七年级(上册)第2单元 夏商周时期：早期国家与社会变革-【众相原创·赋能中考】2026年中考历史课堂精讲册（陕西专用）

美国九国公约门户开放华盛顿体系凡尔赛一华盛 顿体系1917列宁彼得格勒武装起义社会主义革命 1921列宁市场经济新经济政策斯大林重工业 1937集体农庄甘地扎格鲁尔卡德纳斯 二阶 1.A2.D 3.目的：争夺世界霸权和重新瓜分世界。(1分) 性质：帝国主义战争。(1分) 影响：大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优 势地位；削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民 地半殖民地国家的民族觉醒：诞生了第一个社会主义国 家。（任意答出两点即可得2分）》 4.领导人：列宁。(1分) 影响：十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义，为 中国共产党的诞生奠定思想基础；推动中国先进分子从 学习西方转向学习俄国，促进中国革命道路探索。（答出 任意一点即可得1分) 第四单元经济大危机和第二次世界大战 一阶 资本主义制度的基本矛盾经济大危机罗斯福新政 维护美国的资本主义制度紧急银行法案全国工业复兴法 全国劳工关系法农业调整法以工代赈社会保障法 国家干预手段开创了资本主义国家干预经济的新模式 墨索里尼欧洲七七事变法西斯同盟绥靖政策 世界反法西斯战争的东方主战场莫斯科保卫战珍珠港 第二次世界大战达到最大规模联合国家宣言 世界反法西斯同盟的正式形成斯大林格勒保卫战 诺曼底登陆原子弹台湾联合国 二阶 1.事件：1929年一20世纪30年代经济危机（或经济大危 机)。(1分) 特点：国家干预经济。(1分) 影响：美国经济开始缓慢复苏：工业生产有所恢复，就业 人数逐步增加，人民生活得到改善：增强了美国政府的宏 观调控能力，对资本主义世界产生了深远影响：是美国政 府在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整，没有 改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。 (答出任意一，点即可得2分) 2.(2)影响：美、英对日宣战，第二次世界大战达到最大规模： 促进了世界反法西斯同盟形成。（答出任意一，点得1分） 性质：世界人民正义的反法西斯战争。(1分) 意义：彻底粉碎了法西斯主义和军国主义通过战争称霸 世界的野心；彻底结束了列强通过争夺殖民地瓜分世界 的历史：促进了世界殖民体系的瓦解：对维护世界和平 促进共同发展产生了重大而深远的影响。（答出任意两 点得2分) (3)根源：资本主义政治经济发展不平衡。(1分) 看待：推翻了封建统治，建立了资本主义制度；开展了工业 革命，使资本主义生产力发展迅速：西方人文主义精神的 发展，促进了思想解放：近代科学的产生发展，促进了社会 进步：新航路开辟，使世界不断连成一个整体，促进了世界 市场的形成。（符合题意，观点正确，答出任意两点得 2分) 第五单元二战后的世界变化 一阶 冷战1991马歇尔计划美苏冷战北约华约 两极格局苏联解体马歇尔计划欧洲一体化 朝鲜战争社会保障法福利国家重工业垦荒运动 新政策军备竞赛多党制资本主义制度求同存异 亚非会议非洲年纳米比亚卡斯特罗 二阶 1.D2.C 第六单元 走向和平发展的世界 一阶 单极世界和平与发展经济全球化逆全球化计算机 信息时代霸权主义强权政治环境恶化雅尔塔会议 纽约维持国际和平及安全安全理事会关税与贸易总 协定人类命运共同体 二阶 1.C2.B 板块三 中国古代史 七上 第一单元史前时期：中国 境内早期人类与文明的起源 一阶 打制石器会使用火农作物种植磨制石器河姆渡 半坡村骨耜水稻粟干栏式建筑半地穴式圆形 早期国家阪泉之战华夏族人文初祖禅让制 二阶 1.C2.半坡尼罗河 第二单元夏商周时期：早期国家与社变革 一阶 第一个王朝世袭制禅让制分封制牛耕铁制农具 李冰东周尊王攘夷齐桓公三家分晋田氏代齐 长平之战县制废除井田制度量衡奖励军功 封建性质的改革秦国统一全国道家老子道德经 无为而治论语仁仁者爱人以德治国有教无类 诸子百家墨子兼爱孟子仁政荀子庄子韩非 以法治国望、闻、问、切 3 二阶 1.A2.A3.A4.B 5.