”这个作用从抽象变得直观可感，帮助读者快速理解揉捻在塑造茶叶形态上的具体效果，使说明内容更具体、更有说服力。 【10题详解】 本题考查信息匹配。 材料二明确写了烘干的作用：“烘干起到两个作用：第一，把茶叶中残留的多酚氧化酶钝化，防止茶叶变红；第二，把茶叶的含水率降到6%以下，这样使成品茶可以很好地得到保存”。 A．材料中“把茶叶含水率降到6%以下”直接对应“降低含水率”，是烘干的作用，排除。 B．材料中“这样使成品茶可以很好地得到保存”直接对应，是烘干的作用，排除。 C．材料二写“揉捻…… 增大叶片内含物质在汤水中的溶解度”，这是“揉捻”的作用，并非“烘干”的作用，符合“错误原因”的要求。 D．材料中“把茶叶中残留的多酚氧化酶钝化”直接对应，是烘干的作用，排除。 故选C。 【11题详解】 本题考查内容概括。 ①材料一的核心内容是“茶树鲜叶的水分占比、干物质中的有机化合物（如生物碱、茶多酚类等）与无机化合物的比例”，因此 “有机化合物在茶叶干物质中所占比例”是对材料一内容的精准概括，可作为目录第一部分的标题（完整表述可为“茶叶干物质中的有机化合物比例”）。 ②现有目录包含“茶叶物质组成”“绿茶制作过程”，补充“绿茶的功效”可完善逻辑（从成分→制作→价值）。结合材料隐含信息（材料一提到茶叶含维生素、氨基酸等营养物质），“绿茶的功效”可作为第三部分目录，对应绿茶的营养、饮用价值等内容。 【12题详解】 本题考查信息整合和语言表达。 特色需从材料中提取：材料二写绿茶“ 茶叶青绿，茶汤淡雅清澈而青中带黄，香气清新而高亢扑鼻”；材料一写茶叶含多种营养物质（如维生素、氨基酸）。宣传语需结合特色，语言简洁有吸引力。 示例： 特色：①色泽青绿，茶汤清透，香气清新高亢；②富含氨基酸、维生素等营养物质。 宣传语：①一杯青绿香，满口清新味——绿茶，自然的鲜爽之选；②品绿茶清苦，享自然本味。 阅读。 唤醒沉睡文物的人 ①庄严的神像、奇异的面具、高大的神树……三星堆文物从沉睡中被唤醒。这离不开博物馆的文物修复师们。 ②1986年，青铜神树重见天日。刚出土时，只是一堆混杂着泥土的根本看不出树的形态，甚至找不出一根完整的枝丫。如何让青铜神树重放光彩呢？郭汉中跟随师父杨晓邬接受了这个挑战性任务。他们反复猜测，不断论证，历时三年多，做好了修复前的准备工作。 ③1990年，修复工作开始了。他们先根据造型、花纹对碎片分类，再把同类的碎片拼接、对位。起初，他们并不知道青铜神树有多高，只能从下往上一点点地摸索，就像完成拼图一样。他们经常弓着身子，小心翼翼地试探每一块残件的合理位置。有时候，为了拼接、固定一块残片，他们需要夜以继日地工作。酷日炎炎，汗水浸透了衣衫；寒风阵阵，他们毫不觉察。两千多个日夜，他们在5米高的脚手架上爬上爬下，终日埋头于青铜神树的修复工作中。七年光阴一晃而过，这株高达396厘米的青铜神树终于被“唤醒”了。它的底座好像小山相连，树上“神鸟”和“飞龙”栩栩如生。据考证，这件青铜神树是全世界已发现的最大的单体青铜文物。 ④作为徒弟的郭汉中，在学习修复技艺的同时，非常重视对传统技艺改良创新。2019年末，三星堆新发现六座祭坑。如何完整地提取坑内的象牙，是一个棘手的问题。为了避免埋藏于地下千年之久的象牙在提取时发生断裂、损坏，郭汉中创造性地自制了许多小工具，解决了象牙提取过程中的难题。他还借鉴了骨科手术的固定方式，采用给象牙打“绷带”的蜡模加固法，保证了上百根象牙安全出坑，开创了考古发掘过程中保护文物的先河，唤醒了更多沉睡的文物。 ⑤郭汉中还非常重视文物修复技术的传承。他领衔成立了文物修复技能大师工作室。每天，他指导徒弟耐心细致地给文物“做手术”：清洗、补缺、粘接、上色、做旧、打磨，一丝不苟。徒弟遇到困难的时候，他就手把手地教。