28.2026年安徽中考名师原创卷(一)-【木牍中考】2026安徽中考语文试题汇编配套课件
2025-12-18
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 中考复习-模拟预测 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 安徽省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.14 MB |
| 发布时间 | 2025-12-18 |
| 更新时间 | 2025-12-18 |
| 作者 | 安徽木牍教育图书有限公司 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-12-18 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55492888.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
语 文
5套安徽真题卷 + 16套安徽模拟卷 + 4套全国精编卷
2套中考趋势卷 + 2套名师预测卷 + 17套专项小卷
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28.2026年安徽中考名师原创卷(一)
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28.2026年安徽中考名师原创卷(一)
一、语文积累与运用(35分)
1. 九(1)班开展“大话旅游”主题班会活动,大家积极分享自己的旅游体验。下面是几位同学的发言,请根据括号内的提示及你的理解,完成下面的对话。(10分)
同学甲:前年三月于西湖漫步时,我欣赏到了“________________,________________”(白居易《钱塘湖春行》)的莺歌燕舞之景象。
谁家新燕啄春泥
几处早莺争暖树
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28.2026年安徽中考名师原创卷(一)
同学乙:去年暑假,我游览滁州的醉翁亭,山花烂漫,树木葱翠,正是“_______________,______________”
(欧阳修《醉翁亭记》);再去武汉登临黄鹤楼,“________________,________________”(崔颢《黄鹤楼》)的秀美风光就在眼前。
野芳发而幽香
芳草萋萋鹦鹉洲
晴川历历汉阳树
佳木秀而繁阴
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28.2026年安徽中考名师原创卷(一)
同学丙:在旅途中,我们不仅能领略祖国山河之美,还能感悟到古人的美好品质和非凡智慧。今年五一,在成都的武侯祠中,想到诸葛亮“________________,________________”(《出师表》),这种临危受命的责任担当,我深受感动;在登临庐山时,我深深体会到了“________________,________________”(苏轼《题西林壁》)的人生哲理!
只缘身在此山中
不识庐山真面目
奉命于危难之间
受任于败军之际
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28.2026年安徽中考名师原创卷(一)
2.请运用积累的知识,完成(1)~(3)题。(12分)
【甲】回去的路线却是铁定不变的:它们去时走哪条路,回去时就走哪条路,不管这条路有多么蜿yán曲折,也不管它经过哪些地方,又是如何艰难困苦。 【乙】接着,它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃,翻转,使头部倒xuán,折皱的翼向外伸直,竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作,尽力翻上来,并用前爪钩住它的空皮。这个动作使尾端从壳中脱出,总的过程大概要半小时。 【丙】长着复眼,比猫头鹰的大眼睛装备更加精良,因此它毫不犹豫,勇往直前,来往穿梭.,却没有一点磕.磕碰碰。它对自己的飞行控制自如。
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28.2026年安徽中考名师原创卷(一)
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(4分)
蜿yán( ) 倒xuán( )
穿梭.( ) 磕.( )磕碰碰
(2)【甲】【乙】【丙】三则文段均出自法国作家
的《昆虫记》,分别描述的是 、
、 (填选项)。(4分)
B
A
C
法布尔
kē
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悬
蜒
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(3) 罗斯丹评论《昆虫记》的作者时说道:“这个大科学家像哲学家一般地想,美术家一般地看,文学家一般地感受而且抒写。”请根据【甲】【乙】【丙】三则文段的内容,谈谈你对这句话的理解。(4分)
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28.2026年安徽中考名师原创卷(一)
