北京市通州区期末考试真卷-【真题圈】2024-2025学年五年级上册语文小学考试真卷三步练（统编版 北京专版）

真题圈 真题圈语文通州区期末考试 复习 专项 临考 五年级 巩固 突破 提分 上 综合测试真题圈 …>》语文·五年级（上） ▣ 7.北京市通州区第一学期期末考试真卷 书 京方通区历 易错点1道 疑难点1道 新颖点1道 低旺 年圳末考试真卷 书奶 第一部分 积累与运用 一、看拼音，写词语。(8分》 gin IUè huang hud zao sheng xia zhai ya yi hei ming no zheng 二、下面各组词语中，加点词的意思相同的一项是( )(3分) A.今年，我在农村听到很多新鲜事。 记者对新雠事物都有敏锐的感觉。 都 B.厦门气候温和，十分宜居。 陈老师说话很温和。 C,我们要领会文件的精神。 他精神上的负担太重了。 单 D.他很大方，不会计较这儿个钱。 这种布的颜色和花样看起米很大方。 三、易错点下列词语书写无误的一项是( )。(3分)》 園 敏 A.杀茵梳理B.玲珑追遂C.扫视脊背D.隐敝触动 品 四、把下面四字词语补充完整，并选词填空。(9分) ①( )耳( )聋 ②()( )有味 ③举世( )() ④金()辉( ) ⑤难以( )信 ⑥应接( )( 1.圆明园中，有 的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁。（填 序号) 2.我注意地看着，眼晴 ,看清楚了这只，又错过了那只， 看见了那只，另一只又飞起来了。（填序号） 3.瀑布从悬崖上倾泻而下，水声 。(填序号) 五、下列诗句中，不属于动态描写的是()(3分) A.竹喧归浣女，莲动下渔舟。 B.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 心.我歌月徘徊，我舞影零乱。 ).两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 六、明明说自己非常喜欢阅读，但他无论读什么都只有三分钟的 热度，读着读着就跑去玩了。下列名言最不适合来劝诫他的是 〔)(3分) A.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 B.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 C莫等闲，白了少年头，空悲切。 D.默而识之，学而不厌，海人不倦。 七、疑难点下列句子中没有语病的一句是( )(3分)》 A清明时节，我们怀着崇高的心情去扫烈士墓。 B.皎沾的月亮泗满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛。 C,东方明珠电视塔、故宫博物院、亚细亚商业大厦这些建筑都很 现代化。 —37 ).古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，养育着做乡的儿女。 八、育人点主题交流一父母之爱。(5分) 小明的妈妈每天帮他收拾房间，整理书包，还陪他写作业。 有一次妈妈连续几天不在家，小明不是忘了带文其盒，就是忘了 带作业木，白己的房间也乱七八糟的。你怎么看待小明妈妈的 做法？ 第二部分阅读与理解 九、阅读并回答问题。(33分) (一)忆读书（节选） 一谈到读书，我的话就多了！ 我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教 给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久 必合，合久必分…”的《三国演义》。 那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄 妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结 义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头， 就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在 母亲的催促下含泪上床。 此后，我拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居 然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把 “诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。 1.“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中的作用是 (4分) 2.“自己一知半解地读了起来，片然越看越明白”的含义是什么？ 用自己的话说一说。(1分) 3.下列对选文的理解，正确的一项是( )(3分) A.作者第一次读书是在舅父杨子敬指导下进行的。 B.“在母亲的催促下含泪上床”主要是说母亲催促她睡觉，而她 还想读书，于是哭了。 C.作者在一知半解读书时，把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”， 是因为它们之间的读音很相近。 D.