第2单元 空气和氧气 单元整合-【鹰击长空】2025-2026学年新教材九年级全一册化学课堂小结（人教版）

单元 考点逐项突破HOXIANGTUPO 考点一空气的成分、用途及资源保护 1.空气的成分中，体积分数约占78%的是() A.氨气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体 2.空气是一种宝贵的资源，有关叙述正确的是 () A.氧气具有可燃性，可以作燃料 B.稀有气体可制成多种用途的电光源 C.氨气的化学性质比较活泼 D.大气污染物主要包括SO2、CO2、NO2等 考点二空气中氧气含量的测定及创新探究 3.(河东区期中)校园微型空气质量“检测站”的 组装和使用，可以提高同学们保护环境的意 识。下列相关说法不正确的是( ) A.二氧化硫是有刺激性气味的气体污染物 B.PM2.5的含量越高，空气质量越好 C.积极植树造林有助于提升空气质量 D.加强空气质量检测，有利于调控工业布局、 减少空气污染 4.小明用下图所示装置测定空气中氧气的 含量。 粗铜丝⑧ 4玻璃管 用粗 红磷 磷 铜丝 加工 成的 小 B 3 单元整合 整合 (1)实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸 入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现 象是 ,该反 应的文字表达式为 (2)小明又设计了如图B所示的改进装置（提 示：白磷和红磷的燃烧现象相同)，其优点 是 (只需写一点)。从理论上分 析，玻璃管内液面最终将上升至 (填“1”“2”“3”或“4”)处，但实测结果液面 往往偏低，其可能原因是 (写出两条)。 (3)从课本上镁条燃烧实验中小明得到启发， 于是他用镁代替红磷，点燃后迅速伸入集 气瓶中。实验完毕，冷却后进人集气瓶中 水的体积远大于总容积的1/5。如果装置 气密性良好，则可能原因是 考点三氧气的制取与性质 5.(滨海新区期末)下列对实验现象的描述正确 的是( A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B红磷在空气中燃烧产生大量白雾 C.木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体 D.铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色 固体 6.如图是实验室制取气体常用的发生和收集装 置，请回答有关问题。 巒市是 化学九年级上册第二单元 空气和氧气 D 公 (1)写出图中标注仪器的名称：① ② (2)实验室选用装置B、D组合制取并收集氧 气，其反应的文字表达式为 ,当D中集气瓶里 的水排完后，在水里用玻璃片 (填“磨砂”或“光滑”)一面盖住集气瓶口， -32 将集气瓶移出水面， (填“正放” 或“倒放”)在桌面上。 (3)用加热高锰酸钾固体的方法制取并收集 氧气，可选装置 和装置E,验满 的方法是 (4)实验室若用装置C利用固体大理石和稀 盐酸制取二氧化碳，加盐酸时液面高度至 少应该在 (填“a”或“b”)处 以上。4.C 3.(1)混合物(2)①② 5.(1)铁架台(2)来回移动酒精灯(3)C 4.(1)微观粒子之间有间隔(2)在不断运动作对照 (4)澄清石灰水（或氢氧化钙溶液） (3)ba(4)更环保，节约药品（合理即可） 课后作业 5.B6.D7.B 1.D 8.(1)③(2)慢(3)c 2.(1)放出大量的热，产生大量白烟 课题2 原子结构 红磷十氧气点燃五氧化二磷 第1课时原子的构成 集气瓶底部没有放置少量的水 (2)硫(3)C(4)未打磨生锈的铁丝（合理即可） 对点练习 1.B2.A3.A4.B 3.C 4.(1)A药品状态和反应条件过氧化氢 二氧化锰 课后作业 1.C2.D3.B 水十氧气 4.(1)原子(2)电子(3)原子核、质子(4)电子 (2)氧气的密度比空气大铁十氧气点燃四氧化三铁 (5)分子、原子、中子(6)原子(7)中子 助燃性 5.C6.A 5.(1)高锰酸钾加热 7.(1)不会原子核(2)B(3)C 加锰酸钾十二氧化锰十氧气（或过氧化 第2课时 原子核外电子的排布 氢三氧化锰水十氧气) 相对原子质量 对点练习 (2)①酒精灯集气瓶②底部③向下倾斜④导 管口气泡连续、均匀地冒出时⑤试管刷(3)装人药 1.C2.B3.B4.D5.A 6.(1)56(2)262630 品后，在试管口放一团棉花（合理即可） 课后作业 单元整合 1.D2.B3.D4.D 考点逐项突破 5.(1)氧分子 1.A2.B3.B (2)①2②得到 4.)红瞵燃烧，产生大量白烟磷十氧气点燃五氧化 6.