第03讲 文言断句（复习讲练）（辽宁专用）2026年中考语文一轮复习讲练测

该初中语文讲义聚焦中考文言断句核心考点，覆盖虚词、语法、句意、修辞等综合考查要求，以“考情剖析-思维导图-考点通关-真题演练”构建体系，通过断句技巧（六字诀）、避坑指南梳理知识，结合本地及全国真题训练突破难点，体现系统性与针对性。 亮点在于“素养导向+实战创新”，设计“六字诀速记法”和辽宁本地文化素材训练，通过“技巧拆解-真题精析-分层模拟”活动提升语言运用与思维能力，助力学生精准把握考点，教师可依此把控节奏，高效提升应考能力。

第03讲 文言断句（复习讲练） 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 1 02·思维导图·网络构建 2 03·考点通关·靶向突破 3 积累·知识夯基 知识点 断句技巧 中考·考法聚焦 本地考法 主观断句题 全国视野 类题拓展 04·仿真模拟·实战演练 10 05·趋势领航·新题预测 16 考点 考查形式 2025年 2024年 文言断句 非选择题（主观题） 以“/”标注断句，限定2处；选材融合课内重点句与课外浅易文言叙事片段，涉及辽宁本地文化素材 以“/”标注断句，以2处为主；选材为课外文言叙事短段，侧重基础虚词与语法考查 考情分析 1. 题型与分值：固定为非选择题（主观题），以用“/”标注断句并限定断句处数（2-3处为主）的形式考查，分值2-3分，是文言文阅读的必考点。 2. 选材特征：以课外浅易文言片段为主（叙事、说理类短文），难度低于课内重点篇目；近年还开始融入辽宁地域文化相关的文言素材（如辽代、清代文言笔记），也会结合课内重点篇目的拓展句考查。 3. 考查重点：从单一的虚词识别，转向语法（主谓宾结构）+虚词（句首/句尾语气词）+句意+修辞/特殊句式的综合运用，基础考点仍聚焦句尾语气词（也、矣）、对话词（曰）和主谓宾语法。 4. 主要失分点：学生丢分集中在拆分固定结构（如“不亦……乎”）、断句数量不符题目要求、断句后语义割裂这三个方面，约60%考生因忽视语义完整性和限定规则丢分。 命题预测 1. 选材：仍为100字左右课外浅易文言，以叙事类为主，会更多融入辽宁本地文化素材。 2. 题型：主打主观断句（限定2-3处），可能新增断句正误选择的客观小题。 3. 考点：基础的虚词、语法仍是核心，会增加对偶/排比修辞、特殊句式的断句考查，还可能联动句意分析。 4. 难度：整体偏易，陷阱集中在固定结构和语义衔接处，不考生僻内容。 【课标要求】《义务教育语文课程标准》要求初中生能借助注释与工具书读懂浅易文言文，掌握虚词、语法、修辞等知识划分句子节奏；辽宁中考在此基础上，聚焦100字左右课外文本，考查限定处数的精准断句与语义逻辑把握能力。 【考查范围】 考查维度 具体内容 核心要点 文本选材 文本选材 100字左右课外浅易文言；以叙事类为主，融入辽宁地域文化素材；无生僻字词 。 贴合课内难度，聚焦易懂文本 。 题型设置 观断句（用“/”标注，限2-3处，2-3分）；可能新增断句正误选择题 。 主观为主，客观为辅。 核心考查 1. 虚词（句首夫/盖，句尾也/矣/哉等）；2. 语法（主谓宾、动宾结构）；3. 标志词（曰/云、时间词）；4. 修辞与句式（对偶/排比、倒装/省略句）；5. 固定结构（不亦……乎、何以……为） 基础是核心，难点在语境与特殊句式。 难度与陷阱 整体浅易，陷阱集中在固定结构、语义衔接处 重逻辑，轻机械断句 。 知识点 断句技巧 一、断句技巧 1.抓虚词定句读 ①句首虚词（夫、盖、若夫）：其后可断。 例：“夫战，勇气也”，断句为“夫/战，勇气也”。 ②句尾虚词（也、矣、哉）：其前可断。 例：“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”，断句为“醉能同其乐，醒能述以文者/太守也”。 ③句中连词（而、以、则）：前后多不断，表转折时“而”前可断。 例：“人不知而不愠”，断句为“人不知/而不愠”。 2. 辨语法明停顿 ①主谓之间：主语后断。 例：“吾日三省吾身”，断句为“吾/日三省吾身”。 ②动宾之间：宾语前断。 例：“受任于败军之际”，断句为“受任/于败军之际”。 ③定语/状语后：修饰成分后断。 例：“群臣吏民能面刺寡人之过者”，断句为“群臣吏民/能面刺寡人之过者”。 3. 依对话分层次 ①对话词（曰、云、言）后必断。 例：“孔子云：何陋之有”，断句为“孔子云/何陋之有”； ②连续对话分层次。 例：“妻曰：君美甚，徐公何能及君也 客曰：徐公不若君之美也”，断句为“妻曰/君美甚，徐公何能及君也/客曰/徐公不若君之美也”。 4. 循修辞找节奏 ①对偶句式对称断。 例：“海内存知己，天涯若比邻”，断句为“海内存知己/天涯若比邻”； ②排比句式并列断。 例：“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”，断句为“域民/不以封疆之界，固国/不以山溪之险，威天下/不以兵革之利”。 5. 护固定不拆分 ①固定结构（不亦……乎、何以……为、如之何）整体保留。 例：“何以战”，断句为“何以/战”（仅拆分疑问词与宾语，不拆固定结构）； ②固定短语（于是、是以、所以）不割裂。 例：“是以先帝简拔以遗陛下”，断句为“是以/先帝简拔以遗陛下”。 6. 据标志判停顿 ①时间词（顷之、既而、俄而）后断。 例：“既而儿醒，大啼”，断句为“既而/儿醒，大啼”； ②疑问词（何、安、奚）后断。 例：“安能辨我是雄雌”，断句为“安能/辨我是雄雌”。 二、速记技巧（六字诀） 1.抓主干：找动词，定主谓宾，成分转换处断。 2.看虚词：辨句首、句尾、句中虚词，按规则断。 3.寻标志：时间词、疑问词、对话词提示断句点。 4.品修辞：对偶、排比处对称断。 5.明句式：固定结构与特殊句式不拆。 6.通句意：整体把握，验证断句合理性。 三、常见错误与避坑 1.拆分固定结构（如“不亦……乎”“是以”）。 2.忽视名词/代词的断句提示作用。 3.只看虚词不看语法，导致语义割裂。 4.断句过多或过少，未按题目限定数量。 ►本地考法 主观断句题 常见题型 主观题 题干表述 1. 用“/”给下面的文言语句断句（限断X处） 2. 请在文中画横线的句子中用“/”标出两处停顿 3. 结合语境，给下列句子划分正确的朗读节奏（用“/”标注） 解题要点 1. 通读文本，结合语境把握整体句意，避免断句割裂语义 2. 借助虚词、语法结构、标志词等断句技巧，锁定停顿位置 3. 严格按照题干限定的断句处数标注，核对语义完整性 4. 结合地域文化类文言素材的语境，理解特殊表述的含义后再断句 1．【新情境·以重点篇目为考查】（2025·辽宁·中考真题） 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （节选自《孟子·告子下》） 【乙】 越王勾践与大夫种、范蠡入臣于吴。越王仰天太息，举杯垂涕，曰：“今遭辱耻，为天下笑，将孤之罪耶？诸大夫之责也？吾不知其咎，愿二三子论其意。”大夫种、范蠡曰：“闻古人曰：‘居不幽，志不广；形不愁，思不远。’圣王贤主，皆遇困厄之难，蒙不救之耻，身拘而名尊，躯辱而声荣，处卑而不以为恶，居危而不以为薄。大王屈厄，臣诚尽谋。二国争道，未知所就。君王之危天道之数何必自伤哉？夫吉者，凶之门；福者，祸之根。今大王虽在危因之际，孰知其非畅达之兆哉？”越王曰：“孤虽入于北国，为吴穷虏，有诸大夫怀德抱术，以保社稷，孤何忧焉？” （节选自《吴越春秋》，有删减） 用“/”给【乙】文画波浪线的句子断句（断两处） 君 王 之 危 天 道 之 数 何 必 自 伤 哉？ 考查知识 文言文断句 考查素养 1.文言文阅读理解能力 2. 文言虚词、语法结构的运用能力 3. 结合语境分析语义的逻辑思维能力 。 命题解读 新情境：选取课外浅易文言素材（非课内篇目），以叙事/议论类文言片段为载体，融入传统文化或地域文化背景。 新考法： 限定断句处数（本题限两处），侧重考查结合语境与语法的综合断句能力，而非单一虚词或标志词的机械判断 。 新角度：从“语义逻辑+语法结构”双维度考查断句，要求考生先理解句子内涵，再结合文言知识划分节奏，避免死记硬背 。 【答案】君 王 之 危/ 天 道 之 数 /何 必 自 伤 哉？ 【解析】本题考查断句。第一处：“君王之厄”与“天道之数”是并列名词性短语，并列成分间需停顿。第二处：“何必自伤哉”是反问句，与前文名词性短语构成不同表意单元，且“何必”为疑问副词，其前停顿可凸显语气逻辑。 考查要点：考查并列短语断句规则、反问句式节奏划分，以及“语义+语法”的综合运用能力。 ►全国视野 类题拓展 一、（2025·安徽·中考真题）阅读下面两个文段，完成下面小题。 [甲] 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） [乙] 吕端，字易直，少敏悟好学。出知蔡州，以善政，吏民列奏借留。使高丽，暴风折樯，舟人怖恐，端读书若在斋阁时。赵普在中书，尝曰：“吾观吕公奏事，得嘉赏未尝喜遇抑挫未尝惧亦不形于言，真台辅之器也。”