10.2025届木牍中考3月联考-【木牍中考】2026安徽中考语文试题汇编配套课件

语 文 5套安徽真题卷 + 16套安徽模拟卷 + 4套全国精编卷 2套中考趋势卷 + 2套名师预测卷 + 17套专项小卷 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 10.2025届木牍中考3月联考 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) (1) 九(1)班同学制作了“跟着古诗文游安徽”短视频，请帮助他们填写对应诗文脚本。 1 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 镜头一：宣城桃花潭远景 镜头二：马鞍山陋室公园全景 镜头三：滁州醉翁亭草木特写 　　“________________，________________”(李白《赠汪伦》)行舟水上，潭水深邃，友情深挚。 　　“______________，________________”(刘禹锡《陋室铭》)走近陋室，朴素的外在只因室中主人品德高尚而不显简陋。 　　“_______________，______________”(欧阳修《醉翁亭记》)春夏时节漫步其间，花香萦绕，感受浓荫下的清凉。 佳木秀而繁阴 野芳发而幽香　 惟吾德馨　 斯是陋室　 不及汪伦送我情　 桃花潭水深千尺　 1 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 (2)李可染在《山水画的意境》中说：“在我们的古诗里，往往有很好的意境。”如王维的“________________，________________”(《使至塞上》)描写了塞外奇特壮丽的风光，营造了雄浑开阔的意境；辛弃疾的“________________?________________”(《南乡子·登京口北固亭有怀》)通过登高远眺所见，营造出高远悲怆的意境。 满眼风光北固楼 何处望神州　 长河落日圆　 大漠孤烟直　 1 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(12分) 【甲】话说严监生临死之时，伸着两个指头，总不肯断气；几个侄儿和些家人都来讧乱着问，有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一；只管摇头不是。赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯zhǎn里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑．掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 【乙】走到书房门口一望，见杜少卿陪着客坐在那里，头dài方巾，身穿玉色夹纱直裰，脚下珠履．，面皮微黄；两眉剑竖，好似画上关夫子眉毛……韦四太爷道：“杜公子虽则年少，实算在我们这边的豪杰。”张俊民道：“少爷为人好极。只是手太松些，不管甚么人求着他，大捧的银与人用。”鲍廷玺道：“便是门下从不曾见过像杜少爷这大方举动的人。” 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(4分) 灯zhǎn(　　)　　　　 挑．(　　)掉　　　　 头dài(　　)方巾　　 珠履．(　　) lǚ 戴　 tiǎo　 盏　 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 (2)用简洁的语言为【甲】【乙】文段中主要人物“画像”，结合选段及《儒林外史》整本书来看，下列恰当的一项是(　　)(3分) A.名利场中苦奔忙　诗书卷里笑春风 B.吝啬金银守薄田　淡泊名利乐助人 C.铜臭满身难掩羞　才情出众胜男子 D.利欲熏心变品质　诗书为伴守清贫 B 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 【解析】本题考查掌握名著内容的能力。《儒林外史》中的严监生贪财吝啬，是个不折不扣的守财奴；杜少卿则是个轻财好义、离经叛道的真名士。据此可选B项。 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 (3)选文　　　　(填甲或乙)的笔法更能体现鲁迅对《儒林外史》“戚而能谐，婉而多讽”的评价。(1分)  甲 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 (4) 图书馆准备将《儒林外史》上架，请选择合适的书架标签，并结合整本书的内容及主题简述理由。(4分) 【示例一】我选择“现实主义”。《儒林外史》以现实主义笔触，深刻揭露了封建科举制度下士人的丑态，批判社会风气的败坏，展现士人精神的沉沦。 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 【示例二】我选择“科举文化”。