板块1 中国古代史-【众相原创·赋能中考】2026年中考历史晨读背记册（甘肃专用）

第一部分必背考点打卡 编者按： 一阶·大声朗读一记背打卡 大声朗读，背过后给同桌或小组组长进行背诵，确认背过后方 能在知识点前面的“☐”内打“V”。 二阶·回顾联系—默写落实，再认关键信息 按要求填写关键信息，联系知识点关键词，检测知识点是否记 住。若不能填写，则需要再次返回一阶内容进行朗读记背。 板块一中国古代史 第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 一阶大声朗读·记背打卡月 ☐1.元谋人：距今约170万年，生活在云南元谋县，能够制作工具、使用火。 是我国境内目前已确认的最早古人类。 □2.北京人：生活在距今约70万一20万年，发现于北京周口店。能够直立 行走、使用打制石器（旧石器时代），会使用火（天然火）和长时间保存 火种。为人类起源的研究提供了可靠的证据。 口3.原始农业的发展：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器 (新石器时代)的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。 ☐4.河姆渡人：生活在距今约7000年的长江流域（今浙江余姚），住干栏式 建筑，种植水稻，农业工具以骨耜最为典型，会制作黑陶（猪纹陶钵）。 ☐5.半坡居民：生活在距今约6000年的黄河流域（今陕西西安），住半地穴 式圆形房屋，制作磨制石器，种植粟，饲养猪和狗等家畜，制作彩陶（人 面鱼纹彩陶盆)，会简单的纺织、制衣。 ☐6.良渚遗址：距今5300一4300年，其考古发现说明当时的社会阶级分化 已经相当明显，且证实距今5000年左右，长江下游地区已经出现早期 国家，进入了文明社会。 ☐7.陶寺都城遗址：距今4300一4000年，有学者认为当时的黄河中游地区 已经出现早期国家。 口8.炎帝和黄帝：炎黄部落联盟以后逐渐形成为华夏族：后人尊崇炎帝和黄 帝为中华民族的人文初祖，海内外华人也以“炎黄子孙”自称。 口9.尧舜禹的禅让：尧、舜、禹时期，实行禅让制，即将联盟首领的位子传给 贤德之人。 ☐10.考古发现是研究这一时期历史的重要证据，呈现出考古发现（化石、 文物、遗址等)与神话传说（口述历史）两种主要的史料类型，证实了 中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。 二阶回顾联系·默写落实 1.北京人：直立人、打制石器、旧石器时代、北京周口店、天然火、人类起源 2.河 渡人：长江流域、种植水稻、干栏式房屋、骨 新石器时代、猪 纹陶钵 3.半坡居民：黄河流域、陕西西安、种植 半地穴式圆形房屋、人面鱼 纹彩陶盆、新石器时代 4.炎帝和黄帝：华夏族、人文初祖 第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革 一阶大声朗读·记背打卡 口1.阶段特征：早期国家的建立与社会变革。 口2.夏朝的建立：约公元前2070年，禹建立夏王朝，是中国历史上第一个王 朝。禹的儿子启继承禹的位置，从此，世袭制代替禅让制。 口3.商朝：商汤灭夏：盘庚迁殷：牧野之战，商朝灭亡。甲骨文。 ☐4.西周：周武王灭商；分封制：公元前771年，西周灭亡。 ☐5.西周的分封制：为稳定周初的政治形势，巩固疆土。周王根据血缘关系 远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，建立诸侯国。保证周王 朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。 ☐6.青铜器：商周时期的青铜器采用“泥范铸造法”铸造，司母戊鼎是迄今 世界上出土的最重的青铜器。 口7.甲骨文：是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字， 是汉字形成与发展的重要阶段。我国有文字可考的历史从商朝开始。 口8.铁犁牛耕：春秋后期铁制农具和牛耕的出现及使用，促进了农业的发 展，是农业生产力水平提高的重要标志。 ☐9.春秋争霸：以“尊王攘夷”为口号进行的争霸战争。春秋霸主有齐桓 公、晋文公、秦穆公、楚庄王等。 口10.战国七雄：战国七雄为齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。著名战役有桂陵之 战、马陵之战和长平之战等。 ☐11.商鞅变法：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。确立县制、废除 井田制、鼓励耕织、奖励军功等一系列改革措施，使秦国的国力大为增 强，提高了军队的战斗力，为以后秦国统一全国奠定了基础。 ☐12.都江堰：公元前256年，秦国蜀那那守李冰主持，在岷江上修建的都江 堰，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，充分反映出我国劳动 人民的智慧。 □13.老子、孔子（春秋时期） (1)老子：道家学派创始人，著有《道德经》，哲学上主张人们应顺应自 然；政治上主张“无为而治”。 (2)孔子：儒家学派创始人，其核心思想是“仁”，政治上主张以德治 国；教育上，创办私学，主张“有教无类”。孔子的思想由其弟子整理 成《论语》一书。 ☐14.战国时期的百家争鸣 (1)墨子：墨家创始人，主张“兼爱”“非攻”、尚贤、节俭。 (2)孟子：儒家代表人物，主张实行“仁政”；以民为本，民贵君轻思想。 (3)庄子：道家代表人物，强调治国要顺应自然和民心。 (4)韩非：法家的集大成者，主张改革，强调以法治国，建立中央集权 专制统治。 3 二阶回顾联系·默写落实 1.西周分封制：周王、诸侯、授民授疆土 2.商鞅变法：公元前356年、秦孝公、商 县制、鼓励耕织、奖励军功、 为以后秦国统一全国奠定了基础 3.都江秦国 建造者)、成都平原、“天府之国” 4.道家：老子、顺应自然、无为而庄子 5.儒家：孔子，仁、以治国、私学有教无类：孟子，反对苛政、民贵君轻 6.法家： 集大成者)、以法治国、中央集权专制统治 第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 一阶大声朗读·记背打卡 口1.阶段特征：统一多民族国家的建立和巩固。 口2.秦灭六国：公元前221年，秦王赢政完成统一大业，建立秦朝，定都咸 阳，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 ☐3.秦朝中央集权制度的确立 (1)中央：皇帝制度，最高统治者称为皇帝，总揽全国一切军政大权：皇 帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，最后的决断 权由皇帝掌控。 (2)地方：建立由中央直接管辖的郡县制，开创了此后我国历代王朝地 方行政的基本模式。郡县制加强了对边疆地区的管理，巩固了中央集 权，维护了国家统一。 口4.秦朝巩固统一 (1)措施：①统一文字为小篆；②统一货币为秦国的圆形方孔半两钱； ③统一度量衡制度：④统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道 路：⑤开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区；⑥北击匈奴，修筑长城。 (2)意义：有利于巩固统一多民族国家，有利于经济文化发展和交流， 促进了中华民族多元一体格局的形成，对后世有深远影响。 ☐5.秦朝灭亡 (1)秦朝的暴政：赋税沉重：徭役繁重；刑罚残酷：秦二世的残暴统治。 (2)陈胜、吴广起义：是中国历史上第一次农民大起义。 ☐6.西汉的建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安。 □7.“文景之治”：汉文帝和汉景帝在位时期，继续推行休养生息政策。提 倡以农为本，减赋税和徭役，重视“以德化民”，提倡勤俭治国。这一 时期政治清明，经济发展，人民生活安定，历史上称为“文景之治”。 口8.汉武帝巩固大一统王朝：从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一 统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。 (1)政治：实施“推恩令”：建立刺史制度。 (2)思想：罢黜百家，尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想，在长安兴办 太学。 (3)经济：将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱：实行盐铁官营、专卖。 (4)军事：派卫青、霍去病北击匈奴。 ☐9.东汉的兴亡：公元前25年，刘秀（光武帝）称帝，定都洛阳，史称“东 汉”。光武帝统治后期出现了“光武中兴”。220年，曹丕废汉献帝，东 汉灭亡。 ☐10.张骞通西域：公元前138年、公元前119年，汉武帝派遣张骞两次出使 西域，促进了汉朝与西域各地方政权之间的相互了解与往来，开辟了 通往西域的道路，为丝绸之路的开通奠定了基础。 □11.丝绸之路 (1)形成：张骞通西域后（汉武帝时）。 (2)路线：长安一河西走廊—西域一中亚、西亚一欧洲的大秦（古罗马）。 (3)作用：是古代东西方往来的大动脉，对中国同其他国家和地区的 贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。 ☐12.对西域的管理：公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，标志着西域正 式归属中央政权。 5 ☐13.造纸术：东汉时，蔡伦改进造纸工艺。造纸术提供了便宜的书写工具， 促进文化的传播，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 □14.张仲景：东汉末年名医，被后世称为“医圣”，他是中医临床理论体系 的开创者，著有《伤寒杂病论》：发展了“治未病”的思想，提倡预防 疾病。 ☐15.华佗：东汉末年名医，发明“麻沸散”；创编出“五禽戏”。 ☐16.《史记》：西汉司马迁著，是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传 说中的黄帝到汉武帝时的史事。 二阶回顾联系·默写落实 1.秦的统-与巩固统一的措施：公元前221年、日 政、秦朝、第一个统一的 多民族的封建国家、专制主义中央集权、皇帝、 县制、统一文字（小 篆)统一度量统一货币（圆形方孔半两钱）、车同轨、修灵修 长城 2.“文景之治” 政策、汉文帝、汉景帝、以农为本、勤俭 治国 3.汉武帝巩固大一统王朝：主父偃：“推 令”；刺史；董仲舒；罢 家，尊崇术；太学；五铢钱；盐铁专卖 4.丝绸之路：张 通西域、“凿空”、长安、大秦、丝绸、铸铁、葡萄、核桃、 物产交流、 的大动脉、西都护西域（包括 今新疆地区)正式归属中央政权、班超 5.两汉的科技文化：①造纸术— 东汉蔡改进。②张仲景 —《伤寒 杂病论》、“治未病”。③华 一“麻沸散”“五禽戏”。④司马 迁一《史记》、第一部纪传体通史 6 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 一阶大声朗读·记背打卡 口1.阶段特征：政权分立、民族交融。 口2.三国鼎立：赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。220年，曹丕 在洛阳称帝，国号魏。221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉。 229年，孙权在建业称帝，吴国建立，三国鼎立的局面形成。 ☐3.人口迁徙 (1)北方游牧民族的内迁：东汉、魏、晋时期，北方游牧民族不断内迁， 北方民族由游牧转为农耕生活，各族的文化习俗也影响了汉族，促进了 民族大交融。 (2)北方人口南迁：西晋末年，大量北方人口南迁，是我国古代历史上 第一次大规模的人口迁徙。 ☐4.江南地区的开发：西晋末年以来，北方人的南迁，给江南输入了大量劳 动力，带来了先进的生产技术，促进了江南地区的开发，为我国经济重 心的南移奠定了基础。 口5.北魏孝文帝改革：494年，迁都洛阳，推行汉化措施，说汉语、穿汉服、改 汉姓、与汉人贵族联姻等。促进了民族交融，增强了北魏的实力。 ☐6.北方地区的民族交融：魏晋以来，内迁各族人民与当地汉人错居杂处， 互相学习。北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。为中华民族 的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文 化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 ☐7.魏晋南北朝的科技与文化 (1)农学：北朝贾思勰撰写的《齐民要术》，总结了农、林、牧、副、渔等方 面的生产技术，是我国现存最早的一部完整的农书。 (2)数学：南北朝科学家祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位 数字，这项成果领先世界近千年。 (3)书法：东晋王羲之被后人誉为“书圣”，代表作《兰亭集序》被称为 “天下第一行书”。 (4)绘画和雕塑：①绘画：顾恺之—《女史箴图》《洛神赋图》；②雕塑： 大同云冈石窟、洛阳龙门石窟。 阶回顾联系·默写落实 1.北魏 494年、孝文帝、迁都洛阳；汉化措施：讲汉 语、穿汉服、改汉姓；民族交融 2.魏晋南北朝的科技与文化：贾思 《齐民要术》、祖冲之—圆 周率精确到小数点以后的第七位数宇、王 之 —《兰亭集序》 第五单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 一阶大声朗读·记背打卡 ☐1.阶段特征：繁荣与开放的时代。 □2.隋朝的统一：581年，杨坚（隋文帝）建立隋朝，以大兴为都城。589年， 统一全国，结束了长期分裂的局面。618年，隋朝灭亡。 口3.大运河：隋炀帝时期，开凿了大运河，加强了南北地区政治、经济和文化 交流。 ☐4.