太宗即以端为左谏议大夫，每独召便殿，语必移晷[注]。太宗欲相端，或曰：“端为人糊涂。”太宗曰：“端小事糊涂，大事不糊涂。”决意相之。端至是骤被奖擢，太宗犹恨任用之晚。 端姿仪瑰秀，有器量，宽厚多恕，善谈诚，意豁如也。虽屡经摈退，未尝以得丧介怀。善与人交，轻财好施。 （节选自《宋史》） [注]晷：日影，日光。 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 得 嘉 赏 未 尝 喜 遇 抑 挫 未 尝 惧 亦 不 形 于 言 【答案】得嘉赏末兴喜/遇抑挫末尝惧/亦不形于言 【解析】本题考查断句。“得嘉赏末尝喜”是说面对嘉奖的态度，“遇抑挫末尝惧”是说面对挫折的态度，“亦不形于言”是说情绪不在言语上表现，三者是并列的表意层次，需在“壹”“惧”后断开，清晰划分语义。故断句为：得嘉赏末兴喜/遇抑挫末尝惧/亦不形于言。 二、（2025·山东·中考真题）阅读下面文段，完成下面小题。 【甲】 ①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 ②舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 ③其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 ④通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ （节选自《核舟记》） 【乙】 ①王承福，世为京兆长安农夫。天宝之乱，发人为兵，持弓矢十三年，有官勋，弃之来归，丧其土田，手镘①衣食。舍于市之主人，而归其屋食之当焉。有余，则以与道路之废疾饿者焉。 ②承福曰：粟，稼而生者也，若布与帛，必蚕绩而后成者也。其他所以养生之具皆待人力而后完也吾皆赖之。然人不可遍为，宜乎各致其能以相生也。任有小大，惟其所能。食焉而怠其事，必有祸患，故吾不敢一日舍镘以嬉。夫镘易能，可力焉，又诚有功，取其直，虽劳无愧，吾心安焉。 ③其言有可以警余者，故余为之传，而自鉴焉。 （节选自《古文观止》） 【注释】①镘，泥瓦匠所用的工具。 乙文画线部分有两处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 其他所A以养生之具B皆待人C力而后D完也E吾皆赖之 【答案】BE 【解析】本题考查文言文断句。作答时可结合句意和语法结构来分析。句意：其他用来维持生活的物品，都要依靠人力（劳作）之后才能完成，我都依赖这些（物品生活） "其他所以养生之具〞是完整的名词性短语，作句子的主语，其后应断开;"皆待人力而后完也〞中，是句末语气词，表判断或肯定，说明“养生之具需靠人力完成〞这一事实已表述完整，构成独立分句，其后应断开所以断句为：其他所以养生之具/皆待人力而后完也/吾皆赖之。故BE处应断开。 三、（2025·西藏自治区·中考真题）阅读下面文段，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《陈太丘与友期行》） 【乙】 齐桓公谓管仲曰：“吾国甚小，而财用①甚少；而群臣衣服舆马甚汰②。吾欲禁之，可乎？”管仲曰：“臣闻之君尝之臣食之；君好之，臣服之。今君之食也，必桂之浆；衣练紫③之衣，狐白之裘。此群臣之所奢大也。《诗》云：‘不躬不亲，庶民不信。’君欲禁之，胡不自亲乎？”桓公曰：“善。”于是更制练帛之衣，大白之冠。朝④一年，而齐国俭也。 （选自《说苑校正》） 【注】①财用：财物，这里指物产。②汰：奢侈。③练紫：紫色熟绢。④朝：朝见，这里意思是过了。 用“/”给[乙]文画波浪线的部分断句，限断两处。 臣 闻 之 君 尝 之 臣 食 之 【答案】臣闻之/君尝之/臣食之 【解析】本题考查断句。先理解句子意思：我听说，君主品尝过的东西，臣子才会吃。分析句子结构，“臣闻之”是一个表意完整的部分，引出后面的内容;“君尝之”是说君主的行为；“臣食之”是说臣子的行为。故断句为：臣闻之/君尝之/臣食之。 四、（2025·新疆·中考真题）阅读【甲】【乙】两篇选文，完成下面小题。 【甲】 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自《范仲淹全集》） 【乙】 天祥至潮阳见弘范①左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！” （选自《宋史·文天祥传》，有删改） 【注】①弘范：即张弘范，字仲畴，元代将领。 用“/”标出【乙】文中画波浪线句子的朗读停顿。（限划两处） 天 祥 至 潮 阳 见 弘 范 左 右 命 之 拜 【答案】天祥至潮阳/见弘范/左右命之拜。 【解析】本题考查文言文停顿。作答时可结合句意和语法结构来分析。句意：文天祥被押到潮阳，见到张弘范（元将）(张弘范）身边的人命令文天祥下拜。“天祥至潮阳”是主谓宾结构，句意完整，其后应断开。“见弘范”是动宾结构，其后需断开。“拜”是谓语＋宾语＋补语，整体为独立语法单元，因此“左”的前面应断开。故断句：天祥至潮阳/贝弘范/左右命之拜。 五、（2024·广东·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《柳河东集》） 【乙】 二里，见大溪自石门①出，溪北无路入，乃下就溪中；溪中多巨石，多奔流，亦无路入。惟望石门近在咫尺，上下逼凑，骈削万仞，相距不逾二丈。盖本一山外屏，直从其脊一刀中剖而成者，故既难为陆陟②，复无从溯溪。徘徊久之，得一径东向，复从以入，将及门下，复渡溪北。溪中缚木架巨石以渡，知此道乃不乏行人，甚喜过望。乃先降而就溪则溪水正从门中跃出有巨石当门分为二道。 （选自徐霞客《徐霞客游记》，有删节） [注]①石门：位于云南苍山。②陟：登，上。 请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 乃 先 降 而 就 溪 则 溪 水 正 从 门 中 跃 出 有 巨 石 当 门 分 为 二 道 【答案】乃先降而就溪/则溪水正从门中跃出/有巨石当门/分为二道 【解析】本题考查文言文断句。句意：于是先向下走近溪边，就看见溪水正从石门中跃出来，有块巨石挡在门口扼住流水，分成两条水道，“乃先隆而就溪”，“而”表顺承，“就溪”紧承“先隆”，前后句子语意连贯，中间不断开，在“溪”后断句;“则溪水正从门中跃出”，“则”作连词，引出后面的句子；“从门中”作状语修饰“跃出”中间不断开，在“出”后断句；“有巨石当门”，主谓短语“巨石当门”，作“有”的宾语，结构完整，中间不断开，在“门”后断句，故画波浪线的句子可断句为：乃先降而就溪/则溪水正从门中跃出/有巨石当门/分为二道。 一、（2025·大连·一模）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。辊之大，不知其几千里也；化而为乌，其名为鸥。鸥之背，不知其几千里也；态而飞，其翼若岳天之云。是岛也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，态怪者也。《谐》之言曰：“鸥之毙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也。尘块也，生物之以息相吹也。天之苍苍，共正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已。 (节选自《庄子·道遥游》) 【乙】渤海之东不知几亿万里，有大空①焉，实惟无底之谷，其下无底，名曰归城。八兹四九野之水，天汉四之流，英不注之，而无增无战焉。共中有五山焉：一日岱舆，二曰负峤，三曰方壶。四曰滚洲，五曰蓬菜。其山高下用旋三万里，其顶平处九千里。山之中问相去七万里，以为邻居马。其上台观皆金玉，其上会兽皆纯篇。珠玕思之树皆丛生华实皆有滋味食之皆不老不死。所居之人皆仙圣之种，一日一夕飞相往来者，不可数焉。 (节选自《列子·汤向》) 【注】①大：指大海。②八(hóng):八极，泛指极端辽远的地方。③天汉：天河，即银河。④玕(gān):美石、珠玉。 用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。（断两处） 珠 玕 之 树 皆 丛 生 华 实 皆 有 滋 味 食 之 皆 不 老 不 死 【答案】珠玕之树皆丛生/华实皆有滋味/食之皆不老不死 【解析】本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。句意：珠玉宝石之树长得密密麻麻，花朵与果实的味道都很鲜美，吃了它可以永远不老，永不死亡．“珠玕之树皆丛生”句子意思完整，写树生长的样子；“华实皆有滋味”写树的花不和果实;“食之皆不老不死”写吃了树的花朵和果实后的结果。 故断为：珠玕之树皆丛生/华实皆有滋味/食之皆不老不死 二、（2025·沈阳·一模）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为雌，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽遮。以其境过清，不，可久居，乃记之而去。 (节选自《小石潭记》) 【乙】是后，予一岁或一至。至，常以九月；十月则皆水缩，不能如向所见。今年冬又大旱，客入，到庵外石①上，渐闻有水声。乃缘石矶下，出乱石间，始见瀑布垂，渤渤②如苍烟，乍小乍大，呜渐壮急。水落潭上洼石石被激射反红如丹砂。石间无秋毫土气，产木宜瘠，反碧滑如翠③羽凫④毛。潭中有斑鱼廿余头，闻转石声，洋洋⑤远去，闲暇回缓，如避世士然。家僮方置大瓶石旁，仰接瀑水，水忽舞向人，又益壮一倍，不可复得瓶，乃解衣脱帽著石上，相持扼掔,欲争取之，因大呼笑。西南石壁上，黄猿数十，闻声，皆自惊扰，挽⑦崖端偃木⑧牵连下，窥人而啼。纵观久之，行出瑞鹿院前——今为瑞鹿寺，日已入。苍林积叶，前行，人迷不得路，独见明月宛宛⑨如故人。老先生谓南山公也。 (节选自《大龙湫记》) 【注】①(gāng):桥。②渤渤：喷溢四散的样子。③翠：翡翠鸟。④凫(fú):野鸭。⑤洋洋：舒缓的样子。⑥掔：坚固，牢固。⑦挽：牵引，拉。⑧偃(yǎn)木：倒伏着的树木。⑨宛宛：好像。 用“/”给下面句子断句（断两处） 水 落 潭 上 洼 石 石 被 激 射 反 红 如 丹 砂 【答案】水 落 潭 上 洼 石/ 石 被 激 射 /反 红 如 丹 砂 【解析】本题考查朗读节奏的划分。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。这句话的意思是：水流落在潭上的洼石上，石头被激荡后反溅出红色的水花像丹砂一样。应划分为：水落潭上洼石/石被激射/反红如丹砂。 三、（2025·丹东·一模）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自《醉翁亭记》） 【乙】 万里为人刚而偏①。孝宗始爱其才，以问周必大，必大无善语，由此不见用。韩侂胄②用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园，属万里为之记，许以掖垣③。万里曰：“官可弃，记不可作也。”侂胄恚，改命他人。卧家十五年，皆其柄国之日也。侂胄专僭④日益甚，万里忧愤，怏怏成疾。家人知其忧国也，凡邸⑤吏之报时政者皆不以告。忽族子⑥自外至遽言侂胄用兵事万里恸哭失声，亟呼纸书曰：“韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾头颅如许⑦，报国无路，惟有孤愤！”又书十四言别妻子，笔落而逝。 （节选自《宋史·杨万里传》） 【注释】①偏：固执。②韩侂（tuō）胄：南宋重臣，以外戚身份专政十多年，位在左右丞相之上。③掖垣：泛指高官。④僭（zèn）：超越本分。⑤邸（dǐ）：这里指官府。⑥族子：宗族里的年轻人。⑦吾头颅如许：意为我头发已白，年已老。 用“/”给下面的句子断句（断两处）。 忽 族 子 自 外 至 遽 言 侂 胄 用 兵 事 万 里 恸 哭 失 声 【答案】忽 族 子 自 外 至 /遽 言 侂 胄 用 兵 事 /万 里 恸 哭 失 声 【解析】本题考查文言文断句。句意：忽然宗族里的年轻人从外面进来，马上说起韩侂胄对金用兵的事，杨万里痛哭失声。“忽族子自外至”描述了事情发生的起因;“遽言侂胄用兵事”是说年轻人回来后马上说的内容；“万里恸哭失声”则是杨万里听到消息后的反应故断为：忽族子自外至/遽言侂冑用兵事/万里恸哭失声。 四、（2025·鞍山海城协作题·三模）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 ①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 …… ②侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 …… ③臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 【乙】 峤初为刘琨使来过江。于时，江左①营建始尔，纲纪未举，温新至，深有诸虑。既诣王丞相，陈主上幽越②、社稷焚灭、山陵③夷毁之酷，有黍离之痛。温忠慨深烈言与泗俱丞相亦与之对泣。叙情既毕，便深自陈结，丞相亦厚相酬纳。既出，欢然言曰：“江左自有管夷吾④，此复何忧！” 【注】①江左：即今江苏江宁。②幽越：囚禁流放。③山陵：皇帝的陵墓。④管夷吾：即管仲，春秋时期辅助齐桓公成为霸主。 请用“/”给下面的句子断句，断两处。 温 忠 慨 深 烈 言 与 泗 俱 丞 相 亦 与 之 对 泣 【答案】温忠慨深烈/言与泗俱/示相亦与之 【解析】本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读;同时利用虛词来辅助句读，“温忠慨深烈言与泗俱丞相亦与之对泣”意思是：温峤忠诚愤慨的感情深厚激烈，边说边哭，王导也随着他一起流泪。“温忠慨深烈”主谓结构，应在“烈”后停顿;“言与泗俱”主谓结构，应在“俱”后停顿：因此断句为：温忠慨深烈/言与泗俱/示相亦与之。 五、（2025·本溪·三模）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 ——节选自《邹忌讽齐王纳谏》 【乙】晏子治东阿三年，景公召而数之曰：“吾以子为可，而使子治东阿，今子治而乱，子退而自察也，寡人将加大诛于子。”晏子对曰：“臣请改道易行而治东阿三年不治臣请死之。”景公许之。于是明年上计①，景公迎而贺之曰：“甚善矣！子之治东阿也。”晏子对曰：“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至，陂②池之鱼，以利贫民。当此之时，民无饥者，而君反以罪臣；今臣后之东阿也，属托行，货赂至，并曾赋敛，仓库少内③，便事左右，陂池之鱼，入于权家。当此之时，饥者过半矣，君乃反迎而贺。臣愚不能复治东阿，愿乞骸骨④，避贤者之路。”再拜便辟⑤。景公乃下席而谢之曰：“子强复治东阿；东阿者，子之东阿也，寡人无复与焉。” ——选自《说苑》 【注】①上计：地方官年终将境内的户口、赋税、盗贼、狱讼等事项编造计簿，逐级上报。②陂bēi：池塘。③“内”同“纳”，交纳。④乞骸骨：请求使骸骨归葬故乡，指古代官吏自请退职。⑤“辟”同“避”回避，退避。 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 臣 请 改 道 易 行 而 治 东 阿 三 年 不 治 臣 请 死 之 【答案】臣请改道易行而治东阿/三年不治/臣请死之 【解析】本题考查文言断句。句意：请允许我改变原来的治理方法，重新治理东阿，如果三年后还治理不好，我愿意接受死罪。"巨请改道易行而治东阿〞是一个完整的主谓宾结构的句子，表达晏子请求改变治理方法去治理东阿的意思，语义完整，应单独断开〞三年不治〞是一个时间状语加上结果的表述，说明经过三年治理后出现“不治”(治理不好）的情況，语义相对独立，可断开;"臣请死之〞是晏子针对前面“三年不治〞的情況，提出如果三年治理不好就请求处死自己的承诺，语义完整，也应断开； 正确划分为：臣请改道易行而治东阿/三年不治/臣请死之 六、（2025·盘锦·三模）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 【乙】 韦仁寿，雍州万年人也。为蜀郡司法书佐①，断狱平恕，其得罪者皆曰：“韦君所断，死而无恨。”高祖入关，遣使定巴蜀，时南宁州内附，朝廷每遣使安抚，类皆受贿，边人患之，或有叛者。高祖以仁寿素有能名，令检校南宁州都督，寄听政于越巂②，使每岁一至其地以慰抚之。仁寿将兵五百人至西洱河，承制置八州十七县，授其豪帅③为牧宰④，法令清肃，人怀欢悦。及将还，酋长号泣曰：“天子遣公镇抚南宁，何得便去？”仁寿以城池未立为辞，诸酋长乃相与筑城，立廨舍⑤，旬日而就。及将归，蛮夷父老各挥涕相送。因遣子弟随之入朝贡方物高祖大悦。仁寿复请徙居南宁，以兵镇守。经岁余，仁寿病卒。 （选自《旧唐书·列传》） 【注释】①书佐：主办文书的官吏。②越巂（xī）：古郡名。③豪帅：首领。④牧宰：泛指州县的长官。⑤廨舍：指旧时官吏办公的地方。 用“/”给下面句子断句（断两处）。 因 遣 子 弟 随 之 入 朝 贡 方 物 高 祖 大 悦 【答案】因遺子弟随之入朝/贡方物/高祖大悦 【解析】本题考查文言断句。句意：于是他们派遣子弟跟随韦仁寿入朝进贡地方特产，唐高祖非常高兴。“因遣子弟随之入朝”表明派子弟跟随韦仁寿入朝，语义完整；“贡方物”是入朝后进行的行为，应断开；“高祖大悦”是前面事件引发的结果，独立成句：故断句：因遺子弟随之入朝/贡方物/高祖大悦 七、（2025·抚顺新抚·三模）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 【乙】 赵简子曰：“吾愿得范、中行之良臣。”史黯侍，曰：“将焉用之？”简子曰：“良臣，人之所愿也，又何问焉？”对曰：“臣以为不良故也。