第3、4单元 封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家-【众相原创·赋能中考】2026年中考历史分层练习册（甘肃专用）

第三、四单元 封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家 阶真题批注学方法 1.[说明类]（兰州2023.21）13世纪的西欧庄园法 A.行政权 B.立法权 庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种 C.司法权 D.监督权 领主的土地，被罚款6便士；但户的家畜误人领 2.[说明类]（兰州2024.19）中国的造纸术、指 主的园子，被罚款6便士。这个记录说明庄园 南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等 具有 ( 都是由阿拉伯人传入欧洲的。这说明阿拉伯 “说明”即通过解说使之明确了解。一般多为解 人 释说明事件的特征、性质等。题干涉及“说明” A.创造了独特的阿拉伯文化 的行为动词时，需要圈画材料中的关键信息，然后 B.担当了沟通东西方文化的角色 再概括关健信息反映的核心主旨+教材知识得出 C.垄断了亚欧之间的商贸 答案 D.善于学习其他民族的优秀文化 二阶 中考备考训练 3.(2025广西)一个贵族通常也是一名骑马仗剑 者、渔民、织网者、面包师等各种职业人员。据 的骑士，他的天职就是作为军事附庸而为其领 此可知，庄园 主作战，尽管他本人也是拥有众多附庸的封建 A.经济自给自足 主。与此现象相关联的是 B.司法公平公正 A.雅典民主政治 C.属于管家所有 B.日本大化改新 D.保护市民利益 C.西欧封建制度 6.(2025武威三模)中世纪时期，西欧城市市政 D.俄国1861年改革 当局经常组织市民参与城市活动，还会举办、 4.创设情境(2025新疆)某学校戏剧社团正在 管理或规约一些社会性事业或公益事业，如学 排演课本剧。有同学看到如下场景，据此判断 校、教堂、济贫所、慈善院、养老院、孤儿所等。 剧中 据此可知，当时 () 人物1：（解下所佩武器，脱帽，下跪，把 A.商业发展环境宽松 双手放到人物2合拢的手掌中)阁下，我是 B.城市自治职能强化 您的人了。（宣誓）从现在起，我将像一个封 C.封君封臣制度动摇 臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。 D.私有财产得到认可 人物2：（拉起人物1，亲吻他的脸颊，宣 7.(2025广东)中世纪晚期，工商业者进入英国 誓)我会保护你。（将一把宝剑交给人物1） 的最高法院和税务法庭、法国的财政和司法机 A.人物分别是领主、佃户 构任职，甚至还有的在一些国家担任了除财 B.人物关系以血缘为纽带 政、司法大臣以外的顾问和国家各部大臣。这 C.人物正式结成契约关系 反映出当时西欧 D.场景出现在罗马共和国 A.封建贵族势力强大B.文艺复兴运动兴起 5.(2025镇江)9世纪初，查理曼大帝签署了一道 C.市民阶层力量壮大D.封君封臣制度强化 命令，指导管家的庄园工作，其中规定：管家必 8.(2025兰州一模)13世纪，罗马教皇授予巴黎 须保证庄园里有铁匠、鞋匠、伐木者、刀剑制造 大学特许权，允许大学拥有罢课、迁移和司法 59 管辖权力，可以独立自主地授予学生学位。这12.（复习指导)下图是某同学设计的思维导图， 反映出当时巴黎大学 由此可知，他研究的主题是 ( A.摆脱了教会的控制 政治封君封臣制以土地为纽带 B.替代了政府管理职能 庄园与农 以自给自足为特点 C.拥有了一定自主权 奴制度 经济 D.得到了法国国王支持 自治城市 兴起于10一11世纪 9.(2025山西)某法典仍然承认奴隶制，但在一 A.封建时代的西欧B.希腊的城邦社会 定程度上改善了奴隶地位。在财产、买卖、债 C.封建时代的日本D.阿拉伯帝国扩张 务、契约关系等方面，该法典也作出明确规定， 13.(2025兰州模拟)某考古队在奈良发现一块8 奠定了欧洲民法的基础。这部法典是() 世纪的木简，其上记载：“废除世袭氏姓，仿唐 A.《汉漠拉比法典》 制设国、郡、里，田土归于公家。”该木简记录 B.《拿破仑法典》 的改革措施最可能出自 C.《罗马民法大全》 A.大化改新 B.文艺复兴 D.《解放黑人奴隶宣言》 C.明治维新 D.戊戌变法 10.(2025平凉二模)示意图能够勾勒出史实之 14.（2025湖南)若要介绍下图所示封建时代国 间的关系。推测下面示意图中①处可填入的 家所取得的文明成果，可以入选的是() 内容是 希腊罗马古典文化 承前 ① 启后 地 文艺复兴 麦加 A.古埃及文化 B.拜占庭文化 2中期阿拉伯帝要界 ■632年的阿拉伯统治地区 C.古巴比伦文化 D.古印度文化 A.《荷马史诗》 B.《哈姆雷特》 11.(2025酒泉二模)下表为某同学梳理的相关 C.《天方夜谭》 D.《物种起源》 知识，由此可以得出的结论是 ( 15.(2025达州)他们担当了沟通东西方文化的 是迄今已知世界上第一部 《汉漠拉比法典》 角色，将中国的造纸术、指南针、火药等重大 较为完整的成文法典 发明传入了欧洲。