《儒林外史》展现了士人在追求功名过程中逐渐扭曲的心灵以及做出的种种丑态，批判了腐败的科举制度。 【示例三】我选择“读书人的故事”。《儒林外史》主要描绘了封建科举制度下读书人的种种遭遇与心态变迁，讽刺了他们追名逐利的丑态，赞扬了少数坚守道德的读书人。 (共4分。选择1分，理由紧扣主题词阐述，合理即可得3分) 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 【解析】本题考查把握名著内容和主旨的能力。“现实主义”“科举文化”“读书人的故事”与《儒林外史》的风格、主旨、内容相关联，任选其一均可。重点是紧扣所选标签，结合《儒林外史》的内容和主旨进行阐述。 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 3.班级开展以“走进美术馆，拥抱艺术美”为主题的学习活动，请你完成以下任务。(13分) (1)为安排好本次参观活动，班级决定发布调查问卷，提前了解同学们的参观需求。请帮助设计一个问题。(3分) 【示例一】你希望在美术馆看到哪种类型的展览? 【示例二】你期待美术馆举办什么样的活动? 【示例三】你参观美术馆展览是否会选择讲解? (3分。能了解参观需求的、合理的问题均可) 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 (2)在参观版画展馆时，李华在专题学习手册上记录了讲解员的介绍，请你帮他修改。(3分) 　　【甲】抗战时期，版画家力群奔赴延安，创作了众多影响广泛的作品，“丰衣足食图”便是其一。这幅图原为新年画，力群在此基础上，刻成套色木刻。【乙】作品塑造了简洁明快、色彩艳丽、抒情性的艺术形象。 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你提出修改意见。(1分) ②【乙】处画线句有语病，请你提出修改意见。(2分) 将引号改为书名号。(1分) 在“抒情性”前加上“具有”。(2分。在“抒情性”前加上“有”“富有”“兼具”等词均可) 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 引号和书名号用法区别 (1)书名号。标示语段中出现的各种作品的名称。可以标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等，也可以标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑、图画等各类用文字、声音、图像等表现的作品名称。如：《红楼梦》(书名)、《阿甘正传》(电影名)、《断臂的维纳斯》(雕塑名)。此外，还可标示全中文或中文在名称中占主导地位的软件名。如：《电脑卫士》杀毒软件。 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 (2)引号。标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。 用　法 举　例 ①标示需要着重论述或强调的内容 　　这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。 ②标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等 人类学上常把古人化石统称为尼安德特人，简称“尼人”。 [注]课程、课题、奖品奖状、商标、证照、会议、活动等名称，不能视为作品，不能用书名号。如：“敬老证”、“格力牌”空调、“新概念”作文大赛等。 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 (3)美术馆的泥塑体验活动展板文字如下，请仿照示例，从剪纸、做漆扇、制作灯笼中任选一个，为其命名(四字)，并设计展板文字。(3分) 【示例】捏泥成趣——学习揉、捏、搓、刻等基本技法，创作属于自己的泥塑作品，感受泥土的温度。 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 【示例一】剪纸生花——学习折纸、描画、剪刻等基本技法，创作属于自己的剪纸作品，感受传统文化的魅力。 【示例二】漆扇绘梦——学习调漆、绘画、装饰等基本技法，制作一把属于自己的漆扇，体验传统工艺的精妙。 【示例三】灯笼映彩——学习扎架、裱糊、绘画等基本技法，制作一盏属于自己的灯笼，点亮光影艺术。(3分。命名1分，四字、能体现活动项目即可；设计展板文字2分，能体现活动项目特点、句式大致相似即可) 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 【解析】本题考查活动命名与内容设计能力，需结合传统手工艺特点，遵循“四字命名+技法描述+体验感受”的结构，同时体现项目特色。