法布尔笔下的《昆虫记》富含哲理、美感和趣味。如描写蚂蚁时,赞美蚂蚁的坚定和不畏艰险,这是哲学家一般地想;描写蝉脱壳的过程,如画家运用工笔细描,这是美术家一般地看;描写大孔雀蝶时运用了“装备更加精良”“勇往直前”等词语,使行文活泼,语言诙谐,读来意趣盎然,这是文学家一般地感受、抒写。(共4分。总体评价1分,三个方面各1分)
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28.2026年安徽中考名师原创卷(一)
【解析】本题考查理解名著内容的能力。“像哲学家一般地想”指的是法布尔的《昆虫记》中语句富有哲理,“美术家一般地看”指的是法布尔有很强的观察能力,“文学家一般地感受而且抒写”指的是法布尔《昆虫记》中语言具有文学性。根据这三点,在以上文段中找到相应的语句进行分析即可。
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3.平凡之处,也闪耀着动人的微光。班级组织“凡人微光”主题视频拍摄活动,请你参与。(13分)
(1)文案组撰写了下面一段话作为视频片头语,其中有一处不完整,请你仿照前面两个分句,帮其补充完整。(2分)
街头巷尾,环卫工人用粗糙的双手,描绘城市整洁的画卷;三尺讲台,教师以不倦的教诲,点亮学子求知的眼眸;
。他们如点点微光,虽不耀眼,却温暖着世界。正是这些凡人微光,汇聚成璀璨星河,让生活充满希望与美好。
烈日田间,农民靠辛勤的劳作,播撒大地丰收的希望
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仿写题审题“四要”
(1)话题。依据题干要求,决定是沿用原来话题,还是变换话题。
(2)内容。一要理解例句的意思,把握句子在内容上的要求;二要考虑句子的感情基调和用词的褒贬色彩等。
(3)修辞。题干对修辞有无限制,例句使用了何种修辞。
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(4)句式。要分析例句的结构特点,仿句句式要尽最大可能地与例句保持一致。
如果是仿写语段的某一部分,那就要求仿写时不仅要与被仿写部分在句式结构、思想内容等方面保持一致,还要与整个语段保持连贯、协调一致。
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(2)拍摄组打算拍摄视频《社区里的热心大爷》,下面是他们设计的剧本,请你将其补充完整。(4分)
场景一:帮助邻居搬东西
画面内容:一个十五六岁的少年正吃力地搬着一个大箱子上楼,李大爷看到后,赶紧走上前去帮忙。少年说:“李大爷,谢谢你,我自己搬就行。”李大爷回道:“别客气,孩子,这箱子挺沉的,我帮你一把。”
人物心理分析:少年不想麻烦别人,但李大爷看到少年上楼搬箱子吃力的样子,心里不忍,想尽自己的一份力帮助他。
人物动作补充:李大爷接过箱子的一角,和少年一起抬着箱子上楼,并提醒少年小心脚下。
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场景二:社区义务巡逻
画面内容:傍晚李大爷戴着红袖章,在社区里认真地巡逻,看到有自行车停在过道,就将其挪到规定位置;看到垃圾桶边有垃圾,便仔细地将垃圾捡起来扔进垃圾桶里。
①人物心理分析:
②人物动作补充:
李大爷想让社区的生活环境更安全、舒适,担心过道摆放自行车影响居民安全与出行,地面的垃圾影响社区环境。
李大爷小心翼翼地将自行车从过道推出来,停放在规定的位置;李大爷先捡起较大的垃圾放入垃圾桶内,然后用扫帚将一些小的碎屑扫进簸箕,倒入垃圾桶。
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(3)为了吸引更多人观看视频,宣传组设计了一幅宣传海报,为主题“凡人微光”拟定了以下四种书法字体。下列关于书法字体及其特点的分析,不.正.确.的一项是( )(3分)
A.图1是篆书,形体古朴,笔画复杂,粗细基本一致,富有古风古韵。
B.图2是隶书,笔画平直,略微扁宽,蚕头雁尾,具有独特的韵律美。
C.图3是楷书,形体方正,笔画清楚,结构严谨,给人端庄整齐之美。
D.图4是草书,字形端正,笔画连绵,结构匀称,具有飘逸灵动之美。
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【解析】本题考查鉴赏书法的能力。D项“字形端正”“结构匀称”是楷书的特点。
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(4)为了保证拍摄计划顺利进行,道具组写了一份拍摄注意事项,其中有一些错误,请你帮忙修改。(4分)
拍摄注意事项
拍摄“凡人微光”主题视频时,请工作人员注意以下几点:
一、【甲】拍摄前,工作人员须提前检查相机电量、存储空间、确保拍摄计划正常进行。
二、拍摄场景需提前布置,道具摆放合理,如垃圾桶、扫把要放在显眼且不影响其他工作之处。
三、【乙】拍摄时,避免不要逆光和阴影过重,可适当打光。为保持画面稳定,必要时可使用三脚架。
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28.2026年安徽中考名师原创卷(一)
将“不要”或“避免”删去。(2分)
①【甲】处画线句有一处标点使用不当,请改正。(2分)
②【乙】处画线句有语病,请提出修改意见。(2分)
将“存储空间”后面的“、”改为“,”。(2分)
【解析】本题考查掌握标点符号正确运用和病句修改的能力。①“存储空间”和“确保拍摄计划正常进行”不是并列关系,属于两个分句,故应将顿号改为逗号。②“避免”“不要”一起使用,造成否定失当,可删掉其一。
