第10单元 第3节 大气压强 流体压强与流速的关系-【众相原创·赋能中考】2026年中考物理分层练习册（河北专用）

第3节大气压强 命题点1大气压强(10年6考) 1.(2025广西)大气压强与我们的生活息息相 关，能证实大气压强存在的实例是 A.用吸管吸水 B.用筷子夹菜 C.用细线切豆腐 D.用削笔刀削铅笔 2.我国南北朝时期成书的《关尹子·九药篇》中 说：“瓶存二窍，以水实之，倒泻；闭一则水不 下。”瓶上有两个小孔，闭住一个，水就流不出 来，主要是由于 A.重力的作用 B.摩擦力的作用 C.浮力的作用 D.大气压的作用 3.(2025南充)生活中，有很多物体会出现“胀” 起来的现象，下列描述中“胀”起来的原理与其 他三项不同的是 A.胎压正常的车轮胎，行驶到高原就“胀” 起来 B.正常密封的食品袋，带到高海拔就“胀”起来 C.地面释放的氢气球，飞到高空中就“胀”起来 D.制作馒头的白面团，发酵过程中就“胀” 起来 4.(2025河北13题2分)“更喜岷山千里雪，三军 过后尽开颜。”诗句抒发了红军将士成功翻越 雪山后的豪迈之情。岷山海拔高，山顶处的大 气压比山脚下的大气压 。当年红军 将士过雪山时搓手取暖，这是通过 的 方式改变手的内能。 5.（2024河北23题2分)如图所示，在铁桶内放 少量的水，用火加热，沸腾之后把桶口堵住，然 后浇上冷水。在 作用下，铁桶被压扁 了。这种作用在生活中有很多应用，请举出一 体压强与流速的关系 个实例： 空气 红 水 第5题图 第6题图 6.(2025兰州)如图所示，在做红磷燃烧测空气 中氧气含量的实验中，氧气被消耗，集气瓶内 气体的密度 (选填“变大”“变小”或 “不变”)：打开止水夹，烧杯中的水在 的作用下进入集气瓶，根据集气瓶中水的体积 变化，便可测出空气中氧气的体积占比。 7.(真实情境)生活中常用如图所示的吸盘挂钩 来挂毛巾，使用时排尽吸盘内的空气，吸附在 (选填“平整”或“不平整”)的墙面 上，以防止漏气。若吸盘的横截面积为2× 103m2,外界大气压为1×10Pa,则排尽空气 后的吸盘受到的大气压力为 N,吸盘 挂钩不会掉落是因为受到墙壁对它竖直向上 的 力。 一真空 A 大 750mm 水银 第7题图 第8题图 8.(2025凉山州改编)如图所示，该实验是托里 拆利第一次测出大气压强值的实验，管内水银 面下降到一定高度时就不再下降，是因为有 的支持；若把玻璃管倾斜，管内外水 银面竖直高度差 ;水银对玻璃管中A 点的压强 (选填“大于”“小于”或“等 于”)水银槽上方的大气压强。利用图中数据 可计算出该地的大气压强为 Pao (p本银=13.6×103kg/m3,g取10N/kg) 49 命题点2流体压强与流速的关系(10年8考) 9.(2022河北20题改编)多选改单选如图所示的四幅 图中，能利用流体压强与流速的关系解释的是 A.用吸管将饮料吸B.热气球腾空而起 到嘴里 吹 C.向烧瓶浇冷水， D.往b管中吹气，a 停止沸腾的水 管中的水面上升 又沸腾了 10.（2021河北21题改编)多选改单选如图所示不能 够说明流体压强与流速关系的是 吹气川 A.向两薄纸中间吹 B.向下吹气乒 气，两纸靠拢 乓球不下落 安全线！ 抽气 列车 中 C.用吸盘搬运 D.站在安全线 玻璃 以外候车 11.（2025河北12题2分)如图所示，小明在站台 上的安全线外候车，是为了防止列车进站时， 列车附近的空气流速大，压强 而带 来的危险。列车出站后，在列车座位上的小 明相对于列车车窗是 的。 机翼模型 列车 四-口口□ 鸟翼模型 安全线 第11题图 第12题图 50 12.(2025江西)如图所示，飞机的机翼是仿照鸟 的翅膀设计出来的，气流经过机翼下方的流速 比上方的流速小，机翼下方的空气压强比上方 的空气压强，于是产生向上的升力； 飞机升得越高，受到的大气压越。 13.唐朝著名诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中 写道：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 …”，一个“卷”字用得恰到好处。风将茅草卷 起来，这是因为屋顶空气流动速度 (选填“大于”或“小于”)屋内的空气流动速 度，屋外空气的压强(选填“大于”或 “小于”)屋内空气的压强，产生一个向 (选填“上”或“下”)的压力差，将茅草吸 上去。 14.小明和他的同学参加漂流活动，乘坐漂流艇 时，发现狭窄区域，流体流速会增加。