郭汉中说：“三星堆的国宝那么多，我这辈子是修复不完了，但我的徒弟们可以继续干下去，这门技艺也要继续传承下去。”随着工作室的不断发展，越来越多的人加入了唤醒沉睡文物的队伍。 ⑥三尺工作台，装得下古往今来；三十载光阴，换不回青丝如缕。以郭汉中为代表的文物修复师们几十年如一日，逐渐唤醒了沉睡的古蜀文明。 13. 联系上下文，解释文中加点的词语。 （1）奇异：_____________________________ （2）一丝不苟：___________________________ 14. 请你按提示梳理提纲，把握文章内容要点。 题目：唤醒沉睡文物的人 【开头】第①自然段：三星堆文物被文物修复师修复。 【中间】 第②③自然段：郭汉中和师父修复青铜神树。 第④自然段：_____________________________ 第⑤自然段：_____________________________ 【结尾】第⑥自然段：文物修复师们几十年如一日，让古蜀文明焕发生机。 15. 短文第③自然段描写了郭汉中与师父一起修复青铜神树的场景，请结合具体语句谈谈你的感受。 _____________________________ 16. （1）“唤醒沉睡文物的人”指的是（ ） A．郭汉中 B．文物修复师 C．郭汉中和杨晓邬 D．郭汉中和他的徒弟 （2）请结合短文内容，谈谈“唤醒沉睡文物的人”，都唤醒了什么？ _______________________________ 17. 在历史长河中，中华文明以其强大的生命力奔腾向前、生生不息。请你为三星堆写一则宣传语。 ______________________________ 【答案】13. ①. 指三星堆文物中的面具造型独特、与众不同，具有神秘而奇特的外观特征。 ②. 形容郭汉中及其徒弟在文物修复过程中极其认真细致的态度，体现了他们对文物修复工作的敬业精神和对文物的尊重。 14. ①. 郭汉中创造性地解决了提取象牙的难题，并开创了考古发掘过程中保护文物的先河。 ②. 郭汉中重视文物修复技术的传承，成立了文物修复技能大师工作室，指导徒弟们学习和实践文物修复技艺。 15. 从“弓着身子，小心翼翼地试探每一块残件的合理位置”“夜以继日地工作”“酷日炎炎，汗水浸透了衣衫；寒风阵阵，他们毫不觉察”等语句可以感受到修复工作的艰辛和修复师的专注、耐心，他们对文物充满敬畏，对工作执着坚守。 16. ①. B ②. “唤醒沉睡文物的人”不仅唤醒了沉睡的文物，如青铜神树、象牙等，还唤醒了古蜀文明，让这些古老的文化遗产得以重见天日，同时也唤醒了文物修复技术的传承，让这份古老的艺术得以继续传承下去。 17. 探秘三星堆，见证中华文明的不朽奇迹！ 【解析】 【导语】这篇短文以细腻的笔触描绘了文物修复师郭汉中的工作历程，展现了他们唤醒沉睡文物的艰辛与智慧。文章结构清晰，通过青铜神树修复、象牙提取技术创新、技艺传承三个典型事例，层层深入地刻画了文物修复师们精益求精的匠人精神。文中“两千多个日夜”“七年光阴”等时间描写，凸显了修复工作的持久性；“弓着身子”“爬上爬下”等动作描写，生动再现了工作场景。 【13题详解】 本题考查词语的理解。 从第①段的句子“庄严的神像、奇异的面具、高大的神树”可知“奇异”意思是奇特，特别，文中“奇异的面具”指的是从三星堆文物很奇特。 从第⑤段的句子“每天，他指导徒弟耐心细致地给文物‘做手术’：清洗、补缺、粘接、上色、做旧、打磨，一丝不苟。”可知“一丝不苟”指连最细微的地方也不马虎，形容办事认真细致，一点儿不马虎。文中指郭汉中指导徒弟给修复文物，非常认真细致。 