11.合肥市包河区2024-2025学年第二学期教学质量检测(二)-【木牍中考】2026安徽中考语文试题汇编配套课件

语 文 5套安徽真题卷 + 16套安徽模拟卷 + 4套全国精编卷 2套中考趋势卷 + 2套名师预测卷 + 17套专项小卷 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) (1)景中寓理是古典诗歌中的常用手法。王湾《次北固山下》中的“________________，________________”和王安石《元日》中的“________________，________________”都蕴含了新旧事物交替的哲理。 总把新桃换旧符 千门万户曈曈日　 江春入旧年　 海日生残夜　 1 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) (2)在我国古诗文中，“梦”是一个充满魅力的美学符号。陶渊明《桃花源记》中的“　　　　　　　　，________________”表现出作者追求老幼幸福的桃源梦；李白《行路难》(其一)中的“　　　　　　　　，________________”映照出诗人渴望得到贤君赏识的仕途梦；李清照《渔家傲》中的“________________，________________”，折射出词人追寻理想境界的蓬莱梦。  蓬舟吹取三山去 风休住　 忽复乘舟梦日边　 闲来垂钓碧溪上　 并怡然自乐　 黄发垂髫　 1 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 2. 请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(12分) 【甲】我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠．走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意．思．。 (选自鲁迅《朝花夕拾·五猖会》) 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 【乙】那日，太公自知不济，叫两个儿子都到跟前，吩fù道：“我这病犯得拙了!眼见得望天的日子远，入地的日子近。我一生是个无用的人，一块土也不曾丢给你们，两间房子都没有了。第二的jiǎo幸进了一个学，将来读读书，会上进一层也不可知，但功名到底是身外之物，德行是要紧的；我看你在孝弟上用心，极是难得，却又不可因后来日子略过的顺利些，就添出一肚子里的势利见识来，改变了小时的心事……” (选自吴敬梓《儒林外史》) 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。(3分) 河埠．(　　)　　　　吩fù(　　)　　　　jiǎo(　　)幸 (2)下面句子中加点词与【甲】文段中加点词“意思”的意义相同的一项是(　　)(3分) A.小马知道他的话是什么意．思．。 B.看天气的意．思．，今天要下雨。 C.我没有那个意．思．，请别误会。 D.这游戏没意．思．，换一个玩吧。 D 侥 咐　 bù　 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 【解析】本题考查理解词语语境义的能力。【甲】文段中的“意思”指趣味。A项，语言文字等的意义；B项，趋势或苗头；C项，意见、想法；D项，趣味。故选D项。 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) “意思”在《现代汉语词典》(第7版)中有以下几种意思：①语言文字等的意义；思想内容。②意见；愿望。③指礼品所代表的心意。④指表示一点儿心意。⑤某种趋势或苗头。⑥情趣；趣味。 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) (3)《朝花夕拾》《儒林外史》中都不乏正面人物。下列书中人物是作者感激或赞美的是　　　　、　　　　(填序号)。(2分)  ①衍太太 ②长妈妈 ③杜少卿 ④牛浦郎 ③ ②　 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 【解析】本题考查掌握名著内容的能力。长妈妈给鲁迅买来《山海经》，是鲁迅感激的保姆。杜少卿淡泊名利，反对八股科举，资助他人，是吴敬梓赞美的真儒。衍太太鼓励孩子吃冰，教唆“我”偷母亲的首饰卖钱并散布流言，是心术不正、拨弄是非之人。牛浦郎改名冒充牛布衣，是招摇撞骗之徒。 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) (4)为促进青少年健康成长，请结合《朝花夕拾·五猖会》中少年鲁迅和《儒林外史》中匡超人的经历，分别向家长和中学生提一条合理建议。