他们是 () 是后世罗马法典乃至欧洲 《十二铜表法》 A.罗马人 B.希腊人 法学的渊源 C.雅利安人 D.阿拉伯人 欧洲历史上第一部系统完 16.(2025重庆)阿拉伯帝国地跨亚欧非三大洲， 《罗马民法大全》 备的法典，奠定了欧洲民 将埃及、波斯等古代文明地区统一到一个政 法的基础 权之下，并且阿拉伯帝国与中国、印度、拜占 A.法律始终具有最高权威 庭等文化昌盛的国家相毗邻。这一局面有利 B.人类法制传统源远流长 于 C.欧洲是法律制度起源地 A.多元文明的交融B.罗马法典的编撰 D.法律推动封建制度确立 C.伊斯兰教的产生D.创造0到9计数法 60板块四世界古代史 九年级上册 第一、二单元古代亚非文明、古代 欧洲文明 1.A2.D3.A4.C5.D6.A7.B8.D9.D 10.A11.D12.B13.D14.A15.B16.B17.A 18.D 第三、四单元封建时代的欧洲、 封建时代的亚洲州国家 1.C2.B3.C4.C5.A6.B7.C 8.C【解析】根据“允许大学拥有罢课、迁移和司法管辖权 力，可以独立自主地授予学生学位”和所学知识可知，材 料说明罗马教皇给予大学一定的自主权，也就是巴黎大 学拥有了一定自主权，C项正确。 9.C10.B11.B12.A13.A14.C15.D16.A 板块五世界近代史 第五单元走向近代 1.B2.D3.A4.D5.B 6.A【解析】据题干“工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳 动者，与雇主形成彻底的雇佣关系”和所学知识可知，这 说明在生产关系领域出现了手工工场，出现了资本主义 生产方式，体现了资本与劳动力的结合，是生产的资本主 义化表现，A项正确：西欧封建社会结束的标志一般认为 是1453年拜占庭帝国的灭亡等事件，与材料信息不符，排 除B项：工厂制度是在工业革命时期逐步形成的，与题意 不符，排除C项：庄园经济是中世纪西欧封建领主在自营 地和农民份地上经营的经济形式，以自给自足为特点，与 材料信息不符，排除D项。故选A项。 7.B 8.A【解析】根据图片可知，呈现的是帆船（航海工具）和 罗盘（导航工具），这些都属于新航路开辟所需的技术条 件。帆船为远洋航行提供载体，罗盘（指南针）为航海指 引方向，是推动新航路开辟的技术支撑，A项正确。 9.B10.C11.B 12.D【解析】根据材料“‘古罗马金币出现在中国’‘茶叶 在欧洲大量出现’‘黑奴贸易在美洲盛行’等现象的共同 之处是”，可知题干中的三个现象均与经济交流相关，古 罗马金币通过丝绸之路流入中国，茶叶因欧洲需求大量 出口，黑奴贸易为美洲种植园提供劳动力，所以三者的 共同之处是经济因素驱动了这些事件的发展，D项正确。 13.B14.D 15.（1)影响：加强了世界各地的联系：给殖民地人民带来了 沉重灾难：推动西欧资本主义的发展。(4分) (2)原因：西方国家在国际格局中的主导地位不断削弱： 新兴市场国家和发展中国家快速发展，国际影响力不断 增强；西方的治理理念、体系和模式存在局限性，无法适 应新的国际格局和时代潮流。(4分) 第六单元资本主义制度的初步确立 1.A2.B3.A4.D5.D6.D7.A8.B9.C 10.B11.D12.B 13.C【解析】根据材料“正统保皇派会在这里看到一幅旧 制度和王室的糟糕画像：革命家会看到一幅对革命的华 丽外衣不感兴趣的画像：只有自由的朋友们爱读这本 书”可知，不同身份的人对同一本书看到的内容是不一 样的，看法也是不一样，这表明自身立场是影响看待历 史的因素，C项正确。 14.D 15.(1)时代呼声：推翻旧的统治，建立新的政权；追求平等 与自由。(4分) (2)方式：进行思想启蒙运动：发动人民群众参与：开展 资产阶级革命，确立资本主义制度：颁布资产阶级法律 文献。(4分) (3)认识：文艺作品是时代的镜子，反映着当时社会的诉 求与渴望，是研究历史不可忽视的珍贵素材。(4分) 大单元工业文明时代带来的社会变化 (九上第七单元、九下第二单元) 结构化主题1两次工业革命一生产力发展与社会变化 1.D 2.A【解析】题干中“修建铁路、港口，开设工厂、银行”均 为资本输出的典型形式，与第二次工业革命后列强以资 本输出为主的殖民特征吻合，因此反映出欧洲国家的经 济侵略转向资本输出，A项正确：题干聚焦于“经济侵略 方式”的变化，而非政治制度的传播，排除B项：题干未涉 及列强之间的殖民竞争（如争夺殖民地领土或势力范 围)，而是强调列强在不同时期侵略手段的转变，此选项 偏离题干核心，排除C项：殖民经济侵略的后果可能导致 社会矛盾激化，但题干要求回答“反映出”的侵略方式转 变，而非后果。此选项属于间接影响，而非直接反映的内 容，排除D项。故选A项 3.B4.A 5.特点：现代化发展具有其自身的顺序：伴随着殖民扩张和 掠夺：牺牲和剥夺部分人民的利益。（每，点2分，任答2 点得4分) 6.(1)时代：蒸汽时代：电气时代。(2分) (2)特点：自然科学与工业生产结合（或科学与技术结合， 有自然科学基础)；几乎同时发生在几个先进的资本主义 国家；与第一次工业革命有交叉（有的国家两次工业革命 同时进行)。(6分) (3)史实论述：汽车的大量使用，改变了人们的生活方式， 11