浙江省温州市乐清市2024-2025学年二年级上学期期末语文试题

2025年温州乐清二年级第一学期期末卷 (考试时间：70分钟满分：100分) 2025年1月考 一、看拼音，写词语(10分) měi xian nǚ cong lin dòngwd hai zi kě kong di ren min ging zao shao 二、选择正确的读音或字，画“/”(6分) 1.假日里，我们去乡下玩，好(hǎohao)客的老乡拿出好(hao hao) 吃的瓜果给我们尝。 如 2.小熊扎(zha za)了一只风筝，风筝乘着风，朝(cha0zhao)松鼠家 飘去。 3.奶奶用一把（峰锋）利的菜刀把菜切好后倒进油锅里（炒 抄)。 三、照样子，补充词语(10分) 1.冬天到了，寒号鸟的窝冷得（像冰窖），它冻得( ),难过 得( ) 2.城堡里住着一位美丽的公主，她长着（红润）的脸蛋、( )的头 发、( )的眉毛、( )的眼睛。 3.一（座)小桥边站着一( )小雪人。她有一( )桂圆做的眼 睛，一( )胡萝卜做的长鼻子，还戴着一( )咖啡色的帽 子，手里拿着一( )冬天寄来的信。 四、想一想，选一选(9分) 1.下面词语分类不正确的是()。 A.唱京戏画图画下围棋 B.草绿金黄红火 C.鹅毛大雪冰天雪地大雪纷飞D.惊弓之鸟漏网之鱼害群之马 2.原本()的乌鸦最后还是被狐狸的(·)骗了。他用( )就把 这个故事讲完了。 A.花言巧语 B.三言两语 C.不言不语 3.晚上，妈妈催我睡觉，可我还想再看会儿故事书。我应该怎么和妈妈 商量呢？( )。 A.妈妈，这本书我还没看完呢！ B.妈妈，这本书太好看了，我再看10分钟行吗？ C.让我再看一会儿吧，求你了！ D.妈妈，这本书很好看，我还要再看10分钟。 五、照样子，写一写(9分) 1.例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 这么近还用坐车？ 2.例：公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五颜六色，美丽极了。 书店里的书种类真多呀，有 3.例：在童话舞会上，小美一边唱歌，一边跳舞。 六、根据课文内容填一填(14分) 1.填一填。(8分) (1)遥知 暗香来。 (2) 生紫烟，遥看瀑布 (3) ,风吹草低见牛羊。 (4) 高声语，恐 2.故事中往往有着美好的品质。“ ”告诉 我们与朋友交往时不能撒谎，要讲信用。有决心的人，做事终究会成 功，因为“ 事竞成”。(6分) 七、读故事，明道理(20分) 狐狸和仙鹤(hè) 一天早上，孤狸来到仙鹤这儿，对仙鹤说：“我们交个朋友，以后友 好相处吧。”“好呀！”仙鹤说。狐狸说：“我请你吃早饭吧！” 狐狸便请仙鹤来家里吃早饭。她煮(zhǔ)的是白粥(zhōu)。她把 粥盛在一个浅浅的碟(di)子里，对仙鹤说：“吃吧，仙鹤大哥，别客气！” 仙鹩用他的长嘴在碟子上啄(zu6)了半天也没吃到多少粥。狐狸却 把所有的粥舔(tiǎ)了个一干二净。仙鹤生气地想：这个狐狸，是故意 不让我吃到粥吧！ 第二天，仙鹤请孤狸来家里吃午饭。他煮的是小米粥。他把粥倒 在一个小口罐(guà)子里，对狐狸说：“吃吧，狐狸妹妹，别客气！”狐狸 围着罐子打转，把嘴往罐口那儿伸，可是连一点儿粥也没有舔着。仙鹤 却将他的长嘴伸进罐子里，把所有的粥吃光了。狐狸生气地想：这个仙 鹤.是故意不让我吃，到粥吧 这件事后，仙鹤和狐狸不欢而散，谁也不理谁。可他们谁也不明 白，为什么他们的友谊就这样结束了。 (选自《伊索寓言》，有删改) 1.文中讲了一个什么故事？请补充下面的导图。(6分) 起因 时间 事情 结果 狐狸和仙 一天早上 ② ③ 鹩交朋友 ① 仙鹤请狐狸吃小米粥 2.仙鹤和孤狸在对方请吃饭后分别是怎么想的？请用“”画出仙鹤 的想法，用“”画出狐狸的想法。(4分) 3.“不欢而散”的“散”字用部首查字法，先查 曰sdn①（聚集 散 攵部| 的人或事物)分开 部，除去部首外再查 12画 画。右 (跟“聚”相对)：~ 会分一|解~烟消云一。②传 图是“散”字在字典里的解释，联系文中的 布；分发：~播|~发|~传单。 ③排遣；消除（烦闷）：~心|~ 句子，“不欢而散”中的“散”应选第 闷。 种解释。(3分) 4.仙鹤和狐狸不欢而散，是因为他们( )。(3分) A.都不喜欢喝粥。 B.太小气，只请对方喝粥。 C.只考虑自己，不考虑别人。 D.都故意不让对方吃到粥。 5.你有什么好办法帮帮仙鹤或狐狸，让他们再次成为好朋友？(4分) 八、仔细看图，一起编故事(22分) 仔细观察下面四幅图，小鹿和小驴是一对好朋友，它们在什么地 方？看到了什么？想干什么？是怎么做的？结果怎么样？请你发挥想 象，编一个故事。 参考答案 -、看拼音，写词语（10分) měi xian nǚ cong lin dòngwù hai zi 小丽 仙十 县林 动物 孩子 kě yi kong di ren min ging zao shao zi 可以 空地 人民 清 子 二、选择正确的读音或字，画“√”(6分) 1.