(4分) 【示例一】家长应尊重儿童的天性、兴趣的发展，不宜过度压制；中学生要慎重交友，努力做到择善而从。 【示例二】家长指导孩子阅读，注重理解与探究，不能只是死记硬背；中学生学习要勤奋刻苦，与人相处要真诚。(共4分。家长和学生角度各2分，言之有理即可) 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 【解析】本题考查掌握名著内容并从中获取有益的启示的能力。家长角度：可从《五猖会》中鲁迅去看会前被父亲强迫背《鉴略》的经历入手。学生角度：可从匡超人从勤奋善良的寒门子弟堕落为势利之徒的教训入手。 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 《儒林外史》之匡超人 阶段 关键情节 人物形象 青年时期(第15~16回) (1)流落杭州，拆字为生，马二先生(马纯上)赠银十两助其回乡。(2)返家后，白天杀猪、卖豆腐，夜晚伴病父，念文章。(3)知县李本瑛助其考学，得秀才 勤勉、孝顺、淳朴 转折时期 (第17~18回) 李知县被停职，匡超人到杭州避祸，结识假名士景兰江等人，参加西湖诗会 附庸风雅 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 质变时期(第19~20回) (1)结识潘三，帮潘三伪造文书，替金东崖儿子代考秀才。(2)逼迫妻子郑氏回乡下生活，导致其贫病忧虑而死。(3)隐瞒已婚事实，停妻再娶李给谏外甥女。(4)拒绝探望入狱后的潘三。(5)考取教习后自命不凡，吹嘘自己为读书人所供奉的“先儒” 唯利是图、虚伪自私、薄情寡义、沽名钓誉 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 3.复兴学校开展“阳光体育大课间”活动，请你完成以下任务。(13分) (1)根据活动简介，拟写课间活动项目名称，不超过五个字。(4分) 活动项目名称 活动简介 ①“　　　　 　”  模拟长征路线，小组成员拉住地图，上面放一个网球，从瑞金出发，沿着长征路线，到达终点会宁。 重走长征路 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) “飞夺泸定桥” 模拟泸定桥的艰难险阻，参赛队员依次完成障碍网、平衡木、攀爬区等多个任务。 ②“　　　　 　”  重现江淮百姓拥军支前的动人画面，参赛队员肩挑扁担，挑着“军粮”，到达“前线”。 运粮赴前线 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) (2)八(1)班正在排练《英雄少年》武术操，请你参与。(6分) ① 这套武术操融合了少林拳、南拳和健身气功的技术元素，姿势舒展大方，动作刚劲有力。请你结合武术操的特点，选择一曲合适的配乐(　　)(3分) A.《龙跃在渊》　旋律雄壮有力，慷慨激昂 B.《阳关三叠》　旋律欢畅凛冽，满含凄凉 C.《平湖秋月》　旋律婉转低回，悠扬宁静 D.《二泉映月》　旋律如泣如诉，悲怆深沉 A 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) ②小语同学不愿意参加武术操的排练，希望你能劝他积极参加。依据下列材料，列出劝说内容的三个要点。(3分) 　　《英雄少年》武术操，以中华武术的精髓，以高水平的动作和优雅的气质，展现少年们的风采。每一个动作都蕴含着自强不息的精神，每一次展示都是对中华传统文化的致敬。 展现青春风采，培养自强品质，致敬传统文化(传承武术文化)。(共3分。每点1分，意思对即可) 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) (3)下面是校园通讯稿中的一段话，其中有些问题，请你帮助解决。(3分) 课间十五分钟，看似短暂，却【甲】　　　　　　。对学生而言，这是锻炼身体、释放压力、愉悦身心的宝贵时光，为他们的成长之路增添了无数欢乐与活力。对老师来说，【乙】参与其中虽然拉近了与学生的距离，也能深入了解学生的内心世界，为教育教学提供更多的机会。对学校而言，丰富多彩的课间活动营造了积极向上的校园氛围，提升了学校的文化内涵和凝聚力。  3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) ①请在文段【甲】处横线上补写一个四字主谓短语，使语意连贯。(1分) ②文段【乙】处画线句有语病，请提出修改意见。(2分) 将“虽然”改为“不仅”(2分) 意义非凡/意义重大/影响深远(1分。