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28.2026年安徽中考名师原创卷(一)
二、阅读(55分)
请阅读下面的文字,回答问题。
[一] (22分)
“修书”的乐趣
孙现富
①“老孙!”周末一大早,我去古旧书市“淘宝”,耳边突然传来一声呼喊。循声张望,发现一个熟悉的身影,是战友老王。早就听说,他从部队自主择业后从事旧书收藏和古籍修复。
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②多年前,我和老王同在一个军种服役。那时就知道他喜欢收藏旧书,还听说他爱人随军后,专门从事古籍修复。退役后,夫妻俩靠着热爱和执着,传承起这门冷僻的技艺,还有了自己的“古籍修复工作室”。
③老王的摊位以古籍、碑帖为主。他藏有大量手抄本,涉及各种题材。他打开手机相册给我看,家里的书柜里、架子上,古旧书籍满满当当。“数量已有上万册!”老王的口气自豪,让我羡慕。
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④“饭来啦!”我们畅聊正酣,碰巧老王的爱人来送饭。当年我就非常钦佩她放弃工作专心修书的勇气,很想知道其中缘由,这次终于有了机会。
⑤原来当年随军后,老王的爱人偶然看到丈夫买回的一本石印古籍,纸页泛黄,字体漂亮,这是她第一次接触古籍。只可惜,书中有不少被虫子蛀咬的地方,还有一些残缺。她很心疼,试图请人修复,可未能如愿。于是她就从网上查找资料,还买来专业教材,尝试自己修复,然而效果很不理想。
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⑥查找资料时她发现,全国从事专业古籍修复的人员并不多,所以,就动了自己学习古籍修复的念头:“当时想的是,把破损的书籍修好,给后人留下一段完整的记忆。”
⑦听罢,我对他们的执着更增添了几分敬意。说起来容易,做起来却并不简单。对老王的爱人来说,一切都是从零开始。她联系过几家图书馆想自费参加学习,可惜培训都不对外。经人介绍,她找到了一家省级图书馆的一位老师,才算正式走上古籍修复之路。
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⑧虽说有思想准备,但跨进了门槛才发现,困难远比自己想象的多。修复一本破损古籍,需要刷尘、拆线、粘页、补残等二十多道工序,还要蒸、揭、托,一招一式都有严格的操作规范。老王的爱人从旧书刷尘、纸张配染、糨糊调制等最基础的知识学起。
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28.2026年安徽中考名师原创卷(一)
⑨常常是,长夜孤灯下,一把剪刀,一只镊子,一把刷子,一个喷壶,一瓶糨糊,一练就是几个小时。有时,要先去除旧的修复纸和上面的糨糊,必须喷水润湿后,再用针尖和手指肚把那些纸一点点搓掉。手轻了,搓不掉;手重了,搓坏纸。如何掌握好火候,非常考验人。
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⑩有一年,一位藏家托人寄来几部残损严重的古籍,其中一部每页都有几十个蛀洞。老王的爱人先用软刷、镊子细心清除脏物,然后用毛笔尖蘸糨糊沿孔洞周边涂抹,以相近颜色的修复纸贴补,再用针锥、镊子等工具小心去除多余的修复纸和孔洞周围的糨糊。每页都要花费五六个小时,有的甚至需三四天时间。三个月后,古籍重获新生,藏家惊诧不已,连连称赞。
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⑪那时老王只能利用业余时间给妻子打下手,退役后,他虚心当起妻子的学徒,并很快成为最佳拍档。妻子完成修复的前几道工序,后面的残字补缺就交给老王。
⑫残字补缺,是补全古籍上所缺的内容。这道工序既需要一定的书法基础,又需要考证文字、版本等信息。抄补费时又费力,每页都要花上几个小时甚至十几个小时。
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⑬有人说,古籍修复像绣花,要的是精细,考验的是韧性和耐力。“其实,比绣花还烦琐。古籍本身很脆弱,经手的每页纸不少历史都在百年以上,不能反复尝试。有时候,还要会‘老牛大憋气’!”老王笑言。
⑭见我疑惑,他爱人接过话头:“有些古籍受损严重,书页絮化,修复时必须屏住呼吸,如果喘气太粗,就会纸屑横飞,甚至导致已校好的残字错位。”
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⑮如此一讲,我似乎找到了古籍修复这门技艺“冷僻”的原因。老王说,还有一个因素,就是收入的问题。他刚修完一部古籍,耗时十多天,收费也不高。尽管如此,他们夫妻俩还是如痴如醉,没有想过放弃。
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⑯“入行时是爱好,后来就是责任。做的时间越长,无形当中就有了一种使命感。”老王说。为了传承好这门技艺,他们夫妻俩从十几年前就开始通过网络做起民间古籍保护宣传,还经常自己带着古籍善本、宣纸和修复工具到学校、社区举办公益讲座,让人们了解古籍修复的技艺,感受传统文化的魅力。
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⑰看到越来越多的人开始关注古籍,看到那些残破的古籍重获新生,老王夫妻俩开心地笑了。那一刻,所有的坚守、所有的付出,他们都觉得值了!