答题步骤如下： (1)选项目：确定剪纸/漆扇/灯笼中的一个➡(2)拟四字名：前两字表动作(剪、绘、制)，后两字表成果或意境(生花、绘梦、映彩)➡ (3)列技法：紧扣该工艺的关键步骤➡(4)写感受：关联传统文化、工艺精妙或艺术特色 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 (4)活动结束后，校园公众号记者小杰对同学们进行了采访。请你根据情境将对话内容补充完整。(4分) 小杰：大家好!我是校园公众号的记者小杰。刚刚我们一起参观了美术馆，①_______________________________? 小安：我觉得今天的展览真是太震撼了，特别是那幅版画，色彩斑斓，让人感受到了画中人物的幸福欢乐。 请问大家有什么样的感受(或体验)呢 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 小杰：非常感谢你的分享。确实，艺术作品往往能跨越语言的界限，直接触动我们的心灵。那么，小皖同学，你有什么特别的发现或者感受吗? 小皖：这次美术馆之行最让我难忘的是泥塑体验活动，②　 。  小杰：听起来大家都收获满满啊!无论是心灵的触动还是创作的激情，艺术总能以它独有的方式触动我们。希望未来我们能有更多机会一起探索艺术的世界! 亲手制作泥塑，激发了我的创作热情 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 【解析】本题考查补写情境对话(采访)能力。需结合上下文语境，确保问答逻辑连贯、内容贴合场景。①空，根据下面小安的回答“太震撼了”“让人感受到了画中人物的幸福欢乐”以及①空后的问号可知，此处可填“请问大家有什么样的感受(或体验)呢”。②空，根据小皖的回答“最让我难忘的是泥塑体验活动”以及小杰的总结“无论是心灵的触动还是创作的激情”可知，前面小安的回答侧重表达心灵的触动，此处小皖应是表达泥塑活动给自己带来了创作的激情，故可填“亲手制作泥塑，激发了我的创作热情”。 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 二、阅读(55分) 　　阅读下面的文字，回答问题。 [一] (22分) 北塔山风雪夜 王雁翔 ①凌晨一点，乌拉斯台边防连哈萨克族一级上士阿恒别克，摸黑穿戴好装具，悄然走进了浓墨似的夜色。 ②下雪了，风吹雪。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 ③这是今年北塔山的第一场雪。风卷着雪粒子扫到脸上生疼。上哨时间是凌晨两点，每次他都会提前1个小时起床。呵气成霜的隆冬时节，山岭起伏的戈壁荒原，气温常在零下30至40摄氏度之间。午夜哨也更加辛苦，一班哨下来，身体常常冻得僵硬麻木。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 ④36岁的阿恒别克现在是连队兵龄最长、年龄最大的老兵。尽管已经带出了两名新兵，离开饲养军马的岗位4年多了，阿恒别克还是喜欢站午夜哨。站过哨，顺带着给军马添过夜草，他就可以踏踏实实睡个安稳觉。马厩在营院外头，夜里狂风吹起的雪墙，像巡逻路上陡峭的山坡。风雪让阿恒别克几乎睁不开眼睛，营院到马厩不远的距离，他跌跌撞撞走了20分钟。远远听到他的脚步声，安静的马厩忽然活跃起来，一阵响鼻与低鸣传到了他的耳朵里。马厩窗户透出的昏黄灯光，让他心里温暖，恍惚间又回到了新兵下连时。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 ⑤那时，连长问他愿不愿当军马饲养员，他心里“咯噔”一下，脑子发蒙。阿恒别克是在牧区长大的，却一点都不懂马。但思考过后，他还是点了点头。“军马不能出问题，它们的生命非常珍贵。”阿恒别克一直记着第一次走进马厩时班长的这句话，他知道这是班长对他的期许。年底，班长退伍了，他便独自在这个战位上默默忙碌。军马饲养员不只需要喂马、放马、驯马，还有训练、站哨、巡逻等诸多任务。阿恒别克虚心地学习着，用日记本记录军马每天的情况。随着“养马日记”不断变厚，连队的军马变得越来越强壮，他自己也在忙碌中，渐渐成了连队最好的骑手和手到病除的兽医。15年里，连队没死过一匹军马。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 ⑥终于走到马厩门口，阿恒别克发现马厩的门被近一米高的雪墙堵住了。他挥锹将雪清到一边，冻僵的手却不听指挥，钥匙半晌插不进锁孔。狂风带着尖厉的呼啸，把雪猛劲儿从围墙上灌进来，在院子里堆起一座小山。尖啸的风雪，让他的脑海忽然闪过狼的身影。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 ⑦那年8月，阿恒别克和战友骑马从连队赶往哨所。途中，两匹军马忽然转身向山谷奔去，班长骑马去追。阿恒别克忧心忡忡地等了4个小时，仍不见班长回来。他留下记号，继续往哨所赶路。在离哨所还有十来公里的地方，阿恒别克身下的军马突然竖起耳朵，状态明显警觉了起来。他赶紧观察四周，果然，在50多米外的山坡上，看到了狼眼睛发出的亮光。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 阿恒别克用缰绳把几匹马连在一起往前走，边走边回头望，只见3只狼紧紧跟在他身后。