四字主谓短语，意思对即可) 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 【解析】本题考查综合运用语文知识的能力。第(1)题考查拟写活动名称，需要抓住活动简介中的关键词加以概括，不超过五个字。第(2)题，①考查选择合适的配乐，根据武术操特点“姿势舒展大方，动作刚劲有力”可知，“雄壮有力，慷慨激昂”的音乐风格与之适配；②考查提炼劝说要点，所给材料阐述了武术操的意义，即“展现少年们的风采”“蕴含着自强不息的精神”“对中华传统文化的致敬”，简要概括出三点即可。 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 第(3)题，①考查补写短语，需结合语境，使语意连贯，后文从学生、老师、学校三个方面阐述课间十五分钟的意义和影响，题干要求补写四字主谓短语，可概括为“意义重大”“影响深远”之类的短语；②考查修改病句，“虽然……也……”关联词搭配不当，应将“虽然”改为“不仅”，表递进关系。 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 二、阅读(55分) 　　阅读下面的文字，回答问题。 [一](23分) 堂前的石柱 廖静仁 ①外婆家的堂前，有一根一抱粗、三尺高的石柱。那石柱的顶端虽然凹凸不平，却很光滑，石柱的中间还被拦腰勒出了一条痕迹。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) ②小时候，我不懂那石柱是用来做什么的，更不知道它的来历。记得每回和姐姐来外婆家，一到堂前，姐姐就会停下脚步，朝那石柱打躬作揖。姐姐说母亲在世时就教她这么做，至于原因，她也说不上来。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) ③住在外婆家时，我见外婆每天起床后的第一件事情，就是给那石柱点上几根香烛，口中还喃喃地说些什么。外婆对我很是疼爱，然而有一次见我纵身跳到那石柱上，她突然发火了，一把将我揪了下来，而后一顿训。见我伤心地哭了起来，外婆又立即把我搂进怀中，和我讲起了关于外公的故事。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) ④外公年轻时是个壮实汉子，一次进山砍柴时眼睛被树枝掸了一下，之后一直泪水汪汪，睁不开眼。在缺医少药的年代，外公就这么双目失明了。那时，他不过三十出头。 ⑤年纪轻轻的就失去了双眼，这是令人极度悲痛的事，然而自幼好强好胜的外公对外婆说：“我虽然眼睛瞎了，但脚没跛，还能做事，我是不会吃闲饭的!” -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) ⑥外公不能上山砍柴烧炭，也不能下田扶犁掌耙，他还能做什么呢?外公想到了编草鞋。 ⑦编草鞋也不是件容易的事，有好几道工序。最重要的是捶草：把经过挑选的稻草打成捆，放在平整坚实的岩石上，一边喷水，一边用棒槌使劲捶，捶得愈柔软愈好，这样编出的草鞋既耐穿又舒服。另外一道重要的工序便是搓草绳：那草绳要搓得均匀，搓好了还得磨光滑，如此，编草鞋时能省工省力。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) ⑧在开始编草鞋前，外公请来一个石匠，凿铣了一根一抱粗、三尺高的石柱。他把那石柱立在堂前，既可做捶草的垫墩，又可用来磨草绳。 ⑨外公的世界黑暗如深井。他捶草时免不了有时会捶在自己的手指上，那石柱上便常常留下血迹。起初，在活儿干得不顺畅时，外公会动怒，后来他的脾气竟然变好了，甚至比从前更加平和。就如堂前的那根石柱，开始很粗糙，后来渐渐地被草绳磨得光滑。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) ⑩渐渐地，外公编的草鞋出了名，许多人都慕．名．前来购买。外公住在资水中游南岸一个叫青石岭的山坳上，上至邵阳五岗洲，下到益阳茅草巷，到处都有人穿我外公编的草鞋。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) ⑪尽管这样，外公从未涨价。一双薄薄的益阳板子草鞋，纤夫们顶多能穿半日，若穿着我外公编的草鞋拉纤，就可以穿上整整两天，而价钱都是一角五分。有人善意地提醒外公，可以适当地提高点价钱，却遭到外公的拒绝：“人心要知足，别人看得起我编的草鞋，是对一个残疾人的抬举。” -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) ⑫前来买草鞋的人越来越多，外公不分白天黑夜地忙碌着。外婆担心他累坏了身子，总是劝他多休息。外公说：“人成了瞎子，眼睛看不见许多事物，也就省去了许多心思。手里忙一点儿，反倒觉得好受一些。”