小狗圆舞曲（课件）-2025-2026学年二年级音乐上册人音版（简谱）

该小学音乐课件以《小狗圆舞曲》为核心，围绕音乐中小狗活泼形象、欢快节奏及A B A曲式结构展开。通过提问“小狗特点和趣事”导入，结合完整聆听、分段探究（图形谱辅助旋律感知、手势表演模拟旋转节奏、歌词哼唱强化记忆）构建学习支架，帮助学生从整体到局部理解音乐内涵。 其亮点在于立足学生生活经验，用图形谱直观呈现旋律线条、手势表演动态诠释节奏，培养审美感知；通过哼唱（LA/DA及歌词）、分组动作与打击乐器表演，提升艺术表现；作业“画音乐”“家庭猜动作”及分组创作，激发创意实践。融入肖邦创作故事渗透文化理解，学生在趣味中感受音乐美，教师可借助生活化支架高效教学。

小狗圆舞曲 人音版二年级上册第二单元 同学们， 你们喜欢小狗狗吗？ 说一说小狗有什么特点？ 你们之间发生过什么趣事？ 完整聆听音乐： 感受音乐中小狗跳舞的形象。 聆听第一部分： 你感到乐曲描绘了小狗怎样的动作？ 它在做什么？ 小狗也想来跳圆舞曲，它的舞蹈和小猫有什么不同？ 图形谱，手绘的 复听乐曲：用不同的图形表示小狗快速旋转的动作。随着音乐用手势在桌上进行表演。 哼唱主旋律 请你跟着老师的琴声 用LA 和DA 来唱一唱。 用LA 来唱有点单调，所以老师加上了歌词，我们一起来唱一唱。 小狗醒来伸懒腰，太阳公公对它笑 出门蹦跳到处跑，朋友见面汪汪叫 聆听第二部分： 你想到小狗在做什么？ 就好像小狗很调皮，舞步很独特，他想咬住自己的尾巴，便不停地转圈圈。 仔细听一听，这段音乐和哪段相似？ 曲式结构： A B A 你认为哪幅图能表现乐曲小狗的形象？说一说为什么？ 小狗转得头晕了，站不稳了，你能帮它找到三拍子的舞步吗？ 像这样快速的圆舞曲，只适合作为演奏曲目欣赏。 小狗想邀请我们一起加入他们的舞蹈， 小朋友们愿意吗？ 《小狗圆舞曲》又称《一分钟圆舞曲》或《瞬间圆舞曲》。由波兰作曲家肖邦作于1846-1847年间。初作为钢琴曲，后被改编为长笛曲、管弦乐曲等。据说作曲家的朋友法国女作家乔治桑养了一只小狗，常喜欢飞快地旋转着追逐自己的尾巴。乔治桑请肖邦用音乐表现这只小狗的可爱动态。 分组进行表演吧 一组用动作表现。 一组用合适的打击乐器。 1. 我学会听出音乐里小狗活泼蹦跳的欢快节奏。 2. 我能用动作表现小狗跳舞，感受音乐的有趣画面。 谈收获 作业自助餐 1. 用彩笔画出你听到的小狗跳圆舞曲的样子。 2. 和家人玩“音乐猜动作”，用肢体表现小狗舞步。 同学们，再见！ 116744.805 109743.305 33463.1 33175.77 null 42762.21 $