第11课 牛丼の作り方を教えてください 语法课件 -2025-2026学年高中日语华东理工版新编日语教程1

该高中日语课件以“牛丼制作”为主题导入，系统讲解动词て形的变形规则、三大含义（动作先后、并列、轻微因果）及相关句型（Vている、Vてから等），通过会话填空、翻译练习构建从具体情境到抽象语法的学习支架。 其亮点在于融合生活化情境与语法教学，借助牛丼制作会话提升语言运用能力，分类讲解て形含义培养思维条理性，任务驱动（如尝试制作牛丼）激发学习兴趣。学生能在情境中内化知识，教师可高效开展语法教学。

牛丼の作り方を教えてください 第十一課 文法 ぶんぽう 动词て形及相关句型 例文： 今朝はシャワーを浴びて、ご飯食べて、学校にきました。 駅まで歩いて、電車に乗った。 駅まで歩いて、足が痛くなった。 外は風が吹いて、雨が降っています。 速く起きてください。 …… 动词て形：动词的句中中顿形式，根据前后文可以有多种意思。 变形规则： 一类动词：词尾く／ぐ　 → 　い　＋て／で　 　　　　　词尾う／つ／る　 → っ　＋て 　　　　　词尾ぬ／ぶ／む　 → ん　＋で 　　　　　词尾す　　　　　 → し　＋て 二类动词：词尾る去掉＋て 三类动词：する　→ して； 　　　　　来る　→ 来て（きて） 特例： 行く→　行って 前句为从句，后句为主句。 イ形　→　この子犬は小さくて、かわいいです。 ナ形　→　この数学の問題は複雑で、解けません。 名詞　→　小野さんは今、子供が病気で、とても忙しい。 動詞　→　傘を持って、出かけます。 動詞　→　喫茶店へ行って、友達に会います。 動詞　→　喫茶店へ行って、友達に会いました。 て形：连接前后2句话，是句中 中顿形式。 来月は旅行に行きます。韓国に行って、日本に行って、そして中国に帰ります。 私は毎日クラスに来て、友達と一緒に日本語を勉強します。 私は家へ帰って、すぐ宿題をします。 本屋で本を買って、友達に会いました。 动词て形：①动作的先后。 动词て形的含义： 翻译练习：动词て形： ①动作的先后。 昨天去公园，赏樱花，吃了便当。 写完作业看电视。 喝杯咖啡再出门。 每天回家然后做作业。 去超市，买东西。 和朋友见面，一起吃了午饭。 ✿公園へ行って、花見をして、弁当を食べました。 ✿宿題をして、テレビを見ます。 ✿コーヒーを一杯飲んで、出かけます。 ✿毎日家に帰って、宿題をします。 ✿スーパーへ行って、買い物します。 ✿友達に会って、一緒に昼ご飯を食べました。 兄は買い物に行って、弟は掃除をしました。 外は風が吹いて、雨が降っています。 朝は６時に起きて、夜は11時に寝ます。 田中さんはハンサムで、親切です。 私の部屋は狭くて、暗いです。 山田さんは20歳で、先生です。 动词て形：②动作的并列。相同地位的成分。 动词て形的含义： 遅れて、すみません。 昨日ペットが死んで、悲しかったです。 手紙をもらって、嬉しかったです。 动词て形：③轻微的因果关系。 动词て形的含义： 昨日のテストは問題が難しくて、全然分かりません。 給料が少なくて、悲しいです。 台風で木がたくさん倒れました。 翻译练习：て形：③轻微的因果关系。 看了信，很开心。 来了日本，有点寂寞。 因为下雨就坐出租车回去了。 因为门开着，我就进来了。 ✿手紙を読んで、うれしかったです。 ✿日本に来て、ちょっと寂しかったです。 ✿雨が降って、タクシーで帰りました。 ✿ドアが開いていて、入りました。 Vている：“正在V~” ；“正V~” 我正在看电视。 妈妈正在做饭。 室友正在打电话。 最近正在学日语。 铃木住在东京。 动词て形的一些句型： ①动作正在进行； ②一段时间内状态的持续；动作的反复 ✿わたしはテレビを見ています。 ✿母はご飯を作っています。 ✿ルームメートは電話をしています。 ✿最近は日本語を勉強しています。 ✿鈴木さんは東京に住んでいます。 ① ① ① ② ② Vている： ③瞬间动词动作结果的存续 动词て形的一些句型： 多用自动词 说话人说话之前某动作的结果已经产生，且该结果保持着。 