我母亲每每想帮外公干点活儿，总是遭到拒绝，理由简单明了：都是该做人家媳妇的年纪了，要把所有心思和精力用到针线活儿上。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) ⑬外公编草鞋所攒的钱，除了用以维持家里的日常开销，他每天还会往一个粗布袋里放进几角零钱，那是为我母亲存的，他多次同外婆说：“女儿出嫁时，要办得热闹一点，莫让人家小看了一个瞎子的闺女。” ⑭遗憾的是，外公没能等到自己的女儿出嫁。 ⑮外公是手扶着那根石柱离世的。一捆还未来得及捶软的稻草，静静地躺在石柱的平顶上…… -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) ⑯外公经历了人生的苦难，然而他始终挺直脊梁，尽管到了生命的最后一刻。虽然无缘见到外公，但那根石柱，我是熟悉的。后来，每次回到外婆家，我都会像姐姐那样，对着石柱深深地鞠上一躬。 (选自《光明日报》，有删改) -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不．正．确．的一项是(　　)(3分) A.第④段中“那时，他不过三十出头”，流露出“我”对外公失明的怜惜之情。 B.第⑨段中“黑暗如深井”，生动形象地表现了外公失明后的痛苦、绝望。 C.第⑬段写外公希望女儿的婚礼办得热闹，暗示外公无法参加女儿的婚礼。 D.文章采用第一人称，讲述外公与石柱的故事，全文线索清晰，情感真挚。 C 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 【解析】本题考查理解文章内容和鉴赏艺术特色的能力。第⑬段写外公希望女儿的婚礼办得热闹，主要是体现外公对女儿的爱，并没有暗示外公无法参加女儿婚礼。 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 5.文章第①~③段通过设置悬念展开叙事，请写出其中的两处悬念。(4分) ①外婆家堂前的石柱有什么用途和来历?②母亲为什么教姐姐朝石柱打躬作揖?③外婆为什么每天给石柱点香烛，还喃喃地说些什么?④外婆见“我”跳到石柱上，为什么会发火?(共4分。每点2分，答对其中两点即得满分) 5 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 【解析】本题考查概括文中悬念的内容的能力。悬念是指作者为了激发读者的阅读兴趣，在文章中设置的一些让人产生疑问的情节。文章第①段直接点出外婆家的堂前的石柱，未说明其来历和用途，这是悬念。第②段写姐姐朝石柱打躬作揖，却不知道原因；母亲为何教姐姐这样做也是悬念。第③段写外婆每天给石柱点香烛并喃喃自语，以及见“我”跳到石柱上而发火，这些行为背后的原因同样是悬念。从中任选两处回答即可。 5 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 6.请赏析下面句子中加点词语的表达效果。(4分) 　　外公编的草鞋出了名，许多人都慕．名．前来购买。 “慕名”，指仰慕别人的名气，侧面表现外公编的草鞋耐穿价廉，外公编草鞋的手艺精湛，表达了人们对外公自立自强的敬佩。(共4分。词意1分；表达效果3分，“草鞋耐穿价廉”“外公手艺精湛”“人们的敬佩”各1分) 6 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 【解析】本题考查赏析重要词语的表达效果的能力。可从词语本义、语境义、表达作用等方面入手。“慕名”本义是仰慕别人的名气。结合语境，外公编的草鞋出了名，所以人们“慕名”前来购买，说明外公编草鞋的手艺精湛，编出的草鞋耐穿价廉，很受欢迎。同时，表达了人们对外公自立自强精神的敬佩，他虽双目失明却凭借自己的努力编草鞋谋生，还做出了成绩，赢得了他人尊重。 6 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 7.文中第⑪段和第⑫段都写到外公的“拒绝”，各有什么用意?(6分) 第⑪段写外公拒绝他人涨价的建议，表现他忠厚善良、感恩知足的特点；第⑫段写外公拒绝女儿帮忙，表现他的自尊好强和对女儿的关心。(共6分。每点3分；每点概括出拒绝的内容1分，人物形象2分，意思对即可) 7 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 　　文中第⑪段和第⑫段都写到外公的“拒绝”，各有什么用意?(6分) 7 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 8.文中外公面对人生苦难的经历，给你哪些有益的启示?(6分) ①积极应对，寻求突破困境的办法；②不惧艰难，坚韧顽强地面对；③以坦然、平和、乐观的心态对待命运的不幸。