七年级上册 第一单元 成长的节拍-【木牍教育·名师A计划】2026年中考道德与法治总复习配套课件
2025-12-18
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 道德与法治 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 14.74 MB |
| 发布时间 | 2025-12-18 |
| 更新时间 | 2025-12-18 |
| 作者 | 安徽木牍教育图书有限公司 |
| 品牌系列 | 名师A计划·中考总复习 |
| 审核时间 | 2025-12-18 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55485830.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中道德与法治课件聚焦“成长的节拍”单元中考核心考点,涵盖中学时代、少年有梦、学会学习、认识自己与做更好的自己,对接新课标“健全人格”“生命安全与健康教育”要求。按5年考频分析考点权重,如认识自己5年1考、做更好的自己5年2考,归纳辨析、材料分析等常考题型,备考针对性强。
课件亮点在于中考真题实战与应试技巧结合,收录2022至2025年安徽中考真题,如2025年“成为一盏灯”题解析挖掘潜能考点。通过“少年有梦三步法”“学会学习三策略”等突破方法,培养学生健全人格与责任意识,辅以易错点辨析,助力学生掌握答题技巧,为教师提供系统复习指导,提升中考冲刺效率。
内容正文:
道德与法治
5套安徽真题卷 + 14套安徽模拟卷 + 5套全国精编卷
3套中考趋势卷 + 3套名师预测卷 + 8套重难小卷
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五年真题再现
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第一单元 成长的节拍
七年级上册
第一单元 成长的节拍
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第一单元 成长的节拍
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第一单元 成长的节拍
情境导入
青年,应该是什么样子?
思考
1.“我的样子,就是中国的模样”,这句歌词带给你哪些感悟 ?
2.说说中学生应该怎么做到“少年有梦、少年追梦”。
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第一单元 成长的节拍
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课标内容 内容解读
核心
素养 [健全人格]
1.正确认识自己,能够自我反思,不断完善自我,保持乐观的态度。
2.能够清楚表达自己的感受和见解,善于倾听他人的意见,自我改进。 ◆对应考点:
认识自己[5年1考]
做更好的自己[5年2考]
◆课标设问:
运用“发现自己”的知识,说明如何形成正确的自我认同。(本书P8)
内容
要求 [生命安全与健康教育]
客观认识和对待自己,形成正确的自我认同,提高自我管理能力。
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第一单元 成长的节拍
成长的节拍 1
中学时代
为什么 重要性 莫定重要基础、见证生命进阶
中学序曲
怎么做 正确面对中学生活的做法
是什么 ★特点:与人生自标紧密相连、与中国梦密不可分
少年有梦
(梦想)
为什么 重要性:激发热情和勇气、不断进步和发展
怎么做 ★为实现梦想而努力:立志、坚持、方法
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第一单元 成长的节拍
成长的节拍2
学习新天地
学习伴成长
(认识学习)
是什么 正确认识学习
为什么 学习的重要性:点亮生命、拥有充实生活、激发动力
享受学习
(学会学习)
是什么 学习中乐与苦的表现
怎么做 ★学会学习的做法:保持兴趣、掌握方法、运用不同方式
发现自己
方面:生理、心理、社会
是什么
★认识自己
途径:自我评价、他人评价
为什么 重要性:促进自我发展、促进与他人交往
怎么做 正确对待他人评价:客观冷静、理性
学会接纳自己、欣赏自己
★做更好的自己 怎么做
扬长避短、改正缺点、激发潜能
本课综合问题:运用“发现自己”的知识,说明如何形成正确的自我认同。
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第一单元 成长的节拍
⟡梦想
1.少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连;与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
2.努力,是梦想与现实之间的桥梁。努力,需要立志,需要坚持,需要方法。(做法)
3.少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。
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第一单元 成长的节拍
⟡学习
4.学习点亮生命。学习让我们能够生存,拥有更充实的生活;点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。(重要性)
5.学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣,掌握科学的学习方法,善于运用不同的学习方式。(做法)
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第一单元 成长的节拍
⟡认识自己、做更好的自己
6.正确认识自己,可以促进自我发展,促进与他人的交往。(重要性)
7.我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己。
8.我们要理性面对他人评价,客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。(做法)
9.做更好的自己,需要接纳和欣赏自己,扬长避短,主动改正缺点,不断激发自己的潜能。(做法)
10.【新课标答题句】我们要客观认识和对待自己,形成正确的自我认同,提高自我管理能力。
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第一课 中学时代
1.1 中学序曲[新的起点—成长的礼物]
考点关键词:中学时代
1.中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物?(P6:本页码为教材对应册次页码)
(1)多种机会:①集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性。②新的课程,引领我们探索新的知识领域。③丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台。④各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门。(中学生活给我们带来哪些自我发展的机会?)
(2)新的目标和要求:新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。
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2.中学时代的重要性。(P4)
(1)是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础。
(2)见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
(3)初中阶段为我们的发展提供了新的机会,对我们的成长提出了新的要求,对我们的人生具有独特的价值。【七上新版教材】
教材P4阅读感悟 钱学森说:“6年的师大附中学习生活对我的教育很深,对我的一生,对我的知识和人生观起了很大的作用。”
知识点:中学时代可以为我们的一生奠定重要基础。
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第一单元 成长的节拍
3.我们应怎样正确面对中学生活?(P6~7)
奏响中学序曲对我们的要求。
(1)激发潜能,不断实现自我超越。
(2)面对各种可能与挑战,珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。
(3)在新的环境中,重新塑造一个“我”:①越来越坚强,能坚持,有韧劲。②越来越有活力,会合作,能包容。③越来越上进,敢于表达,超越自我。
❶苟日新,日日新,又日新。(P6)
知识点:激发潜能,不断实现自我超越。
❷千里之行,始于足下。(P7)
知识点:珍视当下,从点滴做起,不懈努力。
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第一单元 成长的节拍
1.2 少年有梦5年1考[有梦就有希望—努力就有改变]
考点关键词:1.梦想 2.努力
关键词1:梦想
1.梦想的含义:梦想是对未来美好生活的愿望。(P9)
2.少年梦想的特点。(P9~10)
(1)梦想与人类:少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
(2)梦想与个人:少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。
(3)梦想与国家:少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
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你从漫画中的“他”身上获得哪些感悟?
①少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。②努力,是梦想与现实之间的桥梁。③少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。④学习立志,并为之努力奋斗,人生才不会留下遗憾。
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3.青少年为什么要心怀梦想?(P9)
梦想的重要性。
(1)有梦就有希望。【课本标题答题句】
(2)编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。
(3)梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩。
(4)有了梦想,人类才能不断地进步和发展。
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4. 怎样确立梦想?
(1)要从自身的实际出发。
(2)要考虑目标的重要性和实现的可能性。
(3)要从国家、社会的需要出发,把个人的梦想与中国梦结合起来。
(4)需要根据实际情况进行适当调整等。
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第一单元 成长的节拍
5. 中国梦的含义、基本内涵及实现途径。(P10)
(1)含义:实现中华民族伟大复兴。
(2)基本内涵:实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
(3)实现途径:坚持中国共产党领导,走中国道路,弘扬中国精神,凝聚中国力量。
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第一单元 成长的节拍
1.青春梦想是一种臆想。( )[2022·安徽1]
2.只要有梦想就会成功。( )
3.只要努力,梦想就一定能实现。( )
4.梦想与现实有一定的距离,所以有没有梦想无所谓(或梦想如果不能实现就没有意义)。( )
5.青少年编织人生梦想只需要考虑个人志向。( )
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第一单元 成长的节拍
确立人生目标【七上新版教材】
1.人生目标的重要性:①体现着人在社会实践中对未来的向往和追求,决定着人生道路的发展方向。②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励,指引我们走上正确的人生道路。
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第一单元 成长的节拍
2.人生目标的分类及其关系。
(1)分类:近期目标和长远目标。
(2)关系:①所有近期目标都应该围绕长远目标展开。②只有分阶段实现一个个近期目标,才能实现长远目标。③实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感,鼓舞我们继续奋发向上,朝着实现长远目标迈进。
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第一单元 成长的节拍
3.要求:①从自身实际出发。综合评估,全面考虑,以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。②与国家、民族和人民的利益相结合。要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要,植根于中华民族伟大复兴的事业。③与人类的福祉相统一。
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第一单元 成长的节拍
关键词2:努力
1.为什么要努力?(P11~12)
(1)努力就有改变。【课本标题答题句】
(2)努力,是梦想与现实之间的桥梁。
→易错:努力≠一定能实现梦想
(3)努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
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2.怎样为实现梦想而努力?(P11~13)
少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。
(1)努力,需要立志。①志向是人生的航标。②青少年要从小学习立志,早立志,立大志,立长志,并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
(2)努力,需要坚持。要把努力落实在每一天的具体行动中。
(3) “努力”的方法:①分清轻重缓急,合理规划和管理时间。②劳逸结合,学会科学用脑。③每天进步一点点。④学思并进。⑤珍视团队合作。
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第一单元 成长的节拍
❶志之所趋,无远勿届。志之所向,无坚不入。(P12)
知识点:志向是人生的航标。
❷功崇惟志,业广惟勤。(P13)
知识点:努力需要立志和坚持。
❸不积跬步,无以至千里。(P13)
知识点:努力,需要坚持和方法(每天进步一点点)。
❹学而不思则罔,思而不学则殆。(P13)
知识点:努力需要方法(学思并进)。
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3. 关于“梦想与现实”有以下几种观点,请你辨析与澄清。(P11)【任务指向·辨析】
观点1:从小努力,经过长时间的奋斗,梦想才能实现。
观点2:梦想与现实是平行线,永远无法相交。
观点3:梦想即使实现不了,也能引领方向。
观点4:现实常常会把梦想打败。
观点5:总有一个梦想会在现实中开花。
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①观点1正确、观点2错误。努力,是梦想与现实之间的桥梁,只要坚持努力,即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步。②观点3正确。梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气,引领我们前进的方向,有梦想,就有希望。③观点4、5片面,现实有可能把梦想打败,也有可能让梦想开花结果。
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4. 中国航天圆梦的历程,对你有何启发?(P11~12)
①梦想激励我们不断进步和发展。②努力,是梦想与现实之间的桥梁。③实现梦想需要付诸行动。④个人梦与中国梦紧密结合。⑤实现中国梦,需要一代代人的接力奋斗。
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如何正确认识少年梦与中国梦?
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第二课 学习新天地
2.1 学习伴成长[打开学习之窗—学习点亮生命]
考点关键词:1.学习观念 2.学习的重要性
1.正确认识学习。(P15~17)
正确的学习观念。
(1)内容:如何获取知识、培养能力以及学习如何做人。
(2)形式:不仅仅局限在学校,所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。
(3)表现:不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。
(4)态度:自觉、主动。
(5)观念:终生(身)学习。
中学阶段,学习是我们的唯一任务。( )
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2.为什么需要树立终生学习的观念?(P17)
(1)学习伴随着我们的成长。人生是一个不断学习和发展的过程。
(2)学习没有终点。我们终生都在学习,终生都需要学习。
(3)只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。
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某校学生学习调查
从上述图表中你能获得哪些信息?
