内容正文:
苏科版七年级上册数学第3章代数式单元练习
一、单选题
1.关于整式,下列说法正确的是( )
A.的次数是2 B.0是单项式
C.的系数是3 D.是三次二项式
2.若,则代数式的值为( )
A.2015 B.2020 C.2030 D.2035
3.若m是一个两位数,把3放在它的右边得到一个三位数,则这个三位数是( )
A. B. C. D.
4.关于多项式,下列说法正确的是( )
A.二次项系数是2 B.次数是4 C.常数项是1 D.二次项是
5.若与是同类项,则的值是( )
A.1 B. C. D.2
6.若,,且,则等于( )
A. B. C.1 D.
7.若a,b互为相反数,c的倒数为1,则的值为( )
A.3 B.2 C. D.
8.已知,从、、、中随机取两个字母作差,记为;将剩下两个字母作差后取绝对值,记为;再对进行化简运算,称此为“和差操作”.例如:为一次“和差操作”,为“和差操作”的一种运算结果.下列说法正确的是( )
A.不存在一种“和差操作”运算结果为;
B.存在两种“和差操作”运算结果的和为;
C.不存在两种“和差操作”运算结果的差为;
D.所有的“和差操作”共有种不同运算结果.
9.已知多项式的次数是5,单项式与多项式中的四次项是同类项,则的值是( )
A.7 B.4 C.0 D.-1
10.如图,每一幅图中有若干个大小不同的四边形,第一幅图中有1个四边形,第二幅图中有3个四边形,第三幅图中有5个四边形,那么第2025幅图中有( )个四边形
A.2024 B.2047 C.4049 D.4051
二、填空题
11.单项式的系数是 ,次数是 .
12.已知 ,则式子 的值为 .
13.如图,点A、B、M在数轴上的位置如图所示, 则= .
14.若当时,代数式的值为10,当时,求代数式的值为 .
15.定义一种新运算:,例如:,则化简后的结果是 .
三、解答题
16.化简下列各式:
(1);
(2)
17.先化简,再求值:,其中,
18.已知,.
(1)求的值;
(2),求的值;
(3),求的值.
19.已知代数式.
(1)求;
(2)若单项式与单项式是同类项,求的值.
20.已知:,,若的值与字母x取值无关,求的值.
21.为落实“五育并举”教育理念,学校为我们初一年级打造了“开心农场”劳动实践基地.某班准备购买一些花卉和绿植来美化农场,已知花卉每株25元,绿植每株10元.计划购买株花卉和株绿植,并且绿植要比花卉多(即).甲同学建议去学校附近的“熊奶奶的花园”购买,那里所有商品都打六折;乙同学建议在网上商城购买,网上商城的优惠方式是:每株绿植的价格保持不变,每株花卉便宜5元,且买一株花卉送一株绿植.
请解决以下问题:
(1)请用含、的代数式分别表示按甲、乙两位同学的建议购买需要付多少钱?
(2)如果该班要买15株花卉和20株绿植,请计算哪位同学的方案更省钱?
22.【阅读材料】用分离系数法进行整式的加减运算.
我们已经学过整式的加减,我们可以列竖式进行整式的加减运算,只要将参加运算的整式连同字母进行降幂排列,凡缺项则留出空位或添零,然后让常数项对齐(即右对齐)即可.例如,计算时,我们可以用下列竖式计算:
列竖式计算:
我们发现,参与加减运算的整式都按同一个字母的降幂排列后,各项排列的位置对应该项字母的指数.基于这一事实,我们可以不再写出字母及其指数,只需写出系数,计算出结果后,再把字母和相应的指数补充上去,从而使演算过程简化,这种方法叫做分离系数法.
分离系数法:
所以,.
请仿照上述一种演算方法,解决下列计算问题:
(1).
(2).
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
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《苏科版七年级上册数学第3章代数式单元练习》参考答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
C
B
A
A
B
A
B
A
C
11. 4
12.2031
13.4
14.
15./
16.(1)解:原式
;
(2)原式
.
17.解:原式
当,时,
原式
.
18.(1)解:∵,,
∴,
当时,,
当时,,
当时,,
当时,,
综上所述,的值为或;
(2)解:∵,,
∴,
∵,
∴异号,
∵,,
∴或,
∴或;
(3)解:∵,,
∴,
∵,
∴,
∴,
∴或.
19.(1)解:∵,,
∴
,
即;
(2)解:∵单项式与单项式是同类项,
∴,,
∴
.
20.解:
,
∵的值与字母x取值无关,
∴,
解得:,
∴.
21.(1)解:由题意得,按甲同学的建议购买需要付元,
按乙同学的建议购买需要付元,
(2)解:当时,,
,
∵,
∴甲同学的方案更省钱.
22.(1)解:竖式:
∴;
或:
∴.
(2)解:竖式:
∴.
或:
,
∴.
答案第1页,共2页
答案第1页,共2页
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