(共6分。每点2分，言之有理即可) 8 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 【解析】本题考查从阅读中获得有益启示的能力。题干已经明确启示的来源是“外公面对人生苦难的经历”，故结合文中外公的行为、品质梳理即可。外公双目失明，不能上山下田干活，选择以编草鞋谋生，体现了他积极应对，寻求突破困境的办法。编草鞋工序多，而且外公会在捶草时受伤，他也毅然坚持，这说明外公不惧艰难，坚韧顽强地面对生活。起初外公干活不顺畅会动怒，后来脾气变得平和，这种坦然、平和、乐观的心态值得我们学习。 8 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 启示、感悟类题答题三步法 8 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) [二](16分) 材料一　强国必先强农，农强方能国强。对拥有14亿多人口的中国而言，粮食和重要农产品稳定供给始终是头等大事。满足人民美好生活需要，实现高质量发展，离不开农业发展。 经过多年努力，我国农业综合生产能力显著增强，粮食产量连续10年稳定在1.3万亿斤以上，2024年突破1.4万亿斤新台阶，农业现代化水平稳步提升，具备了由农业大国向农业强国迈进的基本条件。但农业生产基础不牢、大而不强、多而不优的问题仍然突出。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 立足我国国情，走出一条具有中国特色的建设农业强国之路，以加快农业农村现代化更好推进中国式现代化建设，正当其时。 (摘编自“新华社”) -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 材料二　①崇俭戒奢是中华民族的传统美德，也是共产党人一脉相传的重要品格。②延安时期，毛泽东同志等老一辈无产阶级革命家住窑洞、吃粗粮、穿布衣。③党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以制定实施中央八项规定破题，深入推进全面节约战略，相继出台《中华人民共和国反食品浪费法》《中华人民共和国粮食安全保障法》等，在全社会大力开展“光盘行动”，推动全链条粮食节约减损取得了显著成效。 (摘编自“红网”) -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 材料三　同样是山，云南丽江利用海拔高、光照足、昼夜温差大的特点，栽培出花苞大、花色艳、枝干壮的鲜花，主攻高端花卉市场。重庆巫山地碎土瘠，治理石漠化的任务重，当地利用李子树根系长、锁水土的特点，把发展脆李产业与水土保持相结合，石头缝里“长”出绿色产业。可见，无论是气候环境、产业基础，还是市场需求，都是驱动乡村产业发展的关键引擎。实践再次证明，发展乡村产业切勿一哄而上，盲目“移植”。立足特色，找到比较优势，宜粮则粮、宜经则经、宜牧则牧、宜林则林，“一把钥匙开一把锁”，发展才能更可持续。 (摘编自《人民日报》) -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 材料四　科技是第一生产力，在生产一线体现得尤为明显。筛选优良蜂种、建立现代化育种场、改良蜂箱适应雨季……黄家兴和帮扶团队来到沧源后，将科学技术转化为助农实招，沧源全年蜜蜂飞逃率从最高90%降至10%，综合产值突破5000万元，较2021年增长8倍。科技赋能，养蜂事业“蜂”回路转。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 科技助农，既要授人以鱼解难题，更要授人以渔育动能。在沧源县，科研人员不仅潜心钻研技术，还手把手教蜂农培育蜂王、扩繁蜂群和采收蜂蜜。跟着帮扶团队，蜂农李光强学到了真本事：以前有蜜就割，蜜蜂饿肚子出逃；现在留蜜补蜜，提高采蜜效率。尝到科学养蜂的甜头，蜂农参加培训的积极性更高，有的蜂农不仅自己学，还热心指导邻居一起养蜂，共同做大“甜蜜产业”。实践证明，培育更多的“田秀才”和“土专家”，为乡村产业发展打造一支“带不走的科技队”，乡村全面振兴的内生动力将更加强劲。 (摘编自《人民日报》) -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 9.根据以上材料，下列理解和判断不．正．确．的一项是(　　)(3分) A.由于我国人口多，解决好粮食和重要农产品稳定供给问题尤为重要。 B.依据《中华人民共和国反食品浪费法》，加大惩处力度，节粮减损才会有显著成效。 C.云南丽江鲜花花苞大、花色艳、枝干壮，得益于当地自然环境优越。 