他正心里着急，一只狼突然向着夜空长嚎两声。他心里一惊，担心它们唤来其他狼。马受到惊吓，不停地乱跑，阿恒别克努力将马拢在一处山窝，也像狼一样，憋足一大口气冲着狼群大吼。吼了几嗓子后，他隐隐听到战友在叫自己的名字，很快，手电的强光照了过来。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 ⑧战友们赶来了，狼群转身远去。 ⑨回到哨所他才知道，班长追的那两匹马绕了一大圈，又回到了连队。班长从连队打电话到哨所，问阿恒别克到了没有。战友们一听，赶紧沿路来找他。 ⑩冻僵的双手渐渐有了知觉，他开门进去，挨个儿摸摸军马的鼻梁。这是他多年养成的习惯，他相信有灵性的军马会懂他心里的千言万语。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 ⑪室外气温低至零下30多摄氏度，马厩里却有一股温．暖．的气息。阿恒别克打开一捆一捆四四方方的干苜蓿，在地上抖散、检查后添进食槽，再将一些谷物均匀地撒在干苜蓿里。马槽上响亮的咀嚼声，让他的心既欢快又温．暖．。他抬起手腕看了一眼时间，立即转身出门，又一头扑进了如墨的夜色里。 (选自2025年1月10日《解放军报》，有删改) -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不．正．确．的一项是(　　)(3分) A.阿恒别克上哨“每次都会提前1小时起床”，“每次”强调他长期如此，形成习惯。 B.马厩由“安静”变得“活跃”，可见军马与阿恒别克感情深厚，表现出军马的灵性。 C.“拢”“憋”“大吼”等动词生动地刻画出阿恒别克看到狼群后内心的恐惧与慌乱。 D.结尾阿恒别克又“扑进了如墨的夜色”与开头呼应，使文章结构更加紧密严谨。 C 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 【解析】本题考查理解文章内容和鉴赏艺术特色的能力。C项，阿恒别克看到狼群后并不慌乱，“拢”“憋”“大吼”等动词生动展现了他的冷静、勇敢和无畏的品质。 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 5.小说第⑪段说马厩里是“温暖”的，阿恒别克的心也是“温暖”的，如何理解这两处“温暖”?(4分) 第一处“温暖”：指马厩内的温度比室外气温高，暖和。 第二处“温暖”：指阿恒别克看到马儿们安心进食时的状态，内心感到满足和幸福。 (共4分。第一处答出“与室外相比温度较高”“暖和”之意即可得2分；第二处联系语境分析概括1分，阿恒别克的内心感受1分) 5 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 【解析】本题考查理解词语含义的能力。 ①马厩的温暖 “室外气温低至零下30多摄氏度” 马厩遮挡风雪，物理环境比室外暖和，是现实温度的体现 ②内心的温暖 “马槽上响亮的咀嚼声” 阿恒别克看到军马健康进食，自己对军马的照料获得回报，感到满足，对军马充满温情，是情感层面的温暖 5 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 6.请从人物描写方法的角度赏析下面的句子。(3分) 那时，连长问他愿不愿当军马饲养员，他心里“咯噔”一下，脑子发蒙。 运用心理描写，生动再现了阿恒别克在新兵下连时听到连长询问是否愿意当军马饲养员时的惊讶和茫然。(共3分。心理描写1分，分析阿恒别克惊讶、茫然的心理状态2分) 6 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 【解析】本题考查赏析重要语句表达效果的能力。首先判断描写方法，“心里‘咯噔’一下，脑子发蒙”直接刻画人物内心瞬间反应，属于心理描写。然后结合语境分析作用，阿恒别克作为牧区长大却不懂马的新兵，突闻连长询问是否担任军马饲养员时，“咯噔”“发蒙”精准表现其惊讶、茫然的心理。 6 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 7.治国必治边，强国必强边。边防战士阿恒别克的哪些优秀品质给你留下了深刻印象?请结合小说内容写出三点并简述理由。(6分) 7 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 ①业务精湛。阿恒别克是连队最好的骑手和手到病除的兽医。②尽职尽责(爱岗敬业)。阿恒别克认真履行军马饲养员的职责；离开饲养军马的岗位后，他还会在站午夜哨后去给军马添草。③从容不迫(勇敢冷静)。面对狼的袭击，阿恒别克沉着冷静，将马拢在一处山窝，并冲狼群大吼。④吃苦耐劳(坚韧顽强)。阿恒别克驻守边疆15年，面对恶劣的自然环境顽强坚持，毫无怨言。(共6分。每点2分，答出三点即可，要求答出关键词并举出具体例子分析概括，从人物言行概括出其他合理的精神品质亦可，品质词不要求必须是四字词语) 7 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 【解析】本题考查分析人物形象的能力。