あ、あそこで人が倒れています。 あ、財布が落ちています。 ジョンさん、服が汚れていますよ。 セールで、お店の物はみんな安くなっていますよ。 遅れてごめん。もう飲み会が始まってていますか？ Vている： ③动作结果的持续（瞬间动词） 多用自动词 说话人说话之前某动作的结果已经产生，且该结果保持着。 ✿花瓶が割れています。 ✿ドアが開いてています。 ✿エアコンがついています。 ✿このパソコンは壊れています。 翻译练习： 花瓶碎了。 门开着。 空调开着。 电脑坏了。 作业做完了之后再看电视。 慢跑之后再去上学。 先放盐再放甜料酒。 先洗澡再泡澡。 动词て形的一些句型： ✿宿題をしてから、テレビを見ます。 ✿ジョギングしてから、学校に行きます。 ✿塩を入れてから、味醂を入れます。 ✿シャワーを浴びてから、風呂に入ります。 Vてから、～。“~（做）之后，（做）~” 动作的先后，强调顺序性。 来日本之后再开始学日语。 先自己思考之后再问老师。 寄完信之后在去公司。 ✿日本に来てから、日本語の勉強を始めました。 ✿先に自分で考えてから、先生に質問します。 ✿手紙を出してから、会社へ行きます。 翻译练习：Vてから、～。“~（做）之后，（做）~” 动作的先后，强调顺序性。 Vていません：“还没有V~” 动词て形的一些句型： 常与「まだ①：还未」一起搭配使用； 　母：宿題は？ 息子：まだです。 →宿題はまだしていません。 ✿誕生日の時： 　まだケーキを食べていません。 ✿映画館で： 　チケットはまだ買っていません。 Vてください。当面跟对方说“请（做）~” 请在这里写下您的名字。 请读一下会话。 请翻到24页。 请慢慢打开门。 请大家安静。 动词て形的一些句型： 是尊敬的表达，但是含有轻微的命令语气，不能对长辈上司使用。经常在公共场合看到。 ✿ここにお名前を書いてください。 ✿会話を読んでくだいさい。 ✿24ページにしてください。。 ✿ドアをゆっくりと開けてください。 ✿静かにしてください！ Vてみる。“尝试（做做看）~” 因为休息，所以尝试做了下蛋糕。 我要试穿一下连衣裙。 我做了拉面，请尝尝看。 老师：这个汉字很简单，尝试着写一下。 动词て形的一些句型： ✿休みで、ケーキを作ってみました。 ✿このワンピースを着てみます。 ✿ラーメンを作って、食べてみてください。/　食べてみませんか。 ✿この漢字は簡単で、書いてみましょう。 形容词变副词词性后面多接动词，来修饰动词 规则： イ形容词：词尾い变く ナ形容词：词干＋に 例句 和朋友高兴地玩。 早点出门。 把房间打扫地干干净净。 王小華：ああ、いいにおい！キムさん、今日の夕飯は（　）ですか。 キム：あ、王さん、牛丼（　）作っています。 王小華：へえ、すごいですね。作り方は難し<ないですか。 キム：いいえ、とても簡単です。 王小華：そうですか。じゃ、わたし（　）教えてください。 キム：いいですよ。まず、牛井のタレ（　）作ります。 王小華：タレですか。とうやって作りますか。 キム：鍋（　）水と砂糖（　）入れて火（　）かけます。 砂糖（　）溶けてから赤ワインとみりんを入れて混ぜます。 王小華：それからどうしますか。 キム：それから水（　）調味料を入れて、２分ぐらい煮ます。これで牛丼のタレが完成です。 第11课 听会话，填空 何 を に に を を が や 续上页： 王小華：それからどうしますか。 キム：それから水（　）調味料を入れて、２分ぐらい煮ます。これで牛丼のタレが完成です。 王小華：じゃ、次は? キム：次は玉ねぎと牛丼を（　）切ります。そしてタレ（　）玉ねぎを入れて煮ます。 王小華：（　）煮ますか。 キム：10分ぐらいです。玉ねぎが柔らかくなってから、 牛肉を入れてまた煮ます。 10分ぐらい過ぎ（　）火を止めます。 王小華：（　）、できあがりですか。 キム:ええ、最後にご飯の上（　）載せて、温泉卵と紅生姜をかけます。。 王小華：いいですね、今度わたしも作って（　）。 や 小さく や どのぐらい たら それで に みます ありがとう null Other 440668.66 $