“我拿起一本《三国演义》”写出了作者决定自己读书时毅然 决然的内心感受。 4.结合全文说说，从作者对读书的忆巾，你得到什么启发。(5分) (二)新颖点碎片化阅读的“美丽”与“忧愁” 近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断 断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑 等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。 不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是 娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都 可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的 纸质书，它的阅读成本更低。 也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也 导致了知识来源的随意性和不可考性。零碎的阅读根本无法让 读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述 和拼接后，就很难主动阔读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息 的奴隶。 任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是 共生关系。但有一，点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑 自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这 一点，有效的方法便是深度阅读。 1.用一句话概括什么是碎片化阅读。(1分) 2.快速梳理信息的方法有很多，从文本看，至少有以下两种： (1)抓文题。通过阅读文题，我能快速抓住两个关键词“ ”和“ ”。(2分) (2)抓关键句。用“”画出第2~4自然段的中心句。(2分) —38 3.阅读上述材料，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打 “X”。(4分) (1)碎片化阅读是少于110字的掌上阅读。 (2)在牛活中，我们都习惯于通过手机、电子书、网络等工具进 行阅读，所以不需要深度阅读。 (3)想要构筑自己的精神家园，有效的办法是深度阅读。() ()碎片化阅读受到人们的欢迎，是因为它能带来有用与可靠 的海量信息，而且阅读成本低。 () 4.对于“碎片化阅读”两种不同的观点分别是什么，持有这种观点 的理山是什么？请你用简要的语言回答。（⑤分）》 第三部分表达与交流 十、从下面两个选题中任选一个，完成习作。(30分) 选题一：每个人的心甲都有自已喜欢或者崇拜的人。这个人 可能是你的父母、老师、同学，也可能是你从书籍、报刊或电视等 烷 媒体中了解到的人。请你把这个人介绍给大家，完成一篇习作。 题目月拟。要通过外貌、语言、动作、神态、心理描写表现出这个 人物的特点，并结合具体事例表现人物的品质。不少于400字。 选题二：在成长过程中，你一定有很多心里话想对别人说。 请你以“ ,我想对你说”为题，把你的心里话写出来。 注意把题目补充完整，语言要通顺，不少于400字。 7.北京市通州区第一学期期末考试真卷 第一部分 一、侵路谎话躁声狭窄压抑漆黑 貌、衣着、性格或喜好等方面来写，用一 黎明纠正 两件事把人物特点具体刻画出来。抓住 二、A 人物的突出特点，哪些地方可以表现出 三、C 人物的这种特点，要具体描写，理由要充 四、①震欲②津津③闻名④碧煌 分，一定要写出人物的闪光点，讲清为什 ⑤置⑥不暇1.④2.⑥3.① 么喜欢或崇拜他（她）。所举事例要典 五、B 型，人物形象要鲜明。 选题二：这是一 六、D 篇半命题作文。首先要确定写作对象， 七、D 补全文题，然后写一写自己与其发生的 八、我认为小明妈妈的做法是不对的，作为 故事，故事要突出这个人某种美好品质 小学生，要学会自己的事情自己做，不能 或对你产生的影响，要有趣、感人，表达 事事依赖父母。如果父母过多地替孩子 真情实感。这种真情实感就是你要对他 做事，只会让孩子越来越缺乏自立能力。 (她)说的心里话。最后以他（她）对你的 第二部分 影响扣题 九、（一）1.落笔点题，统领全文，突出爱读书 的感情基调。2.读书越多，知识积累越 多，理解能力就会越强。3.D4.参考 答案：要多读书，读好书，从中汲取营养， 不断充实自己，进而提升自身的修养。 (二)1.通过手机，电子书、网络等工具进 行的不完整的、断断续续的阅读， 2.(1)美丽忧愁(2)不少人觉得碎片 化阅读是“美丽”的。也有人对此表示 担优。任何事物都有其两面性。 3.(1)X(2)X(3)√(4)X 4.(1)碎片化阅读是“美丽”的，因为它让 人们迅速地获得海量信息，而且阅读成 本低：(2)碎片化阅读是“优愁”的，因为 它可能导致知识来源的随意性和不可考 性，形成思维惰性。评分标准两种 观点各1分，每种观点的理由各1.5分， 语言罗唆不扣分。 第三部分 十、习作提示：本次习作是二选一。选题一： 写作对象是喜欢或崇拜的人，可以从外