夫事君者，谏过而赏善，荐可而替否，献能而进贤择材而荐之朝夕诵善败而纳之。道之以文，行之以顺，勤之以力，致之以死。听则进，否则退。今范、中行氏之臣不能匡相其君，使至于难；君出在外，又不能定，而弃之，则何良之为？若弗乘，则主焉得之？夫二子之良，将勤营其君，复使立于外，死而后止，何日以来？若来，乃非良臣也。”简子曰：“善。吾言实过矣。” （节选自左丘明《国语·晋语》） 请用“/”给下面的句子断句（断两处）。 献 能 而 进 贤 择 材 而 荐 之 朝 夕 诵 善 败 而 纳 之 【答案】献能而进贤/择材而荐之/朝夕诵善败而纳之 【解析】本题考查文言断句的能力。文言语句的断句一般以句意和语法结构为划分依据。本句句意：贡献自己的才能并旦推荐贤能，选择贤材并且推荐他们。早晚（向君主）讲述善恶成败的道理并且让君主采纳。 “献能而进贤”，“择材而荐之”“朝夕通善败而纳之”这三个部分分别从不同方面阐述了臣子侍奉君主的行为，是并列关系，旦各自表达完整的意思，所以应在它们之间断开，故根据句意以及断两处的要求即可断句为：献能而进贤/择材而荐之/朝夕诵善败而纳之 八、（2025·辽阳·一模）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也、人皆有之、贤者能勿丧耳。 （节选自《鱼我所欲也》） 【乙】 公名天培，姓关氏，山阳人也。初，公以海运入都也，时从故人饮酒肆中，叹曰：   “丈夫受国恩，有急，死耳、 终不为妻子计。” 二十一年①五月，夷②进攻威远、靖远诸台，守者羸兵数百，公遣将恸哭请师，无应者。公既自度众寡不敌而援绝、乃决自为计，住靖远台，昼夜督战。所杀伤过当，而身亦受数十创血淋漓衣甲尽湿。事急，呼其仆孙长庆使去。长庆手持公衣不可开，公怒，拔刀逐之曰：“吾上负皇上，下负老母，死犹晚，汝不去，今斩汝矣。”投之印，长庆号而走。比及山半，回顾、公陨绝于地。时二月六日也。 （选自《关忠节公家传》，有删改） [注]： ①二十一年：指道光二十一年。②夷：指英国军队。 用“/”给下面句子断句（断两处）。 而 身 亦 受 数 十 创 血 淋 漓 衣 甲 尽 湿 【答案】而 身 亦 受 数 十 创 /血 淋 漓 /衣 甲 尽 湿 【解析】文言文断句可根据句意及语法结构进行分析，句意为：而(关天培自己)也身受数十处创伤，鲜血淋漓，衣服和铠甲都湿透了。根据句意可知，“而身亦受数十创”概述关天培受伤情况，“血淋漓”描述流血状态，“衣甲尽湿”说的是衣服和铠甲的状态。也可从语法角度找出名词性成分“身”“血”“衣甲”,据此断句即可。 【新考法·选择题断句】 一、阅读【甲】【乙】两文，完成下面小题。 【甲】二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 （选自《陈涉世家》） 【乙】留侯张良者，其先韩人也。陈涉等起兵，良亦聚少年百余人。景驹自立为楚假王①，在留。良欲往从之，道遇沛公。沛公将数千人，略地下邳②西，遂属焉。沛公拜良为厩将③。良数以《太公兵法》说沛公。沛公善之，常用其策。良为他人言，皆不省。良曰：“沛公殆天授。”汉六年正月，封功臣。良未尝有战斗功，高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房④功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户”乃封张良为留侯。 （选自《史记·留侯世家》） 【注】①楚假王：代理楚王。②下邳（pī）：地名。③厩将：军中主管马匹的官。④子房：指张良。张良，字子房。 下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户 A．陛下用臣计/幸而时中臣/愿封留足矣/不敢当三万户/ B．陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣不敢/当三万户/ C．陛下用臣计/幸而时中臣/愿封留足矣不敢/当三万户/ D．陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户/ 【答案】D 【解析】本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复通读加以验证句意：陛下采用我的计策，侥幸时常料中。我希望封在留县就足够了，不敢接受三万户的封地。 “陛下用臣计”写刘邦采用张良计策，“幸而时中”写计策效果，“臣愿封留足矣”“不敢当三万户”体现张良的意愿，主谓间有停顿。故断句为：陛下用卢计/幸而时中/声愿封留足矣/不敢当三万户/。故诜D。 【新考法·选择题断句】 二、阅读下面的文言文，完成下面小题。 陈文龙① 陈文龙字君贲，福州兴化人。丞相俊卿之后也。能文章，负气节②。丞相贾似道爱其文，雅礼重之。数年，拜监察御史，皆出似道力。襄阳久被围，似道日恣淫乐，不少加意，竟失襄阳。文龙上疏极言其失。似道大怒，黜文龙知抚州，旋又使台臣李可劾罢之。 …… 大兵③来攻不克，使其姻家持书招降之，文龙焚书斩其使。有风④其纳款⑤者，文龙曰：“诸君特畏死耳，未知此生能不死乎？”通判曹澄孙开门降，执文龙与其家人至军中，欲降之，不屈，左右凌挫之，文龙指其腹曰：“此皆节义文章也，可相逼邪？”强之卒不屈乃械系送杭州文龙去兴化即不食至杭饿死。 （均选自《宋史·列传》） 【注释】①陈文龙：南宋末年抗元将士。②负气节：以气节自负。③大兵：指元兵。④风：同“讽”，委婉提出。⑤纳款：“投降”的意思。 下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（     ） A．【查阅词典法】“拜”有“跪拜”“谒见”“报答”“授予官职”“敬奉”等义项，“拜监察御史”中的“拜” 应为“跪拜”之意。 B．【课内迁移法】“不少加意”中的“少”和“饮少辄醉”（《醉翁亭记》）中的“少”意思相同。 C．【语境分析法】“使其姻家持书招降之，文龙焚书斩其使”中的两个“使”的含义和用法都相同。 D．【成语关联法】“欲降之，不屈”中的“屈”与成语“不屈不挠”中的“屈”意思相同。 【答案】B 【解析】本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。句意：元军强迫他投降，他始终不屈服，于是就给他戴上刑具押送到杭州。陈文龙离开兴化后就开始绝食，到了杭州后，最终饿死。“强之”的主语是“元军”，应断开；“卒不屈”的主语是陈文龙，应断开;“乃械系送杭州”这是元兵处理陈文龙的方案，应断开;“文龙去兴化即不食”是完整的主谓向，表示陈文龙宁死不屈的品质，应断开;“至杭饿死”这是交代故事的结果，应断开；故断为：强之/卒不屈/乃械系送杭州/文龙去兴化即不食/至杭饿死。故选B。 【新考法·选择题断句】 3、 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 谕纪泽儿书① 尔今年十八岁齿已渐长而学业未见其益。陈杏生今年入学，学院批其诗冠通场。渠②系戊戌二月所生，比尔仅长一岁，以其无父无母，家渐清贫，遂尔勤苦好学，少年成名。尔幸托祖、父余荫，衣食丰适，宽然无虑，遂尔酣豢佚乐③，不复以读书立身为事。古人云：“劳则善心生，佚则淫心生。”孟子云：“生于忧患，死于安乐。”吾虑尔之过于佚也。……余在军中不废学问，读书写字未甚间断。惜年老眼蒙，无甚长进。尔今未弱冠④，一刻千金，切不可浪掷光阴。 （节选自《曾国藩家书》卷五，有删减） 【乙】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （节选自《资治通鉴》卷六十六） 【注释】①谕：告诉。纪泽：指曾纪泽，曾国藩之子。②渠：他，指陈杏生。③酣豢：安享。佚乐：安乐。④弱冠：古代男子二十岁行冠礼，以示成人，因体犹未壮，故称“弱冠”。 下列用“/”给甲文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是（     ） A．尔今年/十八岁齿已/渐长而学业未见其益 B．尔今年/十八岁齿已渐长而学业/未见其益 C．尔今年十八岁/齿已渐长/而学业未见其益 D．尔今年十八岁/齿已渐长而学业/未见其益 【答案】C 【解析】本题考查文言文断句。句意：你今年十八岁，年龄已经逐渐增长，但学业却不见有什么进步。 "尔今年十八岁”，点明年龄;“齿已渐长”承接前句进一步说明成长状态;“而学业未见其益”是对学业状态的完整描述。故断为：尔今年十八岁/齿已渐长/而学业末见其益。故选C. 【新考法·选择题断句】 4、 阅读下面的文言文，完成下面小题。 郭守敬① ①（守敬）生有异操，不为嬉戏事。中统三年，文谦荐守敬习水利，巧思绝人。世祖召见，授提举②诸路河渠。先是，古渠在中兴者，兵乱以来，废坏淤浅③。守敬更立闸堰④，皆复其旧。 ②初，秉忠以《大明历》自辽、金承用二百余年，议欲修正而卒。十三年，江左既平，帝思用其言，遂以守敬与王恂率南北日官，分掌测验推步于下。十七年，新历告成。十九年，恂卒。时历虽颁。然其推步之式与夫立成之数，尚皆未有定稿。