精品解析：河南省安阳市内黄县十校联考2025-2026学年九年级上学期12月月考化学试题

★此试卷已申请版权保护，侵权必究 河南省2025-2026学年第一学期学业测评试卷 九年级化学（人教版） 1~7单元 注意事项： 1.本试卷共4页，四个大题，25个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 相对原子质量 H：1 C：12 O：16 Cu：64 一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项的标号填入题后括号内） 1. 下列变化中前者是物理变化，后者是化学变化的是 A. 冰雪融化；雨打花落 B. 钻木取火；烧炭烤肉 C. 风吹叶落；钢铁生锈 D. 滴水成冰；撒盐融雪 【答案】C 【解析】 【详解】A、冰雪融化，没有新物质生成，属于物理变化；雨打花落，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、钻木取火，涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化；烧炭烤肉，涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； C、风吹叶落，没有新物质生成，属于物理变化；钢铁生锈，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； D、滴水成冰，没有新物质生成，属于物理变化；撒盐融雪，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选：C。 2. 孩子生长缓慢补充的“葡萄糖酸锌”，高血压患者常用的“低钠盐”中的“锌、钠”指的是 A. 质子 B. 元素 C. 离子 D. 原子 【答案】B 【解析】 【详解】物质由元素组成，则“葡萄糖酸锌”、“低钠盐”中的“锌、钠”指的是元素，与具体形态无关。 故选B。 3. 近年来全球变暖已使人类的生存环境遭受严重的威胁。下列气体不能产生温室效应的是 A. 臭氧 B. 氧气 C. 甲烷 D. 二氧化碳 【答案】B 【解析】 【详解】A、臭氧是一种温室气体，会产生温室效应，该选项不符合题意； B、氧气是大气的主要成分，不是温室气体，不会产生温室效应，该选项符合题意； C、甲烷是一种温室气体，会产生温室效应，该选项不符合题意； D、二氧化碳是一种温室气体，会产生温室效应，该选项不符合题意。 故选B。 4. 下列物质中由原子构成的是 A. 硫酸铜 B. 液氧 C. 钻石 D. 冰块 【答案】C 【解析】 【详解】A、硫酸铜由铜离子和硫酸根离子构成，不符合题意； B、液氧由氧分子构成，不符合题意； C、钻石由金刚石制成，金刚石由碳原子构成，符合题意； D、冰块是固态水，水由水分子构成，不符合题意。 故选：C。 5. 性质决定用途，用途体现性质。下列有关说法错误的是 A. 石墨具有导电性——可用作电极 B. 氧气能支持燃烧——可用作燃料 C. 干冰升华吸热——可用作食品快递过程中的制冷剂 D. 金刚石硬度大—可用来裁割玻璃 【答案】B 【解析】 【详解】A、石墨具有导电性，可用作电极，说法正确，不符合题意； B、氧气能支持燃烧，可用作助燃剂，氧气不具有可燃性，不能用作燃料，说法错误，符合题意； C、干冰升华吸热，使周围温度降低，可用作食品快递过程中的制冷剂，说法正确，不符合题意； D、金刚石硬度大，可用来裁割玻璃，说法正确，不符合题意。 故选：B。 6. 下列有关空气中各成分的说法错误的是 A. 稀有气体可以用于霓虹灯、航标灯等，是因为通电时能发出不同颜色的光 B. 氧气不易溶于水，可用排水法收集到比较纯净的氧气 C. 虽然氮气化学性质不活泼，但是可以制造硝酸和氮肥 D. 要控制二氧化碳的排放，大量排放会污染空气 【答案】D 【解析】 【详解】A、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用于霓虹灯、航标灯等，说法正确，不符合题意； B、氧气不易溶于水，可用排水法收集到比较纯净的氧气，说法正确，不符合题意； C、虽然氮气化学性质不活泼，但是氮气中含有氮元素，可以制造硝酸和氮肥，说法正确，不符合题意； D、二氧化碳是空气成分之一，不属于空气污染物，但是大量排放二氧化碳会导致全球气候变暖，引发温室效应，而不是污染空气，说法错误，符合题意。 故选：D。 7. 安全、规范地操作是实验成功的重要保证。