首先找到文中能体现人物优秀品质的语句，然后提炼概括品质词。 第⑤段“渐渐成了连队最好的骑手和手到病除的兽医”“15年里，连队没死过一匹军马”➡①业务精湛 第③段“上哨时间是凌晨两点，每次他都会提前1个小时起床”风雪中清雪喂马，第④段“离开饲养军马的岗位4年多了，阿恒别克还是喜欢站午夜哨”➡②尽职尽责(爱岗敬业) 第⑦段“阿恒别克努力将马拢在一处山窝，也像狼一样，憋足一大口气冲着狼群大吼”➡③从容不迫(勇敢冷静) 全文中的环境描写➡④吃苦耐劳(坚韧顽强) 7 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 8.小说标题“北塔山风雪夜”独具匠心，请结合全文谈谈有何妙处。(6分) ①“北塔山风雪夜”交代了故事发生的时间、地点和恶劣苦寒的自然环境，渲染了肃杀的氛围。②作为线索，贯串全文，文章围绕阿恒别克在北塔山风雪夜站午夜哨展开情节。③暗示文章主旨，体现边防战士坚忍不拔、爱岗敬业的可贵精神，表达了作者的赞颂之情。④设置悬念，激发读者阅读兴趣。(共6分。每点2分，答出三点即可。第①点指出“交代时间、地点”或“环境方面的作用”都可得2分；第②点从线索角度回答亦可) 8 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 【解析】本题考查分析标题的作用的能力。可从内容、结构、情感主旨、表达效果角度分析。 角度 分析 内容 直接点明故事发生的时间(夜)、地点(北塔山)与环境(风雪) 结构 阿恒别克从风雪中起床站哨、清雪喂马到回忆遇狼经历，均围绕“风雪夜”展开，情节紧凑连贯 情感 主旨 阿恒别克在“北塔山风雪夜”中的坚守，凸显其坚韧、敬业的精神，表达作者对边防战士无私奉献的赞颂 表达 效果 “风雪夜”营造紧张、肃杀的氛围；设置悬念(风雪夜会发生何事?)，激发读者好奇心，增强阅读兴趣 8 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 [二](17分) 材料一　智能处理信息即人工智能(AI)，是用计算机来模拟人的学习、推理、思考、规划等过程，使计算机像人一样聪明，甚至比人更聪明。如今人工智能在机器人、智能家居、无人驾驶汽车、物联网等领域都得到了广泛应用。 (摘编自九年级下册《信息技术》，人民教育出版社) -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 材料二 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 材料三　“请帮我作一首春节题材的诗”“请写一段新春祝福”“请帮我制作一份春节出游攻略”……只需短短几秒钟，那些你想要的内容，便“刷拉刷拉”地跳到你面前。DeepSeek的横空出世，让刚刚过去的春节假期异常热闹。很多网友通过和DeepSeek的对话，畅快体验了一把生成式人工智能的“懂你”且“能干”。DeepSeek的火爆出圈，不止于中国，在大洋彼岸的美国，都引发了巨大轰动。2025年1月27日，DeepSeek应用登顶苹果美国地区应用商店免费App下载排行榜，在美区下载榜上超越了ChatGPT。同日，苹果中国区应用商店免费榜显示，DeepSeek成为中国区第一。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 成功的背后，离不开政策的大力支持。早在2017年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，提出了面向2030年我国新一代人工智能发展的指导思想、战略目标、重点任务和保障措施，部署构筑我国人工智能发展的先发优势。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 真金白银更是在政策支持之下，涌向了这个领域。1月17日，国家人工智能产业投资基金合伙企业“AI产投基金”正式宣告成立，出资额高达600.6亿元人民币，出资方包括财政部、多家国有银行及央企，阵容豪华。 (摘编自2025年2月14日“光明网”) -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 材料四　截至2月13日，《哪吒2》的票房已突破100亿元。人工智能技术的迅猛发展，深刻地改变了影视制作行业。比如，云计算、人工智能技术的结合，让《哪吒2》在角色数量增至3倍、场景复杂度翻番的情况下，仍能以更高效率实现远超《哪吒1》的视觉效果。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 作为参与《哪吒2》制作的影视公司代表谢宁看来，AI在降低技术门槛的同时，提高了对人才综合素质的要求。然而在长期的行业实践中，谢宁发现，目前影视行业人才断层严重，院校人才培养与产业培养脱节。因此，他建议扎实推动产教融合，在中职、高职以及高校增设AI辅助影视制作相关课程，为中国影视制作工业培养AI时代的后备人才。“同时，还要推动AI技术和视听语言在中小学普及。” -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 谢宁建议，教育部门可以探索在科技、音乐、美术等课程中加入开发AI技术和视听语言内容，有机融入学校“五育”并举体系，通过游学、研学等形式让青少年尽早接触相关行业知识，激发探索热情。谢宁表示，“如果说AI在《哪吒2》的制作中只是个辅助工具，那么我们相信掌握了最新AI技术的年轻人将在《哪吒3》的制作中成为主力。” (摘编自2025年2月14日《中国教育报》) -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 9.下列对以上材料的理解和判断，不．正．确．的一项是(　　)(3分) A.人工智能是用计算机来模拟人的学习、推理、思考、规划等过程，其应用领域广泛。 B.青少年使用互联网的频率总体较高，但是仅有不超过半数的人听说过人工智能。 C.DeepSeek在美区App下载榜上超越了ChatGPT，可见其在美国引发了巨大轰动。 D.云计算与人工智能技术的结合，让《哪吒2》以更高的效率实现更佳的视觉效果。 B 9 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 【解析】本题考查理解材料内容、图文转换的能力。B项有误，根据材料二的图表可知，46.9%的青少年听说过，但没使用过人工智能，45.1%的青少年听说过，也使用过人工智能，二者相加后的人数超过半数。 9 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 10.材料三开头引用人们使用DeepSeek时输入的指令有何作用?(4分) ①引用的内容贴近生活，让读者能够直观感受到DeepSeek的趣味性和实用性，从而激发读者的阅读兴趣。②引出下文对DeepSeek火爆出圈的介绍。(共4分。每点2分，第①点答出“趣味性”“实用性”“智能性”关键词均可，第②点要答出“引出下文”) 10 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 【解析】本题考查分析引用的作用的能力。从内容上来看，“请帮我作一首春节题材的诗”“请写一段新春祝福”等指令让读者直观感受到DeepSeek的智能交互功能，体现其贴近生活的应用价值，能引起读者的阅读兴趣；从结构上来看，通过用户实际使用案例，自然过渡到DeepSeek的“火爆出圈”，有引出下文的作用。 10 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 (1) _____________________________________________ (2) _____________________________________________ 展望未来，表达信心 对人才综合素质的要求提高 11.下图是对材料四第二段人物发言内容思路的梳理，请在图中(1)(2)处填入相应内容。(4分) 11 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 【解析】本题考查梳理行文思路的能力。根据题干中的图，可梳理出“现状→建议→未来”的逻辑链条。材料四中谢宁的发言主要包括：AI降低技术门槛但提高了对人才综合素质的要求，行业存在人才断层、院校培养与产业脱节的问题，因此建议推动产教融合、推动AI技术和视听语言在中小学普及；提出对未来《哪吒3》的制作主力军的展望。图中“现状1”标注“需求”，对应材料中提到的AI技术门槛降低带来的新需求，即对人才综合素质的要求提高。结合材料中谢宁的话“掌握最新AI技术的年轻人将在《哪吒3》制作中成为主力”，可知②应是“展望未来，表达信心”。 11 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 12.请根据上述材料，为国家发展人工智能提出三点建议。(6分) ①政策上支持人工智能的发展，部署构筑我国人工智能发展的先发优势。②加大资金投入，用真金白银支持人工智能产业的发展。③推动产教融合，培养符合人工智能产业需求的人才。④推动AI技术在中小学的普及，让青少年尽早接触相关行业知识，激发探索热情。(共6分。每点2分，任答三点即可，答案围绕关键词“政策支持”“资金支持”“产教融合”“AI普及”来展开) 12 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。 材料三　“真金白银更是在政策支持之下，涌向了这个领域……阵容豪华”➡要点② 材料四　“他建议扎实推动产教融合……为中国影视制作工业培养AI时代的后备人才”➡要点③ 材料四　“‘同时，还要推动AI技术和视听语言在中小学普及。’谢宁建议……让青少年尽早接触相关行业知识，激发探索热情”➡要点④ 12 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 [三](16分) 【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶．，所恶有甚于死者，故患有所不辟．也。 (选自《鱼我所欲也》) -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 【乙】(苏轼)徙知徐州①。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守?吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣．武卫营，呼卒长曰：“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦②，吾侪③小人，当效命。”率其徒持畚锸④以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版⑤。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全．其城。 (选自《宋史·苏轼传》，有删改) -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 [注]①徙知徐州：到徐州任太守。②涂潦：道路泥泞积水。③吾侪：我们这些人。④畚锸(běnchā)：挖运泥土的工具。⑤版：表示墙的高度和长度，一般认为高三尺、长八尺为一版。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)死亦我所恶． 恶：　　　　　　　  (2)故患有所不辟．也 辟：　　 　　　　　  (3)轼诣．武卫营 诣：　　　　　 　　  (4)卒全．其城 全：　　　　　　　   保全(或“使不受损伤”) 前往，到(或“到……去”) 同“避”，躲避 讨厌，憎恨 13 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 词语 释义 【乙】文句子 课文句子 城 城墙 城．将败 三里之城．(《得道多助，失道寡助》) 属 连接 尾属．于城 属．引凄异(《三峡》) 使 派，派遣 使．官吏分堵以守 使．人称谢(《周亚夫细柳》) 卒 最终 卒．全其城 卒．获有所闻(《送东阳马生序》) 13 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 　　河 将 害 城 事 急 矣 虽 禁 军 且 为 我 尽 力。 河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力。(共2分。每处1分) 14 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。   (2)吾在是，水决不能败城。 生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事。(共3分。“欲”1分，“苟得”1分，句意1分) 我在这里，洪水必定不能毁坏城墙。(共3分。“是”1分，“败”1分，句意1分) 15 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 16.【甲】文认为人在“生”与“义”不可兼得时，应做出怎样的选择?【乙】文苏轼的行为是否符合这一选择?请简要分析。(4分) 第一问：舍生取义。第二问：符合。面对黄河决堤的紧急情况，苏轼身先士卒，亲自参与修筑长堤，与军民同甘共苦。(共4分。第一问答出“舍生取义”1分；第二问，答出“符合”1分，答出“苏轼临危不退缩，亲自修堤抵抗洪水”之意即可得2分) 16 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 【解析】本题考查理解文言文内容及主旨的能力。第一问，根据【甲】文“二者不可得兼，舍生而取义者也”即可得出答案。第二问，结合【乙】文“吾在是，水决不能败城”“轼庐于其上，过家不入”，可知苏轼在洪水危及徐州城时，坚持与百姓共守城池，苏轼的行为正是“舍生取义”的体现。 16 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 【参考译文】 【乙】(苏轼)到徐州担任太守。黄河在曹村决口，洪水在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下，(水位)上涨无法及时排泄，城墙将要被冲毁，城里的富人们都争着出城躲避洪水。苏轼说：“富人们出城了，百姓都会动摇，我和谁一起守城呢?我在这里，洪水必定不能毁坏城墙。”(于是将富人们)赶回城里。苏轼到武卫营，喊来士卒长，说：“河水将要危害到城墙了，事情很紧迫了，即使是禁军也要暂且为我效力。” 16 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 士卒长说：“太守您尚且不躲避道路泥泞积水，我们这些地位低下的人，应当效命。”(于是)率领他的士兵们拿着挖运泥土的工具出城，修筑东南方向的长堤，堤坝从戏马台开始，末尾与城墙相连。雨日夜不停地下，城墙只剩六尺高没有被淹没。苏轼把家安置在堤上，路过家门也不进去，派官吏分段防守，最终保全了徐州城。 16 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 三、写作(55分) 17. 请阅读下面的材料，按要求作文。(55分) 面对“障碍之山”，你的处理方法是哪一种呢?请结合其中任意一幅图，联系你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(3)不少于600字。 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 【写作指导】 材料中两幅图展现了面对“障碍之山”不同的态度。第一幅图，人物手持工具凿山，象征着勇往直前，努力克服困难；第二幅图，面对“障碍之山”，人物转身离开，代表着另寻出路。在选材立意上，若选第一幅图，可从学习、生活中遇到困难、挫折等经历取材，突出勇于面对和敢于挑战的立意。若选第二幅图，可写面对困难、绝境时，转换思路，调整方向，最终成功完成任务，体现灵活应变、不钻牛角尖的立意。 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 叙事时要思路清晰，内容连贯，详略有致，结构合理。比如，可融入心理描写展现面对障碍时的纠结、思考，结尾再点明从经历中获得的感悟，升华主题。 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 【佳作展示】 变化之妙 　　困则变，变则通。 ——题记 “一山放出一山拦”，人生路上障碍重重，唯有懂得变化，方能柳暗花明。 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 困，障碍 山重水复无前路…… “你必须停掉二胡课!”母亲的话像一记重锤。市级民乐比赛上，我精心准备的《十面埋伏》因指法失误名落孙山。评委的摇头，观众席上父母铁青的脸，都化作压在我心口的巨石。 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 初三的课业已让我疲于应付，这次失败更成为压倒骆驼的最后一根稻草。夜深人静时，我抚摸着二胡，月光透过窗棂，将二胡的影子拉得很长，就像横亘在我面前的高山。 障碍，已困我于方寸之地。 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 变，尝试 千变万化方知妙…… “只是如此练下去，你很难有进步。”我与二胡老师一节一节重温录像，“你并不适合《十面埋伏》这样的快指法曲目，或许可以尝试《春日宴》那样的慢指法。”我心里“咯噔”一下，从小快指法曲目才是我的练习重点，慢指法我只是略懂一二。几番思考与踌躇后，我决定去尝试。 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 初试时，我如一位初学者般被节奏磨得拿不稳弦，手指若欲展翅高飞又被折了翅膀、原地徘徊的蝶。这一个月里的尝试，我总是拉着快于节奏的调或残破不堪的音。 从教室的埋首钻研，到路上的行色匆匆，再到琴房练功室的灯火通明。汗水与音符相伴，梧桐亭亭如盖，低压的枝丫似要触碰这跳跃的音符。此刻，我心亦然。 尝试，是变化的妙趣。 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 通，成功 柳暗花明知前路…… 时光流转，淡雅的音调回荡在展厅中，似流水汤汤，若高山巍巍，又如低声喃语。连贯悦耳舒缓闲适，令人如痴如梦。一曲终了，我尚沉迷于《春日宴》那“绿酒一杯歌一遍”的欢愉中。掌声响起，回神。下台走过后场，我望见盛夏疯长的绿意，宴邀众物合鸣一曲；我望见窗台下小小的自己捧着沉重的二胡，日光正洒落；望见多日前将泪水浸在二胡上又慌忙拭去的自己；也望见此刻幸福的自己。回头，正巧落入父母赞许的目光中。 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 成功，是变化之后的通达。 人生不是非黑即白的单选题，当一座山无法翻越时，转个弯，或许就能遇见更美的风景。 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 【名师点评】本文以作者自己学习二胡的经历为线索，通过“比赛失利—尝试改变—最终成功”的叙事结构，阐释“变则通”的人生哲理，呼应“转变方向”的图画主题。结构上，文章采用“题记+小标题”的形式，层次分明。语言上，运用比喻、排比等修辞手法，既有“山重水复”等典雅表达，又不失现代白话的流畅，文白相宜。文章既展现了传统文化的魅力，又传递了积极向上的人生价值观。 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 10.2025届木牍中考3月联考 $