守敬于是比次⑤篇类，整齐分抄⑥。 ③二十八年，守敬因陈水利十有一事。帝览奏喜曰当速行之。于是复置都水监，俾守敬领之。三十年，帝还自上都，过积水潭。见舳舻敝⑦水。大悦，名曰通惠河，赐守敬钞万二千五百贯。 （选自《元史·郭守敬》，有删减） 【注释】①郭守敬：元朝杰出科学家。②提举：管辖。③淤浅：堵塞。④闸堰：闸门堤坝。⑤比次；按顺序排列。⑥分抄（miǎo）：分类细致。⑦敝：同“蔽”，遮蔽的意思。 下列对文中画波浪线语句的断句。正确的一项是（     ） A．帝览奏／喜曰／当速行之 B．帝览奏喜／曰当／速行之 C．帝览／奏喜曰／当速行之 D．帝览奏／喜曰当／速行之 【答案】A 【解析】本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 一般来说，主调之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。句意：皇帝看了奏章，高兴地说，应该赶快就办。可知，“帝览奏”是一个完整的主谓句，“喜日”是皇帝说话的表情，“当速行之”这是皇帝说的话；故断为：帝览奏/喜日/当速行之；故选A。 【新考法·选择题断句】 5、 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 慎东美字伯筠秋夜待潮于钱塘江沙上露坐设大酒樽及一杯对月独饮，意象傲逸，吟啸自若。顾子敦适遇之，亦怀一杯，就其樽对酌。伯筠不问，子敦亦不与之语。酒尽，各散去。 （节选自陆游《老学庵笔记》） 材料二： 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。……到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 （节选自张岱《湖心亭看雪》） 下列对材料一中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（       ） A．慎东美字伯筠/秋夜/待潮于钱塘江沙上/露坐/设大酒樽及一杯/ B．慎东美字伯筠/秋夜待潮于钱塘江/沙上露坐/设大酒樽及一杯/ C．慎东美字伯筠/秋夜待潮/于钱塘江沙上/露坐/设大酒樽及一杯/ D．慎东美字伯筠/秋夜/待潮于钱塘江沙上露坐/设大酒樽及一杯/ 【答案】B 【解析】本题考查给文言文断句的能力。“慎东美字伯筠”是对慎东美的介绍，介绍到此结束了，因此要在其后面断开。“于钱塘江”在此处做状语，用来说明“待潮”的位置，是状语后置，“沙上”是下一句的主语，因此应在“沙上”前断开。“设大酒樽及杯”省略了“主语“他”，因此应在前面断开。由此可知，这个句子正确的断句为：慎东美字伯筠/秋夜待潮于钱塘江/沙上露坐/设大酒樽及一杯。所以选B。 【新考法·选择题断句】 6、 阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①萧会理，字长才。少聪慧，好文史。太清二年，侯景围京邑。台城陷，侯景遣前临江太守董绍先以高祖①手敕召会理，其僚佐咸劝距之。会理曰：“诸君心事，与我不同。天子年尊，受制贼虏，今有手敕召我入朝，臣子之心，岂得违背。且远处江北，功业难成，不若身赴京都，图之肘腋。吾计决矣。”遂席卷而行，以城输绍先。至京，景以为侍中、司空，兼中书令。虽在寇手，每思匡复，与西乡侯等潜布腹心，要结壮士。时范阳祖皓斩绍先，据广陵城起义，期以会理为内应。皓败，辞相连及，景矫诏免会理官，犹以白衣领尚书令。 ②是冬，景往晋熙，京师虚弱，会理复与柳敬礼谋之。敬礼曰：“举大事必有所资，今无寸兵，安可以动？”会理曰：“湖熟有吾旧兵三千余人，昨来相知，克期响集，听吾日定，便至京师。计贼守兵不过千人耳，若大兵外攻，吾等内应，直取王伟②，事必有成。纵景后归，无能为也。”敬礼曰：“善。”因赞成之。于时百姓厌贼咸思用命自丹阳至于京口靡不同之。后事不果，与弟祁阳侯通理并遇害。 【注释】①高祖：与后文的“天子”都指梁武帝萧衍。②王伟：侯景的谋士。 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ） 于时百姓厌贼咸思用命自丹阳至于京口靡不同之 A．于时百姓厌贼/咸思用命/自丹阳至于京口/靡不同之 B．于时百姓厌贼/咸思用/命自丹阳至/于京口靡不同之 C．于时百姓厌/贼咸思用命/自丹阳至于京口/靡不同之 D．于时百姓厌/贼咸思用/命自丹阳至/于京口靡不同之 【答案】A 【解析】本题考查断句的能力。根据文言文断句的方法，可先梳理句子大意，然后依据句子意思进行断句。再结合语法结构辅助断句。本句句意为：这时百姓厌恶贼人，（都）思考着听从命令，从丹阳至京口的百姓，没有不同意这样做的。“于时百姓厌贼”“咸思用命”写出百姓对贼寇的痛恨的态度，是两个主谓结构，期间需要断开，“自丹阳至于京口〞写出响应的人数之多，“靡不同之”写出百姓赞同这件事情的一致态度。所以，断句为：于时百姓厌贼/咸思用命/自丹阳至于京口/靡不同之。所以选A。 2 / 20 学科网（北京）股份有限公司 $ 第03讲 文言断句（复习讲练） 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 1 02·思维导图·网络构建 2 03·考点通关·靶向突破 3 积累·知识夯基 知识点 断句技巧 中考·考法聚焦 本地考法 主观断句题 全国视野 类题拓展 04·仿真模拟·实战演练 9 05·趋势领航·新题预测 14 考点 考查形式 2025年 2024年 文言断句 非选择题（主观题） 以“/”标注断句，限定2处；选材融合课内重点句与课外浅易文言叙事片段，涉及辽宁本地文化素材 以“/”标注断句，以2处为主；选材为课外文言叙事短段，侧重基础虚词与语法考查 考情分析 1. 题型与分值：固定为非选择题（主观题），以用“/”标注断句并限定断句处数（2-3处为主）的形式考查，分值2-3分，是文言文阅读的必考点。 2. 选材特征：以课外浅易文言片段为主（叙事、说理类短文），难度低于课内重点篇目；近年还开始融入辽宁地域文化相关的文言素材（如辽代、清代文言笔记），也会结合课内重点篇目的拓展句考查。 3. 考查重点：从单一的虚词识别，转向语法（主谓宾结构）+虚词（句首/句尾语气词）+句意+修辞/特殊句式的综合运用，基础考点仍聚焦句尾语气词（也、矣）、对话词（曰）和主谓宾语法。 4. 主要失分点：学生丢分集中在拆分固定结构（如“不亦……乎”）、断句数量不符题目要求、断句后语义割裂这三个方面，约60%考生因忽视语义完整性和限定规则丢分。 命题预测 1. 选材：仍为100字左右课外浅易文言，以叙事类为主，会更多融入辽宁本地文化素材。 2. 题型：主打主观断句（限定2-3处），可能新增断句正误选择的客观小题。 3. 考点：基础的虚词、语法仍是核心，会增加对偶/排比修辞、特殊句式的断句考查，还可能联动句意分析。 4. 难度：整体偏易，陷阱集中在固定结构和语义衔接处，不考生僻内容。 【课标要求】《义务教育语文课程标准》要求初中生能借助注释与工具书读懂浅易文言文，掌握虚词、语法、修辞等知识划分句子节奏；辽宁中考在此基础上，聚焦100字左右课外文本，考查限定处数的精准断句与语义逻辑把握能力。 【考查范围】 考查维度 具体内容 核心要点 文本选材 文本选材 100字左右课外浅易文言；以叙事类为主，融入辽宁地域文化素材；无生僻字词 。 贴合课内难度，聚焦易懂文本 。 题型设置 观断句（用“/”标注，限2-3处，2-3分）；可能新增断句正误选择题 。 主观为主，客观为辅。 核心考查 1. 虚词（句首夫/盖，句尾也/矣/哉等）；2. 语法（主谓宾、动宾结构）；3. 标志词（曰/云、时间词）；4. 修辞与句式（对偶/排比、倒装/省略句）；5. 固定结构（不亦……乎、何以……为） 基础是核心，难点在语境与特殊句式。 难度与陷阱 整体浅易，陷阱集中在固定结构、语义衔接处 重逻辑，轻机械断句 。 知识点 断句技巧 一、断句技巧 1.抓虚词定句读 ①句首虚词（夫、盖、若夫）：其后可断。 例：“夫战，勇气也”，断句为“夫/战，勇气也”。 ②句尾虚词（也、矣、哉）：其前可断。 例：“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”，断句为“醉能同其乐，醒能述以文者/太守也”。 ③句中连词（而、以、则）：前后多不断，表转折时“而”前可断。 例：“人不知而不愠”，断句为“人不知/而不愠”。 2. 辨语法明停顿 ①主谓之间：主语后断。 例：“吾日三省吾身”，断句为“吾/日三省吾身”。 ②动宾之间：宾语前断。 例：“受任于败军之际”，断句为“受任/于败军之际”。 ③定语/状语后：修饰成分后断。 例：“群臣吏民能面刺寡人之过者”，断句为“群臣吏民/能面刺寡人之过者”。 3. 依对话分层次 ①对话词（曰、云、言）后必断。 例：“孔子云：何陋之有”，断句为“孔子云/何陋之有”； ②连续对话分层次。 例：“妻曰：君美甚，徐公何能及君也 客曰：徐公不若君之美也”，断句为“妻曰/君美甚，徐公何能及君也/客曰/徐公不若君之美也”。 4. 循修辞找节奏 ①对偶句式对称断。 例：“海内存知己，天涯若比邻”，断句为“海内存知己/天涯若比邻”； ②排比句式并列断。 例：“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”，断句为“域民/不以封疆之界，固国/不以山溪之险，威天下/不以兵革之利”。 5. 护固定不拆分 ①固定结构（不亦……乎、何以……为、如之何）整体保留。 例：“何以战”，断句为“何以/战”（仅拆分疑问词与宾语，不拆固定结构）； ②固定短语（于是、是以、所以）不割裂。 例：“是以先帝简拔以遗陛下”，断句为“是以/先帝简拔以遗陛下”。 6. 据标志判停顿 ①时间词（顷之、既而、俄而）后断。 例：“既而儿醒，大啼”，断句为“既而/儿醒，大啼”； ②疑问词（何、安、奚）后断。 例：“安能辨我是雄雌”，断句为“安能/辨我是雄雌”。 二、速记技巧（六字诀） 1.抓主干：找动词，定主谓宾，成分转换处断。 2.看虚词：辨句首、句尾、句中虚词，按规则断。 3.寻标志：时间词、疑问词、对话词提示断句点。 4.品修辞：对偶、排比处对称断。 5.明句式：固定结构与特殊句式不拆。 6.通句意：整体把握，验证断句合理性。 三、常见错误与避坑 1.拆分固定结构（如“不亦……乎”“是以”）。 2.忽视名词/代词的断句提示作用。 3.只看虚词不看语法，导致语义割裂。 4.断句过多或过少，未按题目限定数量。 ►本地考法 主观断句题 常见题型 主观题 题干表述 1. 用“/”给下面的文言语句断句（限断X处） 2. 请在文中画横线的句子中用“/”标出两处停顿 3. 结合语境，给下列句子划分正确的朗读节奏（用“/”标注） 解题要点 1. 通读文本，结合语境把握整体句意，避免断句割裂语义 2. 借助虚词、语法结构、标志词等断句技巧，锁定停顿位置 3. 严格按照题干限定的断句处数标注，核对语义完整性 4. 结合地域文化类文言素材的语境，理解特殊表述的含义后再断句 1．【新情境·以重点篇目为考查】（2025·辽宁·中考真题） 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （节选自《孟子·告子下》） 【乙】 越王勾践与大夫种、范蠡入臣于吴。越王仰天太息，举杯垂涕，曰：“今遭辱耻，为天下笑，将孤之罪耶？诸大夫之责也？吾不知其咎，愿二三子论其意。”大夫种、范蠡曰：“闻古人曰：‘居不幽，志不广；形不愁，思不远。’圣王贤主，皆遇困厄之难，蒙不救之耻，身拘而名尊，躯辱而声荣，处卑而不以为恶，居危而不以为薄。大王屈厄，臣诚尽谋。二国争道，未知所就。君王之危天道之数何必自伤哉？夫吉者，凶之门；福者，祸之根。今大王虽在危因之际，孰知其非畅达之兆哉？”越王曰：“孤虽入于北国，为吴穷虏，有诸大夫怀德抱术，以保社稷，孤何忧焉？” （节选自《吴越春秋》，有删减） 用“/”给【乙】文画波浪线的句子断句（断两处） 君 王 之 危 天 道 之 数 何 必 自 伤 哉？ 考查知识 文言文断句 考查素养 1.文言文阅读理解能力 2. 文言虚词、语法结构的运用能力 3. 结合语境分析语义的逻辑思维能力 。 命题解读 新情境：选取课外浅易文言素材（非课内篇目），以叙事/议论类文言片段为载体，融入传统文化或地域文化背景。 新考法： 限定断句处数（本题限两处），侧重考查结合语境与语法的综合断句能力，而非单一虚词或标志词的机械判断 。 新角度：从“语义逻辑+语法结构”双维度考查断句，要求考生先理解句子内涵，再结合文言知识划分节奏，避免死记硬背 。 ►全国视野 类题拓展 一、（2025·安徽·中考真题）阅读下面两个文段，完成下面小题。 [甲] 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） [乙] 吕端，字易直，少敏悟好学。出知蔡州，以善政，吏民列奏借留。使高丽，暴风折樯，舟人怖恐，端读书若在斋阁时。赵普在中书，尝曰：“吾观吕公奏事，得嘉赏未尝喜遇抑挫未尝惧亦不形于言，真台辅之器也。”太宗即以端为左谏议大夫，每独召便殿，语必移晷[注]。太宗欲相端，或曰：“端为人糊涂。”太宗曰：“端小事糊涂，大事不糊涂。”决意相之。端至是骤被奖擢，太宗犹恨任用之晚。 端姿仪瑰秀，有器量，宽厚多恕，善谈诚，意豁如也。虽屡经摈退，未尝以得丧介怀。善与人交，轻财好施。 （节选自《宋史》） [注]晷：日影，日光。 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 得 嘉 赏 未 尝 喜 遇 抑 挫 未 尝 惧 亦 不 形 于 言 二、（2025·山东·中考真题）阅读下面文段，完成下面小题。 【甲】 ①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 ②舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 ③其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 ④通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ （节选自《核舟记》） 【乙】 ①王承福，世为京兆长安农夫。天宝之乱，发人为兵，持弓矢十三年，有官勋，弃之来归，丧其土田，手镘①衣食。舍于市之主人，而归其屋食之当焉。有余，则以与道路之废疾饿者焉。 ②承福曰：粟，稼而生者也，若布与帛，必蚕绩而后成者也。其他所以养生之具皆待人力而后完也吾皆赖之。然人不可遍为，宜乎各致其能以相生也。任有小大，惟其所能。食焉而怠其事，必有祸患，故吾不敢一日舍镘以嬉。夫镘易能，可力焉，又诚有功，取其直，虽劳无愧，吾心安焉。 ③其言有可以警余者，故余为之传，而自鉴焉。 （节选自《古文观止》） 【注释】①镘，泥瓦匠所用的工具。 乙文画线部分有两处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 其他所A以养生之具B皆待人C力而后D完也E吾皆赖之 三、（2025·西藏自治区·中考真题）阅读下面文段，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《陈太丘与友期行》） 【乙】 齐桓公谓管仲曰：“吾国甚小，而财用①甚少；而群臣衣服舆马甚汰②。吾欲禁之，可乎？”管仲曰：“臣闻之君尝之臣食之；君好之，臣服之。今君之食也，必桂之浆；衣练紫③之衣，狐白之裘。此群臣之所奢大也。《诗》云：‘不躬不亲，庶民不信。’君欲禁之，胡不自亲乎？”桓公曰：“善。”于是更制练帛之衣，大白之冠。朝④一年，而齐国俭也。 （选自《说苑校正》） 【注】①财用：财物，这里指物产。②汰：奢侈。③练紫：紫色熟绢。④朝：朝见，这里意思是过了。 用“/”给[乙]文画波浪线的部分断句，限断两处。 臣 闻 之 君 尝 之 臣 食 之 四、（2025·新疆·中考真题）阅读【甲】【乙】两篇选文，完成下面小题。 【甲】 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自《范仲淹全集》） 【乙】 天祥至潮阳见弘范①左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！” （选自《宋史·文天祥传》，有删改） 【注】①弘范：即张弘范，字仲畴，元代将领。 用“/”标出【乙】文中画波浪线句子的朗读停顿。（限划两处） 天 祥 至 潮 阳 见 弘 范 左 右 命 之 拜 五、（2024·广东·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《柳河东集》） 【乙】 二里，见大溪自石门①出，溪北无路入，乃下就溪中；溪中多巨石，多奔流，亦无路入。惟望石门近在咫尺，上下逼凑，骈削万仞，相距不逾二丈。盖本一山外屏，直从其脊一刀中剖而成者，故既难为陆陟②，复无从溯溪。徘徊久之，得一径东向，复从以入，将及门下，复渡溪北。溪中缚木架巨石以渡，知此道乃不乏行人，甚喜过望。乃先降而就溪则溪水正从门中跃出有巨石当门分为二道。 （选自徐霞客《徐霞客游记》，有删节） [注]①石门：位于云南苍山。②陟：登，上。 请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 乃 先 降 而 就 溪 则 溪 水 正 从 门 中 跃 出 有 巨 石 当 门 分 为 二 道 一、（2025·大连·一模）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。辊之大，不知其几千里也；化而为乌，其名为鸥。鸥之背，不知其几千里也；态而飞，其翼若岳天之云。是岛也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，态怪者也。《谐》之言曰：“鸥之毙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也。尘块也，生物之以息相吹也。