下图是某同学的实验操作，其中错误的是 A. 图甲：验证二氧化碳的密度比空气大 B. 图乙：吸取氯化钠溶液 C. 图丙：探究分子的运动 D. 图丁：检查装置的气密性 【答案】B 【解析】 【详解】A、图甲将二氧化碳倒入烧杯中，观察到蜡烛由下至上依次熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，说法正确，不符合题意； B、用胶头滴管吸取液体时，瓶塞要倒放，在试剂瓶外挤压胶帽排出空气后再伸入试剂瓶内吸取液体，图示操作错误，符合题意； C、浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子运动到酚酞溶液中与水结合形成氨水，氨水显碱性，能使酚酞溶液变红，观察到大烧杯罩着的小烧杯A中酚酞溶液变红，说明分子在不断运动，说法正确，不符合题意； D、检查装置气密性的方法：将导管末端浸入水中，用手握住试管外壁，观察到导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，图示操作正确，不符合题意。 故选：B。 8. 木炭在氧气不足的情况下燃烧会产生一氧化碳，下列说法不正确的是 A. 一氧化碳气体可以用作燃料 B. 一氧化碳可以与血红蛋白结合，容易使人发生中毒 C. 冬季为防止煤气中毒，可以在火炉旁放一盆水 D. 一氧化碳与某些氧化物反应用于冶金工业 【答案】C 【解析】 【详解】A、一氧化碳具有可燃性，可用作燃料，说法正确，不符合题意； B、一氧化碳易与人体内的血红蛋白结合，使血红蛋白失去与氧气结合的能力，从而导致人体缺氧中毒，说法正确，不符合题意； C、一氧化碳难溶于水，在火炉旁放一盆水，不能防止煤气中毒，说法错误，符合题意； D、一氧化碳具有还原性，能将金属氧化物还原为金属单质，可用于冶金工业，说法正确，不符合题意。 故选C。 9. 爸爸带小亮去饭店吃过一次云南汽锅鸡，他对汽锅很感兴趣，小亮根据汽锅的原理设计了如图所示的净水装置。下列说法错误的是 A. 该净水原理与自来水厂净水原理相同 B. 铁桶外壁涂黑有利于吸收太阳辐射的热量 C. 该净水装置可以除掉河水中的泥沙等不溶物 D. 该净水装置能把含较多可溶性钙、镁化合物的硬水净化成软水 【答案】A 【解析】 【详解】A、该净水装置的原理是蒸馏（河水蒸发后冷凝成水），而自来水厂净水原理是沉淀、过滤、吸附、消毒（无蒸馏），二者原理不同，错误。 B、黑色物体吸热能力强，铁桶外壁涂黑利于吸收太阳热量，促进河水蒸发，正确。 C、装该净水装置通过蒸馏的方式净化水，水蒸发时泥沙等不溶物会留在原容器中，从而被除去，正确。 D、该装置是蒸馏操作，蒸馏能除去水中的可溶性钙、镁化合物，将硬水转化为软水，正确。 故选A。 10. 分类法是学习化学的重要方法。下列有关物质的分类正确的是（ ） A. 冰水、空气、氧化钙属于混合物 B. 氮气、二氧化碳、稀有气体属于纯净物 C. 氢气、氧气、氨气属于气体单质 D. 氧化镁、二氧化硫、水属于氧化物 【答案】D 【解析】 【详解】A、冰是水的固态形式，冰水中只含有一种物质水，是纯净物；空气中含有氮气、氧气等多种物质，是混合物；氧化钙是由一种物质组成的，是纯净物，故A错误； B、氮气和二氧化碳都是由一种物质组成的，是纯净物；但‘稀有气体’是氦、氖、氩等元素的总称，属于混合物，故B错误； C、氢气和氧气都是由一种元素组成的纯净物，是单质，氨气是由氮、氢元素组成的纯净物，是化合物，故C错误； D、两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫作氧化物。氧化镁（ MgO）、二氧化硫（SO2）、水（H2O）均由两种元素组成且含氧元素，属于氧化物，故D正确。 故选D。 11. 初中化学最重要的三种元素是H、C、O，对应自然界的三大循环“水循环”“碳循环”和“氧循环”。下列有关说法正确的是 A. “低碳行动”“碳中和”中的碳包括碳单质及一氧化碳等含碳元素的物质 B. 氧循环过程中各元素守恒，且化合价不变 C. 碳循环和氧循环的持续进行，维持了大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 D. 水循环中，液态水变为气态水分子种类发生变化 【答案】C 【解析】 【详解】A、“低碳行动”“碳中和” 中的 “碳” 主要指二氧化碳（减少或抵消二氧化碳排放），并非碳单质、一氧化碳，该说法错误。 B、氧循环涉及光合作用、燃烧等反应（如转化为），氧元素的化合价会发生变化（如中为0价，中为价），该说法错误。 C、碳循环（如光合作用吸收、呼吸作用释放）与氧循环（如光合作用释放、燃烧消耗）相互配合，维持了大气中和含量的相对稳定，该说法正确。 D、水循环中液态水变气态水是物理变化，分子种类（）不变，仅分子间间隔改变，该说法错误。 故选：C。 12. 下列实验方案不能达到实验目的的是 A. 除去中的CO，混合气体通过足量的灼热氧化铜 B. 除去中的，加水，搅拌后过滤 C. 鉴别和，通入澄清石灰水，观察是否有沉淀产生 D. 鉴别和，加入，观察是否有气泡产生 【答案】B 【解析】 【详解】A、将混合气体通过足量的灼热氧化铜，一氧化碳与氧化铜在加热条件下反应生成铜和二氧化碳，能除去中的CO，且不引入新杂质，符合除杂原则，能达到实验目的，不符合题意； B、加水，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，除去了原物质氧化钙，不符合除杂原则，不能达到实验目的，符合题意； C、氧气不能使澄清石灰水变浑浊，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，现象不同，能鉴别和，能达到实验目的，不符合题意； D、加入，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，有气泡产生，二氧化锰与水不反应，无明显现象，能鉴别和，能达到实验目的，不符合题意。 故选：B。 13. 某兴趣小组在实验室制取CO2的发生装置中，连接上压强传感器，如图一。测得实验过程中试管内气体压强变化情况如图二。下列说法正确的是 A. ab段试管中液面逐渐下降 B. bc段石灰石反应完全 C. c点对应的操作是关闭弹簧夹 D. 图像所示过程中一直生成二氧化碳气体 【答案】A 【解析】 【详解】A、实验室通常利用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，图示装置可以随时控制反应的发生和停止，具体原理是：反应过程中，关闭弹簧夹，则试管内气压上升，导致液面下降，直到稀盐酸与多孔隔板上的大理石脱离接触，此时反应停止，重新打开弹簧夹，则气体可以沿着导管流向收集装置，试管内气压下降，液面回升，液面高于多孔隔板时大理石与稀盐酸重新接触，反应发生，根据图二，ab段装置内压强不断增大，则试管中的液体药品逐渐被压到长颈漏斗中，试管中液面逐渐下降，此选项正确； B、bc段装置内压强保持不变，说明装置内不再产生二氧化碳，可能是石灰石完全反应，可能是稀盐酸完全反应，也可能是稀盐酸与多孔隔板上的大理石脱离接触，此选项错误； C、c点后装置内压强减小，对应的操作是打开弹簧夹，此选项错误； D、图像所示过程中压强先增大后减小，而cd段装置内压强不断减小，是因为打开了弹簧夹，二氧化碳流向装置外，所以不能确定c点时石灰石或稀盐酸是否完全反应，因此不能确定图像所示过程中是否一直生成二氧化碳气体，此选项错误。 故选A。 14. 取和的混合物11.2g通入足量的，在加热的条件下反应，反应结束后充分冷却，称得剩余固体的质量为9.6g，则原混合物中的质量分数为 A. 14.3% B. 28.6% C. 50% D. 71.4% 【答案】B 【解析】 【详解】取和的混合物11.2g通入足量的，在加热的条件下，一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反应结束后充分冷却，称得剩余固体的质量为9.6g，则减少的质量为氧化铜中氧元素的质量，即，则原混合物中氧化铜的质量为，则原混合物中的质量分数为，故选：B。 二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分） 15. 水晶的主要成分是地壳中含量排第二位的元素形成的氧化物，则该元素是_________，该元素在元素周期表中与碳是同一族，它们的性质有相似之处，据此推断水晶主要成分的化学式为_________。 【答案】 ①. 硅 ②. SiO2 【解析】 【详解】地壳中元素含量由多到少依次为：氧、硅、铝、铁，因此该元素为硅（Si）； 硅的氧化物是水晶的主要成分，碳与硅同族，最外层均有4个电子，碳的氧化物为二氧化碳，硅的氧化物为二氧化硅，因此，水晶主要成分的化学式为SiO2。 16. 铑是目前最昂贵的贵金属，也是最稀有的贵金属之一，全世界年产量只有25吨，主要应用于汽车尾气催化和高端电镀。如下图是它在元素周期表中的信息和原子结构示意图，铑的相对原子质量是_________，位于元素周期表的第_________周期，一个铑原子中有_________个质子。 