【14题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 第一空：结合文章第④自然段“作为徒弟的郭汉中，在学习修复技艺的同时，非常重视对传统技艺改良创新”和“为了避免埋藏于地下千年之久的象牙在提取时发生断裂、损坏，郭汉中创造性地自制了许多小工具，解决了象牙提取过程中的难题。”可知，主要讲了郭汉中创新修复技艺，成功提取并保护象牙。 第二空：结合文章第⑤自然段“郭汉中还非常重视文物修复技术的传承。他领衔成立了文物修复技能大师工作室。”可知，主要讲了郭汉中成立工作室，致力于传承文物修复技艺。 【15题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合第③自然段句子“他们经常弓着身子，小心翼翼地试探每一块残件的合理位置。有时候，为了拼接、固定一块残片，他们需要夜以继日地工作。酷日炎炎，汗水浸透了衣衫；寒风阵阵，他们毫不觉察。两千多个日夜，他们在5米高的脚手架上爬上爬下，终日埋头于青铜神树的修复工作中。”可知，通过细节描写“弓着身子”“小心翼翼”“试探”“爬上爬下”“埋头苦干”等词，感受到郭汉忠和师父在修复文物严谨认真、持之以恒的态度；“七年光阴一晃而过，这株高达396厘米的青铜神树终于被‘唤醒’了”，通过数字“七年”“396厘米”感受到郭汉忠和师父对这份工作的热爱。 示例：第③段通过“弓着身子”“夜以继日”“爬上爬下”等细节，生动展现了修复师们的艰辛与专注。他们历时七年，像拼图一样耐心复原青铜神树，体现了对文物保护的执着与热爱，令人敬佩。 【16题详解】 本题考查文章内容的理解。 （1）结合第①自然段“庄严的神像、奇异的面具、高大的神树⋯⋯三星堆文物从沉睡中被唤醒。这离不开博物馆的文物修复师们。”可知，“唤醒沉睡文物的人”指的是文物修复师。故选B。 （2）结合第①自然段“庄严的神像、奇异的面具、高大的神树⋯⋯三星堆文物从沉睡中被唤醒。”和第②自然段“如何让青铜神树重放光彩呢？郭汉中跟随师父杨晓邬接受了这个具有挑战性的任务。”以及第④自然段“。他还借鉴了骨科手术的固定方式，采用给象牙打“绷带”的蜡模固型加固方式，保证了上百根象牙安全出坑，开创了考古发掘过程中保护文物的先河，唤醒了更多沉睡的文物。”第⑤自然段“郭汉中还非常重视文物修复技术的传承。他领衔成立了文物修复技能大师工作室。”“随着工作室的不断发展，越来越多的人加入了唤醒沉睡文物的队伍。”还有第⑥自然段“以郭汉中为代表的文物修复师们几十年如一日，逐渐唤醒了沉睡的古蜀文明。”可知，“唤醒沉睡文物的人”都“唤醒”了：①文物修复师们唤醒了三星堆古文明②郭汉忠和师父唤醒了青铜神树③郭汉忠对传统技艺进行改良创新，能唤醒更多沉睡的文物，④郭汉忠在对文物修复技术的传承与发扬，影响着更多人加入到唤醒文物的队伍中。⑤文物修复师们唤醒了古蜀文明。 【17题详解】 本题考查写宣传语。 要求为三星堆写宣传语，核心考查语言表达的简洁性、感染力以及对三星堆文化内涵的把握，答题需紧扣“中华文明生命力”“三星堆文化传承”“文物修复意义”等核心要素。 示例：三星堆，古蜀文明的璀璨明珠，沉睡千年今朝醒！ 第三部分 表达与交流 四、请从下面两个题目中任选一题，按要求完成习作，不少于400字。 18. 请从下面两个题目中任选一题，按要求完成习作，不少于400字。 题目一：“民以食为天”“食在北京”，你最喜欢的美食是什么？请把它介绍给大家。要求：试着用上恰当的说明方法突出美食的主要特点，分段介绍。 题目二：生活中，我们时时处处都能感受到“趣”的存在，游玩有情趣，实践有妙趣，学习有乐趣……你从哪里感受到了“趣”？请你自拟题目完成一篇习作，把你感受到“趣”的地方写具体。 【答案】例文一： 北京烤鸭 北京——这座古老而现代的城市，有着数不清的美食，而我最钟情的当属北京烤鸭。 