天之苍苍，共正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已。 (节选自《庄子·道遥游》) 【乙】渤海之东不知几亿万里，有大空①焉，实惟无底之谷，其下无底，名曰归城。八兹四九野之水，天汉四之流，英不注之，而无增无战焉。共中有五山焉：一日岱舆，二曰负峤，三曰方壶。四曰滚洲，五曰蓬菜。其山高下用旋三万里，其顶平处九千里。山之中问相去七万里，以为邻居马。其上台观皆金玉，其上会兽皆纯篇。珠玕思之树皆丛生华实皆有滋味食之皆不老不死。所居之人皆仙圣之种，一日一夕飞相往来者，不可数焉。 (节选自《列子·汤向》) 【注】①大：指大海。②八(hóng):八极，泛指极端辽远的地方。③天汉：天河，即银河。④玕(gān):美石、珠玉。 用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。（断两处） 珠 玕 之 树 皆 丛 生 华 实 皆 有 滋 味 食 之 皆 不 老 不 死 二、（2025·沈阳·一模）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为雌，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽遮。以其境过清，不，可久居，乃记之而去。 (节选自《小石潭记》) 【乙】是后，予一岁或一至。至，常以九月；十月则皆水缩，不能如向所见。今年冬又大旱，客入，到庵外石①上，渐闻有水声。乃缘石矶下，出乱石间，始见瀑布垂，渤渤②如苍烟，乍小乍大，呜渐壮急。水落潭上洼石石被激射反红如丹砂。石间无秋毫土气，产木宜瘠，反碧滑如翠③羽凫④毛。潭中有斑鱼廿余头，闻转石声，洋洋⑤远去，闲暇回缓，如避世士然。家僮方置大瓶石旁，仰接瀑水，水忽舞向人，又益壮一倍，不可复得瓶，乃解衣脱帽著石上，相持扼掔,欲争取之，因大呼笑。西南石壁上，黄猿数十，闻声，皆自惊扰，挽⑦崖端偃木⑧牵连下，窥人而啼。纵观久之，行出瑞鹿院前——今为瑞鹿寺，日已入。苍林积叶，前行，人迷不得路，独见明月宛宛⑨如故人。老先生谓南山公也。 (节选自《大龙湫记》) 【注】①(gāng):桥。②渤渤：喷溢四散的样子。③翠：翡翠鸟。④凫(fú):野鸭。⑤洋洋：舒缓的样子。⑥掔：坚固，牢固。⑦挽：牵引，拉。⑧偃(yǎn)木：倒伏着的树木。⑨宛宛：好像。 用“/”给下面句子断句（断两处） 水 落 潭 上 洼 石 石 被 激 射 反 红 如 丹 砂 三、（2025·丹东·一模）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自《醉翁亭记》） 【乙】 万里为人刚而偏①。孝宗始爱其才，以问周必大，必大无善语，由此不见用。韩侂胄②用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园，属万里为之记，许以掖垣③。万里曰：“官可弃，记不可作也。”侂胄恚，改命他人。卧家十五年，皆其柄国之日也。侂胄专僭④日益甚，万里忧愤，怏怏成疾。家人知其忧国也，凡邸⑤吏之报时政者皆不以告。忽族子⑥自外至遽言侂胄用兵事万里恸哭失声，亟呼纸书曰：“韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾头颅如许⑦，报国无路，惟有孤愤！”又书十四言别妻子，笔落而逝。 （节选自《宋史·杨万里传》） 【注释】①偏：固执。②韩侂（tuō）胄：南宋重臣，以外戚身份专政十多年，位在左右丞相之上。③掖垣：泛指高官。④僭（zèn）：超越本分。⑤邸（dǐ）：这里指官府。⑥族子：宗族里的年轻人。⑦吾头颅如许：意为我头发已白，年已老。 用“/”给下面的句子断句（断两处）。 忽 族 子 自 外 至 遽 言 侂 胄 用 兵 事 万 里 恸 哭 失 声 四、（2025·鞍山海城协作题·三模）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 ①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 …… ②侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 …… ③臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 【乙】 峤初为刘琨使来过江。于时，江左①营建始尔，纲纪未举，温新至，深有诸虑。既诣王丞相，陈主上幽越②、社稷焚灭、山陵③夷毁之酷，有黍离之痛。温忠慨深烈言与泗俱丞相亦与之对泣。叙情既毕，便深自陈结，丞相亦厚相酬纳。既出，欢然言曰：“江左自有管夷吾④，此复何忧！” 【注】①江左：即今江苏江宁。②幽越：囚禁流放。③山陵：皇帝的陵墓。④管夷吾：即管仲，春秋时期辅助齐桓公成为霸主。 请用“/”给下面的句子断句，断两处。 温 忠 慨 深 烈 言 与 泗 俱 丞 相 亦 与 之 对 泣 五、（2025·本溪·三模）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 ——节选自《邹忌讽齐王纳谏》 【乙】晏子治东阿三年，景公召而数之曰：“吾以子为可，而使子治东阿，今子治而乱，子退而自察也，寡人将加大诛于子。”晏子对曰：“臣请改道易行而治东阿三年不治臣请死之。”景公许之。于是明年上计①，景公迎而贺之曰：“甚善矣！子之治东阿也。”晏子对曰：“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至，陂②池之鱼，以利贫民。当此之时，民无饥者，而君反以罪臣；今臣后之东阿也，属托行，货赂至，并曾赋敛，仓库少内③，便事左右，陂池之鱼，入于权家。当此之时，饥者过半矣，君乃反迎而贺。臣愚不能复治东阿，愿乞骸骨④，避贤者之路。”再拜便辟⑤。景公乃下席而谢之曰：“子强复治东阿；东阿者，子之东阿也，寡人无复与焉。” ——选自《说苑》 【注】①上计：地方官年终将境内的户口、赋税、盗贼、狱讼等事项编造计簿，逐级上报。②陂bēi：池塘。③“内”同“纳”，交纳。④乞骸骨：请求使骸骨归葬故乡，指古代官吏自请退职。⑤“辟”同“避”回避，退避。 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 臣 请 改 道 易 行 而 治 东 阿 三 年 不 治 臣 请 死 之 六、（2025·盘锦·三模）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 【乙】 韦仁寿，雍州万年人也。为蜀郡司法书佐①，断狱平恕，其得罪者皆曰：“韦君所断，死而无恨。”高祖入关，遣使定巴蜀，时南宁州内附，朝廷每遣使安抚，类皆受贿，边人患之，或有叛者。高祖以仁寿素有能名，令检校南宁州都督，寄听政于越巂②，使每岁一至其地以慰抚之。仁寿将兵五百人至西洱河，承制置八州十七县，授其豪帅③为牧宰④，法令清肃，人怀欢悦。及将还，酋长号泣曰：“天子遣公镇抚南宁，何得便去？”仁寿以城池未立为辞，诸酋长乃相与筑城，立廨舍⑤，旬日而就。及将归，蛮夷父老各挥涕相送。因遣子弟随之入朝贡方物高祖大悦。仁寿复请徙居南宁，以兵镇守。经岁余，仁寿病卒。 （选自《旧唐书·列传》） 【注释】①书佐：主办文书的官吏。②越巂（xī）：古郡名。③豪帅：首领。④牧宰：泛指州县的长官。⑤廨舍：指旧时官吏办公的地方。 用“/”给下面句子断句（断两处）。 因 遣 子 弟 随 之 入 朝 贡 方 物 高 祖 大 悦 七、（2025·抚顺新抚·三模）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 【乙】 赵简子曰：“吾愿得范、中行之良臣。”史黯侍，曰：“将焉用之？”简子曰：“良臣，人之所愿也，又何问焉？”对曰：“臣以为不良故也。夫事君者，谏过而赏善，荐可而替否，献能而进贤择材而荐之朝夕诵善败而纳之。道之以文，行之以顺，勤之以力，致之以死。听则进，否则退。今范、中行氏之臣不能匡相其君，使至于难；君出在外，又不能定，而弃之，则何良之为？若弗乘，则主焉得之？夫二子之良，将勤营其君，复使立于外，死而后止，何日以来？若来，乃非良臣也。”简子曰：“善。吾言实过矣。” （节选自左丘明《国语·晋语》） 请用“/”给下面的句子断句（断两处）。 献 能 而 进 贤 择 材 而 荐 之 朝 夕 诵 善 败 而 纳 之 八、（2025·辽阳·一模）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也、人皆有之、贤者能勿丧耳。 （节选自《鱼我所欲也》） 【乙】 公名天培，姓关氏，山阳人也。初，公以海运入都也，时从故人饮酒肆中，叹曰：   “丈夫受国恩，有急，死耳、 终不为妻子计。” 二十一年①五月，夷②进攻威远、靖远诸台，守者羸兵数百，公遣将恸哭请师，无应者。公既自度众寡不敌而援绝、乃决自为计，住靖远台，昼夜督战。所杀伤过当，而身亦受数十创血淋漓衣甲尽湿。事急，呼其仆孙长庆使去。