(1)11 二磷(2)操作简便（或不污染空气或实验误差小等， (2)①从锂到铷四种元素原子的最外层电子数相同 合理即可)1白磷的量不足；没有冷却到室温就观 (或从上到下电子层数依次增多；从上到下第一层电 察（合理即可）(3)除氧气外，镁还能与空气中的其他 子数都是2；从上到下核电荷数依次增加；从上到下 气体反应 电子数依次增加，其他合理答案均可)②从上到下 5.D 沸点逐渐降低（或从上到下熔点逐渐降低） 6.(1)锥形瓶水槽 ③从上到下与水反应越来越剧烈（合理即可） (2)过氧化氢二氧化 课题3元素 →水十氧气磨砂正放 (3)A将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则 第1课时 元素 证明已充满 对点练习 (4)a 1.B2.D3.B 第三单元 物质构成的奥秘 4.(1)过氧化氢分子2个氢原子和2个氧原子改变 不变 课题1分子和原子 (2)氢、氧元素改变不变 对点练习 5.A6.D 1.B2.A3.D4.A5.D6.B 课后作业 7.(1)在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能 1.A2.B3.C 再分分子是由原子构成的(2)汞原子氧分子 4.(1)核电荷数核内质子数 (3)化学反应前后原子的种类和数目都没有发生变化 (2)金属元素非金属元素稀有气体元素 (或发生化学变化时，分子分成原子，原子又重新组合 5.B6.A 成新的分子等) 7.(1)Te52非金属(2)109(3)5 8.C9.D (4)氖元素的符号为Ne,硫元素的符号为S 课后作业 (5)固态 1.D2.A (6)①每一周期多是以金属元素开头，过渡到非金属元 素，最后以稀有气体元素结尾②同一周期中从左到 质，加速沉降(3)不溶性杂质(4)色素和异味 右，元素的核电荷数依次增大（合理即可） (5)不是 4.D 第2课时元素符号 元素周期表的简介 5.(1)①蒸馏瓶②温度计③冷凝管④锥形瓶 对点练习 (2)①蒸馏瓶下没垫陶土网②温度计水银球的位置 1.A2.D 不对③冷凝水的流向错误 3.(1)C(2)Fe (3)不固定无(4)混合物 (3)①氯元素②一个氯原子 6.B7.D (4)2个氮原子 课后作业 4.B5.A6.C 1.C2.B3.C 7.(1)质子数（或核电荷数） (2)硫（或S) (3)失去 4.(1)陶土网蒸馏(2)①②(3)引流 重新过滤 (4)电子层数 (4)吸附色素和异味 课后作业 5.(1)肥皂水煮沸(2)①C②D 1.C2.C 3.A 6.C7.C 8.(1)吸附 (2)过滤(3)肥皂水 9.(1)明矾过滤漏斗ac(2)Ⅱ物理 4.(1)80 金属 32.06(3)A (3)硬水煮沸 I(4)锥形瓶 课题2水的组成 5.(1)金属 失去1个 Li (2)不变 (3)该族所有元 素的原子最外层均为1个电子(4)三锂 对点练习 1.C 单元整合 考点逐项突破 2.(1)可燃性(2)氢气+氧气点燃水 1.D2.C3.C4.D5.D6.C7.D (3)①密度小②化学性质稳定 3.D4.D5.C 8.(1)钠、氯两种元素钠(2)①AC②失去③原子 课后作业 的最外层电子数相同在化学变化中，分子可以再分， 1.A2.B3.C4.A 原子不能再分（合理即可） 5.(1)气泡1：2淡蓝色 9.B (2)氢、氧元素 10.(1)最外层电子数相同(2)氖 (3)增强水的导电性玻璃管上有刻度，测量结果更准 (3)原子核外电子层数相同 确（或便于检验生成的气体等合理即可） 第四单元自然界的水 (4)①④②⑤③ (5)改进实验要更易于操作（或改进实验要具备更高的 课题1水资源及其利用 准确性等合理即可) 第1课时人类拥有的水资源 保护水资源 课题3 物质组成的表示 对点练习 第1课时化学式 1.A2.A3.C4.D5.B 对点练习 课后作业 1.C2.B3.C4.A 1.C2.B3.C 5.(1)五氧化二磷(2)三氧化硫(3)氯化钠 4.(1)破坏水生生态系统（合理即可） (4)氯化钾 (2)应用新技术、新工艺减少（或消除）污染物的产生 课后作业 (合理即可) 1.B2.B3.A4.B5.B6.D7.D (3)防治水体污染节约用水 8.(1)2Cu3OH(2)Cu20(3)H2O 5.B6.B 9.(1)MgCl2氧化铜滴瓶不能(2)③1个二氧 7.(1)节约用水①⑤⑥（或防治水体污染 ②③④) 化碳分子是由1个碳原子和2个氧原子构成的 (2)AD(3)BC ④二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的（答案合理 第2课时水的净化 即可) 对点练习 第2课时化合价 1.B2.D 对点练习 3.沉降过滤消毒(1)不溶性杂质(2)吸附悬浮杂1.C 60