《老子》或(《道德经》)仁政202苏格拉底 第三单元秦汉时期：统一多民族国家的 建立和巩固 一阶 商鞅变法赢政221咸阳太尉御史大夫郡县制 小篆圆形方孔半两钱度量衡车同轨灵渠桂林 临祧焚书坑儒大泽乡207楚汉之争刘邦 休养生息主父偃刺史罢黜百家，尊崇儒术五铢钱 耧车刘秀光武中兴丝绸之路张骞出使西域长安 大秦丝绸之路汉武帝西域都护新疆班超蔡伦 伤寒杂病论麻沸散司马迁 二阶 1.B2.C 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权 分立与民族交融 曹操三国鼎立翻车诸葛亮夷洲八王之乱黄河 洛阳汉语汉服汉姓民族交融贾思勰祖冲之 大明历王羲之兰亭集序顾恺之 七下第一单元 隋唐时期：繁荣与 开放的时代 一阶 大兴589长安唐太宗贞观之治三省六部制 进士科殿试制度唐玄宗开元盛世进士科科举制 隋炀帝洛阳曲辕犁筒车蜀锦唐三彩长安 开明的民族政策安西都护府文成公主人藏李白 诗史颜真卿步辇图鉴真玄奘大唐西域记 二阶 1.D2.B3.D4.A5.C 6.(2)原因：唐代经济发达，社会风气开放，处于古代社会的鼎 盛时期，这为诗歌的创作提供了宽松的社会环境：科举制的 推行也促进了文人的创作。(2分) 时代风貌：诗作飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的 浪漫情怀：诗作呈现了昂扬进取、积极向上的精神风貌：诗作 体现了唐朝繁荣与开放的时代特征。(2分) (3)说明：“道法自然”的思想，要求人与自然和谐相处，能解 决当今工业化带来的严重环境污染问题。(2分) 第二单元辽宋夏金元时期：民族关系 发展和社会变化 一阶 澶渊之盟郾城正气歌分化事权通判转运使铁木真 回族御史台行省制度澎湖巡检司北庭都元帅府 4 宣政院西藏占城稻秧马景德镇泉州指南针 开封草市夜市交子市舶司南宋临安关汉卿 司马光编年体通史毕昇北宋驿站海上丝绸之路 二阶 1.A 2.(1)广州交子火药阿拉伯 (2)特点：以海路为主：港口城市多且发展迅速：对外贸易 范围广：交往国家数量多：对外贸易繁盛超过北宋。（答 出任意一点即可得2分) 影响：促进了南宋经济发展：使中外经济、文化和科技的 交流进一步发展起来；中国的创造发明，如印刷术、火药、 指南针、纸币等输往西方，天文、历法、农业、手工业生产 技术传入亚洲各国，对欧亚国家的社会、经济发展起了重 要作用。（答出任意一点即可得2分） (3)因素：经济繁荣，国力强盛；国家统一；社会稳定；国家 政策的支持：科技的发展；造船技术和航海技术的改进。 (答出任意一点得2分。观，点正确，言之有理即可得分)》 第三单元明清时期：统一多民族国家 的巩固与发展 一阶 朱元璋一条鞭法努尔哈赤皇太极禁海令广州 丞相制度三司锦衣卫八股取士八股文军机处 文字狱玉米景德镇商帮江宁徽商郑和非洲 东海岸和红海沿岸戚继光郑成功台湾府1885 驻藏大臣金瓶掣签噶尔丹伊犁将军渥巴锡 康熙帝尼布楚条约李时珍宋应星中国17世纪的工 艺百科全书徐光启鸭绿江边嘉峪关中华民族精神 紫禁城罗贯中施耐庵吴承恩曹雪芹牡丹亭 皮黄戏 二阶 1.D2.D 板块四 中国近现代史 八上 大单元列强的侵略与中国 人民的救亡图存 (八上第一、二、三单元、第四单元12课) 一阶 林则徐1840林则徐虎门销烟三元里人民抗英 南京条约中国近代史关天培陈化成1842上海 香港岛协定关税领事裁判权英法火烧圆明园 北京汉口鸦片贸易九龙司洋务运动左宗棠 甲午中日战争邓世昌丁汝昌马关条约洋务运动 1895台湾全岛杭州开设工厂资本输出瓜分中国 狂潮租借地门户开放八国联军八国联军侵华战争第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 (约公元前2070年一公元前221年)》 原始社会 奴隶社会 封建社会 社会形态 早期国家 夏朝 商朝 西周 东周时期 时 建立 建立 建立 春秋时期 战国时期 空 中国 约公元前约公元前 公元前公元前 公元前公元前 公元前公元前 公元前 2070年 1600年 1046年770年 476年475年 356年 256年 221年 社会变革 铁制农具、牛耕的出现和推广 商鞅变法开始 趋势：分裂→局部统一→统一；出现大规模民族交融，出现华夏认同。 同期世界：公元前5世纪中后期（战国时期），伯里克利主政时期，雅典奴隶制民主政治发展到高峰；公 元前334年，亚历山大东征开始。 夏→商→周（西周 早期王朝 政治 诸侯国之间的战争、商鞅 →东周)三代更替 产生与更迭 变革 变法、分封制→县制 大 大概念 早期国 干推动 单 家与社 经济 会变革 发展 铁制农具和牛耕出现 元 推动 架 青铜器、甲骨文、 思想 都江堰 文明成就 繁荣 老子、孔子、百家争鸣 因果联系：春秋战国时期铁制农具和牛耕的出现与推广，促进了社会生产力的发展，带来了这一时期政治 (奴隶社会→封建社会)、社会（诸侯战争、变法改革）、文化（百家争鸣）的大变革。（观 点：生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑) 一阶结构化整合过考点 结构化·线索式 结构化主题1夏、商、西周王朝的建立与发展 2022版课标：通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与 发展，了解西周分封制等重要制度。 考点T夏、商、西周的更替西周的分封制(6年2考) ·中国古代政治制度热门话题 1.夏、商、西周的更替 七上P20~24 概况 重要事件或影响 约公元前2070一约前1600年 ①地位：中国历史上 禹建夏，都阳城 ②启继承父位， 代替 “公天下”变为“家天下” ③二里头遗址，反映了夏王朝的阶级分化和等级界限 约公元前1600一前1046年 ①盘庚迁殷 汤伐桀，国号商，都毫(bó) ②牧野之战（武王伐纣），商朝灭亡 公元前1046一前771年 ①实行 西周 周武王伐纣，建西周都镐京 ②公元前770年，周平王东迁洛邑，标志着东周开始 规律：国家实行仁政、德政、得民心而兴盛：实行暴政，失民心而衰亡。 62 2.西周的分封制(6年2考) 七上P23·地方管理制度·国家治理热门话题 目的 稳定周初的政治形势，巩固疆土 对象 宗亲和功臣等 8 依据 血缘关系远近和功劳大小 封邦建国，授民授疆土。—《左传》 主要 权力：授予管理士地和人民的权力，建立诸侯国2024.1] 内容 周天子 诸侯（宗亲和功臣等） 分封者 义务：向周王进献贡物，并服从周王调兵 受封者 (1)积极：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了 周初分封诸侯国示意图 统治范围 作用 2020.11] (2)消极：诸侯有较大的独立性，分散了国家权力，为以后的 重要的地点：西周都城镐京；洛 诸侯争霸埋下了祸根 邑、晋、齐、宋、鲁、燕、吴 考点2甲骨文与青铜器 七上P25~28·文明传承·文字·人民智慧热门话题 商朝时期，人们常用龟甲和牛、羊等兽骨对许多事情进行占卜，把占卜情况用文字形式刻 含义 在甲骨上，这些文字被称为“甲骨文” 记载 内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、 内容 天文历法等，是研究商周时期历史的重要依据 甲骨 造字 象形、指事、会意、形声、假借等 文 方法 刻有文字的甲骨 地位 是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字 史料实证：是研究商周时期 社会发展状况的重要史料 (1)文字：已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在 美育：甲骨文具有语言符号 价值 使用，是汉字形成与发展的重要阶段 的抽象表意功能，是古人审 (2)史学：目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始 美意识和思维方式的表现 功能 功能由食器（饮食）等发展到礼器（王公贵族身份地位乃至国家权力的象征，其类型和数 青铜 用途 量反映了权力的大小和严格的等级界限)、兵器（军事） 器 特点种类丰富、数量众多、制作工艺高超（泥范铸造法等） 青铜 铸刻在青铜器上的文字，也称为金文、铭文、钟鼎文，金文从商代中晚期开始出现，数量较少；周 铭文 代青铜器上文字数量明显增加 何尊及铭文拓片 司母戊鼎（后母戊鼎） 利簋及铭文 史料实证：反映了商朝时 史料实证：何尊是西周周成王时的青 史料实证：利簋及铭文对研究周武 期高超的青铜制作工艺 铜器，铭文中有“宅兹中国”的记载。 王在牧野伐纣的时间有非常重要 这是目前所见“中国”一词最早的实物 和高度发达的青铜文明 的史料价值 见证 63 新教材学史方法如何从出土文物中获取信息 文物是凝固的历史。从文物中获取历史信息，主要从三个方面入手： ①关注文物的历史价值，获取文物承载的时 ③关注文物的科学价值，获得 间、空间信息。司母戊鼎出土于河南安阳， 其中的科技信息。司母戊鼎含 是3000多年前一位商王为祭祀其母“戊”所 铜84.77%、锡11.64%、铅 铸造。它见证了我国商朝晚期高度发达的青 2.79%,与战国时期成书的《考 铜文明 工记》所记鼎的铜、锡比例基本 相符。鼎的各部分使用泥范铸造 ②关注文物的艺术价值，获取其承载的审美信息。司母戊鼎造型大气、 法铸成，大鼎的耳朵铸接在鼎身 庄重，给人以深沉而又凝重的美感。鼎的耳部浮雕有双虎食人图案，浮 上，表明当时铸造和铸接工艺已 雕技巧精湛；还有鱼纹、兽面纹、回形纹等纹饰，美观而协调 经相当高超 结构化主题2春秋战国时期的社会变革 2022版课标：知道老子、孔子的生平与思想；通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸 侯争霸局面的形成、战国时期商鞅变法等改革和“百家争鸣”局面的产生。通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧 和创造力。 考点①经济变革：春秋战国时期的经济发展(6年1考) 都江堰(6年1考)·生产力变革热门话题 1.春秋战国时期的经济发展(6年1考) 七上P29、P35 (1)春秋后期，铁制农具和 出现，促进了农业上的深耕细 作，并为开发山林、扩大耕地 春秋战国时期的铁农具 政治变革：王 农业 创造了条件[2022.1 生产力 室衰微（分封 (2)战国时期，铁制工具和牛耕的 史料实证：印证了春秋时期已 发展 制逐步瓦解， 使用进一步推广，社会生产力 经出现了 ,反映 周王室统治力 水平不断提高 了社会生产力水平不断提高 推动 大减)，大的诸 规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有 手工业 侯势力崛起 所发展 商业活动逐渐活跃，很多城市出现商品交换市场，金属货币被更多地 商业 使用 2.都江堰(6年1考) 七上P36~37 公元前256年，秦国蜀郡郡守 主持，在成都附近 的岷江上修建的大型水利工程。由渠首和灌溉网两大系 鱼 内江 概况 外江 灌溉 统工程构成（渠首工程分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主 分洪 体工程)[2021.1] ↑ 汛期 使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防 内江 功能 之 引水 洪、灌溉、水运等多方面的作用，是一座综合性的水利枢纽 排入 人渠 外江 建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。2200 都江堰示意图 影响 多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，充分反映出我国 唯物史观：人民群众是物质生产的 人民的智慧 主要承担者 64 考点2政治变革：纷乱动荡的春秋战国商鞅变法 ·社会转型·生产力变革热门话题 1.春秋时期诸侯争霸战国时期诸侯国之间的战争 七上P29~34 公元前770年，周平王东迁洛邑（今河南洛阳），史称 奴隶社会的瓦解时期，国家 封建社会的形成时期，国家 由统一走向分裂 由分裂逐渐走向统 东周 春秋 战国 前770年 前476年 前475年 前256年 前221年 东周 背景 生产力的发展（铁制农具和牛耕的出现及推广）；周王室衰微：诸侯之间战争不断 口号 性质争霸战争 晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸。春秋末期，吴越争霸（人物：吴王 春秋时 春秋争霸 期诸侯 夫差、越王勾践：成语典故：卧薪尝胆) 争霸 重要战争 城濮之战（参战国：晋国和楚国；成语典故：退避三舍） (1)积极：逐渐形成了局部地区的统一；出现了大规模的民族交融【新教材表述】为 影响 民族交融创造了契机。在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念 (2)消极：给人民带来了灾难和痛苦，给社会生产带来极大破坏 战国初年，韩、赵、魏 诸侯国中齐、楚、燕、韩、赵、魏、 战国七雄 战国时 秦七国势力较强，史称“战国七雄” 期诸侯 桂陵之战（成语典故：围魏救赵）、马陵之战（成语典故：添兵减灶） 重要战争 国之间 (成语典故：纸上谈兵) 的战争 性质 由春秋时期的争霸转变为兼并战争 结果 秦国逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁 ,芳楚西国军 春秋争霸形势图 战国形势图 读图：①战国发生的变化：韩、赵、魏三家分晋；北方出现长城：②反映的共同特征：诸侯国之间战乱频繁 2.