科举取士制度 (1)发展：①隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制正式确立：②唐太 宗增加考试科目，武则天创立武举和殿试：③宋代实行重文轻武政策， 增加科举取士名额，提高进士地位，促进科举制发展；④明清时期实行 八股取士，逐渐僵化，1905年被废除。 (2)意义：是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人 上的权力，扩大了官员选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进 了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。 ☐5.“贞观之治”：唐太宗统治期间，勤于政事，虚心纳谏，知人善任；在政治 上，进一步完善三省六部制，减省刑罚，增加科举考试科目，严格考察各 级官吏的政绩：在经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产，使 唐朝出现了“贞观之治”的局面。 8 ☐6.“开元盛世”：唐玄宗开元年间，励精图治，重用贤能，整顿吏治，裁减冗 员：发展经济，改革税制：注重文教，编修经籍。当时政治稳定，经济繁 荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝进入了鼎盛时期，史称“开元盛世”。 口7.盛唐气象 (1)经济繁荣：①农业：曲辕犁和简车；②手工业：蜀锦、唐三彩：③商 业：长安城市坊分明，商业繁荣，是一座国际性的大都会。 (2)民族关系和睦：唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥 戴，被尊奉为各族的“天可汗”。唐朝先后设置安西都护府和北庭都护 府，管辖西域的天山南北地区。唐太宗时文成公主入藏，唐蕃和亲促进 吐蕃经济和社会发展。 (3)开放的社会风气：社会充满活力，社会风气兼容并包。刚健豪迈的 尚武风气盛行一时。 (4)多彩的文学艺术：①唐诗：唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时 期，代表诗人有李白、杜甫和白居易等：②书法：以颜真卿、柳公权和欧 阳询为代表：③绘画：著名的画家有阎立本《步辇图》和吴道子《送子天 王图》等。 ☐8.唐朝的中外文化交流 (1)遣唐使：为了学习中国的先进文化，日本派遣唐使到中国，后日本 效仿唐朝的典章制度，实行大化改新。 (2)鉴真东渡：唐玄宗时，鉴真东渡日本，为中日文化交流作出了卓越 的贡献。 (3)玄奘西行：唐太宗时，玄奘西行天竺取经。根据他的口述，由其弟 子记录成书的《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。 ☐9.安史之乱：755一763年，安禄山和史思明发动叛乱，使唐朝的国势由盛 转衰，逐渐形成藩镇割据的局面。 二阶回顾联系·默写落实 1.开通大运河：隋 帝、大运河、洛阳 9 2.科举取士制度：隋场帝、进士科、科举制、 试、重文轻武、1905年 3.盛唐气象：此犁日车、蜀锦、唐日长安城、市坊分明、开明的 民族政策、文成公主入(《步攀图》)、金城公主、“唐蕃会盟碑”、安西 都护府、开放的社会风气、李白、颜真卿、阎立本 4.唐朝的中外文化交流：遣唐使、大化改新 真东渡、玄 西行、《大 唐西域记》 第六单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 一阶大声朗读·记背打卡 口1.阶段特征：民族政权分立，民族交融加强与社会变化。 口2.北宋的建立：960年，赵国胤建立北宋，定都东京（开封）。 ☐3.宋太祖加强中央集权 (1)措施：分化事权，削弱相权，派文臣担任各地州县的长官，设置通判 以分知州的权力，设置转运使，把地方财赋收归中央。解除禁军高级将 领的兵权，控制军队的调动。 (2)影响：中央集权强化，皇权大大加强。 ☐4.重文轻武 (1)表现：重用文臣掌握军政大权，抑制武将、提升文官的地位，使文臣 统兵的格局逐渐形成。注重发展文教事业，改革和发展了科举制。 (2)影响：①积极，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气：杜绝了武将 跋扈和兵变政移的情况发生：有利于政权的稳固和社会的安定。②消 极，削弱了军队战斗力：冗官冗员，降低了行政效率：增加了财政支出， 加重了人民负担。 ☐5.王安石变法：1069年，宋神宗任用王安石主持变法，在经济上实行募役 法、方田均税法、农田水利法：在军事上实行保甲法。 ☐6.辽、西夏与北宋的并立：宋真宗时，宋辽签订“澶渊之盟”。元昊称帝 后，宋夏订立和约。 10