长庆手持公衣不可开，公怒，拔刀逐之曰：“吾上负皇上，下负老母，死犹晚，汝不去，今斩汝矣。”投之印，长庆号而走。比及山半，回顾、公陨绝于地。时二月六日也。 （选自《关忠节公家传》，有删改） [注]： ①二十一年：指道光二十一年。②夷：指英国军队。 用“/”给下面句子断句（断两处）。 而 身 亦 受 数 十 创 血 淋 漓 衣 甲 尽 湿 【新考法·选择题断句】 一、阅读【甲】【乙】两文，完成下面小题。 【甲】二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 （选自《陈涉世家》） 【乙】留侯张良者，其先韩人也。陈涉等起兵，良亦聚少年百余人。景驹自立为楚假王①，在留。良欲往从之，道遇沛公。沛公将数千人，略地下邳②西，遂属焉。沛公拜良为厩将③。良数以《太公兵法》说沛公。沛公善之，常用其策。良为他人言，皆不省。良曰：“沛公殆天授。”汉六年正月，封功臣。良未尝有战斗功，高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房④功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户”乃封张良为留侯。 （选自《史记·留侯世家》） 【注】①楚假王：代理楚王。②下邳（pī）：地名。③厩将：军中主管马匹的官。④子房：指张良。张良，字子房。 下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户 A．陛下用臣计/幸而时中臣/愿封留足矣/不敢当三万户/ B．陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣不敢/当三万户/ C．陛下用臣计/幸而时中臣/愿封留足矣不敢/当三万户/ D．陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户/ 【新考法·选择题断句】 二、阅读下面的文言文，完成下面小题。 陈文龙① 陈文龙字君贲，福州兴化人。丞相俊卿之后也。能文章，负气节②。丞相贾似道爱其文，雅礼重之。数年，拜监察御史，皆出似道力。襄阳久被围，似道日恣淫乐，不少加意，竟失襄阳。文龙上疏极言其失。似道大怒，黜文龙知抚州，旋又使台臣李可劾罢之。 …… 大兵③来攻不克，使其姻家持书招降之，文龙焚书斩其使。有风④其纳款⑤者，文龙曰：“诸君特畏死耳，未知此生能不死乎？”通判曹澄孙开门降，执文龙与其家人至军中，欲降之，不屈，左右凌挫之，文龙指其腹曰：“此皆节义文章也，可相逼邪？”强之卒不屈乃械系送杭州文龙去兴化即不食至杭饿死。 （均选自《宋史·列传》） 【注释】①陈文龙：南宋末年抗元将士。②负气节：以气节自负。③大兵：指元兵。④风：同“讽”，委婉提出。⑤纳款：“投降”的意思。 下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（     ） A．【查阅词典法】“拜”有“跪拜”“谒见”“报答”“授予官职”“敬奉”等义项，“拜监察御史”中的“拜” 应为“跪拜”之意。 B．【课内迁移法】“不少加意”中的“少”和“饮少辄醉”（《醉翁亭记》）中的“少”意思相同。 C．【语境分析法】“使其姻家持书招降之，文龙焚书斩其使”中的两个“使”的含义和用法都相同。 D．【成语关联法】“欲降之，不屈”中的“屈”与成语“不屈不挠”中的“屈”意思相同。 3、 【新考法·选择题断句】阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 谕纪泽儿书① 尔今年十八岁齿已渐长而学业未见其益。陈杏生今年入学，学院批其诗冠通场。渠②系戊戌二月所生，比尔仅长一岁，以其无父无母，家渐清贫，遂尔勤苦好学，少年成名。尔幸托祖、父余荫，衣食丰适，宽然无虑，遂尔酣豢佚乐③，不复以读书立身为事。古人云：“劳则善心生，佚则淫心生。”孟子云：“生于忧患，死于安乐。”吾虑尔之过于佚也。……余在军中不废学问，读书写字未甚间断。惜年老眼蒙，无甚长进。尔今未弱冠④，一刻千金，切不可浪掷光阴。 （节选自《曾国藩家书》卷五，有删减） 【乙】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （节选自《资治通鉴》卷六十六） 【注释】①谕：告诉。纪泽：指曾纪泽，曾国藩之子。②渠：他，指陈杏生。③酣豢：安享。佚乐：安乐。④弱冠：古代男子二十岁行冠礼，以示成人，因体犹未壮，故称“弱冠”。 下列用“/”给甲文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是（     ） A．尔今年/十八岁齿已/渐长而学业未见其益 B．尔今年/十八岁齿已渐长而学业/未见其益 C．尔今年十八岁/齿已渐长/而学业未见其益 D．尔今年十八岁/齿已渐长而学业/未见其益 4、 【新考法·选择题断句】阅读下面的文言文，完成下面小题。 郭守敬① ①（守敬）生有异操，不为嬉戏事。中统三年，文谦荐守敬习水利，巧思绝人。世祖召见，授提举②诸路河渠。先是，古渠在中兴者，兵乱以来，废坏淤浅③。守敬更立闸堰④，皆复其旧。 ②初，秉忠以《大明历》自辽、金承用二百余年，议欲修正而卒。十三年，江左既平，帝思用其言，遂以守敬与王恂率南北日官，分掌测验推步于下。十七年，新历告成。十九年，恂卒。时历虽颁。然其推步之式与夫立成之数，尚皆未有定稿。守敬于是比次⑤篇类，整齐分抄⑥。 ③二十八年，守敬因陈水利十有一事。帝览奏喜曰当速行之。于是复置都水监，俾守敬领之。三十年，帝还自上都，过积水潭。见舳舻敝⑦水。大悦，名曰通惠河，赐守敬钞万二千五百贯。 （选自《元史·郭守敬》，有删减） 【注释】①郭守敬：元朝杰出科学家。②提举：管辖。③淤浅：堵塞。④闸堰：闸门堤坝。⑤比次；按顺序排列。⑥分抄（miǎo）：分类细致。⑦敝：同“蔽”，遮蔽的意思。 下列对文中画波浪线语句的断句。正确的一项是（     ） A．帝览奏／喜曰／当速行之 B．帝览奏喜／曰当／速行之 C．帝览／奏喜曰／当速行之 D．帝览奏／喜曰当／速行之 5、 【新考法·选择题断句】阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 慎东美字伯筠秋夜待潮于钱塘江沙上露坐设大酒樽及一杯对月独饮，意象傲逸，吟啸自若。顾子敦适遇之，亦怀一杯，就其樽对酌。伯筠不问，子敦亦不与之语。酒尽，各散去。 （节选自陆游《老学庵笔记》） 材料二： 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。……到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 （节选自张岱《湖心亭看雪》） 下列对材料一中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（       ） A．慎东美字伯筠/秋夜/待潮于钱塘江沙上/露坐/设大酒樽及一杯/ B．慎东美字伯筠/秋夜待潮于钱塘江/沙上露坐/设大酒樽及一杯/ C．慎东美字伯筠/秋夜待潮/于钱塘江沙上/露坐/设大酒樽及一杯/ D．慎东美字伯筠/秋夜/待潮于钱塘江沙上露坐/设大酒樽及一杯/ 6、 【新考法·选择题断句】阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①萧会理，字长才。少聪慧，好文史。太清二年，侯景围京邑。台城陷，侯景遣前临江太守董绍先以高祖①手敕召会理，其僚佐咸劝距之。会理曰：“诸君心事，与我不同。天子年尊，受制贼虏，今有手敕召我入朝，臣子之心，岂得违背。且远处江北，功业难成，不若身赴京都，图之肘腋。吾计决矣。”遂席卷而行，以城输绍先。至京，景以为侍中、司空，兼中书令。虽在寇手，每思匡复，与西乡侯等潜布腹心，要结壮士。时范阳祖皓斩绍先，据广陵城起义，期以会理为内应。皓败，辞相连及，景矫诏免会理官，犹以白衣领尚书令。 ②是冬，景往晋熙，京师虚弱，会理复与柳敬礼谋之。敬礼曰：“举大事必有所资，今无寸兵，安可以动？”会理曰：“湖熟有吾旧兵三千余人，昨来相知，克期响集，听吾日定，便至京师。计贼守兵不过千人耳，若大兵外攻，吾等内应，直取王伟②，事必有成。纵景后归，无能为也。”敬礼曰：“善。”因赞成之。于时百姓厌贼咸思用命自丹阳至于京口靡不同之。后事不果，与弟祁阳侯通理并遇害。 【注释】①高祖：与后文的“天子”都指梁武帝萧衍。②王伟：侯景的谋士。 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ） 于时百姓厌贼咸思用命自丹阳至于京口靡不同之 A．于时百姓厌贼/咸思用命/自丹阳至于京口/靡不同之 B．于时百姓厌贼/咸思用/命自丹阳至/于京口靡不同之 C．于时百姓厌/贼咸思用命/自丹阳至于京口/靡不同之 D．于时百姓厌/贼咸思用/命自丹阳至/于京口靡不同之 6 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $