第7单元 力 二阶 情境·模型过考点-【众相原创·赋能中考】2026年中考物理课堂精讲册（陕西专用）

知识点2摩擦力 阻碍相反粗糙程度压力大小粗糙大压力 触面的粗糙程度压力接触面的粗糙程度 溯源练基础 6.D7.橡皮筋的伸长量小于8.面积大小1.4 二阶情境·模型过考点 考点1指定力的作图 1.如答图所示 2.如答图所示 1) 第1题答图 第2题答图 3.如答图所示 4.如答图所示 ↑F TTTT G G 第3题答图 第4题答图 5.如答图所示 G 第5题答图 考点2力、弹力、重力的相关判断 6.D7.B8.会出现升降厚玻璃瓶发生了微小形变 9.作用点方向不变10.形状大小 11.重运动状态12.相互形状 考点3摩擦力的相关判断 13.D14.压力右无规则运动15.3不变变大 16.竖直向下平衡插入筷子后把米压紧 17.平衡力增大压力深 18.接触面的粗糙程度甲沿斜面向上 19.不必变大 20.左1.5左 21.方法一：减小压力减小 方法二：增大接触面粗糙程度毛巾和盖子之间 22.B23.B 三阶深研考法练实验 实验1探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 1.(1)水平(2)弹簧测力计的示数转换 (3)匀速直线二力平衡2.8 (4)甲、乙大二粗糙程度控制变量 (5)木板表面粗糙程度不均匀（或没有拉着木块做匀速 线运动) (6)保持接触面粗糙程度和压力大小不变，将木块分别平 放、侧放，然后水平匀速拉动错误 (7)无关 (8)不合理没有控制接触面的粗糙程度相同 (9)小于(10)平衡不是两个力不在同一直线上 (11)①不用控制长木板做匀速直线运动，便于操作（或弹 簧测力计的示数稳定，便于读数)②不变 (12)如答图所示在接触面的粗糙程度不变时，摩擦力 与压力大小成正比(13)大a (14)接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 取出一部分书，再拉动桌子 ↑fN 1.6 1.2 0.8 0.4H 0出出田 1234F./N 第1题答图 实验2自制弹簧测力计 2.(1)等于(2)①长②0.33不能(3)30.00~ 0.2N(4)小 第八单元 力与运动 一阶追本朔源过基础 知识点1二力平衡 静止做匀速直线相等相反同一条直线 知识点2牛顿第一定律惯性 静止匀速直线运动质量 溯源练基础 1.小远2.锤柄惯性质量 知识点3力与运动的关系 溯源练基础 3.4704.20向左5.3.2向下2.2向下 二阶情境·模型过考点 考点1物体平衡状态的判断 1.B2.B 考点2平衡力与相互作用力的判断 3.B4.C5.D6.D7.D8.A 考点3牛顿第一定律惯性 9.A10.C11.D12.C13.D 14.惯性相反不受15.惯性不能头枕安全带 三阶深研考法练实验 实验1探究二力平衡的条件 1.(1)改变力的方向(2)静止(3)相反砝码的质量 (或数量)(4)相等(5)转动在同一直线上(6)D (7)平衡力必须作用在同一物体上(8)2 (9)能(10)错误 实验2探究阻力对物体运动的影响 2.（1)摩擦力水平面粗糙程度 (2)同一高度使小车到达水平面时的速度相同控制 变量法惯性(3)小车在水平面上运动距离的远近 57(改编自SK八下P40图)用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支 圆铅笔，再匀速拉动，如图所示。根据 来比较两种情况下摩擦力的大小，由 此得出的结论是：在其他条件相同时，滚动摩擦 (选填“小于”“大于”或“等于”)滑动 摩擦。 第7题图 第8题图 8[2018陕西30题(1)]如图所示的甲、乙两次实验中，分别用弹簧测力计水平拉动同一长方体木 块，使其在同一水平木板上做匀速直线运动，这是为了探究滑动摩擦力大小与接触面的 的关系，甲图中木块受到的滑动摩擦力大小是 N。 二阶情境·模型过考点 考点1指定力的作图(10年6考) 力f的示意图。 +。方法指导++++ (1)画力的示意图的一般步骤： ①确定受力物体，在受力物体上画出力的作 用点； 第1题图 第2题图 ②确定力的方向，沿力的方向画一条线段； 2.