八年级上册 第三单元 勇担社会责任-【木牍教育·名师A计划】2026年中考道德与法治总复习配套课件
2025-12-18
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 道德与法治 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 19.46 MB |
| 发布时间 | 2025-12-18 |
| 更新时间 | 2025-12-18 |
| 作者 | 安徽木牍教育图书有限公司 |
| 品牌系列 | 名师A计划·中考总复习 |
| 审核时间 | 2025-12-18 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55485845.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中道德与法治中考复习课件聚焦“勇担社会责任”单元核心考点,覆盖责任与角色关系、承担责任的代价与回报、关爱他人、服务社会等中考高频内容。严格对接课标要求,分析考点权重如服务社会5年2考、承担责任5年1考,归纳辨析题、情境分析题等常考题型,体现中考备考的针对性和实用性。
课件亮点在于“真题训练+素养融合+应试指导”,精选2024年安徽1题等真题解析服务社会考点,纠正“未成年人无需承担责任”等易错认知。通过微公益活动方案设计培养责任意识与政治认同,示范“材料定位+核心观点结合”答题技巧,助力学生高效突破考点,为教师提供系统复习框架,提升中考冲刺效果。
内容正文:
道德与法治
5套安徽真题卷 + 14套安徽模拟卷 + 5套全国精编卷
3套中考趋势卷 + 3套名师预测卷 + 8套重难小卷
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第三单元 勇担社会责任
八年级上册
第三单元 勇担社会责任
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第三单元 勇担社会责任
情境导入
社区志愿服务点亮邻里生活
思考
结合视频内容,你认为参加志愿服务会付出什么?除了付出,会有收获吗?如果有收获,请列举至少2条。
参加志愿服务不仅会付出时间、精力和金钱,而且可能因为做得不好而受到责备,甚至受到处罚。
参加志愿服务除了付出,会收获良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
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第三单元 勇担社会责任
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课标内容 内容解读
核心
素养 [政治认同]
积极加入中国共产主义青年团。
[责任意识]
1.自觉分担家庭责任,(体会敬业精神的重要性,)具有较强的责任感。
2.关心社会,主动参与社会公益活动和志愿者活动。 ◆对应考点:
承担责任[5年1考]
服务社会[5年2考]
内容
要求 [生命安全与健康教育]
理解不同的社会角色,形成亲社会的行为。
学业质量描述 具有亲社会行为,热爱生活。(道德修养、健全人格、责任意识)
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第三单元 勇担社会责任
勇担社会责任
责任与角色同在
积极奉献社会
责任的来源
我对谁负责 谁对我负责(认识责任)
是什么
为什么
责任与角色的关系
青少年承担责任的表现:对自己负责、对他人和社会负责
★承担责任的意义:对自己、对他人、对集体、对社会
★做负责任的人(承担责任)
是什么
承担责任的代价与回报
为什么
履行社会责任不言代价与回报的意义
怎么做
承担责任的做法
★关爱他人
为什么
意义:收获幸福,传递美好情感,社会和谐稳定的润滑剂和正能量
怎么做
心怀善意、尽己所能、讲究策略
是什么
中国共产主义青年团的地位、作用和使命
★服务社会
为什么
意义:体现人生价值,促进全面发展
怎么做
青年担当责任;积极参与社会公益活动;热爱劳动,爱岗敬业
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第三单元 勇担社会责任
⟡承担责任
1.【课导语】在社会生活中,每个人都扮演着自己的角色,承担相应的责任。
2.我们要做一个负责任的公民,承担责任不言代价与回报。
3.我们要努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任。(做法)
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第三单元 勇担社会责任
⟡关爱他人 服务社会
4.关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望;关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量;关爱他人,收获幸福。(重要性)
5.关爱他人,要心怀善意、尽己所能、讲究策略。(做法)
6.服务社会体现人生价值,促进我们全面发展。(重要性)
7.服务和奉献社会,需要我们青年担当责任;积极参与社会公益活动;热爱劳动,爱岗敬业。(做法)
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第三单元 勇担社会责任
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第六课 责任与角色同在
6.1 我对谁负责 谁对我负责[我的角色 我的责任—责任你我他]
考点关键词:1.责任 2.角色与责任 3.对自己负责
4.对他人负责
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第三单元 勇担社会责任
1.责任的含义和来源。(P65)
(1)含义:责任是一个人分内应该做的事情。
(2)来源:来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
注意:许多责任不是只有一个来源,同一种责任可能有不同的来源
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第三单元 勇担社会责任
2.责任与角色的关系。(P66)
如何理解“角色不同,责任也不同”?
(1)在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色。
(2)随着时代发展和所处环境的变化,我们会不断变换自己的角色,调节角色行为。
(3)每一种角色都意味着承担相应的责任。
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第三单元 勇担社会责任
美好生活的背后,有太多默默奉献的人们:早起打扫的清洁工人,维护交通秩序的民警,社区门口值守的基层工作者……
结合材料,你对“责任”产生怎样的思考?
①在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色,每一种角色都意味着承担相应的责任。②很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。③我们应努力提升自身素质,增强履行责任的能力等。
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第三单元 勇担社会责任
3.列举青少年扮演的角色及承担的责任。(P66)
角色 责任
子女 孝敬父母,承担力所能及的家务
学生 遵守学校纪律,认真学习,尊敬老师,团结同学
社区居民 团结邻里,爱护公共设施,遵守社区居民公约
社会成员 遵守社会规则,维护公共秩序,遵守社会公德
中华儿女 心系祖国的前途和命运
…… ……
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第三单元 勇担社会责任
承担责任是成年人的事,未成年人年龄还小,不需要承担责任。( )
责任与角色同在。责任并不只是对成年人的要求,未成年人在社会生活中扮演着不同的角色,就应承担起相应的责任。承担责任是我们走向成熟的重要标志。
×
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第三单元 勇担社会责任
4.青少年承担责任的表现。(P67~69)
(1)对自己负责:小到按时完成作业、为自己的一次约定守时,大到终身信守承诺、认真做事等。
(2)对他人和社会负责:学会感恩,主动关心、帮助和服务他人,在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
位卑未敢忘忧国。(P66)
知识点:要心系祖国的前途和命运,扮演好自己的角色,承担应尽的责任。
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第三单元 勇担社会责任
5. 承担责任的意义。(P67~71)
(1)对自己:①使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,让自己有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。②有利于增强责任意识,增强担当精神和参与能力,提高道德修养,塑造美好品格。③有利于增强责任感,在服务他人、奉献社会的过程中收获快乐,健康成长。
(2)对他人:能使他人感受到幸福和美好等。
(3)对集体:是集体发展的必要前提,能促进美好集体建设等。
(4)对社会:①有利于共享更加幸福美好的生活。②有利于构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。③有利于促进社会文明进步,营造“我为人人,人人为我”的良好社会氛围等。
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第三单元 勇担社会责任
6. 不承担责任的后果。
(1)对自身:失去他人信任,受到道德谴责,甚至法律制裁,不利于自我成长和发展。
(2)对他人:损害他人利益,甚至危及他人生命和财产安全。
(3)对集体:破坏集体的团结和协作,影响集体的利益和荣誉。
(4)对社会:败坏社会风气,影响社会稳定,损害国家和社会的利益。
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6.2 做负责任的人5年1考[不言代价与回报—我承担 我无悔]
考点关键词:1.承担责任 2.不言代价与回报 3.做负责任的人
1.承担责任的代价与回报。(P71)
(1)代价:付出时间、精力和金钱,可能因为做得不好而受到责备,甚至受到处罚。
(2)回报:既包括物质方面,又包括精神方面。对我们而言,更重要的是精神方面的回报,如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
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第三单元 勇担社会责任
教材P71探究与分享 学校组建舞蹈队,小青被推举为队长。她积极投入舞蹈队,工作也开展得有声有色,得到了大家的赞扬。为此她牺牲了很多娱乐和休息时间,有时也感到很累。
你觉得小青这样做值得吗?