【答案】 ①. 102.9 ②. 5##五 ③. 45 【解析】 【详解】在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量的单位为“1”，省略不写，由铑元素在元素周期表中的信息可知，铑的相对原子质量是102.9； 元素周期表中，元素的周期数等于其原子的电子层数，由铑原子结构示意图可知，铑原子的核外有5个电子层，所以铑位于元素周期表的第五周期； 在原子结构示意图中，圆圈内的数字表示质子数，由铑原子结构示意图可知，一个铑原子中有45个质子。 17. 2025年5月12日是第17个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全、个个会应急——排查身边灾害隐患”。了解防灾减灾的相关知识，有利于保护人们的生命、财产安全。 （1）家用燃料天然气（）在燃烧过程中，如果锅底出现黑灰，此时应将灶具的进风口_________（填“调大”或“调小”）。 （2）人员被火势围困在高层建筑时，_________（填“能”或“不能”）乘坐楼内电梯迅速撤退。 （3）甲骨文“，（灾）的字形像是房屋着火，灾难降临。发现或遭遇火灾，可采取的措施有____________（写一条）。 【答案】（1）调大 （2）不能 （3）拨打火警电话119##用湿毛巾捂住口鼻 【解析】 【小问1详解】 家用燃料天然气在燃烧过程中，如果锅底出现黑灰，说明天然气燃烧不充分，则此时应将灶具的进风口调大，以增加空气的进入量，使天然气充分燃烧； 【小问2详解】 高层建筑起火时，电梯可能因电力中断、机械故障或火势蔓延而停运，导致人员被困，因此高层建筑起火不能乘坐电梯逃生； 【小问3详解】 若发现或遭遇火灾，可采取的措施有：拨打火警电话119，及时报告火灾情况，让专业消防人员来救援；用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入有害烟雾，避免呼吸道被灼伤等。 18. 二氧化碳是光合作用和很多化工产品的原料，还可用作_________（写一条）和气体肥料；实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式是___________________________。 【答案】 ①. 灭火剂（或其他合理答案如制冷剂、碳酸饮料原料等） ②. 【解析】 【详解】因二氧化碳密度大于空气，不燃烧也不支持燃烧，可隔绝氧气灭火；固态二氧化碳（干冰）升华吸热，用于冷藏保鲜；加压溶于水制碳酸饮料； 大理石（主要成分碳酸钙）和稀盐酸发生反应，生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式是。 19. 李时珍《本草纲目》中记载：“烧酒，纯阳毒物也。面有细花者为真。与火同性，得火即燃，同乎焰硝。北人四时饮之，南人止暑月饮之……”烧酒“得火即燃”，写出该反应的化学方程式：_________；“焰硝”即硝酸钾（），是火药的成分之一，火药点燃后发生爆炸，其反应方程式为，则X的化学式为_________，X液化后在医疗上可用于_________。 【答案】 ①. ②. ③. 冷冻治疗 【解析】 【详解】酒精燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：；由反应的化学方程式可知，化学反应前后原子种类及个数不变，反应前钾原子2个，氮原子2个，氧原子6个，硫原子1个，碳原子3个；反应后钾原子2个，硫原子1个，碳原子3个，氧原子6个，所以缺了2个氮原子，则X为N2；氮气液化后在医疗上可用于冷冻治疗。 20. A~E是初中化学常见的物质，已知：常温下A、B是单质，C、D、E都是氧化物，其中E是一种金属氧化物，E中金属元素与氧元素的质量比为4:1；A、E都是黑色固体，B、C、D常温下都是气体，且都含有同一种元素，它们之间的转化关系如图所示（“—”表示物质间能反应，“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去）。 （1）B的用途是_________。 （2）A与E反应时的化学方程式为：___________________________。 （3）C转化为D反应的基本类型是：_________。 