[2022陕西17题(1)2分]在图中画出足球静 ③在线段末端标箭头，根据题目要求在箭头 止时对水平地面压力F的示意图（作用点在O 旁标出相应的力的符号。 点)。 (2)注意事项 3.[2020陕西17题(1)2分]如图，画出灯笼所 ①力的作用点一般画在物体的重心上。 受重力的示意图 ②确定力的方向 支持力和 重力 绳的拉力 摩擦力 压力 与物体相 第3题图 第4题图 对运动 垂直于接触 沿绳且背 4.[2018陕西29题(1)2分]请在图中画出悬浮 竖直 (或相对 面并指向受 离被拉 于盐水中的鸡蛋所受力的示意图。 向下 运动趋 力物体 物体 5.[2021陕西17题(2)2分]西安半 势)方向 坡遗址出土了一种汲水陶罐 相反 欹器，如图是其示意图。请在图中 1.[2024陕西16题(1)2分]如图，木块在粗糙 画出它盛有一定水时所受重力的 的水平地面上向右滑行，请画出木块所受摩擦 示意图（重心在O点）。 第5题图 44 考点2力、弹力、重力的相关判断（必考） 变物体的 :越用力擀，面团就越快擀 6.（太空情境)太空舱中的物体处于失重状态， 成面皮，说明力的作用效果与力的 航天员在太空舱中可以实施的是 有关。 摇柄 A.用天平测物体质量 B.用哑铃锻炼 手臂肌肉 第10题图 第11题图 >家 11.如图是元代王祯《农书》中描绘的农民使用扇 车清选谷物的情景。农民快速摇动摇柄，扇 C.用弹簧测力计 D.用弹簧拉力 轮转动产生气流，当把谷物倒入扇车时，谷物 测量摩擦力 器健身 在 力的作用下落入扇车，气流使枯 7.下列关于力的说法中错误的是 瘪谷物从出风口飞出，说明力可以改变物体 A.“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力 的 B.“卵与石斗，麋碎无疑”是因为鸡蛋受到的 12.我国古代科技著作《天工开物》描述了南北方 力大于石头受到的力 耕种时的情形。甲“北盖种图”描述播种后， C.“飞流直下三千尺”是由于水受到重力的 用驴拉石陀压土埋麦，驴费劲拉石陀说明力 作用 的作用是 的；乙“南种牟麦图”描述 D.“风吹草低见牛羊”说明风对草的力改变了 播种后用脚压土，土地上留下脚印，说明力可 草的形状 以改变物体的 8.将装满水的厚玻璃瓶静置于水平桌面，把细玻 璃管通过带孔的橡皮塞插人瓶中，如图所示， 用手反复水平捏厚玻璃瓶，则细管中水面高度 (选填“不会发生变化”或“会 出现升降”)，原因是 第12题图 考点3摩擦力的相关判断(10年8考) 13.(学科融合12025兰州)如图所示为人骨关节 第8题图 第9题图 的示意图，关节由关节囊包裹形成密闭的关 9.如图所示，用扳手拧螺母时，往往要握在扳手 节腔，关节腔内含有滑液，可以减小骨与骨之 的末端才更容易拧动，这表明力的作用效果与 间的摩擦。下列改变摩擦的方法与此相同的 力的 有关；大部分螺母在拧紧时要按 8 () 顺时针方向用力，松开螺母时要按逆时针方向 用力，这说明力的作用效果与力的 有 关节囊 滑液 关节腔 关。若将此扳手由地球送到月球，其质量将 (选填“变大”“不变”或“变小”)。 10.饺子是我国的传统美食，小雨运用劳动课上 第13题图 学习的烹饪技能制作美味的饺子。如图所 A.推书柜时，先将柜中的书移出 示，用擀面杖将面团擀成面皮，说明力可以改 B.行李箱下装有滚轮 45 C.自行车脚踏板凹凸不平 “平衡力”或“非平衡力”)的作用。某班在组 D.机械手表保养时上油 队时挑选体重较大的同学参加比赛，这是通 14.(2025陕西14题3分)“笔、墨、纸、砚”合称 过 的方式增大脚与地面的摩擦 文房四宝。大诗人李白是这样写砚台的：“一 力的，同时在比赛时队员应该穿鞋底花纹较 方在手转乾坤，清风紫毫酒一樽”。如图，在 (选填“深”或“浅”)的鞋。 研磨的过程中，手用力下压墨条，是通过增大18.（真实情境）小明同学和妈妈去商场购物时， 来增大摩擦力的。当墨条向左运动 发现有如图所示的甲、乙两种电梯：它们表面 时，受到向 的摩擦力。空气中弥漫 都是凹凸不平的条纹，这是通过改变 着墨香味，这是扩散现象，其本质原因是分子 来增大摩擦的：当顾客站在电 在永不停息地做 梯上随电梯匀速运动时，站在 （选填 “甲”或“乙”)电梯上的人不受摩擦力，站在另 一种电梯上的人受到的摩擦力的方向为 第14题图 第15题图 15.