(选自2024年8月12日《人民日报》,有删改)
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4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不.正.确.的一项是( )
(3分)
A.文章以第一人称的视角,讲述了老王夫妇从事古籍修复工作的故事,表现了他们对古籍修复技艺的坚守与传承。
B.第⑨段“长夜孤灯下,一把剪刀,一只镊子……一练就是几个小时”,大量使用短句,并用逗号隔开,增强了画面感。
C.老王笑言要会“老牛大憋气”,形象地表现出修复受损严重的古籍时,对气息控制的要求极高,幽默风趣又不失专业。
D.文章语言华丽典雅,大量运用修辞手法,生动形象地展现了古籍修复工作的精细与复杂,增强了文章表现力。
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【解析】本题考查理解文章内容和鉴赏艺术特色的能力。D项说法有误,本文语言风格是质朴自然,并非“华丽典雅”,也没有“大量运用修辞手法”。
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5.第⑧段说古籍修复“困难远比自己想象的多”。老王夫妻俩从事古籍修复工作时遇到了哪些困难?请结合全文简要回答。(4分)
①学习渠道受限;
②修复工序复杂;
③操作难度大;
④收入不高。(共4分。每点1分,意思对即可)
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28.2026年安徽中考名师原创卷(一)
【解析】本题考查提取概括文章主要内容的能力。
第⑦段“她联系过几家图书馆想自费参加学习,可惜培训都不对外”➡①
第⑧段“修复一本破损古籍,需要刷尘、拆线、粘页、补残等二十多道工序,还要蒸、揭、托,一招一式都有严格的操作规范”➡②
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28.2026年安徽中考名师原创卷(一)
第⑨段“要先去除旧的修复纸和上面的糨糊……手轻了,搓不掉;手重了,搓坏纸”,第⑫段“残字补缺……每页都要花上几个小时甚至十几个小时”,第⑭段“有些古籍受损严重,书页絮化,修复时必须屏住呼吸,如果喘气太粗,就会纸屑横飞,甚至导致已校好的残字错位”➡③
第⑮段“还有一个因素,就是收入的问题……收费也不高”➡④
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28.2026年安徽中考名师原创卷(一)
6.请从动作描写的角度赏析下面的句子。(4分)
老王的爱人先用软刷、镊子细心清除脏物,然后用毛笔尖蘸糨糊沿孔洞周边涂抹,以相近颜色的修复纸贴补,再用针锥、镊子等工具小心去除多余的修复纸和孔洞周围的糨糊。
使用“清除”“蘸”“涂抹”等一系列动词,生动具体地写出了老王爱人修复古籍时动作精准细致,反映了古籍修复工作的复杂,表现出老王爱人的专注与耐心。(共4分。具体分析2分,修复工作复杂1分,人物形象1分)
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28.2026年安徽中考名师原创卷(一)
人物描写方法及答题格式
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28.2026年安徽中考名师原创卷(一)
答题格式:运用动作/语言/心理/外貌/神态描写的方法,××词句交代了人物……的身份/境遇/所处的社会环境,突出人物……的形象,揭示人物……的心理活动,表现人物……的情感,体现人物……的性格/品质/精神。
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7.从文中可以看出老王夫妻俩具有哪些优秀品质?请结合文本简要分析。(6分)
①热爱执着:夫妻二人克服种种困难,凭借着热爱和执着,传承古籍修复这门冷僻的技艺。②耐心细致:老王的爱人在修复古籍时,每一个步骤都极为细致认真;老王在残字补缺时,每页都要花上几个小时甚至十几个小时。③有责任感与使命感:夫妻俩不仅用心修复古籍,还通过网络保护宣传民间古籍,经常举办公益讲座,来传承古籍修复技艺。(共6分。每点2分,意思对即可)
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8. 学校拟邀请老王夫妇来校做关于古籍修复的讲座,学校决定让你当主持人,请你结合文章内容,拟写一段开场白。100字左右。(5分)
【示例】各位老师、同学们,大家好!今天我们有幸邀请到了古籍修复师老王夫妇,他们修复了一本本虫蛀、残损的古籍,让古籍重获新生。他们不仅是古籍修复师,更是文化传承者。接下来让我们一起跟随老王夫妇,了解古籍修复的技艺,感受传统文化的魅力!(共5分。开场称谓1分,介绍人物身份、事迹3分,结束语1分)
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【解析】本题考查拓展探究的能力。题干要求拟写100字左右的开场白。开场白的拟写格式为“称谓+正文(主讲人的身份以及主题意义)+结束语(有号召性和鼓励性)”。根据“学校拟邀请老王夫妇来校做关于古籍修复的讲座”可知,称谓要包括老师与同学,然后介绍老王夫妇的身份以及主要事迹,接着提出古籍修复的意义,最后结束语号召大家认真聆听,感受传统文化的魅力。
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[二](17分)
材料一 体重指数(BMI)是衡量人体胖瘦程度的一个常用标准,其计算方式为“体重(千克)除以身高(米)的平方”。我国成年人体重指数应维持在18.5≤BMI〈24.0,BMI〈18.5为体重过轻,24.0≤BMI〈28.0为超重,BMI≥28.0为肥胖。对成年人而言,腰围也是评估体重状况的重要指标,它可以判断脂肪在人体里的分布。成年人男性腰围≥90厘米、女性腰围≥85厘米为中心型肥胖,85厘米≤男性腰围〈90厘米、80厘米≤女性腰围〈85厘米为中心型肥胖前期。
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超重或肥胖的原因,最根本的还是在于吃和动之间的不平衡。进食量大而身体活动量不足,就会造成超重或肥胖。
人体需要各种各样的营养素,所以要保证食物的多样化,限制高糖、高盐、高脂和加工食物的摄入,这样才能满足人体对各种营养素的均衡摄入。盲目减重不仅无法实现减重的目标,还可能导致体重反弹,甚至带来更大的健康危害。
(摘编自2024年7月12日《人民日报·海外版》)
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材料二 助力儿童青少年健康体重首先要转变其观念,坚持预防先行,摆正心态。
牢固树立健康第一责任人理念。世界卫生组织的一项研究表明,个人的健康受诸多因素的影响,但60%取决于自己。学校和家长应抓住儿童青少年成长的关键期,帮助其正确认识生命、认识自我,树立“自己健康,自己管理”的意识,引导其养成良好的个人生活习惯,对自己的健康负责。正确认识体重,学会自我评估。
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学校和家长应注意增强儿童青少年对体重的认知,指引其从科学视角认识肥胖的评估指标以及肥胖可能引发的风险、预防肥胖的举措等,主张以过程性记录的方式进行动态自我评估,从预防层面降低肥胖发生率。呵护心理健康,克服肥胖羞耻。预防是关键,肥胖也不可怕。儿童青少年正处于心理发展的特殊阶段,较易受他人评论和外界思想的影响,肥胖往往容易导致孩子产生自卑心理,危害心理健康。学校和家长应倡导积极观念,帮助孩子摆正心态,克服肥胖羞耻,以发展的眼光激励其正确认识自己、采取正确行动。
(摘编自2024年3月28日《光明日报》)
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材料三 为了让老百姓多动,浙江台州千方百计创造便利条件。在基础设施方面,新增132个群众身边的口袋公园,完善“15分钟社区体育生活圈”。软实力方面,通过建立县、镇、村三级组织架构,发动好村民身边的体育社会工作者,并建立管理评价机制,台州现有3620名基层体育委员活跃在一线。
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在台州实践的基础上,2023年国家体育总局印发了《关于推广基层体育委员等机制的批复》,意味着这一探索已经从台州走向了全国。基层体育委员已经成为推动形成共建、共治、共享的基层健康治理新格局中的中坚力量。
(摘编自2024年4月21日《中国青年报》)
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材料四 今年,上海将面向2500万市民编写“体重管理”健康科普手册,倡导全民健康生活方式,切实减少心脑血管疾病和糖尿病等慢性病的发生。
自2008年起,上海向市民免费发放健康知识读本及实用健康工具,同时开展各类健康科普,促使市民健康素养水平达到42.09%,实现17年“连升”,市民主要健康指标保持世界发达国家和地区领先水平。
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上海市政府将组织全上海临床、营养、公共卫生和运动健康专家,从饮食控制、运动促进、规律作息和必要医学干预手段等维度,编写市民“体重管理”健康科普手册,并积极运用AI技术提升体重管理成效。手册将印发数十万本纸质读本,并将通过电子书、有声书和视频等,进行全媒体推广传播,除了惠及本市市民,也可辐射至长三角和全国各地。
(摘编自2025年3月11日《文汇报》)
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9.下列对以上材料的理解和判断,不.正.确.的一项是( )(3分)
A.对成年人而言,判断肥胖与否,主要看体重指数,与腰围指数关系不大。
B.盲目减重不能有效地减重瘦身,还可能对个体健康造成更严重的伤害。
C.学校和家长可以引导学生通过过程性记录的方式进行动态自我评估。
D.健康的生活方式,能降低心脑血管疾病和糖尿病等慢性病发生的风险。
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【解析】本题考查理解和判断材料内容的能力。根据材料一“腰围也是评估体重状况的重要指标,它可以判断脂肪在人体里的分布”可知,A项“与腰围指数关系不大”说法有误。
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10. 16岁的乐乐,体重指数(BMI)高达30.3。他平时爱吃炸鸡腿等油炸食物,蔬菜、水果吃得少。请你依据材料一,提几条建议帮助他科学减重。(4分)
①养成运动习惯,增加身体活动量;
②保证食物多样化(或“营养均衡”),限制高糖、高盐、高脂和加工食物的摄入。(共4分。每点2分,需从运动和饮食两方面作答)
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【解析】本题考查筛选并整合信息的能力。根据材料一“BMI≥28为肥胖”可知,乐乐属于肥胖。根据材料一第二段“进食量大而身体活动量不足,就会造成超重或肥胖”可知,乐乐需要养成运动习惯,增加身体活动量;根据“他平时爱吃炸鸡腿等油炸食物,蔬菜、水果吃得少”的现状,可对应材料一第三段“要保证食物的多样化,限制高糖、高盐、高脂和加工食物的摄入”。
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11.材料二的主要观点是什么?作者是从哪几个方面来论证观点的?(4分)
第一问:助力儿童青少年健康体重首先要转变其观念,坚持预防先行,摆正心态。第二问:①牢固树立健康第一责任人理念;②正确认识体重,学会自我评估;③呵护心理健康,克服肥胖羞耻。(共4分。观点1分,第二问每点1分。观点写出“首先要转变其观念,坚持预防先行,摆正心态”可给分,但只答出“助力儿童青少年健康体重”不给分)
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【解析】本题考查梳理行文思路的能力。第一问,材料二第一段和第二段是总分关系,所以材料二的主要观点是第一段的内容,据此回答即可;第二问,第二段可以划分为三个层次,从中提取关键句,然后分点作答即可。
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12.浙江台州和上海两地在居民体重管理方面为其他地区提供了哪些有益的经验?请结合材料三、四简要概括。(6分)
①完善基础设施建设,为人们体育锻炼提供便利;②发动基层的体育社会工作者,并建立管理评价机制(或建立基层体育委员机制);③加强健康科普宣传,提升居民健康素养水平;④积极运用AI技术提升体重管理成效。(共6分。每点2分,从“基础设施建设”“基层体育委员机制”“科普宣传”“AI应用”四个方面答出三点即可)
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【解析】本题考查筛选并整合材料信息的能力。
材料三 “在基础设施方面,新增132个群众身边的口袋公园,完善‘15分钟社区体育生活圈’”➡第①点
材料三 “软实力方面……发动好村民身边的体育社会工作者,并建立管理评价机制”➡第②点
材料四 “上海将面向2500万市民编写‘体重管理’健康科普手册,倡导全民健康生活方式”➡第③点
材料四 “积极运用AI技术提升体重管理成效”➡第④点
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[三](16分)
【甲】子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐.之者。”(《雍也》)
子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如.浮云。”(《述而》)
子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《子张》)
(选自《〈论语〉十二章》)
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【乙】故.教也者,义之大者也;学也者,知.之盛者也。义之大者,莫大于利人,利人莫大于教。知之盛者,莫大于成身,成身莫大于学。身成,则为人子弗使而孝矣为人臣弗令而忠矣为人君弗强而平矣,有大势可以为天下正矣。
(选自《吕氏春秋·尊师》)
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13.下列对文中加点词语的理解和分析,不.正.确.的一项是
( )(3分)
A.“好之者不如乐之者”的“乐”与“似与游者相乐”的“乐”含义相同。
B.“于我如浮云”的“如”与“天时不如地利”的“如”含义不同。
C.“故教也者”的“故”与“故患有所不辟也”的“故”含义相同。
D.“知之盛者也”的“知”与“人不知而不愠”的“知”含义不同。
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【解析】本题考查理解文言文重点词语的含义的能力。
选项 文言语句 含义 是否正确
A 好之者不如乐.之者 以……为乐 不正确
似与游者相乐. 欢乐
B 于我如.浮云 像,如同 正确
天时不如.地利 及,比得上
C 故.教也者 所以 正确
故.患有所不辟也 所以
D 知.之盛者也 同“智”,智慧 正确
人不知.而不愠 了解
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14.文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相应位置用“/”标出。(2分)
则 为 人 子 弗 使 而 孝 矣 为 人 臣 弗 令 而 忠 矣 为 人 君 弗 强 而 平 矣
则为人子弗使而孝矣/为人臣弗令而忠矣/为人君弗强而平矣(共2分。每处1分)
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可以根据句末语气词“矣”进行断句。文言文的句尾常用语气词有“也”“矣”“乎”“者”“耶”“焉”等。
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15.把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
(2)义之大者,莫大于利人。
吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊当枕头,乐趣也在这当中了。(共3分。“饭”1分,“曲”1分,句意1分)
大义的事,没有比给他人带来利益更大的。(共3分。“莫”1分,“于”1分,句意1分)
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16.经典书籍蕴含着丰富的人生智慧。【甲】【乙】两文都提到“学”,请结合两文内容,分别谈谈你获得了哪些关于学习的启示。(5分)
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①【甲】文“学而不思则罔,思而不学则殆”告诉我们要学思结合;“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣”告诉我们要广泛地学习,多提问、多思考;“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”告诉我们兴趣在学习中的重要性。②【乙】文“学也者,知之盛者也”告诉我们要重视学习;“成身莫大于学”告诉我们要通过学习提高自身修养。(共5分。根据【甲】【乙】两文各写出一点即可,【甲】文启示2分,【乙】文启示3分)
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【参考译文】
【乙】所以,教育是大义,学习是大智慧。大义的事,没有比给他人带来利益更大的,而给他人带来利益的没有比教育更大的。大智慧的事,没有比修养身心更大的,修养身心没有比学习更大的。如果自身的修养完成了,那么做儿子的不用支使就孝顺了,做臣子的不用命令就忠诚了,做君主的不用勉强就公正了,其中有强大影响力的就可以为天下带来正道了。
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三、写作(55分)
17. 阅读下面的材料,根据要求写作。(55分)
右边的漫画引发了你怎样的联想、感触和思考?请结合你的经历和体验,自拟标题,写一篇记叙文。
要求:(1)文中不要透露你个人的身份信息;(2)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章;(3)不少于600字。
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【写作指导】
这道作文题给的材料是一幅漫画。画面中一个人拿着水壶,正在一脸享受地细嗅着美丽的花儿。画面下方文字:你对生活有兴趣,生活才会对你有情趣。理解这句话中的关键词,“兴趣” 侧重于主动探索、关注生活,愿意投入精力去发现生活的方方面面;“情趣” 则意味着生活回馈给人的美好体验,包含快乐、感动、新奇等多种感受。漫画的寓意可以理解为积极主动拥抱生活,以好奇之心、热爱之情对待日常点滴,才能收获丰富多彩、充满诗意的生活。据此立意即可。
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本题要求写记叙文,可以从个人成长经历中选材,注重挖掘生活中的美好,可以讲述自己从阅读、学习某项技艺、探索大自然、手工制作等方面获得乐趣的经历,并抒发对生活的热爱。
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【佳作展示】
画布上的光
时光像调色盘里的水痕般晕染开,带走了无数个迷茫的晨昏,唯有握着画笔时,那些闪着光的碎片才会在画布上重新显影。记得那个把数学红叉画成向日葵的午后,颜料在笔尖绽放的瞬间,我忽然懂得:生活的乐趣,就藏在每一次与色彩的不期而遇里。
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28.2026年安徽中考名师原创卷(一)
妈妈送的丙烯颜料像一盒彩虹糖果,金属盒盖“咔嗒”弹开时,柠檬黄在白瓷盘滚成小太阳。我试着模仿莫奈在画板上挥舞,却画出歪扭的鸢尾花茎,深紫叠在未干的颜料上,晕成醉酒的蝴蝶。可夕阳给画架镀上蜜糖色时,那些杂乱色块竟在暮色里摇曳——不必纠结结构,颜色自会讲故事。
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28.2026年安徽中考名师原创卷(一)
公园写生那天,晨露还趴在鸢尾花瓣上打盹。我蹲在湿草地上,看阳光给绒毛镀银边。赭石颜料意外翻倒,混着草汁的棕红恰好画花茎斑点,像小兽的花纹。笔尖掠过湿润画布,颜料与水赛跑留下的痕迹,竟成了花瓣天然的褶皱,比尺子画出的线条生动百倍。我忍不住哼起歌,惊飞的麻雀翅膀带起风,把花瓣吹成画布上的留白。
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28.2026年安徽中考名师原创卷(一)
美术老师说我的鸢尾“像从童话里跳出来”,歪斜的花茎朝着光打战,像急着跳舞的小姑娘。我这才发现,抛开范画后,笔尖总能找到有趣的角度:爬山虎在墙面写狂草,晾衣绳上袜子是五线谱,妈妈切橙子的果汁飞溅,都成了调色盘的灵感。画兴大发时,我把数学笔记本边角涂成向日葵花田,同桌笑我:“二次函数开出了花!”
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28.2026年安徽中考名师原创卷(一)
最让我上瘾的是颜料的魔法。湿画法的水痕会长出新纹路,厚涂能挖出肌理,蹭到袖口的群青,洗晒后成了校服上的星空。速写本里记满心动瞬间:早读窗玻璃的雾气抽象画,食堂瓷勺晃出的金色涟漪,雨天溅起的泥点——这些碎片在笔下都闪着光。
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28.2026年安徽中考名师原创卷(一)
去年冬天画《冬夜的书桌》,我在颜料里掺银粉,画中台灯光晕里的尘埃真成了跳舞的星星。妈妈指着台历边缘的鸢尾花笑:“你在给日子画花瓣呀。”此刻我懂了,画画的乐趣从不在像与不像,而在蘸颜料时的期待,笔尖触画布时的心跳,和发现平凡奇迹时的雀跃。
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28.2026年安徽中考名师原创卷(一)
如今每当我翻开画本,那些被定格的晨光、风动的紫藤,甚至校服上的颜料渍,都在提醒我曾怎样热烈地拥抱过时光。曾经总盯着红叉的眼睛,如今更习惯在平凡里寻找光斑;曾经被压力绷紧的神经,会在调赭石色时不知不觉放松。画笔成了我与世界对话的另一种语言,让每个庸常的日子都有了期待——原来当我们学会用热爱的目光涂抹生活,再普通的时光也会闪耀着属于自己的光,而这份对美好的敏锐感知,正是画画送给我最珍贵的礼物。
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28.2026年安徽中考名师原创卷(一)
【名师点评】(1)意象贯串,结构舒展。全文以“光”为核心意象,从开篇“时光像调色盘里的水痕”到结尾“时光闪耀的光”,形成精妙的环形结构。
(2)细节生趣,具有画面感。作者深谙“生活的诗意藏在细节里”:打翻赭石颜料时“混着草汁的棕红”、速写本上“会飞的逗号”、颜料渍在校服形成的“星空”,这些充满偶然性的生活瞬间,在细腻的笔触下化作灵动的画面。结尾“画笔成了我与世界对话的另一种语言”一句,升华了兴趣爱好的意义,余韵悠长。
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