D.材料四第一段引用多组数据，科学客观地说明沧源养蜂效益的提高。 B 9 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 【解析】本题考查理解材料内容的能力。B选项无中生有，根据材料二“相继出台《中华人民共和国反食品浪费法》《中华人民共和国粮食安全保障法》等法律，在全社会大力开展‘光盘行动’，推动全链条粮食节约减损取得了显著成效”可知，是法律的规范与引导作用，使节粮减损取得显著成效，并未提及“加大惩处力度”。 9 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 10.为什么说目前我国走建设农业强国之路“正当其时”?请结合材料一简要回答。(3分) ①我国农业综合生产能力显著增强，农业现代化水平稳步提升，具备了建设农业强国的基本条件；②农业生产基础不牢、大而不强、多而不优的问题仍然突出。(共3分。答出具备的基本条件2分，答出存在的问题1分) 10 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 【解析】本题考查筛选并整合信息的能力。根据材料一“经过多年努力，我国农业综合生产能力显著增强……农业现代化水平稳步提升，具备了由农业大国向农业强国迈进的基本条件”可知，我国已具备建设农业强国的基本条件。又根据“但农业生产基础不牢、大而不强、多而不优的问题仍然突出”可知，我国农业存在一些问题，需要通过建设农业强国来解决。所以，目前是我国走建设农业强国之路的最好时机，即正当其时。 10 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 11.材料二中的第②句和第③句的顺序不能调换，请阐述理由。(4分) 第②句论述了老一辈无产阶级革命家艰苦朴素的生活作风，第③句论述了党的十八大以来党中央为推动粮食节约减损所采取的措施，两句按照时间先后顺序，举例论证了崇俭戒奢是共产党人一脉相传的重要品格。(共4分。概括第②句、第③句论述的内容各1分，指出“时间顺序”1分，论证的观点1分，意思对即可) 11 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 【解析】本题考查梳理行文思路的能力。第②句写的是延安时期，第③句写的是党的十八大以来，两句按照时间先后顺序论述了崇俭戒奢在不同时期的具体展现，证明了第①句“崇俭戒奢……也是共产党人一脉相传的重要品格”的观点，所以不能调换。 11 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 12.如何有效发展乡村产业，助力建设农业强国?请依据材料三和材料四简要概括。(6分) ①立足当地特色资源，发挥比较优势，因地制宜，不盲目跟风；②组建帮扶团队，利用科技解决乡村产业发展中的技术难题；③向农民传授科学生产技术，培养乡村产业科技本土人才队伍。(共6分。每点2分) 12 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 【解析】本题考查筛选并整合信息的能力。 材料三　云南丽江与重庆巫山依靠地理环境发展特色产业的事例；“发展乡村产业切勿一哄而上，盲目‘移植’。立足特色，找到比较优势……”“一把钥匙开一把锁”➡要点① 材料四　“黄家兴和帮扶团队来到沧源后，将科学技术转化为助农实招”➡要点② 材料四　“培育更多的‘田秀才’和‘土专家’，为乡村产业发展打造一支‘带不走的科技队’”➡要点③ 12 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) [三](16分) 　　【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖．夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极．潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎? (选自范仲淹《岳阳楼记》) -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 【乙】有泉焉，其始出石罅①，涓涓然，冬温而夏寒，浸②为小渠，冬夏不枯。其初为渠时，深不逾尺，而澄澈可鉴，俯视，则崖上松竹华木皆在水底，故秘书卿白野公③恒．来游，终日坐水旁，名．之曰“活水源”。 予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动④咸来依，有君子之德焉。上人⑤又曰：“属岁旱时水所出能溉田数十亩。”则其泽又能及物，宜乎白野公之深爱之也。 (选自刘基《活水源记》，有删改) -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) [注]①罅(xià)：裂缝，缝隙。②浸：渐渐，逐渐。③白野公：人名，时任秘书卿。④动：动物。⑤上人：对僧人的敬称。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)朝晖．夕阴 晖：　　　　　　　  (2)南极．潇湘 极：　　　　　　　  (3)恒．来游 恒：　　　　　　　  (4)名．之曰 名：　　　　　　　  命名，取名 经常，常常 至，到达 日光 13 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 词语 【乙】文句子 课文句子 释义 恒 恒．来游 人恒．过(《生于忧患，死于安乐》) 经常， 常常 名 名．之曰“活水源” 名．之者谁(《醉翁亭记》) 命名， 取名 咸 咸．来依 咸．来问讯(《桃花源记》) 都 宜 宜．乎白野公之深爱之也 宜．乎众矣(《爱莲说》) 应当 13 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 一词多义·属 (1)属．岁旱时(《活水源记》) 恰好，恰逢 (2)有良田、美池、桑竹之属．(《桃花源记》) 类 (3)属．予作文以记之(《岳阳楼记》) 同“嘱”，嘱托 (4)属．引凄异(《三峡》) 连接 (5)神情与苏、黄不属．(《核舟记》) 类似 13 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 14.请用“/”给下面的句子断句(断两处)。(2分) 　　属 岁 旱 时 水 所 出 能 溉 田 数 十 亩。 属岁旱时/水所出/能溉田数十亩。(共2分。每处1分) 14 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。   (2)其初为渠时，深不逾尺。 这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。(共3分。“大观”1分，“备”1分，句意1分) 泉水刚刚汇成小渠的时候，水深不过一尺。(共3分。“初”1分，“逾”1分，句意1分) 15 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 16.【甲】【乙】两文所写的“水”各有什么不同的特点?(4分) ①洞庭湖湖水水势浩大，气势磅礴，水面宽阔；②活水源泉水水流细缓，冬暖夏凉，泉水清澈，源源不绝，润泽万物。(共4分。每点2分，特点分别任答两点即可) 16 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 【解析】本题考查理解文言文内容的能力。从【甲】文“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”，作者用“衔”“吞”等动词，生动展现湖水连接远山、吞吐长江的壮阔；“浩浩汤汤”描绘水势浩大，“横无际涯”直接点明水面宽阔，凸显其气势磅礴。【乙】文中“涓涓然”说泉水水流细缓；“冬温而夏寒”明确指出泉水冬暖夏凉；“澄澈可鉴”体现泉水清澈；“出之不穷”表明泉水源源不断；“能使群动咸来依”“泽又能及物”说明其能滋养万物。 16 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 【参考译文】 【乙】(这里)有一眼泉水，它最初从石头缝隙中流出来，细细缓缓的，冬天温暖而夏天寒凉，逐渐汇成一条小水渠，冬夏季节都不枯竭。泉水刚刚汇成小渠的时候，水深不过一尺，却清澈得可以照见人影，俯视水中，那山崖上的松竹花草树木都倒映在水底，所以秘书卿白野公常常来这游玩，整天坐在水边，给它取名叫“活水源”。 16 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 我既喜爱这泉水的清澈，又喜爱它源源不断地涌出，还能使各种动物都来依傍，具有君子的品德。僧人又说：“逢干旱年岁，泉水流出的水，能够灌溉几十亩田地。”那么它的恩泽又能惠及万物，白野公深深喜爱这里，是很应当的啊! 16 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 三、写作(55分) 17.阅读下面的文字，按要求作文。(55分) 请你以“终于，我读懂了你”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：(1)文体不限，诗歌除外；(2)文中不要透露你个人身份的信息；(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 【写作指导】 这是一道命题作文题。“终于，我读懂了你”，“终于”强调过程的曲折，意味着并非一蹴而就，而是经历了误解、迷茫或忽视后，才实现认知的转变；“读懂”的对象可以是人，如父母、老师、朋友，也可以是物，如老物件、书籍，甚至是某种抽象的情感、品质或文化。若写人，可体现理解对方行为背后的爱与付出；若写物，可阐述从物品中感悟到的精神力量或文化传承；也可将“读懂”升华为对生活、生命的感悟，展现成长的思考，赋予文章思想深度。 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 写作时，要通过具体事件展现从“读不懂”到“读懂”的变化过程。运用细节描写，如人物的神态、动作、语言，增强画面感；巧妙使用比喻、拟人、排比等修辞手法，提升文采；适当引用诗词、名言，为文章增添文化底蕴，让情感表达更加真挚动人。 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 【佳作展示】 终于，我读懂了你 那本《红楼梦》一直放在书柜最显眼的位置，烫金的封面在阳光下闪闪发亮。每次看见它，我就会想起父亲送我这本书时欲言又止的神情，以及那些年我们之间说不出口的牵挂。 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 初一那年生日，父亲神秘兮兮地递给我一个包装精美的礼盒。我迫不及待地拆开，却发现是本厚重的《红楼梦》，顿时失望地噘起嘴：“现在谁还看这种老古董啊!”那时的我沉迷网络小说，觉得古典文学又长又无聊。父亲几次想聊书里的情节，都被我以作业多为由躲开。 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 直到一个雨天，百无聊赖的我翻开这本积灰的书。起初只是打发时间，可贾宝玉那句“女儿是水做的骨肉”让我忍俊不禁，林黛玉的《葬花吟》更似一根细针，轻轻刺痛我的心。当指尖触到“花谢花飞”的字迹时，书房里若有若无的墨香突然萦绕鼻尖——原来，父亲日日沉浸的世界，藏着这般细腻的温柔。 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 从那之后，我开始默默观察父亲。每晚台灯下，他捧着《红楼梦》，时而皱眉，时而微笑，书页间夹着泛黄的银杏叶书签。有次我问他为何喜欢这本书，他的眼睛一下子亮了起来：“你看，这里面每个人物都活灵活现，就像在跟我们说话……比如晴雯撕扇那回，你不觉得她像极了发脾气时的你吗?”那一刻，我才惊觉，原来父亲早就看透了我的倔强与脆弱。那个晚上，我们第一次因为一本书聊到深夜，窗外的雨声渐渐变成了书页翻动的伴奏。 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 渐渐地，睡前读书成了我的习惯。父亲知道后，常在我的书包里夹批注纸条。“探春理家真利落”“宝玉挨打时，贾政在想什么?”这些纸条成了我们的暗号。我在“宝钗送燕窝”处画问号，他回信写：“真正的关怀，恰似秋夜的月光，无声却温柔。”这些简短的文字，不仅是我们之间的交流密码，更让我看到了父亲细腻的内心。 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 去年冬天，父亲因病住院。病房里，消毒水的气味与他身上淡淡的药味混合，恍惚间竟与书房里熟悉的沉香重叠。我给他读《红楼梦》，当读到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”时，他握住我的手说：“送你这本书，是希望你懂我……”那一刻，我忽然明白，书里藏着他说不出口的爱。 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 如今翻开《红楼梦》，我不仅看见曹雪芹笔下的悲欢，更看见父亲沉默却炽热的心。书页间褪色的银杏叶旁，批注依然清晰：“吾女如黛玉之灵秀，却需学宝钗之从容。”终于，我读懂了这本书，也读懂了不擅表达却深爱我的父亲。 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) 【名师点评】这篇作文以《红楼梦》串联起父女情，通过具体事例展现出“我”读懂了父亲深沉的爱。父女互动的情节生动具体，如父亲借书中人物点出“我”的性格，充满生活气息；按时间顺序推进情节，以书起以书终，首尾呼应，层次清晰；语言生动，比喻贴切，如“《葬花吟》似细针”“关怀如秋夜月光”，增添文采。 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 11.合肥市包河区2024—2025学年第二学期教学质量检测(二) $