北京烤鸭有着独特的外观。刚出炉的烤鸭，色泽红润油亮，就像被夕阳余晖映照的红玛瑙。鸭皮酥脆，仿佛轻轻一咬就会发出“咔嚓”的声响，那薄脆的鸭皮像是一层精心打造的金缕衣，包裹着鲜嫩多汁的鸭肉。 它的制作工艺十分考究。首先，要选用优质的肉食鸭，经过精心喂养，确保鸭肉的肥瘦适中。然后，采用果木炭火烤制，这种烤制方式能让鸭子均匀受热，使鸭皮变得酥脆，鸭肉更加鲜嫩。在烤制过程中，师傅们还会不断地翻动鸭子，让每一处都能烤到恰到好处。 北京烤鸭的吃法也别具一格。厨师会趁热将鸭皮片下，那鸭皮薄如纸，放在盘中晶莹剔透。接着片鸭肉，片片有皮带肉，薄而不碎。吃的时候，用荷叶饼或空心芝麻烧饼夹着鸭肉、鸭皮，再配上大葱、黄瓜条、大蒜等佐料。葱丝的辛辣、黄瓜的清爽与鸭肉的鲜美相互交融，咬上一口，多种口感在口腔中爆发开来。那浓郁的肉香、淡淡的葱香、清新的黄瓜香混合在一起，让人回味无穷。 从口感上来说，鸭皮的酥脆和鸭肉的鲜嫩形成了鲜明的对比。鸭皮咬在嘴里，“嘎吱”一声，油香满溢；而鸭肉鲜嫩多汁，入口即化，每一口都充满了醇厚的肉香。 北京烤鸭不仅仅是一道美食，更是北京文化的一个重要代表，它承载着北京的历史和人们对美食的热爱。 例文二： 厨房中的妙趣 厨房，在很多人眼中只是一个制作食物的地方，但在我眼里，它却充满了妙趣。 每到周末，我就喜欢钻进厨房，和妈妈一起做美食，这其中乐趣可多了。首先是食材准备阶段，那些五颜六色的蔬菜就像一群等待检阅的士兵。翠绿的黄瓜笔直地躺在菜板上，像是在展示它修长的身材；红彤彤的西红柿圆滚滚的，仿佛一个个小太阳，散发着诱人的光泽；还有那紫莹莹的洋葱，一层一层包裹着，像是一个神秘的宝藏。 当开始烹饪的时候，乐趣就更多了。点火的瞬间，蓝色的火苗“噌”地一下冒出来，像是在欢呼雀跃地迎接即将开始的美食之旅。倒油进锅时，油在锅里“滋滋”作响，像是在演奏一首独特的交响曲。我把切好的葱花放进锅里，瞬间，葱花的香味就弥漫开来，那股清香钻进我的鼻子，让我忍不住深深吸一口气。 我最爱的是做煎蛋。当把鸡蛋磕破打进锅里时，蛋清和蛋黄就像两个亲密的小伙伴，蛋黄在中间，蛋清像白色的海洋包围着它。随着温度升高，蛋清慢慢凝固，边缘泛起白色的小泡泡，就像给蛋黄围上了一圈白色的蕾丝花边。用铲子轻轻一翻，一个金黄的煎蛋就做好了，那过程就像变魔术一样神奇。 在厨房这个小小的天地里，我感受到了动手实践的妙趣。从食材的准备到美食的制作完成，每一个步骤都充满了惊喜和乐趣，让我乐在其中。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题考查话题作文。写“最喜欢的北京美食”，需紧扣“北京特色”（如烤鸭、驴打滚等）；围绕美食的主要特点展开介绍，比如外观、口感、制作工艺、历史渊源、文化寓意等，内容要具体且贴合“民以食为天”“食在北京”的主题。可恰当运用说明方法突出美食特点，常见的有列数字（如食材配比、制作时长）、打比方（如形容美食外形像什么）、举例子（如食用场景）、作比较（如与同类美食的口感差异）等。 二、立意。 通过介绍自己最喜欢的美食，展现其独特魅力，传递对美食文化的热爱。 三、写作思路。 开头：引入，直接写作对象的地位。 中间：分阶段介绍：外形+口感：可用“列数字 + 作比较”的说明方法；制作工艺：可用“举例子”的说明方法；吃法特色：可用“分类别”的说明方法。 结尾：呼应开头，点出美食的魅力。 本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题考查话题作文。要求以“趣”为话题写一篇作文。生活中我们时时处处都能感受到“趣”的存在，游玩有情趣，实践有妙趣，学习有乐趣。你从哪里感受到了“趣”，结合自己的生活实际，选择你最想表达的去表达，注意抓住“趣”去选择材料，注意要恰当运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句，将文章写得生动、形象、有趣，让人爱读。 二、立意。 通过描述一个或几个让你感到有趣的事情，表达出对生活的热爱和对美好事物的追求。同时，也可以借此机会反思自己从这些有趣经历中学到了什么，或者这些经历对自己的成长有何影响。结合自己的生活实际，选择你最想表达的去表达，注意抓住“趣”去选择材料，注意要恰当运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句，将文章写得生动、形象、有趣，让人爱读。 三、写作思路。 开头：引入，用场景描写点出“趣”的起点。 中间：具体写“趣”：初尝；渐入“沉浸趣”：写专注的快乐；收获“成就趣”：写完成后的惊喜。 结尾：升华，点出“趣”的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期通州区小学五年级 语文综合练习 （时长：90分钟） 第一部分 积累与运用 一、京京是今年校园诗词大会的主持人，他在准备主持稿时遇到了困难，请你来帮帮他。 京京是今年校园诗词大会的主持人，他在准备主持稿时遇到了困难，请你来帮帮他。 （xún cháng）日子里怎能少了诗词的陪伴？古诗词是我国珍贵的文化遗产，它音韵（xié tiáo），具有音乐美；它善用（xiàng zhēng）手法，具有含蓄美；它饱含情感与想象，富有（yì jìng）美。古往今来，我国优秀诗词不可计数，（zhào yào）着中华文化！ 同学们，也许你认为自己对诗词还知道得不全面、理解得不透彻，没关系，相信你会在慢游诗词（diàn táng）的过程中受到熏陶，（lǐng lüè）它的无线魅力。来吧，大赛桂冠，等你摘取！ 1. 根据拼音，把主持稿中的词语写在下面的括号里。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 主持稿第2自然段中有两个错别字，先圈出来，再将正确的字写在括号里。 （ ）（ ） 3. 京京拿不准“熏”字的笔顺，请你提示他“熏”字的第8笔是（ ） 4. 请把与主持稿中加点字读音一样的词语的序号填在括号里。 不可计数——（ ） 桂冠——（ ） A．数落 B．不计其数 C．冠军 D．皇冠 5. 主持稿中的画线部分可以用（ ）来代替。 A. 难以置信 B. 完好无缺 C. 无穷无尽 D. 一知半解 6. 京京在诗词大会召开前两周就开始练读主持稿了，请给他提建议：第1自然段要读得（ ），第2自然段要读得（ ） A．有气势，起到鼓舞、号召的作用 B．短促急迫，传递紧张、害怕的情绪 C．充满自信，表达欣赏、赞美之意 D．吐气缓慢，声音低沉，读出焦急的语气 二、京京和同学们结合身边的事例针对“父母的爱”展开了讨论，请你也参与进来吧。 7. 京京和同学们结合身边的事例针对“父母的爱”展开了讨论，请你也参与进来吧。 事例一：小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。 事例二：星期天，爸爸陪小明骑自行车。刚开始小明没蹬几下就摔倒了，所以很害怕。但是爸爸一直鼓励他，帮助他战胜了内心恐惧，指导他学会了骑自行车。 京京认为两个事例中父母表达爱的做法都是对的。你同意京京的观点吗？请谈谈你的看法。 _____________________________ 第二部分 阅读与理解 三、阅读短文，回答问题。 阅读短文，回答问题。 茶经 【材料一】 茶带给我们的感官滋味是苦、涩、甜、咸、酸、辛、香，这些表象都源于其自身内在物质的支持。现代研究表明，在茶树的鲜叶中，水分约占75%，干物质约占25%。 有机化合物在茶叶干物质中所占比例大致如下： ☆生物碱（3%~5%，主要成分为咖啡碱） ☆茶多酚类（18%~36%，主要成分为儿茶素） ☆蛋白质（20%~30%） ☆糖类（20%~25%） ☆有机酸（3%） ☆类脂（8%） ☆氨基酸（1%~4%） ☆色素（1%） ☆维生素（0．6%~1%） ☆芳香物质（0．005%~0．03%） 无机化合物包括： ☆水溶性部分（2%~4%） ☆水不溶性部分（1．5%~3%） 【材料二】 制作绿茶时，要将茶叶进行摊晾。通过摊晾，叶片中的一部分水分散失，水分的减少又为杀青创造了条件。杀青是制茶工艺中不可或缺的一个步骤，能使鲜叶水分蒸发，保持绿色。杀青能否成功的一个关键指标就是要让叶片的温度持续保持在80℃以上一段时间，这样才能确保鲜叶里的多酚氧化酶被钝化。当代中国的绿茶主要有三种杀青方式，即炒青、烘青、晒青。这三种杀青方式使得绿茶在色香味上均有一定的区分度，但总的看来，均是茶叶青绿，茶汤淡雅清澈而青中带黄，香气清新而高亢扑鼻。通过杀青使叶片变软，又为第三步的揉捻提供了条件。揉捻有两个作用：一是可以将茶叶塑成不同的形状，如针状、扁平状、条索状、球状……另一个是通过揉捻破坏了茶叶细胞，增大叶片内含物质在汤水中的溶解度。最后一步是烘干。烘干起到两个作用：第一，进一步钝化茶叶内杀青时残留下的多酚氧化酶，防止茶叶变红；第二，把茶叶的含水率降到6%以下，这样使成品茶可以很好地得到保存，不易变质。 【材料三】 绿茶属于纯天然的绿色饮品，在制作的过程中没有经过发酵，炎热的夏季时饮用可以清心降火。绿茶中的茶多酚还能起到消炎杀菌的作用。 8. 京京同学在阅读【材料一】时，提炼出以下信息。请你判断他提炼信息是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 ①现代研究表明，在茶树的鲜叶中，水分约占75%，干物质约占25%。 _____ ②茶带给我们的感官滋味源于其自身内在糖类的支持。 _____ ③茶叶干物质中生物碱的主要成分为儿茶素。 _____ 9. 京京和叶嘉同学在讨论如何介绍绿茶制作过程时，交流了彼此的收获。请根据材料内容，补全对话。 京京：读了【材料二】，我发现绿茶的制作有这样几个步骤：_______ ——_______ ——揉捻——_______ 叶嘉：我还发现了介绍“揉捻”的第一个作用时，运用了 ________ 的说明方法，好处是 _______。 10. 京京梳理出制作绿茶需要烘干的几条原因。根据材料，你认为错误的一项是 　 　 。 A. 能降低茶叶的含水率。 B. 能使成品茶得到很好的保存。 C. 可以增加叶片内含物质的溶解度。 D. 可以进一步钝化茶叶内多酚氧化酶。 11. 叶嘉同学负责制作演示文稿。请你用简洁的语言概括【材料一】和【材料三】的内容，帮助她把演示文稿的目录补充完整。 一、______________ 二、绿茶制作过程 三、___________ 12. 茶艺社团的同学还准备从特色和宣传语两个方面设计绿茶名片发放给大家。根据以上材料，请你和他们一起完成名片的设计。（用简练的语言至少写出两条特色） 绿茶名片 特色：________ 宣传语：_________ 阅读。 唤醒沉睡文物的人 ①庄严的神像、奇异的面具、高大的神树……三星堆文物从沉睡中被唤醒。这离不开博物馆的文物修复师们。 ②1986年，青铜神树重见天日。刚出土时，只是一堆混杂着泥土的根本看不出树的形态，甚至找不出一根完整的枝丫。如何让青铜神树重放光彩呢？郭汉中跟随师父杨晓邬接受了这个挑战性任务。他们反复猜测，不断论证，历时三年多，做好了修复前的准备工作。 ③1990年，修复工作开始了。