①值得。②承担责任要付出代价,同时伴随着获得回报的权利。虽然小青牺牲了娱乐和休息时间,但是她收获了大家的认可,也锻炼了自己的能力,提升了个人的价值。
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2.履行社会责任不言代价与回报的意义。(P72~73)
在我们的周围,有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正因为他们敢于承担责任,敢于担当,我们的生活才更加安全,更加温暖,更加充满阳光和希望。
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第三单元 勇担社会责任
3.如何承担责任?(P71~73)
面对责任,怎样做到“我承担,我无悔”?
努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任。
(1)面对可以选择的责任:应该有勇气凭借自己的经验和智慧,对承担责任的代价与回报作出正确的评估,作出合理的选择。一旦作出选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任。
天地生人,有一人应有一人之业;人生在世,生一日当尽一日之勤。(P73)
知识点:无论何时何地,我们都应努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任。
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第三单元 勇担社会责任
(2)面对非自愿选择的责任:要自觉承担相应的责任。改变自己对待应该做的事情的态度,把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,不抱怨,不懈怠,全身心地投入,同样能够把事情做得很出色。
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如何勇担责任,做负责任的人?
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第三单元 勇担社会责任
第七课 积极奉献社会
7.1 关爱他人5年1考[关爱他人是一种幸福—关爱他人是一门艺术]
考点关键词:关爱他人
1.关爱他人的意义。(P76~77)
论证“关爱他人是一种幸福”。【任务指向·论证(道理论证)】
(1)对他人:关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。[2022·安徽8]
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第三单元 勇担社会责任
(2)对社会:关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让,相互尊敬,与人为善,增进信任,有利于形成良好的人际氛围,促进社会文明进步。
(3)对自己:关爱他人,收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助,获得更多的发展机会,关爱他人也是关爱和善待自己。
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2.如何做到关爱他人?(P78~79)
(1)要心怀善意。学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候,在道义上给予支持,物质上给予帮助,精神上给予关怀。
(2)要尽己所能。关爱不分大小,贵在有爱心。要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会。
(3)要讲究策略。①帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心。②面对复杂情形,要善于作出明智的判断,增强安全防范意识和自我保护意识,在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
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第三单元 勇担社会责任
教材P78探究与分享 居委会在小区开展向社会福利院孩子献爱心活动,小区居民纷纷捐款捐物。有同学把自己的压岁钱、珍爱的书籍和衣物捐赠了出去……小虎对小杰说:“大多数人就捐几十块钱和一些旧衣服,这有什么意义?”小杰却说:“多还是少,都是大家的一份心意!”
请你评析小虎和小杰的观点。
①(判断)小杰的观点正确,小虎的观点错误。②(分析)关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,传递社会正能量等。③(做法)关爱他人,要尽己所能。关爱不分大小,贵在有爱心。
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第三单元 勇担社会责任
1.青少年年龄还小,只要接受他人的关爱就行了。( )
2.关爱他人,只要心怀善意/尽己所能就好,不需要考虑其他。( )
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第三单元 勇担社会责任
讲仁爱【七下新版教材】
内涵:“亲亲”“仁民”“爱物”,即爱自己的亲人,爱全社会的人,爱天地万物。
现实要求:孝敬父母、关爱亲人,尊重他人、关心他人、帮助他人,实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的
扩展。
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7.2 服务社会5年2考[奉献助我成长—奉献社会我践行]
考点关键词:1.服务社会 2.奉献社会 3.中国共产主义青年团
1.服务社会的意义。(P81)
(1)对个人成长:①体现人生价值。只有积极为社会作贡献,才能得到人们的尊重和认可,实现我们自身的价值。②促进我们全面发展。在服务社会的过程中,我们的视野不断拓展,知识不断丰富,观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升,道德境界不断提高。(参与社会公益活动的收获)
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第三单元 勇担社会责任