当他的 漂流艇处于如图所示位置时，A处水的压强 (选填“大于”“等于”或“小于”)B 处水的压强，漂流艇将(选填“靠近 或“远离”)河岸。 漂流艇 B 河岸 第14题图 15.(2025邯郸一模)风洞是一种利用人造气流 模拟自然环境的实验设备，在航空航天、汽车 工业、建筑设计等领域发挥着重要的作用。 如图将飞行器固定在风洞中，通过人工产生 并控制气流。模拟飞行器飞行时周围气体的 流动。检测时，其上方气体流速大，压强 ，下方气流速度，压强大， 从而获得向上的升力。 第15题图的压强不变，又因为容器底面积不变，所以割补前后 液体对容器底部的压力不变，且此时容器为柱形容 器，则液体对容器底的压力等于割补后液体的总重 力；由于P甲=P2,两容器的底面积相等，根据F=pS可 知，甲、乙两液体对容器底部的压力F甲=F,;设缺口 部分的液体体积为V,则有m甲g+p甲Vg=mzg+pzVg (m甲、mz均为原来液体的质量)，且p甲>p2,整理可得 m甲-mz=(pzp甲)V<0,所以m<m2;若甲和乙的质 量相等，由图知甲液体的体积小于乙液体的体积，由 D=?可知甲的窑度大于乙的窑度，即p,>p2;同理由 割补法可知，甲液体对容器底部的压力F甲=m甲g+p甲 gV,乙液体对容器底部的压力F2=mzg+p2gV,而 m=mzp甲>pz,所以F甲>Fz,又因为两容器的底面 F 积相等，所以根据公式P=S可知两液体对容器底部 的压强关系为Pm>P2。 第17题解图 变式训练大于【解析】两瓶底部受到的压强P甲与 P2大小相等，底面积相同，由F=pS得两瓶底部受到 的压力大小相等；容器底部受到的液体压力F压=G柱液 =C原绕+G增，即用到了补割法。如图，增加的水和增加 的盐水体积是相等的（即两个半球形b与b'、c与c'的 体积)，由于盐水的密度较大，故增加盐水的质量较 大。两瓶底部受到的压力大小相等，根据F压=G柱孩= G流+G增可知柱形容器中水的重力较大，装水容器对 桌面的压力大，它们的底面积相等，根据p=S可知两 瓶子对水平桌面的压力F。>F,。 a水p'a巷水a 甲 乙 变式训练题解图 18.(1)形变压强(2)增大相等(3)下密度 (4)=0.8 19.解：(1)水的体积 2 kg =2×103m3; P本1.0x103kg/m3 (2)容器甲中水对容器底部的压强为P水=P水gh= 1.0×103kg/m3×10N/kg×0.08m=800Pa; (3)当容器甲内加水与乙容器中的液面等高时，设此 时水深为h, 6 此时水对容器底部的压强为P1=P本+△p=8O0Pa+ 200Pa=1000Pa. 此时水的深度为 h=P 1000Pa =0.1m; p本g1.0×103kg/m3×10N/kg 由题知，原来容器甲、乙底部所受液体的压强相等，即 Pz=P水=800Pa, 液体乙的密度为 PL= 800Pa Pgh10N/kgx0.1 m =0.8×103kg/m3。 第3节大气压强流体压强与流速的关系 1.A2.D3.A4.小做功 5.大气压空气吸盘（合理即可） 6.变小大气压7.平整200摩擦 8.大气压不变小于1.02×109.D10.C 11.小静止12.大小13.大于小于上 14.大于靠近15.小小 第十一单元浮力 第1节浮力、阿基米德原理 1.B2.D3.C4.A5.22.5×1036.0.50.6 7.4×103变小8.200020 9.解：(1)空鱼缸对水平桌面的压强 F G 64 N PSS 0.16 m2 =400Pa: (2)水对鱼缸底的压强 P本=p本gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2× 103Pa; (3)浸沿在水中的假山石受到的浮力F浮=P水gV排= P本gV6=1.0x103kg/m3×10N/kg×3×103m3=30N。 10.(1)变大排开液体（水）的体积(2)3.81.4无 (3)越大e、f (4)球体的形状规则，深度不同时排开液体的体积也 不同，不能探究浮力和深度的关系 11.（1)②和③①和④（2)相等 (3)换用不同的液体和物体多次实验 (4)烧杯中的水没有装满（合理即可） 第2节物体的浮沉条件及应用 一阶基础巩固分点练 1.上浮大于2.等于变大3.D4.大于等于 5.等于煤油6.小于上浮大于下沉 7.0.81 二阶情境·模型提升练 8.C9.B10.C11.B12.D13.D14.B15.B 16.D17.C18.B 19.（1)等于(2)下端（底部）增加(3)1 (4)小疏(5)B 小专题培优2简单特殊方法测密度 1.(4)FF1-F2 F-F2P本Fi P水gF,-F2