【答案】（1）供给呼吸（答案不唯一，合理即可） （2） （3）化合反应 【解析】 【分析】由题干信息可知， A、E为黑色固体，C、D、E为氧化物，其中E是金属氧化物且金属元素与氧元素质量比为4:1（铜的相对原子质量64，氧的相对原子质量16，64:16=4:1，故E为CuO），A是单质，且为黑色，因此，A为碳，B是单质，B、C、D常温下都是气体，且都含有同一种元素，所以，B为氧气，由图可知，C、D可以相互转化，D和E能发生反应，故D为一氧化碳，C为二氧化碳，据此思路进行解析。 【小问1详解】 由分析可知，B为氧气，氧气可用于供给呼吸，作助燃剂等，故填：供给呼吸（答案不唯一，合理即可）。 【小问2详解】 由分析可知，A为碳，E为CuO，碳与氧化铜在高温条件下反应，生成铜和二氧化碳，化学方程式为：，故填：。 【小问3详解】 由分析可知，D为一氧化碳，C为二氧化碳，C转化为D发生的反应为：二氧化碳与碳在高温条件下，生成一氧化碳，该反应有两种反应物，生成物只有一种，符合“多变一”的化合反应，故填：化合反应。 三、简答题（本题包括4个小题，共10分） 21. 学习化学最重要的是学会用化学的观点去分析、解决生活中的问题。 （1）我国古代书法家、画家用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色的原因为______________。 （2）生活中常用________________的方法来降低水的硬度。 【答案】（1）常温下，碳的化学性质不活泼 （2）煮沸 【解析】 【小问1详解】 画家用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色的原因为：常温下，碳的化学性质不活泼。 【小问2详解】 生活中煮沸能降低水的硬度。 22. 跨学科实践活动：自动补给装置。 （1）兴趣小组同学设计了水草缸的自动补给装置如图甲，A瓶内产生气体的快慢可通过B瓶来反映，请在B瓶虚线框内将导管补画完整。 （2）为了水草更好地生长，确保二氧化碳能够充分溶于水，最好将导管口放置于图乙水草缸1、2、3中的哪个位置。 【答案】（1） （2）3 【解析】 【小问1详解】 A瓶内产生气体的快慢可通过B瓶来反映，则B瓶中气体应“长进短出”，这样可通过产生气泡的速率观测生成二氧化碳的速率，故图为； 【小问2详解】 为了水草更好地生长，确保二氧化碳能够充分溶于水，最好将导管口放置于图乙水草缸3的位置，这样可使二氧化碳与水充分接触，溶解的比较充分。 23. 如图是小立实验室进行电解水的实验装置。 （1）实验结束，断开电源后，将燃着的木条放在管b尖嘴处，打开活塞后的现象是_________________。 （2）小红也做了同样的实验，但是气体产生的速度远比小立的实验慢，原因可能是_______________。 （3）图中管a与管b中产生气体的质量比为__________。 【答案】（1）木条燃烧更旺 （2）水中未加氢氧化钠溶液（合理即可） （3）1:8 【解析】 【小问1详解】 电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为2:1，则a、b管中产生的气体分别是氢气、氧气，氧气具有助燃性，则实验结束，断开电源后，将燃着的木条放在管b尖嘴处，打开活塞后的现象是木条燃烧更旺； 【小问2详解】 水的导电性较弱，在水中加入少量氢氧化钠溶液可以增强水的导电性，从而加快电解水的速率，小红也做了同样的实验，但是气体产生的速度远比小立的实验慢，则原因可能是水中未加氢氧化钠溶液； 【小问3详解】 由第（1）小问分析可知，a、b管中产生的气体分别是氢气、氧气，根据化学方程式，则管a与管b中产生气体的质量比为。 24. 如图所示的实验不仅能探究燃烧的条件，还能粗略测量空气中氧气的含量。 （1）将两个试管固定好放入80℃的热水中，可以看到如下现象：①中的红磷不燃烧，②中的白磷燃烧，可以得出燃烧的一个条件是_____________________。 （2）已知红磷与白磷燃烧的产物相同，白磷的化学式为：，写出其燃烧的化学方程式_____________。 （3）已知试管的容积为40，量筒③中水的体积也为40，反应结束后，白磷有剩余，待装置冷却后，打开弹簧夹，量筒中的水倒吸入试管中，此时量筒中水约为__________毫升。（氧气占空气的总体积按计算） 【答案】（1）达到着火点 （2） （3）32 【解析】 【小问1详解】 将两个试管固定好放入80℃的热水中，①中的红磷没有达到着火点不燃烧，②中的白磷达到着火点燃烧，说明可燃物燃烧的条件是温度达到着火点。 