商鞅变法 七上P35~36 时间公元前356年开始（战国时期） (1)经济（根本原因）：战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高 背景 (2)政治：新兴地主阶级势力增强；各诸侯国统治者实行变法改革，以确立新的政治经济秩序 目的 实现富国强兵，在兼并战争中取胜 主持人物 商鞅、秦孝公 65 (1)政治：①确立 由国君直接派官吏治理：②废除贵族 的世袭特权：③改革户籍制度，加强对人民的管理：④严明法 度，禁止私斗 内容 (2)经济：① 新教材表述】为废除旧的土地制 商鞅铜方量 度：②鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役：③统 史料实证：佐证了商鞅变法的 内容—统一度量衡 (3)军事： 对有军功者授予爵位并赏赐土地 性质是一场比较彻底的 变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本改变，秦国的国力大为增强，提高了军队 影响 的战斗力，成为最强盛的诸侯国，为以后 奠定了基础 考点3思想变革：老子、孔子百家争鸣 ·中华优秀传统文化·思想解放·教育热门话题 1.老子(6年1考) 孔子(6年2考) 七上P38~40 老子是春秋后期楚国人、 学派创始人。学说集中在《 》（又称 简介 》)一书中[2023.13(1)第一空] (1)哲学上：认为世间事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化（朴素辩证 思想 法思想)，人们应顺应自然 老子像 主张 (2)政治主张：“ ”,人们与世无争，天下就能太平 【新教材表述】在政治上主张“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会 简介 孔子是春秋后期鲁国人，大思想家、大教育家、儒家学派创始人 经典 》(是孔子的弟子及其再传弟子辑孔子思想整理而成) (1)核心思想：“ ”,提出 即要有爱心和同情心，将“仁”作为 大思 处理人与人关系的最高行为准则和道德规范[2023.2：2021.12 想家 (2)政治主张：推崇西周的制度，主张 要求统治者爱惜民力，体察民意， 反对苛政 (1)教育成就：①创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“ ”,促进了教育在民间的发展：②在教学中注重道德教育和文化知识教 大教 育，发现和总结出许多教育规律，提出一系列教学原则和方法 孔子像 育家 (2)文化贡献：整理和修订古代重要典籍，对传承中国古代文化经典和学术思想 作出巨大贡献 (1)孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他提出的一些道德规 影响 范对中国社会的发展具有深远的影响 (2)儒家思想体系博大精深、影响深远，在世界文化史上占有重要的地位 2.百家争鸣(6年1考) 七上P40~42 背景 (1)政治：战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立 (原因) (2)经济（根本原因）：铁制农具、牛耕的推广使用，社会生产力水平提高 (1)战国时期学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称 概况 (2)各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击：同时又相互 影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣” 66 学派代表人物 思想主张 墨家 主张“ ”“非攻”：提出要选贤能的人治理国家提倡节俭 (1)主张实行“ ”:提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想[2023. 