①该校部分学生在学习方法、学习习惯养成方面存在不足,自主学习、科学学习的意识和能力有待提升。②我们要学会学习,掌握科学的学习方法,运用不同的学习方式。
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3.为什么要学习?(P18~19)
学习的重要性/意义。
(1)学习点亮生命。【课本标题答题句】
(2)学习让我们能够生存,拥有更充实的生活。①让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。②让我们体验不同的生活方式。③提升我们的能力和智慧。④让我们变得更加独立和自由。
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(3)学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。①在学习中,我们分享生命经验,获得成长。②学习可以帮助他人,服务社会,为幸福生活奠基。
(4)学习不仅关乎个人的前途和命运,更关乎民族的未来和发展。【七上新版教材】
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2.2 享受学习5年2考[体味学习—学会学习]
考点关键词:1.学习中的乐与苦 2.学会学习
1.学习中乐与苦的表现。(P20~21)
学习是一个苦乐交织的过程,我们要学会学习、享受学习。
(1)学习中的乐:①对某方面的知识有强烈兴趣时。②自己解决某个问题时。③学习中找到志趣相投的同伴时。④发现自己的潜能时。⑤经历了学习的辛苦,收获学习的成果时。
(2)学习中的苦:①学习过程中需要集中注意力、耗费精力。
②学习过程中会遇到困难和阻挠等。
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❶学如逆水行舟,不进则退;心似平原走马,易放难追。(P21)
知识点:克服学习中的困难和阻挠。
❷知之者不如好之者,好之者不如乐之者。(P22)
知识点:保持对学习的兴趣。
❸工欲善其事,必先利其器。(P23)
知识点:掌握科学的学习方法。
❹独学而无友,则孤陋而寡闻。(P23)
知识点:学会合作学习。
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2.如何学会学习?(P22~24)[2023·安徽17(4);2022·安徽14]
(1)发现并保持对学习的兴趣。
(2)掌握科学的学习方法。善于从生活中汲取养料,掌握基本的学习策略,合理安排学习时间,养成良好的学习习惯,不断提升学习能力等。
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(3)善于运用不同的学习方式。可以与同伴相互帮助、分工合作,也可以带着问题、猜想或假设去探究,独立思考,不断质疑,在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。
举例:自主学习、合作学习、探究学习、在实践中学习
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1.学习是多方面的,学习是一个过程,我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。( )
2.学霸的学习方法就是最好的学习方法。( )
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如何享受学习,让学习成为一种生活方式?
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第三课 发现自己
3.1 认识自己5年1考[人贵自知——多把尺子量自己]
考点关键词:1.认识自己 2.自我评价 3.他人评价
1.正确认识自己的重要性。(P27)
(1)促进自我发展。有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。
(2)促进与他人的交往。有助于我们更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。
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请你运用所学知识给它们评理,平息争论。
①(判断)骆驼和羊的观点都是片面(错误)的。②(分析)正确认识自己,可以促进自我发展,促进与他人的交往;欣赏自己不是骄傲自大。③(做法)要正确认识自己,扬长避短,激发潜能,做更好的自己;欣赏自己的同时,要善于向他人学习、与他人合作。
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2.我们应从哪些方面和途径认识自己?(P28~29)[2021·安徽2]
我们应如何用“多把尺子量自己”?
认识自己要全面客观。
(1)多个方面:①生理:从身体特征和生理状况来认识自己,如身材、相貌、体能、性别等。②心理:从个性心理特征来认识自己,如性格、气质等。③社会:从在群体中的关系来认识自己,如自己在家庭或班级中的角色等。
(2)多种途径:① 自我评价:自我观察和分析、与他人比较。②他人评价。
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3.恰当的自我评价和他人评价的重要性。(P29)
(1)自我评价:①能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑。②能帮助我们调节和控制自己的行为。
(2)他人评价:有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
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4.如何正确对待他人评价?(P30)
(1)态度上:①我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。②用理性的心态面对他人的评价。
(2) 方法上:①用心聆听,不过早下结论。②勇于面对他人评价中我们不愿意听到的评价。③平静拒绝对我们的过分吹捧或人格贬损。
→易错:重视他人评价≠全盘接受
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3.2 做更好的自己5年2考[接纳与欣赏自己—我要飞得更高]
考点关键词:1.接纳自己 2.欣赏自己 3.做更好的自己
4.激发潜能
1.我们应怎样接纳自己?(P33)
(1)需要接纳自己的全部。①既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美。②既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌。③既接纳自己的现在,也接纳自己的过去。
