（10）《水浒传》-【一战成名新中考】2026陕西中考语文·一轮复习·基础与名著夯实练优质PPT课件（练册）

该初中语文中考复习课件聚焦名著阅读核心考点，以教材“名著导读”《水浒传》为载体，严格对接中考考查要求。通过分析近三年考点分布，突出人物事件概括、情节分析、主题探究等高频考点，归纳表格补全、情节点评、结局重设等常考题型，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“基础+提升”分层训练模式，融入2025年广西、成都等地模拟真题。如通过“义”的类型表格归纳培养思维能力，结合林冲结局重设示例引导学生辩证分析人物性格发展与主题升华，增强文化自信。教师可依托此资料实施精准复习，帮助学生掌握名著阅读答题技巧，提升中考得分率。

语文 1 2 第二部分 名著阅读 一、教材“名著导读”12部分层训练 （十）《水浒传》（2022） 3 1.[2025广西模拟]文艺评论家周汝昌曾用一个“义”字评价《水浒传》。受 此启发，小语围绕“义”字做了一个表格进行归纳，请你帮忙补全。（3分） 典型人物 事件概括 义的类型 鲁智深 拳打镇关西 ①______________ 宋江、晁盖 私放晁天王 手足情深之义 武松、施恩 ②_______________________ 有恩必报之义 吴用等八人 ③____________ 团结协作之义 扶危济困之义 醉打蒋门神/义夺快活林 智取生辰纲 4 2.[2025成都模拟]俗话说，男儿有泪不轻弹，《水浒传》中却多次写到宋 江流泪的场景。请结合你的阅读体验，参考示例，将空缺处的点评补充完 整。（2分） 回目 摘录 点评 石将军村店寄书 小李广梁山射雁 自把头去壁上磕撞，大哭起来。燕 顺、石勇抱住。宋江哭得昏迷，半 晌方才苏醒。 惊闻“父丧”，好 汉也断肠！ 5 回目 摘录 点评 浔阳楼宋江吟反诗 梁山泊戴宗传假信 不觉酒涌上来，潸然泪下， 临风触目，感恨伤怀。 （1）_____________ _________________ 公孙胜芒砀山降魔 晁天王曾头市中箭 宋江见晁盖死了，比似丧考 妣一般，哭得发昏。众头领 扶策宋江出来主事。 （2）_____________ _________________ 示例：醉题反 诗，孤客亦哽咽！ 示例：痛失兄 长，义士也恸哭！ 续表 6 3.阅读《水浒传》摘抄片段，仿照示例，在表格空白处做笔记。（4分）#1 摘要 做笔记 鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不 想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没 人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头 指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理 会。”一头骂，一头大踏步去了。 提要：鲁达三拳打死郑 屠，口中称他诈死，机智 脱身。 心得：（示例）做人要处 乱不惊，沉着应对。 7 摘要 做笔记 武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手 来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只 顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、 鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来……打得那大 虫动掸不得，使得口里兀自气喘。 提要：_________________ _________ 心得：_________________ _______________________ 武松大智大勇， 打死猛虎 遇到困难，既要迎 难而上，又要讲究策略。 续表 8 4. [2025泸州]请你阅读下面的回目，探究我国古典章回体小说回目 的主要特点；有同学仿照回目为《卖油翁》一课另拟一个题目，请补充完 整：陈尧咨__________；卖油翁__________。（4分） 《西游记》第二十三回 三藏不忘本 四圣试禅心 《水浒传》第十六回 杨志押送金银担 吴用智取生辰纲 恃技而骄 酌油显道 9 5.[2025长沙]阅读完《水浒传》后，班级开展“重设人物结局，升华小说主 题”的读书研讨活动，要求大家为人物重设一个能突破作者认知局限，体 现人物性格发展的结局。请你以“林冲”为例，参考小说原著中的结局，为 他重新设计一个结局，并具体说明这样设计的理由。（6分） （小说原著中的结局：林冲随宋江接受招安后，参与征讨方腊，战后因风 瘫留在杭州六和寺养病，由武松照料。半年后病逝，被追封“忠武郎”。） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 重设结局：在征讨方腊时，林冲终于认识到朝廷的险恶用心，于是动员其 他梁山好汉一起加入方腊的起义军队伍，反攻朝廷。（2分，表述明确便 给分） 10 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】评分说明:“重设结局”2分，“设计理由”4分。两者应互相匹配， 若不匹配的，在3分以下给分。其他情况酌情赋分。 设计理由：突破作者“不反朝廷”的认知局限，将作品主题升华为“既反贪 官又反朝廷”；（2分，言之成理便给分）体现林冲性格的变化发展：由最 初的隐忍到不忍贪官到最终的不忍朝廷。（2分，言之成理便给分） 11 $