(2)对他人:①能帮助他人解决困难,扶危济困。②给他人带来温暖和希望,有利于形成良好的人际关系等。
(3)对社会:奉献社会能够推动国家发展、社会进步,推动形成向上向善的强大力量,使我们的社会变得更加和谐美好。【八上新版教材】
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第三单元 勇担社会责任
请你对漫画中志愿者的行为进行点评。
①(定性)参加志愿服务活动是关爱他人、服务社会的表现。②(分析)有利于充盈生命,养护精神;有利于践行社会主义核心价值观;有利于养成亲社会行为。③(做法)我们要勇于承担责任,服务和奉献社会,在实践中成长等。
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第三单元 勇担社会责任
2.如何服务和奉献社会?(P83~84)[2024·安徽1;2022·安徽17(4)]
(1)需要我们青年担当责任。
(2)需要我们积极参与社会公益活动。无论参加哪种形式的社会公益活动,都要从实际出发,讲求实际效果。
举例:到敬老院看望老人、义务植树、到博物馆做志愿者
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(3)需要我们热爱劳动,爱岗敬业。我们要努力学习,增强劳动观念,培养敬业精神,学会全力以赴、精益求精、追求卓越,为成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做好准备。
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3.中国共产主义青年团的地位、作用和使命。(P83)
(1)地位:是中国共产党领导的先进青年的群团组织,是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军。
(2)作用:中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。
(3)使命:在新时代,共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践,为发展社会生产力、提高人民生活水平,为实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标建功立业。
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2025年3月5日是全国第62个“学雷锋纪念日”,也是第26个“中国青年志愿者服务日”。全国“学雷锋·文明实践我行动”主题活动启动,各地各有关部门广泛宣传发动群众,推动文明实践融入日常、化为经常。
让学雷锋融入日常、化作经常,青少年应如何要求自己?
①自觉传承与人为善、乐于助人的中华传统美德。②将社会主义核心价值观融入日常生活。③热心公益事业,服务和奉献社会。④关心他人和社会发展,养成亲社会行为。⑤主动承担社会责任,尽力而为、量力而行等。
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请你以“微公益”为主题策划一份活动方案。(P84)
(1)活动主题:社区微公益,传递正能量。
(2)活动目的/意义:①通过活动让更多的人了解微公益活动,投入微公益活动中。②培育和践行社会主义核心价值观。③引导中学生传承中华传统美德。④促进中学生的全面发展。
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(3)活动内容:开展保护环境、敬老院义工活动;开展主题宣传、展览活动等。
(4)活动要求:①要从实际出发,不流于形式。②在参加活动的过程中,要注意安全,遵守社会公共秩序。
③要及时记录遇到的问题,活动结束后,及时总结。
(5)活动收获:①增进了对某事(法治、环保、节能等)的了解。②提高了组织、合作、交往、实践的能力。
③增强了某方面的情感(如亲社会、爱祖国)等。
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命题点 1 承担责任[5年1考]
(2023·安徽1)涉及考查承担责任,本书P30。
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1.(2024·安徽1)2023年是我国大学生志愿服务西部计划实施20周年。20年来,西部计划发挥共青团的优势,有效推动50余万名高校毕业生到以西部地区为主的基层开展志愿服务,让青春之花绽放在祖国最需要的地方。这启示我们要( )
A.奉献社会 B.学会感恩
C.关爱他人 D.体味亲情
命题点 2 服务社会[5年2考]
A
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【解析】本题考查服务和奉献社会。50余万名高校毕业生到西部地区开展志愿服务,这是建设祖国、服务社会的表现,启示我们要奉献社会,A项符合题意。学会感恩、关爱他人、体味亲情在题干中没有体现,B、C、D三项不选。
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2.[2022·安徽17(4)]2022年下半年,中国共产党第二十次全国代表大会将在北京召开。为迎接党的二十大,某校开展了以“强国复兴有我”为主题的探究性学习活动,请你参与。
★讲奉献 重践行
强国复兴,要从我做起、从现在做起、从小事做起。学校利用周末时间组织学生开展留守儿童“关爱行动”、助残“阳光行动”、助老“金晖行动”等一系列志愿服务活动,同学们踊跃参加。学校决定今后常态化开展此类活动,同学们纷纷表示赞同。
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第三单元 勇担社会责任
如何将志愿服务活动常态化有效开展?请你向学校提两条建议。(4分)
①发挥集体(班级、团组织)的作用。②从实际出发,讲求实际效果。③讲究方法与策略。(4分,答出两点即可)
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本单元配套练习 见《精练册》P19
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温馨提示
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