(2)需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。
我们要学会掩饰自己的不完美。( )
我们应正视自己的不完美,学会接纳自己。
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2.怎样学会欣赏自己?(P33~34)
(1)欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。
(2)不骄傲自大、不目中无人,面对压力与挫折要自我鼓励与自我奋进。
(3)欣赏自己的同时,善于向他人学习、与他人合作。
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3.怎样做更好的自己?(P34~36)
[2025·安徽4;2024·安徽2]
从“做更好的自己”的角度,谈谈我们如何才能飞得更高、更远。
(1)学会接纳和欣赏自己。
(2)扬长避短。善于利用自己的优点和长处,最大限度地展现自己的才华。
役其所长,则事无废功;避其所短,则世无弃材矣。(P34)
知识点:要扬长避短,善于利用自己的优点和长处。
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第一单元 成长的节拍
(3)主动改正缺点。①需要决心、信心、勇气和毅力,自我完善、自我发展。②能够自我反思,不断完善自我;善于倾听他人的意见,自我改进。【②为新课标答题句】③ 改正缺点的方法:具体描述自己的缺点;从最容易改正的缺点开始;及时肯定或奖励自己改正缺点的努力;请一个自己信任的人来协助;在公开场合做出改正缺点的承诺;运用自己以前改正缺点的成功经验。
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第一单元 成长的节拍
(4)不断激发自己的潜能。①珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域。②广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要。③积极合作,与他人共同完成任务。
(5)在和他人共同生活的过程中不断成长,为他人、为社会带来福祉。
激发潜能
(1)开发创造潜力(七下第一课,本书P34)
(2)对自己负责(八上第六课,本书P88)
(3)培养创新精神(九上第二课,本书P166)
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第一单元 成长的节拍
七上新教材·启思导行
观察图示,谈谈你从中获得的启发。
①每个人都有“盲目区”和“未知区”,要正视自己。②虚心听取他人的意见,缩小“盲目区”。③挖掘“未知区”,不断激发自己的潜能等。
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第一单元 成长的节拍
4.【本课综合问题】运用“发现自己”的知识,说明如何形成正确的自我认同。【课标设问·课程内容要求】
(1)全面客观地认识自己。
(2)学会接纳自己的全部。
(3)学会欣赏自己,并善于向他人学习。
(4)善于利用自己的优点和长处,扬长避短。
(5)勇于接受并改正自己的缺点。
(6)努力做更好的自己,激发自己的潜能。
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命题点 1 梦想[5年1考]
(2022·安徽1)涉及考查梦想,本书P39。
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第一单元 成长的节拍
命题点 2 学会学习[5年2考]
1.(2022·安徽14)阅读材料,回答下列问题。
2022年4月25日,“书香安徽·皖美阅读”全民阅读系列活动拉开帷幕,通过开展青少年阅读推广等“六大行动”,传承弘扬安徽崇文重学、书香传家的优良传统,大力营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围,为加快建设现代化美好安徽注入强大精神力量和知识力量。
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(1)爱读书,让生活书香四溢。请你结合材料,谈谈如何让读书成为我们的一种生活方式。(4分)
①确立远大志向,明确读书目标,培养读书兴趣。②树立终身学习的理念。③把读书与生活、学习、工作相统一。(4分,答出两点即可)
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(2)爱读书还要善读书。孟子说:“尽信书,不如无书。”你认为应如何正确对待书中的知识和观点?(4分)
①坚持独立思考,学会质疑。②带着问题猜想和假设去探究。③与老师同学交流讨论,明辨知识。(4分,答出两点即可)
[2023·安徽17(4)]涉及考查学会学习,本书P222。
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2.(2025·安徽4)“与其寻找光明,不如让自己成为一盏灯。”这句充满哲理的话,启迪我们要( )
A.虚心学习,借鉴他人方法
B.随遇而安,保持乐观心态
C.劳逸结合,学会科学用脑
D.自强不息,挖掘自身潜能
命题点 3 认识自己、做更好的自己[5年3考]
D
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【解析】本题考查自强、做更好的自己等。“与其寻找光明,不如让自己成为一盏灯”强调主动发挥自身力量,启迪我们要自立自强,挖掘自身潜能,D项正确。虚心学习、保持乐观、劳逸结合都与题干强调的主动创造无关,A、B、C三项不符合题意。
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3.(2021·安徽2)“人有过失,己必知之;己有过失,岂不自知”启示我们( )
A.人生都是十全十美的
B.要学会正确认识自己
C.每个人的过失都相同
D.不要在意别人的评价
B
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【解析】本题考查认识自己。“人有过失,己必知之;己有过失,岂不自知”强调我们要正确认识自己,不断完善自我,B项正确。人生不可能都是十全十美的,A项错误;每个人的境遇不同,过失不可能都相同,C项错误;我们要学会通过不同途径来认识自己,正确对待他人的评价,做到既不盲从,也不忽视,D项错误。
(2024·安徽2)涉及考查做更好的自己,本书P14。
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本单元配套练习 见《精练册》P1
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