下册第6单元 走向和平发展的世界 必备知识手册-【鹰击长空】2025-2026学年九年级全一册历史课堂小结（统编版）

第六单元 走向和平发展的世界 第20课」 联合国与世界贸易组织 知识点一联合国与国际安全 1.联合国 (1)建立：1945年10月，联合国正式成立。 (2)地位：联合国是人类构建世界和平的成果，也是影响最大的国际组织。 (3)总部：美国纽约。 (4)机构：联合国大会、联合国安全理事会、联合国秘书处等。 2.国际安全 (1)组织：安理会担负着维护国际和平与安全的主要责任。安理会由 中国、法国、俄罗斯、英国、美国等5个常任理事国和10个非常任理事国组 成，常任理事国拥有否决权。 (2)职能：根据安理会或联大的决议，联合国可以向冲突地区派出军事 人员，以恢复或维持和平。 (3)作用：联合国在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用，使许多 国家和地区避免了一些可能发生的战争。 知识点二经济全球化与世界贸易组织 1.经济全球化 (1)形成：20世纪八九十年代以来，各国生产力和科技水平有了新的提 高。国家之间的经济联系日益紧密，世界经济全球化的趋势加强。 (2)表现：国际投资和国际贸易迅速增长，跨国公司的影响日益增大， 生产活动的全球化趋势加快。 2.世界贸易组织 (1)建立：1995年1月1日，世界贸易组织正式成立。 (2)职能：制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易争端等。 (3)作用：促进了全球贸易和世界经济的发展，推动着世界的和平与发展。 第21课冷战后的世界格局 知识点一1 霸权主义与地区冲突 1.世界格局的特点：冷战的结束使世界形势发展的总趋势走向缓和， 60 第22课不断发展的现代社会0|历史 和平与发展成为时代的主题，但仍然存在着很多矛盾和冲突。 2.威胁世界和平的因素 (1)美国为实现称霸世界的野心，不断加强对其他国家和地区的军事 干预。 (2)地区冲突、民族矛盾和宗教纷争不断，恐怖主义抬头，威胁着世界 安全。 3.美国的霸权主义 (1)1999年，以美国为首的北约打着“人权高于主权”的幌子，对南斯拉 夫联盟共和国进行轰炸。 (2)2003年，美国发动战争，占领伊拉克。 知识点二世界多极化趋势的发展 1.格局 (1)“一超多强”：美国（一超），欧盟、日本、中国和俄罗斯等（多强）。 (2)趋势：世界朝着多极化方向发展。 2.表现 (1)欧盟：欧洲的实力进一步增强，在国际事务中发挥日益重要的作用。 (2)日本：积极谋求政治大国的地位。 (3)中国：通过改革开放，经济快速发展，国家综合实力显著增强。 2010年，中国的经济规模已经位居世界第二，仅次于美国。 (4)俄罗斯：凭借丰富的自然资源致力于国家复兴，力求在国际舞台上 扮演更重要的角色。 (5)发展中国家：总体实力在不断增强，国际影响不断扩大。 知识点三建立国际新秩序的努力 1.不结盟运动 (1)发起时间：从20世纪50年代开始。 (2)成立：1961年，不结盟运动正式成立。 (3)作用：标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重 要力量。 2.建立国际新秩序 (1)冷战结束后，随着世界多极化趋势的发展，建立国际政治经济新秩 序，成为大多数国家的要求。 (2)中国作为最大的发展中国家，主张共同维护国际公平正义。 61 [历史|。第六单元走向和平发展的世界 第22课不断发展的现代社会 知识点一计算机网络与现代社会生活 1.建立：第二次世界大战后，随着电子计算机的发明和普及，数据库和 计算机网络建立起来 2.发展：20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会 重要的基础设施，标志着人类社会开始进人“信息时代”。 3.影响 (1)计算机网络将世界各地联结成一个整体，创造了人类新的生活模 式和文化观念。 (2)随着互联网的发展，网络安全问题日益凸显，引起社会的广泛 关注。 知识点二妇女地位的提高 1.选举权 (1)19世纪未20世纪初，西方资本主义国家的妇女开始获得选举权。 (2)20世纪六七十年代，欧美发达国家妇女的独立意识增强，妇女的地 位有了明显的提高。 (3)今天，全世界绝大多数的国家和地区的妇女都有了选举权。 2.就业权：越来越多的妇女摆脱家庭的束缚，参加社会工作。现代社 会几乎所有的行业中，都活跃着女性的身影。 3.平等权：1979年，联合国大会通过了《消除对妇女一切形式歧视公 约》。实现妇女和男性的完全平等，还需要人类社会不断努力。 知识点目生态与人口问题 1.生态问题 (1)环境：温室效应导致全球气候变暖、冰川融化、海平面上升。 (2)资源：淡水资源短缺，土地荒漠化越来越严重。 2.人口问题 (1)联合国把每年的7月11日定为世界人口日，以提高人们对人口问 题的重视。 (2)人口过快增长带来了巨大的环境压力，世界粮食问题日益凸显。 (3)由于发展程度不同，不同国家人们的生存质量存在着巨大的差距。 第23课活动课：时事溯源（略） 62