【小问2详解】 红磷与白磷燃烧的产物相同，白磷燃烧产生五氧化二磷，化学方程式为： 【小问3详解】 已知试管的容积为40，量筒③中水的体积也为40，氧气约占空气体积的，则消耗氧气的体积=40mL×=8mL，则打开弹簧夹，观察到量筒中的水减少了8mL，此时量筒中水的体积=40mL-8mL=32mL。 四、综合应用题（共10分） 25. 氢能是高能清洁燃料，已应用于航天、交通等领域。兴趣小组对氢气的制取方法、提纯方式、储存手段、发展前景、应用优势等展开项目式实践活动。 任务一：制取氢气 2024年,我国首个光热补能甲醇（）制氢加氢一体站——榆林站投入使用。该站主要通过热化学工艺将甲醇转化为氢气，融入加氢技术为新能源汽车提供氢能源。制取原理示意图如图： （1）气化过热器中发生的变化从微观角度分析，发生改变的是__________________。该工艺中可循环使用的物质是_________。 （2）写出转化反应器中Ⅰ甲醇在催化剂作用下裂解生成和的方程式：____________。 任务二：提纯氢气 我国研发了多通道钯膜纯化组件（如下图1、2、3所示），可将99.92%的氢气提纯至99.99995%，实现了超纯氢气装置国产化，其工作温度在300℃以上。 （3）由图可知，_________（填粒子符号）可以透过钯膜，钯膜两侧氢气压强差越大，透氢量_________（填“不变”“越大”或“越小”）。 （4）图3中，开始工作时须先通排净装置中空气，再通原料氢气，其目的是__________。 任务三：储存及利用氢气 绿氢规模化储存需液化氢气，以满足商业化应用。氢燃料电池在我国公共交通中实现了突破性进展，其工作原理如图4所示： （5）氢燃料电池发生反应的化学方程式为___________________________。 任务四：绿色氢气 （6）已知加热1L水至30℃，需燃烧天然气中甲烷（）的质量为0.2g。若用替代，理论上加热1L水至30℃，能减少________二氧化碳的排放。 【答案】（1） ①. 分子间的间隔 ②. 甲醇 （2） （3） ①. H ②. 越大 （4）防止升温时氢气与空气混合发生爆炸 （5） （6）0.55g 【解析】 【小问1详解】 由流程图可知，气化过热器中甲醇、水由液态变为气态，分子间的间隔变大，故从微观角度分析，发生改变的是分子间的间隔； 由流程图可知，该工艺中可循环使用的物质是甲醇； 【小问2详解】 转化反应器中Ⅰ甲醇在催化剂作用下裂解生成和，化学方程式为； 【小问3详解】 由图1可知，氢原子可以透过钯膜，其符号为H； 由图2可知，在一定温度时，钯膜两侧氢气压强差越大，透氢量越大； 【小问4详解】 氢气具有可燃性，与空气混合遇明火易发生爆炸，因此图3中，开始工作时须先通排净装置中空气，再通原料氢气，其目的是防止升温时氢气与空气混合发生爆炸； 【小问5详解】 由图4可知，氢燃料电池发生的反应是氢气与氧气在铂催化剂作用下反应生成水，化学方程式为； 【小问6详解】 设0.2g甲烷燃烧生成二氧化碳的质量为x， 故若用替代，理论上加热1L水至30℃，能减少0.55g二氧化碳的排放。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ ★此试卷已申请版权保护，侵权必究 河南省2025-2026学年第一学期学业测评试卷 九年级化学（人教版） 1~7单元 注意事项： 1.本试卷共4页，四个大题，25个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 相对原子质量 H：1 C：12 O：16 Cu：64 一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项的标号填入题后括号内） 1. 下列变化中前者是物理变化，后者是化学变化的是 A. 冰雪融化；雨打花落 B. 钻木取火；烧炭烤肉 C. 风吹叶落；钢铁生锈 D. 滴水成冰；撒盐融雪 2. 孩子生长缓慢补充的“葡萄糖酸锌”，高血压患者常用的“低钠盐”中的“锌、钠”指的是 A. 质子 B. 元素 C. 离子 D. 原子 3. 近年来全球变暖已使人类的生存环境遭受严重的威胁。下列气体不能产生温室效应的是 A. 臭氧 B. 氧气 C. 甲烷 D. 二氧化碳 4. 下列物质中由原子构成的是 A. 硫酸铜 B. 液氧 C. 钻石 D. 冰块 5. 性质决定用途，用途体现性质。下列有关说法错误的是 A. 石墨具有导电性——可用作电极 B. 氧气能支持燃烧——可用作燃料 C. 干冰升华吸热——可用作食品快递过程中的制冷剂 D. 金刚石硬度大—可用来裁割玻璃 6. 下列有关空气中各成分的说法错误的是 A. 稀有气体可以用于霓虹灯、航标灯等，是因为通电时能发出不同颜色的光 B. 氧气不易溶于水，可用排水法收集到比较纯净的氧气 C. 虽然氮气化学性质不活泼，但是可以制造硝酸和氮肥 D. 要控制二氧化碳的排放，大量排放会污染空气 7. 安全、规范地操作是实验成功的重要保证。下图是某同学的实验操作，其中错误的是 A. 图甲：验证二氧化碳的密度比空气大 B. 图乙：吸取氯化钠溶液 C. 图丙：探究分子的运动 D. 图丁：检查装置的气密性 8. 木炭在氧气不足的情况下燃烧会产生一氧化碳，下列说法不正确的是 A. 一氧化碳气体可以用作燃料 B. 一氧化碳可以与血红蛋白结合，容易使人发生中毒 C. 冬季为防止煤气中毒，可以在火炉旁放一盆水 D. 一氧化碳与某些氧化物反应用于冶金工业 9. 爸爸带小亮去饭店吃过一次云南汽锅鸡，他对汽锅很感兴趣，小亮根据汽锅的原理设计了如图所示的净水装置。下列说法错误的是 A. 该净水原理与自来水厂净水原理相同 B. 铁桶外壁涂黑有利于吸收太阳辐射的热量 C. 该净水装置可以除掉河水中的泥沙等不溶物 D. 该净水装置能把含较多可溶性钙、镁化合物的硬水净化成软水 10. 分类法是学习化学的重要方法。下列有关物质的分类正确的是（ ） A. 冰水、空气、氧化钙属于混合物 B. 氮气、二氧化碳、稀有气体属于纯净物 C. 氢气、氧气、氨气属于气体单质 D. 氧化镁、二氧化硫、水属于氧化物 11. 初中化学最重要的三种元素是H、C、O，对应自然界的三大循环“水循环”“碳循环”和“氧循环”。下列有关说法正确的是 A. “低碳行动”“碳中和”中的碳包括碳单质及一氧化碳等含碳元素的物质 B. 氧循环过程中各元素守恒，且化合价不变 C. 碳循环和氧循环的持续进行，维持了大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 D. 水循环中，液态水变为气态水分子种类发生变化 12. 下列实验方案不能达到实验目的的是 A. 除去中的CO，混合气体通过足量的灼热氧化铜 B. 除去中的，加水，搅拌后过滤 C. 鉴别和，通入澄清石灰水，观察是否有沉淀产生 D. 鉴别和，加入，观察是否有气泡产生 13. 某兴趣小组在实验室制取CO2的发生装置中，连接上压强传感器，如图一。测得实验过程中试管内气体压强变化情况如图二。下列说法正确的是 A. ab段试管中液面逐渐下降 B. bc段石灰石反应完全 C. c点对应的操作是关闭弹簧夹 D. 图像所示过程中一直生成二氧化碳气体 14. 取和的混合物11.2g通入足量的，在加热的条件下反应，反应结束后充分冷却，称得剩余固体的质量为9.6g，则原混合物中的质量分数为 A. 14.3% B. 28.6% C. 50% D. 71.4% 二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分） 15. 水晶的主要成分是地壳中含量排第二位的元素形成的氧化物，则该元素是_________，该元素在元素周期表中与碳是同一族，它们的性质有相似之处，据此推断水晶主要成分的化学式为_________。 16. 铑是目前最昂贵的贵金属，也是最稀有的贵金属之一，全世界年产量只有25吨，主要应用于汽车尾气催化和高端电镀。如下图是它在元素周期表中的信息和原子结构示意图，铑的相对原子质量是_________，位于元素周期表的第_________周期，一个铑原子中有_________个质子。 17. 2025年5月12日是第17个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全、个个会应急——排查身边灾害隐患”。了解防灾减灾的相关知识，有利于保护人们的生命、财产安全。 （1）家用燃料天然气（）在燃烧过程中，如果锅底出现黑灰，此时应将灶具的进风口_________（填“调大”或“调小”）。 （2）人员被火势围困在高层建筑时，_________（填“能”或“不能”）乘坐楼内电梯迅速撤退。 （3）甲骨文“，（灾）的字形像是房屋着火，灾难降临。发现或遭遇火灾，可采取的措施有____________（写一条）。 18. 二氧化碳是光合作用和很多化工产品的原料，还可用作_________（写一条）和气体肥料；实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式是___________________________。 19. 李时珍《本草纲目》中记载：“烧酒，纯阳毒物也。