他们先根据造型、花纹对碎片分类，再把同类的碎片拼接、对位。起初，他们并不知道青铜神树有多高，只能从下往上一点点地摸索，就像完成拼图一样。他们经常弓着身子，小心翼翼地试探每一块残件的合理位置。有时候，为了拼接、固定一块残片，他们需要夜以继日地工作。酷日炎炎，汗水浸透了衣衫；寒风阵阵，他们毫不觉察。两千多个日夜，他们在5米高的脚手架上爬上爬下，终日埋头于青铜神树的修复工作中。七年光阴一晃而过，这株高达396厘米的青铜神树终于被“唤醒”了。它的底座好像小山相连，树上“神鸟”和“飞龙”栩栩如生。据考证，这件青铜神树是全世界已发现的最大的单体青铜文物。 ④作为徒弟的郭汉中，在学习修复技艺的同时，非常重视对传统技艺改良创新。2019年末，三星堆新发现六座祭坑。如何完整地提取坑内的象牙，是一个棘手的问题。为了避免埋藏于地下千年之久的象牙在提取时发生断裂、损坏，郭汉中创造性地自制了许多小工具，解决了象牙提取过程中的难题。他还借鉴了骨科手术的固定方式，采用给象牙打“绷带”的蜡模加固法，保证了上百根象牙安全出坑，开创了考古发掘过程中保护文物的先河，唤醒了更多沉睡的文物。 ⑤郭汉中还非常重视文物修复技术的传承。他领衔成立了文物修复技能大师工作室。每天，他指导徒弟耐心细致地给文物“做手术”：清洗、补缺、粘接、上色、做旧、打磨，一丝不苟。徒弟遇到困难的时候，他就手把手地教。郭汉中说：“三星堆的国宝那么多，我这辈子是修复不完了，但我的徒弟们可以继续干下去，这门技艺也要继续传承下去。”随着工作室的不断发展，越来越多的人加入了唤醒沉睡文物的队伍。 ⑥三尺工作台，装得下古往今来；三十载光阴，换不回青丝如缕。以郭汉中为代表的文物修复师们几十年如一日，逐渐唤醒了沉睡的古蜀文明。 13. 联系上下文，解释文中加点词语。 （1）奇异：_____________________________ （2）一丝不苟：___________________________ 14. 请你按提示梳理提纲，把握文章内容要点。 题目：唤醒沉睡文物的人 【开头】第①自然段：三星堆文物被文物修复师修复。 【中间】 第②③自然段：郭汉中和师父修复青铜神树。 第④自然段：_____________________________ 第⑤自然段：_____________________________ 【结尾】第⑥自然段：文物修复师们几十年如一日，让古蜀文明焕发生机。 15. 短文第③自然段描写了郭汉中与师父一起修复青铜神树的场景，请结合具体语句谈谈你的感受。 _____________________________ 16. （1）“唤醒沉睡文物的人”指的是（ ） A．郭汉中 B．文物修复师 C．郭汉中和杨晓邬 D．郭汉中和他的徒弟 （2）请结合短文内容，谈谈“唤醒沉睡文物的人”，都唤醒了什么？ _______________________________ 17. 在历史长河中，中华文明以其强大的生命力奔腾向前、生生不息。请你为三星堆写一则宣传语。 ______________________________ 第三部分 表达与交流 四、请从下面两个题目中任选一题，按要求完成习作，不少于400字。 18. 请从下面两个题目中任选一题，按要求完成习作，不少于400字 题目一：“民以食为天”“食在北京”，你最喜欢的美食是什么？请把它介绍给大家。要求：试着用上恰当的说明方法突出美食的主要特点，分段介绍。 题目二：生活中，我们时时处处都能感受到“趣”的存在，游玩有情趣，实践有妙趣，学习有乐趣……你从哪里感受到了“趣”？请你自拟题目完成一篇习作，把你感受到“趣”的地方写具体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $