3.《公民意味着什么》教学设计-2025-2026学年道德与法治六年级上册统编版

道 法 学 科 课 时 教 学 设 计 课题 3.公民意味着什么 课型 新授 授课时间 年级 六年级 课时 第3课时 设计者 学习 目标 1.了解中国现代化建设取得的成就 2.树立公民意识，维护中国公民的声誉和形象 3.国家驻外机构对于中国公民的保护 学习重、难点 1. 体会到作为中国公民自豪。 2. 认识到中国各方面了得的成绩：能够做遵纪守法的好公民 内容分析 “我是中国公民”，介绍中国现代化建设取得的成就，增强学生作为中国公民的自豪感，同时引导学生树立公民意识，维护中国公民的声誉和形象。 安全提示 教 学 活 动 设 计 教学环节 教师 活动 学生 活动 设计 意图 导入新课 活动一：关键词自我介绍 师：孩子们，在上课之前让我们先互相认识一下吧。首先，我来介绍一下我自己。我叫刘子琛，我的生日是6月24日，我喜欢听音乐、看电影，我是中国公民。谁能像老师这样，用几个关键词（课件出示四个关键词）介绍一下自己呢？ 从刚才大家的自我介绍中你有什么发现吗？ 预设：我们都是中国公民 师：是呀，虽然我们的姓名不一样、生日不一样、爱好有可能也不一样，但我们的国籍是一样的，是呀，我们是中国公民（师边说边板书出示本课课题：我是中国公民），今天这节课，我们就一起来学习《我是中国公民》 温故知新 激趣导入 讲授新课 活动二：《战狼2》利比亚车桥 师：老师想考考大家，大家知道，除了《哪吒2》咱们中国票房第二高的电影是哪一部吗？（学生思考）它就是我们的《战狼二》。其实这一部电影它源自一个真实的事件那就是发生在2011年的利比亚撤侨行动。当时的非洲国家利比亚内战爆发，国内形势非常危急情况一片混乱，枪炮威胁着每一个人的生命，三万多中国公民被滞留在利比亚。每个人都想回国呀，但是，他们买不到机票、买不到船票、买不到火车票，因为当时的海陆空交通已经完全被中断，他们怎么回国，我们来看一看当时的真实情况。（播放视频）（学生看视频中......） 师：空军海军全部都来劫持利比亚的中国公民，同学们如果你就是当时身在利比亚的中国公民此时此刻你的心情怎么样？（学生回答问题中......） 师：没错，激动、高兴，因为我又成功的回到了中国的土地上。因为我们都知道在我们的身后有一个强大的祖国，那么同学们你们觉得对于一个国家来说什么叫强大？下面我通过几组数据来看中国。 活动三：透过数据看中国 师：那么我们来看一看咱们的中国政府是怎么描述自己目前的发展状况（PPT出示2023年《政府工作报告》，P28页）。这是二零二三年的政府工作报告，它每年发布一次，是中国政府向每一位中国公民交出的成绩单，请各位中国公民看看这份成绩单，你们从中看出了什么？ 解读：这幅图从城镇新增就业人口、国空生产总值、粮食生产、居民收八、贫困人口、森林面积等方面介绍了过去五年我国社会主义建设事业取得的成就。中国经济正在迅猛发展。 活动：透过数据看中国——新闻发布会 师：那么现在咱们再来看一组离我们生活更近的数据，开展透过数据看生活新生活发布会，在我们每一组的桌上都有一张彩色信息条，请大家看一看这个数据，在小组里讨论一下这个数据和我们的生活有什么联系，再用一句话写下这个数据给自己生活带来的变化，最后选出一个发言人进行汇报。 数据1：2022年重庆新增停车泊位1.2万个 师：其实我们国家的强大很多时候就是表现在让中国公民车好停路好走。 数据3：提高居民医保财政补助标准。将居民医保财政补助标准提高60元，每人每年达到640元 师：其实看得起病、住得起院就是对每一位中国公民的关爱。 活动：透过视频看中国 刚才我们透过了一组又一组的数据去看到了祖国的变化，更看到了我们每一个中国公民的幸福生活。那么我们现在回到刚开始上课时提出的那个问题，对于一个国家来说强大到底意味着什么？ （学生发言中....） 师：没错。（出示习近平同志说的话）习近平主席说过：人民群众的获得感安全感和幸福感，是检验我们一切工作成败得失的最高标准。——习近平。 师：刚才我们通过数据看到了祖国的变化，现在咱们再通过一个视频去感受一下祖国的发展。 （观看祖国发展视频中......） 师：你们看到了什么？ （学生回答中......） 预设：1.我看见了我们祖国的军事化越来越的强大军事、 2.体育荣光、 3.亚运会中我看出我们国家的经济也有所提升，因为之前我们国家都是参加其他国家举办的运动会到现在我们祖国有能力自己来承担举办这场运动会（没错，大型赛事其实是国家综合国力的体现）、 4.各种高大有名的建筑（说的没错，造大桥修铁路上天入地这一点一滴最终汇聚成了强大的祖国。） 师：自1949年新中国成立以来，我国在经济、军事、科技等各方面取得的成就更是举世瞩目，课前老师让大家做的课前调查，现在请把你了解到的和大家分享。 （学生分享中......） 师：从大家的分享中，我们看到了一个全面发展的中国，我们的祖国正在一步一步的强大起来。我骄傲我是中国人，我骄傲我是中国公民。那么，你们还记得中国公民身份取得的唯一条件是什么吗？（出示宪法第三十三条：凡具有中华人民共和国国籍的人，都是中华人民共和国公民）。 活动园：取得中国公民身份的条件 （1）出国的人就不是中国公民了。 （2）犯罪后被判刑，就失去公民身份了。（ ） （3）外籍华人不是中国公民。（ ） （4）只有年满18周岁，才是公民。 （5）只有取得选民资格，才享有公民权利。（ ） 预设：最后一题。我们来看看，这里把长期居住在国外的人称之为——华侨。其实华侨这个概念，在我国的归侨侨卷权益保护法当中就有明确的规定：（PPT出示）第二条：归侨是指回国定居的华侨。华侨是指定居在国外的中国公民——《中华人民共和国归侨侨眷权益保护法》。 师：华侨，就是中国公民，那现在我们回过头想想，刚才那道题目对吗？孩子们，为了保护华侨，我国不仅制定了专门保护他们的法律，还设立的24小时的热线电话12308，当中国公民在海外遇到危险的时候随时可以拨打热线电话求助。 师：随着中国经济、社会的快速发展，中国到海外留学、务工和执行公务的人越来越多了。在国内，证明我们身份的是——身份证。那到了国外，证明我们身份的是——护照。那我们看看这本护照，从中你们得知了哪些信息？ 师：（护照最上面内容）安全感，这就是中国护照最可靠、最实际的用途，我们要珍惜中国护照，更要珍惜我们中国公民的身份。那么有这一位中国公民大家认识吗？（出示钟南山照片并说语音介绍：终南山，我国呼吸疾病研究领域的领军人物。敢医敢言，勇于担当，提出的防控策略和防治措施挽救了无数生命，在非典型肺炎和新冠肺炎疫情防控中做出巨大贡献，他是共和国勋章获得者。） 师：共和国勋章，大家知道什么是共和国勋章吗？其实它是我们国家的最高荣誉勋章，你们觉得哪些人可以获得它。 （学生发言中......） 师：其实2019和2020年，习近平总书记把共和国勋章发给了九位为共和国做出了巨大贡献的中国公民，我们一起来看一看这九位共和国勋章获得者 （观看视频中......） 师：他们是国家的基石，为中国的发展做出了巨大贡献。那么同学们你们觉得你们自己可以获得吗？（如果我们想获得，作为学生的我们应该怎么做呢？好好学习、热爱祖国......） 师：师总结：习近平总书记说过（全班齐读）：今天做祖国的好儿童，明天做祖国的建设者，美好的生活属于你们，美丽的中国梦属于你们。美丽的中国梦属于你们。 师：同学们，你们已经是祖国中流砥柱的一代，建设好国家的重任已经从前辈们身上传到了你们的肩上。中国正在变得更加强大，作为中国公民，为国家富强、民族复兴做出自己的贡献，是我们的责任更是使命。希望我们都能做祖国的好儿童、祖国的建设者！ 对教师所提问题展开回答。 阅读资料了解相关知识。 温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。 活动探索求真知，名师点拨解疑难。 作业设计 1. 哪些事情可以让你体会到中国公民的自豪？ 2. 你知道护照上有哪些重要信息吗？ 板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $