第2单元 第5课 做守法的公民-【众相原创·赋能中考】2026年道德与法治课堂精讲册（陕西专用）

第五课 做守法的公民 阶依标据本夯基础 教材·课标 7777117771411444 核心知识结构图1/// 法律作为一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准或方向 原因 法律是评价人们行为是否合法有效的准绳 法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线 民事违法行为 般违法行为 法不 违法行为的分类 行政违法行为 都要承担 法律责任 可违 刑事违法行为（犯罪/严重违法行为） 遵章守法 要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为 的做法 分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定 依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为 严重社会危害性（最本质特征) 犯罪的 基本特征 刑事违法性（法律标志） 相互联系 不可分割 法后 应受刑罚处罚性（前两者的必然法律后果) 做守法 律果 的公民 预防 主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 刑罚 犯罪 附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境 加强自我认清犯罪危害，远离犯罪；杜绝不良行为 防范 增强法治观念：避免沾染不良习气，自觉遵纪守法 通过法律服务机构来维护合法权益 遇到侵害 依法求助 寻求国家的法律救济 采取诉讼手段：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 善用 同违法犯罪作斗争 敢于并善于依法维护正当权益 法律 采取机智灵活的方式 弘扬社会主义法治精神 /I2022版课标链接1/1/1/ 内容要求 ≤认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型：认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和 提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。认识民法典对保护人 身权、财产权的意义。（法治教育） 核心素养 认识违法行为及其法律责任，理解犯罪的特征及后果，主动预防未成年人犯罪。（法治观念) ///III教材考点全梳理II/I// 考点工法不可违(5年1考) 如何理解“法不可违”？（为什么说违法无小事？)(P46) 原因 (1)法律作为一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。 (2)法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 (3)法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 106 (1)含义：指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 (2)成因：缺乏规则意识，法治观念不强。 (3)分类：①根据违反法律的类别：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。 ②根据违法的情节和对社会的危害程度：一般违法行为和犯罪 违法行为 刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪 (P48) 民事违法行为 违法根据违反法律 般违法行为 行为 行政违法行为 根据对社会违法 的类别 刑事违法行为 的危害程度行为 严重违法行为 (4)后果：无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。(2025.10D) 如何做到遵章守法？（如何自觉依法规范自己的行为？）(P51) (1)要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 遵章守法 (2)分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 (3)依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人 的权益，促进社会健康和谐发展。 国易混概念辨识一般违法行为与犯罪的辨识 一般违法行为 犯罪 比较 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 社会危 相对轻微 严重 害程度 违反 民事法律规范（如：民法典、 行政法律规范（如：治安管理处 刑事法律规范（如：刑法） 法律 消费者权益保护法等) 罚法、《铁路安全管理条例》等) 民事责任 行政制裁 刑罚处罚 附加刑（罚 区别 法律 停止侵害，消除危险，返还财 行政处分（警 行政处罚（警 主刑（管制、 金、剥夺政 责任 产，赔偿损失，支付违约金，消 告、记过、记 告、罚款、没 拘役、有期徒 治权利、没 除影响、恢复名誉，赔礼道 大过、降级、 收违法所得、 刑、无期徒 收财产、驱 歉等 撤职、开除等) 行政拘留等) 刑、死刑) 逐出境) 殴打他人致其重伤甚至死 违法 欠债不还、拾得遗失物拒绝 谎报险情、破坏铁路封闭网 亡、故意杀人、拦路抢劫、分 现象 归还、未依法履行合同义务等 扰乱社会治安等 裂国家等 ①都具有社会危害性：②都要承担相应的法律责任：③犯罪必然是违法行为，但违 联系 法行为不一定就是犯罪；④一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有 违法 行为 (犯罪 般违法行为的人，若不及时改正，任其发展下去，就可能导致犯罪。 考点2预防犯罪 刑法 (1)内容：明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 (P52) (2)作用：是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 107 (1)含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 (2)教材相关链接基本特征： 严重社会危害性最本质特征 犯罪 基本特 关系：相互联系、不 (P53~54) 刑事违法性 法律标志 可分割，共同构成了 征 区分罪与非罪的标准 应受刑罚处罚性人前两者的必 然法律后果 (3)法律后果：刑罚。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。 (1)含义：又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方 刑罚 法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 (P54) (2)教材相关链接种类：①主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。②附加刑：罚金、剥 夺政治权利、没收财产、驱逐出境。 未成年人应如何加强自我防范，预防犯罪？ 加强自 (1)要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 我防范 (2)杜绝不良行为。 (P55~56) (3)增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 (4)从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 C拓展补充 违法犯罪行为受到法律制裁的案例带给我们哪些警示？ (1)法律：①法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线：②法律对全体社会成员具有普遍约束力。 (2)一般违法与犯罪：①任何违法行为都要承担相应的法律责任；②要认识到违法犯罪行为的危害，自觉依 法规范自身行为。 (3)法治与自由：自由是法律之内的自由。法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反 法律可能付出失去自由的代价。 (4)权利与义务：①要在法律允许的范围内正确行使权利：②法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。 (5)公平正义：法治保障公平正义的实现（司法维护公平正义）。 考点3善用法律 遇到侵害应如何依法求助？（维护合法权益的途径/方法）(P58~59)》 在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法 依法 权益。 求助 (1)通过法律服务机构（如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等）来维护合法权益。 (2)寻求国家的法律救济。依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举 报，必要时可以直接向人民法院起诉。 诉讼的含义、地位、适用情况和类型。(P60)》 (1)含义：是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 (2)地位：是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 诉讼 (3)适用情况：如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才 能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 (4)教材相关链接类型：民事诉讼、行政诉讼（俗称“民告官”）、刑事诉讼。 108 1.为什么要同违法犯罪作斗争？(P61)》 (1)同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 (2)见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。 2.青少年应如何同违法犯罪作斗争？(P61~62)重点 同违 (1)见义勇为：当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于 法犯 依法维护正当权益。 罪作 (2)见义“智”为：在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地 斗争 借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 (3)教材方法与技能掌握同违法犯罪作斗争的常见方法：①及时拨打110报警电话或争取其 他成人的帮助：②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；③记住违法犯罪分子的体貌特征：④了 解违法犯罪分子的去向；⑤保护好作案现场。 如何做一个守法的公民？（青少年应如何尊法守法？）(P62) (1)积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。 做守法 (2)做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵 的公民 守者和坚定捍卫者。 【关联考点)依法行使权利，见本书P138;学会依法办事，见本书P193 ⊙考点串联系)回答“遵守规则”类试题的思考路径 尊重他人、文明 有礼、 传承和弘扬中华 弘扬民族精神 诚实守信 道德 (八上第四课) 优秀传统文化」 培育社会主义 行己有耻（七下 践行中华传统美 核心价值观 建设富强 德（九上第五课》 第三课) (九上第五课) 民主文明 和谐美丽 遵守规则 的社会主 凝聚法治共识 义现代化 树立法治意识 法不可违、预防 强国（九 法律 学会依法办事 犯罪、善用法律 全面依法治国 建设法治中国 上第八课) (七下第十课) (八上第五课) (九上第四课) 二阶 默写核心订易错 核心·易错 11171111144448 核心知识默写1/I/I// 1.法律是 的社会规则 是人们行为的底线，无论是一般违法还是犯罪，都要承 担法律责任。 2.违法行为的分类：根据违反法律的类别，分为 违法行为 违法行为和 违 法行为。根据对社会的危害程度，分为 违法行为和 3.犯罪的基本特征： (最本质特征)、 (法律标志)和 (前两者的必然法律后果)。 4.预防违法犯罪的做法：珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪：杜绝不良行为：增强 依法自律，做一个自觉守法的人：从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 5.依法维权：遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求 ,依靠法律维护自己的合 法权益。 6 是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 109 //I/UIU易错知识判断AA1I//I// 1.违法必定犯罪，犯罪不一定违法。 理由： 2.任何违法行为都要受到刑罚处罚。 ( 理由： 3.谎报险情，被公安机关拘留属于民事违法行为。 理由： 4.刑事违法性是犯罪的最本质特征。 理由： 5.诉讼是处理纠纷的最佳手段。 ( 理由： 三阶 实战演练提能力 真题·热点 //1//0真题溯源悉考情 10/I/1I/ 考点①法不可违 ③在社会生活中，公民要谨遵法律的要求 1.（2025淮安3)无论是一般违法还是犯罪，都要 ④无论一般违法还是犯罪，都要受到刑罚处罚 承担法律责任。下列行为属于一般违法的有 A.①② B.③④ c.①③ D.②④ () 考点3善用法律 ①中学生高某经常无故旷课、考试作弊，被学3.[2025江西20(1)]人工智能(A)时代扑面而 校予以通报批评 来，深刻影响着我们的生活。 ②因在微信群辱骂同学，某中学六名学生违反 材料 端午假期，小江回老家看望奶奶。 民法典被判担责 小江，转你的钱收到了吧！ ③李某因散布网络谣言，某地网安大队依据治 没收到？视频聊天还能有 假？你的声音我还能听错？ 安管理处罚法对其处罚 奶奶，您遇到AI换脸变声 ④陈某高空抛物致人重伤，法院依照刑法认定 视频诈骗了。我已经报警 其行为构成高空抛物罪 了！您别难过，身体要紧 我来教您防诈骗吧！ A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 根据材料，你从小江的言行中明白了哪些道 考点2预防犯罪 理？(4分) 2.(2025自贡3)2025年5月，内江理发店老板杨 某，因私家车主华某在其店门前停车发生纠 纷，杨某用水果刀将华某刺伤医治无效死亡， 犯罪嫌疑人杨某将面临法律的严惩。由此 可知 ( ①公民要珍惜美好生活，远离违法犯罪 ②具有社会危害性的行为，都是犯罪行为 温馨提示 请完成分层练习册P39~40习题 110易错知识判断 1.×社会规则划定了自由的边界，是人们亭有自由的 保障。 2.×做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明，不自以为 是，不盛气凌人 3.×诚信是一个人安身立命之本，诚信教育不止依靠自我 教育，还需要国家引导、全社会共同努力。 4.ד善意的荒言”并不违背诚信的原则 5.×不讲诚信不一定会受到法律制裁，只有违法行为才会 受到法律制裁。 真题溯源悉考情 1.(1)只要学生从“生命、规则、法律、责任”等角度作答，符 合题意，观点正确，言之有理，答出三点即可。例答：①生 命是宝贵的、不可逆的。电动自行车停在楼道内充电易引 发火灾，危害居民生命财产安全。②电动自行车火灾事故 频发，社区制定相关规则，保障居民安全。我们应按规则 办事。③公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家 的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利 使用电动自行车时，不得给公共安全埋下隐患。(6分) (2)①人民生活水平提高：中国经济呈现向好态势等。 (答出一点即可，2分) ②公民法治意识不断增强：社会管理措施得力：社会秩序越 来越好：全面依法治国取得成效等。（答出一点即可，2分） ③只要学生针对“问题表现”，从“景区、游客、相关部门 等角度作答，观点明确，言之有理，答出两点即可。例答： 景区配套设施不够完善，相关部门管理不到位：游客选择 景点过于集中，出现扎堆旅游现象。(4分) ④只要学生针对“问题表现”和“原因分析”，从两个主体出 发，提出具体可行的建议，言之有理，答出两点即可。例答 景区增加人口、就餐点、公厕的数量，做好游客分流引导工 作：游客及时关注旅游动态信息，尽量错峰出游。(4分) 2.C 3.只要学生答出基本要求或具体做法，符合题意，观点正确 言之有理，答出两点即可。例答：我们要做到举止端庄、着 装得体，维护城市形象；要文明有礼、真诚友善，热情周到 地接待来自各地的客人。(2分)》 4.这一举动践行了社会主义核心价值观，展现了良好的个人 品质；弘扬了中华民族的传统美德，恪守了社会道德规范： 遵守了民法原则，保障了店主的合法权益：等等。（答出 两点即可，4分) 第五课 做守法的公民 核心知识默写 1.最刚性不违法2.民事行政刑事一般犯罪 3.严重社会危害性刑事违法性应受刑罚处罚性 4.法治观念5.法律救助6.诉讼 易错知识判断 1.×违法不一定犯罪，犯罪一定违法。 2.×只有刑事违法行为（犯罪）才会受到刑罚处罚。 3.×荒报险情，被公安机关拘留属于行政违法行为。 4.×刑事违法性是犯罪的法律标志：严重社会危害性是犯 罪的最本质特征。 8 5.×诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段. 是维护合法权益的最后屏障。 真题溯源悉考情 1.C2.C 3.①孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的 法定义务。尽孝在当下，要用行动表达孝敬之心。②在权 益受到侵害时，要依靠法律维护自己的合法权益。(4分) 第三单元勇担社会责任 核心知识默写 1.相应的责任2.勇于承担责任3.关爱和善待自己 美好情感社会和谐稳定4.心怀善意尽己所能讲究 策略5.人生价值6.担当责任社会公益活动7.助手 后备军 易错知识判断 1.×角色不同，责任不同。 2.×承担责任既有代价也有回报 3.×承担责任，不分年龄大小。 4.×关爱他人既要考虑他人，也要考虑自身的处境。 5.X服务和奉献社会属于道德义务，不是法定义务。 真题溯源悉考情 1.D2.A 3.(1)只要学生所答符合题意，符合实际即可。例答：走进 养老院，关爱老年人。(1分) (2)只要学生围绕“参加公益活动的积极影响”作答，观，点 正确，言之有理，答出两点即可。例答：亲近了社会，拓展 了视野，提升了能力，提高了道德境界，促进了自身全面发 展：回报了社会，得到了人们的尊重和认可，实现了自我价 值。（4分) 4.只要学生所答符合题目要求，表述清晰，能展现个人优势 即可。若出现个人真实信息，本题不得分。例答：我性格 开朗、有耐心，擅长组织活动，手工、文体方面也能出份力。 平时爱帮同学、热心肠，遇到难题不抱怨，能好好沟通解 决。暑期想为小区小朋友做点事，带大家做手工、搞实践、 玩文体活动，给“小学生之家”添份热，也锻炼自己，盼能 成为志愿者！(4分) 5.(1)中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年 的群团组织，是中国共产党的助手和后备军：中国共产主 义青年团始终坚持中国共产党的领导，始终站在革命斗争 的前列：中国共产主义青年团坚持以马克思列宁主义、毛 泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展 观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导等。（答 出两点即可，4分) (2)实现共产主义；实现中华民族伟大复兴的中国梦等。 (答出一点即可，2分) 第四单元维护国家利益 核心知识默写 1.最根本、最长远国家富强人民幸福基本义务2.人 民利益一致的3.维护国家利益国家利益4.最高利 益国家安全重要保障前提5.人民安全根本经 济安全保障6.法定义务7.劳动