如图所示，小明在喝水时，用手端起玻璃杯， 手握重为3N的盛水的杯子静止悬在空中， 手的握力10N,则杯子受到的摩擦力为 第18题图 N:当将握力增大到15N时，杯子受到的 19.(2025连云港)小明用图示装置“探究影响滑 摩擦力将 :当向杯中再加少量的水 动摩擦力大小的因素”。木块与木板之间的 仍悬在空中静止，杯子受到的摩擦力将 摩擦力大小通过传感器显示。当拉动木板时 。(后两空均选填“变大”“变小”或“不 (选填“必须”或“不必”)保持匀速。 变”) 当在木块上增加钩码时，传感器显示力的大 16.(竹筷提米)如图所示是同学们进行的“竹筷 小将 (选填“变大”“变小”或“不 提米”实验。在玻璃杯内加入大米，将一根竹 变”)。 筷插人米中，慢慢竖直向上提起竹筷，米也被 2钩码 木块 提起。竹筷提着米静止在空中时，米对竹筷的 木板 传感器 摩擦力方向为 ,玻璃杯处于 77777777777777777元 (选填“平衡”或“不平衡”)状态。同学们 第19题图 第20题图 发现这个实验不是每次都能完成，请你为同学 20.(2025凉山州)如图所示，保持物块A与B位置 们提供一种能帮助他们完成实验的方法： 不动，缓慢向两侧移动铁架台，整个装置静止 后，弹簧测力计甲、乙的示数分别为5N和 3.5N,则A所受摩擦力的方向水平向 (选填“左”或“右”)：地面对B的摩擦力大小 为 N,方向水平向 （选填 “左”或“右”)。 第16题图 第17题图 21.(开罐头情境)小宇看到妈妈打不开玻璃罐的 17.为了丰富校园生活，某校举行了一场班级拔 盖子，于是他用物理课学到的知识给妈妈教 河比赛，如图是两班比赛时的场景，双方处于 了两种方法。方法一：如图甲所示，用一个较 相持静止阶段时，绳子受到 （选填 硬的钢勺轻撬瓶盖边缘，有空气进去后瓶盖 46 变平，再用手拧盖子，玻璃罐就打开了。方法 A.甲图：水平用力推箱子，当箱子没有被推动 二：如图乙所示，将一块毛巾包在玻璃罐的盖 时，推力小于摩擦力 子上面，再用手拧盖子，玻璃罐就打开了。 B.甲图：水平用力推箱子，当箱子匀速直线运 动时，推力等于摩擦力 C.乙图：当箱子和平板车一起匀速直线运动 时，箱子和平板车之间存在摩擦力 D.乙图：平板车下边装有轮子是为了消除 第21题图 摩擦 请你用物理知识分别解释这两种方式容易打 23.（冰壶比赛)冰壶运动员比赛用鞋如图，蹬冰 开玻璃罐盖子的原因。 鞋底用橡胶制成，滑行鞋底用塑料制成。运 方法一：通过 的方法 动员用滑行鞋支撑全身在冰面上滑行，需要 (选填“增大”或“减小”)了盖子与瓶口之间 停下时，用蹬冰鞋接触冰面进行控制。下列 的摩擦力。 说法正确的是 方法二：通过 的方法增 大了 的摩擦力。 蹬9滑 22.（模型构建)劳动课上，小明用不同的方式搬 9行 ●●Pg鞋 运一个放在水平地面上的箱子。下列说法正 确的是 第23题图 A.蹬冰鞋底是为了减小压力 B.滑行鞋底是为了减小摩擦力 C.运动员在冰面上滑行需要力来维持 D.滑行时若摩擦力消失，则运动员会停止 第22题图 运动 三阶深研考法练实验 实验1探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关（课标要求，2023.19,2020.20,2018.30） 1.小林和同学为“探究影响滑动摩擦力大小的因素”提出以下猜想： 猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关； 猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关； 猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面的面积有关。 小林通过如图1甲、乙、丙所示的实验验证猜想（其中木块的长、宽、高不同）。 o 甲（木板表面） 乙（木板表面） 丙（毛巾表面） 丁（木板表面） 第1题图1 函过基础要点 (1)在使用弹簧测力计测量滑动摩擦力时，应将弹簧测力计 (选填“水平”或“竖直”)放 47