假日里，我们去乡下玩，好(hǎ0 hdo)客的老乡拿出好(hdo hào) 吃的瓜果给我们尝。 如 2.小熊扎(zhāZ)了一只风筝，风筝乘着风，朝(chd0zha0)松鼠家 飘去。 3.奶奶用一把（峰锋）利的莱刀把菜切好后倒进油锅里（妙 抄)。 三、照样子，补充词语（10分) 1.冬天到了，寒号鸟的窝冷得（像冰窖），它冻得（直打哆嗦），难过 得（不断号叫）。 2.城堡里住着一位美丽的公主，她长着（红润）的脸蛋、（乌黑）的头 发、（弯弯）的眉毛、（亮晶晶）的眼睛。 3.一（座）小桥边站着一（个）小雪人。她有一（双）桂圆做的眼 睛，一（个）胡萝卜做的长鼻子，还戴着一（顶）咖啡色的帽 子，手里拿着一（封）冬天寄来的信。 四、想一想，选一选(9分) 1.下面词语分类不正确的是(B)。 A.唱京戏画图画下围棋 B.草绿金黄红火 C.鹅毛大雪冰天雪地大雪纷飞D.惊弓之鸟漏网之鱼害群之马 2.原本(C)的鸟鸦最后还是被狐狸的(A)骗了。他用(B)就把 这个故事讲完了。 A.花言巧语B.三言两语 C.不言不语 3.晚上，妈妈催我睡觉，可我还想再看会儿故事书。我应该怎么和妈妈 商量呢？(B)。 A.妈妈，这本书我还没看完呢！ B.妈妈，这本书太好看了，我再看10分钟行吗？ C.让我再看一会儿吧，求你了！ D.妈妈，这本书很好看，我还要再看10分钟。 五、照样子，写一写(9分) 1.例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 这么近还用坐车？ 这么近不用坐车。 2.例：公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五颜六色，美丽极了。 书店里的书种类真多呀，有绘本、童话、科普读物，种类齐 全，应有尽有。 3.例：在童话舞会上，小美一边唱歌，一边跳舞。 爸爸一边刮胡子，一边逗妹妹玩。 六、根据课文内容填一填(14分) 1.填一填。(8分) (1)遥知 不是雪，为有暗香来。 (2)日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 (3)天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 (4)不敢高声语，恐惊天上人。 2.故事中往往有着美好的品质。“与朋友交，言而有信”告诉 我们与朋友交往时不能撒谎，要讲信用。有决心的人，做事终究会成 功，因为“有志者事竞成”。(6分) 七、读故事，明道理(20分) 狐狸和仙鹤(hè) 一天早上，狐狸来到仙鹤这儿，对仙鹤说：“我们交个朋友，以后友 好相处吧。”“好呀！”仙鹤说。狐狸说：“我请你吃早饭吧！” 狐狸便请仙鹤来家里吃早饭。她煮(zhǔ)的是白粥(h可u)。她把 粥盛在一个浅浅的碟(di)子里，对仙鹤说：“吃吧，仙鹩大哥，别客气！” 仙鹤用他的长嘴在碟子上啄(zu6)了半天也没吃到多少粥。狐狸却 把所有的粥舔(tiǎn)了个一千二净。仙鹤生气地想：这个狐狸，是故意 不让我吃到粥吧！ 第二天，仙鹤请狐狸来家里吃午饭。他煮的是小米粥。他把粥倒 在一个小口罐(guà)子里，对狐狸说：“吃吧，狐狸妹妹，别客气！”狐狸 围着罐子打转，把嘴往罐口那儿伸，可是连一点儿粥也没有舔着。仙鹤 却将他的长嘴伸迸罐子里，把所有的粥吃光了。狐狸生气地想：这个仙 鹤，是故意不让我吃到粥吧！ 这件事后，仙鹤和狐狸不欢而散，谁也不理谁。可他们谁也不明 白，为什么他们的友谊就这样结束了。 (选自《伊索寓言》，有删改) 1.文中讲了一个什么故事？请补充下面的导图。(6分) 起因 时间 事情 结果 狐狸和仙 一天早上 ②狐狸请仙鹤吃白粥 ③仙鹤和狐狸不欢 鹩交朋友 ①第二天 仙鹤请狐狸吃小米粥 而散，谁也不理谁 2.仙鹤和狐狸在对方请吃饭后分别是怎么想的？请用“ ”画出仙鹤 的想法，用“”画出狐狸的想法。(4分) 3.“不欢而散”的“散”字用部首查字法，先查 散 攵部 曰sdn①（聚集 的人或事物)分开 攵部，除去部首外再查8画。右 12画 (跟“聚”相对)： 会分一|解一烟消云一。②传 图是“散”字在字典里的解释，联系文中的 布；分发：一播|~发|~传单。 ③排遣；消除（烦闷）：~心|~ 句子，“不欢而散”中的“散”应选第① 闷。 种解释。(3分) 4.仙鹤和孤狸不欢而散，是因为他们(C)。(3分) A.都不喜欢喝粥。 B.太小气，只请对方喝粥。 C.只考虑自己，不考虑别人。 D.都故意不让对方吃到粥。 5.你有什么好办法帮帮仙鹤或狐狸，让他们再次成为好朋友？（(4分) 示例：让仙鹤或孤狸再请对方吃一次饭，这一次一定要考虑对方的 进食特点，准备两种容器，让大家都能吃到食物。 八、仔细看图，一起编故事(22分) 仔细观察下面四幅图，小鹿和小驴是一对好朋友，它们在什么地 方？看到了什么？想干什么？是怎么做的？结果怎么样？请你发挥想 象，编一个故事。 略