13(1)第一空] 儒家 代表人物 (2)反对一切非正义的战争 及其思想 主张实行“礼治”，明确尊单等级，以维系社会秩序 主张 (1)强调治国要顺应自然和民心 道家 (2)认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格 (1)法家主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服 法家 (2)反对控谈仁义，强调 树立君主的权威，建立中央集权专制统治 兵家 孙膑 提出了灵活多变的战略战术思想 促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发 影响 展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响 【课标·教学提示】百家争鸣思想对当今社会的启示[2024.13(3)] 学派 启示 墨家 启示当今社会要反对战争、平等博爱、热爱和平、重视人才、构建和谐社会 儒家 为当今以德治国、仁爱和谐、以民为本、教育公正的治国理念提供了借鉴 道家 启示当今社会要崇尚道德、要遵循发展的客观规律，要辩证地看待问题 法家 主张以法治国的思想，影响至今，对建立公正、法治社会有借鉴作用 异同比较先秦诸子与古代希腊先哲思想主张比较 相同点 德谟克利特 时间：都诞生在公元前800一公元前 200年之间 老 孔子 原子是万物的本原 人法地，地法天， 仁者爱人；己所 关注点：都关注人、自然和社会 天法道，道法自然 不欲，勿施于人 影响：这些思想家提出的思想主张 都促进了当时的思想解放，并 对后世产生了深远的影响 苏格拉底 不同点 孟子 墨子 认识你自己 强调个体的人中强调社会的人 民为贵， 兼相爱，交相利 侧重对人文主义中侧重个人对统治 社稷次之，君为轻 的宣扬，强调民 阶级的服务，侧 主思想 重民本思想 重视知识与自然，成为统治者治国 亚里士多德 最终在近代转化 和管理的依据 韩非子 吾爱吾师，吾更爱真理 为科学技术 法不阿贵，绳不挠曲 结构化主题3春秋战国时期的医学成就 2022版课标：通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就。 七上P74·中华优秀传统文化热门话题 《黄帝 (1)战国问世、西汉编定。是我国现存较早的重要医学文献 内经》 (2)反映了我国古代医学的早期成就，奠定了祖国医学的理论基础 (1)春秋战国之际的名医，已经懂得用针刺、按摩、汤药等多种方法治疗疾病 扁鹊 (2)总结出来的 四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用 67 教材拓展)《诗经》和“楚辞” 《诗经》：是我国第一部诗歌总集，汇集了西周到春秋时期的诗歌300多篇，保存了丰富的商周时期的史料，在 中国文学史上具有光辉的地位。 “楚辞”：战国末期，楚国爱国诗人屈原吸收民歌精华，采用楚国方言，创造出一种新体诗歌一“楚辞”，其代 表作《离骚》充分表达了诗人对祖国和人民的热爱 二阶真题批注学方法 主体人物 史实内容 1.[提取信息，推断史实](2024.1)周王根据血缘关系远近和功劳大小，授予宗亲和功臣管理土地和 人民的权力，建立诸侯国。该制度是 () 提取材料关键信息，推断 A.分封制 B郡县制 C.刺史制度 D.行省制度 2.（2022.1)春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是 A.铁农具 B.耧车 C.翻车 D.简车 3.(2021.1)公元前256年，蜀郡郡守李冰主持修建了大型水利工程，使成都平原成为沃润野，被称为 “天府之国”。该工程是 () A.都江堰 B.灵渠 C.大运河 D.赵州桥 4.(2023.2)春秋战国时期学术思想非常活跃。主张“仁”“有教无类”的思想家是 () A.老子 B.孔子 C.墨子 D.韩非 5.[2024.13(1)4分]阅读材料，回答问题。 材料 天下万物生于 民为贵，社稷 有，有生于无 次之，君为轻 图A 图B 材料图A人物认为世间的事物都有其对立面，他的学说集中在 一书中， 这部书成为道家的经典：(1分)儒家是战国时期有很大影响的一个学派，图B人物是主要代表，其 在政治上主张实行” ”;(1分)公元前 年，西汉建立，为了加强中央集权，汉武帝 把儒家思想立为正统思想，从此儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远：(1分)与我国 春秋战国同时代的古希腊哲学家 (人物)主张人应该“认识你自已”，这对认识人的 内心世界有重要意义。(1分) 68