Unit 4 This is me（复习课件）-英语北京版一年级上册（新教材）

该小学英语单元复习课件系统梳理了字母组合发音、身体部位词汇及祈使句等核心知识，通过分类表格对比ear/air/are发音、诗歌语境感知语音、句型结构解析等方式，构建“语音-词汇-句型”的知识网络，体现知识点内在逻辑联系。 其亮点在于融合趣味活动与分层练习，如“Let's read”诗歌帮助感知发音培养语言能力，“Magic fingers”游戏强化短语运用提升学习能力，发音判断、词汇选择等分层任务发展思维品质。这种设计既巩固知识，又助力教师精准实施复习教学。

Unit 4 This is me 单元复习 北京版 · 一年级上册 Sounds Words and phrases Sentences 01 04 03 02 05 Practice Tips Contents 01 Sounds Let's read ear, air, are - /ei/ Look at this cute bear, With soft and long hair. Its eyes shine in the air, Ready to feel your love and care. 瞧瞧这只可爱的熊， 它有着柔软而长长的毛发。 它的眼睛在空中闪烁着光芒， 准备感受你的爱与关怀。 ear, air, are是英语中常见的字母组合，核心发音为双元音 /ei/ 字母组合 发音 诗歌例词 其他常见例词 ear /eə/ /er/ bear（熊） pear 梨、wear 穿 air /eə/ /er/ air（空气）、hair（头发） chair 椅子、stairs 楼梯 are /ɑː/ /er/ are（是） far 远、car 汽车 学生判断是否包含 /eə/（英）/er/（美）发音，对的打√，错的打 ×： 1.bear（ ） 2. car（ ） 3. hair（ ） 4. far（ ） 5. care（ ） 6. pear（ ） 7. star（ ） 8. chair（ ） √ √ × √ × √ × √ 找出每组中字母组合发音不同的一项，填序号： A. bear B. hair C. car D. care（ ） A. pear B. chair C. far D. wear（ ） A. air B. are C. care D. hair（ ） A. star B. bear C. car D. far（ ） C C B B 02 Words and phrases eye nose mouth ear face 眼睛 鼻子 嘴巴 耳朵 脸 cool cute long big small 酷的 可爱的 长的 大的 小的 different 不同的 Words Game Choose and say 1 2 3 4 face eye mouth ear 1 2 3 4 different nose cool small Phrases a cool nose 一个很酷的鼻子 a cute mouth 一张可爱的嘴巴 a long nose 一个长鼻子 a small mouth 一张小嘴巴 cool eyes 酷酷的眼睛 big eyes 大眼睛 What about you？ 你呢？ we are different. 我们是不同的。 Let’s play—Magic fingers a long nose a cool nose a small mouth a cute mouth big eyes What about you? We are different. cool eyes 12 03 Sentences Sentences 1. 发出动作指令（祈使句核心） 结构：Touch your + 身体部位名词.：摸摸你的……（身体部位）。 关键词： Touch：动词原形，“触摸”，祈使句开头用动词原形（表示 “命令、建议、指令”）； 身体部位名词： eyes（眼睛，复数）、nose（鼻子） mouth（嘴巴）、ears（耳朵，复数）、face（脸）。 2. 介绍自己的身体部位 结构：I have a + 形容词 + 身体部位名词. 中文释义：我有一个…… 的（身体部位）。 关键词解析： I have：“我有”，主语是第一人称 “我”，“have” 用原形； 其他成分（a + 形容词 + 名词）与句型 1 一致。 知识点二 Sentences 2. 表达自己的身体部位 You have a cool nose. You have a cute mouth. I havea long nose. I have a small mouth. 3. 询问别人的情况 What about you？ 你呢？/ 你怎么样？ 用法场景：用于回应他人的提问或分享后，反过来询问对方的情况 关键词： What about：固定搭配，“…… 怎么样？”，后面可接名词、代词或动词 ing 形式。 同义句：How about Sentences 04 Tips 知识点一： 1. 发出动作指令（祈使句核心） 结构：Touch your + 身体部位名词.：摸摸你的……（身体部位）。 关键词解析： Touch：动词原形，“触摸”，祈使句开头用动词原形（表示 “命令、建议、指令”）； your：形容词性物主代词，“你的”，后面必须跟名词（不能单独使用）； 身体部位名词： eyes（眼睛，复数，因身体有两只，特殊记忆）、nose（鼻子）、mouth（嘴巴）、ears（耳朵，复数）、face（脸）。 填空补全句子（用 your/you/Touch 填空） ______ your nose. Touch ______ mouth. ______ your ears. Touch ______ face. Touch your Touch your 2. 介绍自己的身体部位 结构：I have a + 形容词 + 身体部位名词. 中文释义：我有一个…… 的（身体部位）。 关键词解析： I have：“我有”，主语是第一人称 “我”，“have” 用原形； 其他成分（a + 形容词 + 名词）与句型 1 一致。 知识点二  填空补全句子（用 a/have/You/I 填空） ______ have a cool nose.（你） ______ have a small mouth.（我） You ______ ______ cute face. ______ have ______ long ear. You I have a I a 05 Practice 中英文互译。 1.头________ 2. 头发________ 3. 圆的________ 4. 你的_________ 5.嘴巴________ 6.巨人 ________ 7.短的________ 8. 长的 ________ 9.your big mouth____________ 10. my long hair________________ head hair round your mouth giant short long 你的大嘴巴 我的长头发 选出正确的单词（单项选择） ______ your eyes. (A. Touch B. Touches C. Your) Touch ______ mouth. (A. you B. your C. I) Eyes, nose, ______ and face. (A. ear B. ears C. eye) Touch your ______. (A. mouth B. mouths C. a mouth) A B B A 选出正确的单词（单项选择） You have ______ big nose. (A. a B. an C. /) ______ have a small mouth. (A. I B. He C. She) A: You have a nice eye! B: ______ (A. OK! B. Thank you! C. Yes!) 4. I have ______ cute mouth. (A. an B. a C. have) A A B B 情景回应（根据赞美，选择正确的回应） A: You have a cool hand! B: ______ (A. I’m fine. B. Thank you! C. Goodbye!) A: You have a nice eye! B: ______ (A. Thanks! B. Hello! C. Yes!) A: You have a pretty mouth! B: ______ (A. OK! B. Thanks a lot! C. No!) B A B Thanks for listening! 北京版 · 一年级上册 $