面有细花者为真。与火同性，得火即燃，同乎焰硝。北人四时饮之，南人止暑月饮之……”烧酒“得火即燃”，写出该反应的化学方程式：_________；“焰硝”即硝酸钾（），是火药的成分之一，火药点燃后发生爆炸，其反应方程式为，则X的化学式为_________，X液化后在医疗上可用于_________。 20. A~E是初中化学常见的物质，已知：常温下A、B是单质，C、D、E都是氧化物，其中E是一种金属氧化物，E中金属元素与氧元素的质量比为4:1；A、E都是黑色固体，B、C、D常温下都是气体，且都含有同一种元素，它们之间的转化关系如图所示（“—”表示物质间能反应，“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去）。 （1）B的用途是_________。 （2）A与E反应时的化学方程式为：___________________________。 （3）C转化为D反应的基本类型是：_________。 三、简答题（本题包括4个小题，共10分） 21. 学习化学最重要的是学会用化学的观点去分析、解决生活中的问题。 （1）我国古代书法家、画家用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色的原因为______________。 （2）生活中常用________________的方法来降低水的硬度。 22. 跨学科实践活动：自动补给装置。 （1）兴趣小组同学设计了水草缸的自动补给装置如图甲，A瓶内产生气体的快慢可通过B瓶来反映，请在B瓶虚线框内将导管补画完整。 （2）为了水草更好地生长，确保二氧化碳能够充分溶于水，最好将导管口放置于图乙水草缸1、2、3中的哪个位置。 23. 如图是小立实验室进行电解水的实验装置。 （1）实验结束，断开电源后，将燃着的木条放在管b尖嘴处，打开活塞后的现象是_________________。 （2）小红也做了同样的实验，但是气体产生的速度远比小立的实验慢，原因可能是_______________。 （3）图中管a与管b中产生气体的质量比为__________。 24. 如图所示的实验不仅能探究燃烧的条件，还能粗略测量空气中氧气的含量。 （1）将两个试管固定好放入80℃的热水中，可以看到如下现象：①中的红磷不燃烧，②中的白磷燃烧，可以得出燃烧的一个条件是_____________________。 （2）已知红磷与白磷燃烧的产物相同，白磷的化学式为：，写出其燃烧的化学方程式_____________。 （3）已知试管的容积为40，量筒③中水的体积也为40，反应结束后，白磷有剩余，待装置冷却后，打开弹簧夹，量筒中的水倒吸入试管中，此时量筒中水约为__________毫升。（氧气占空气的总体积按计算） 四、综合应用题（共10分） 25. 氢能是高能清洁燃料，已应用于航天、交通等领域。兴趣小组对氢气的制取方法、提纯方式、储存手段、发展前景、应用优势等展开项目式实践活动。 任务一：制取氢气 2024年,我国首个光热补能甲醇（）制氢加氢一体站——榆林站投入使用。该站主要通过热化学工艺将甲醇转化为氢气，融入加氢技术为新能源汽车提供氢能源。制取原理示意图如图： （1）气化过热器中发生的变化从微观角度分析，发生改变的是__________________。该工艺中可循环使用的物质是_________。 （2）写出转化反应器中Ⅰ甲醇在催化剂作用下裂解生成和的方程式：____________。 任务二：提纯氢气 我国研发了多通道钯膜纯化组件（如下图1、2、3所示），可将99.92%的氢气提纯至99.99995%，实现了超纯氢气装置国产化，其工作温度在300℃以上。 （3）由图可知，_________（填粒子符号）可以透过钯膜，钯膜两侧氢气压强差越大，透氢量_________（填“不变”“越大”或“越小”）。 （4）图3中，开始工作时须先通排净装置中空气，再通原料氢气，其目的是__________。 任务三：储存及利用氢气 绿氢规模化储存需液化氢气，以满足商业化应用。氢燃料电池在我国公共交通中实现了突破性进展，其工作原理如图4所示： （5）氢燃料电池发生反应的化学方程式为___________________________。 任务四：绿色氢气 （6）已知加热1L水至30℃，需燃烧天然气中甲烷（）的质量为0.2g。若用替代，理论上加热1L水至30℃，能减少________二氧化碳的排放。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $