第3单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展-【众相原创·赋能中考】2026年中考历史分层练习册（甘肃专用）

9.D10.A11.C12.B13.D14.B15.A16.D 17.D18.D19.D20.A21.B22.B 23.（1)内涵：铜奔马：《四库全书》：莫高窟、麦积山石窟：长 城：敦煌遗书和汉代简牍：“凉州会谈”。(4分) (2)原因：陆上丝绸之路受阻：农业和手工业的发展：经 济重心南移：商品经济的发展：政府的重视，设立专门机 构管理海外贸易：科学技术的发展，指南针的应用。（答 出其中2点即可，共4分) 24.(1)方式：设置都督府管理：册封少数民族首领：实行和 亲政策。(2分) (2)特点：战争与和平并存：经济文化交流频繁：民族政 权并立：边疆民族逐渐融合。(2分) (3)理由：元朝疆域空前辽阔；民族政策包容；边疆治理 加强：民族融合加深。(4分)》 第三单元明清时期：统一多民族国家的 巩固和发展 1.A【解析】根据题干“明太祖朱元章废除了丞相制和行 省制，明成祖时形成辅佐皇帝处理政事的内阁、司礼监体 制，还逐渐形成了加强对地方控制的督抚制度。”结合所 学可知，这些制度都明显带有相互制约的特点，表明专制 皇权得到加强：题干所述重在加强皇权，不是增强监察职 能，排除B项；题干措施并未精简政府机构，排除C项；题 干强调的是政府的管理，与宦官专权无关，排除D项。故 选A项。 2.D3.B 4.D【解析】据题干“台湾府、谈判解决两国东段边界问 题、西藏的地方政务、管辖整个新疆地区”和所学知识可 知，清朝对边疆地区的管理，开发了边疆，巩固了统一多 民族封建国家，D项正确：设置驻藏大臣，监督西藏的地 方政务，加强了对西藏的管理，不能体现强化了君主专制 制度，排除A项：设置台湾府是设置地方行政机构，这种 机构是必须的，不能体现国家官僚机构臃肿，排除B项： 签订《尼布楚条约》是确定边界范围，是对主权的确认，不 能体现是规范地方行政体制，排除C项。故选D项。 5.A 6.B【解析】根据所学所学知识可知，18世纪时的清朝采 取一系列措施限制中外之间的交往，即实行“闭关锁国” 的政策，该政策阻碍了中外联系，影响了中国吸收先进文 化和科学技术，致使中国与世界隔绝，严重地阻碍了资本 主义的萌芽发展，使得中国和世界脱轨，慢慢地落后于世 界历史的发展进程，B项正确：材料强调的是清朝的对外 政策，其他三项均是对内政策，排除ACD项。故选B项。 7.D8.D9.A 10.选择观，点2：互联互通促进世界发展。 辩词：1405一1433年，为了宣扬国威，郑和七下西洋，船 队规模庞大，到达亚非30多国，促进贸易和文化交流： 1487一1522年新航路开辟，推动世界市场形成，促进物 4 种交换和全球贸易网络扩展。尽管郑和下西洋与新航 路开辟背景、目的不同，但均加强了地区间联系，这些历 史事件充分表明，互联互通能够打破地域限制，让不同 地区的人们相互了解、相互交流，从而推动世界的发展。 在当今时代，互联互通的重要性更加凸显。全球贸易的 蓬勃发展、国际合作的日益紧密、文化交流的丰富多彩 都离不开互联互通。只有通过互联互通，我们才能共享 资源、共同发展，应对全球性的挑战。 综上所述，互联互通是促进世界发展的重要力量。(12分) 11.A 12.B【解析】由题干材料可知，战国时期：中原诸侯与周边 戎狄融合，形成“华夏同源”观念一体现华夏文化的包容 性和认同感。北魏孝文帝改革：推行汉化，迁都洛阳，改 汉姓、行汉制一一少数民族主动融人华夏文化。西夏： 仿唐宋官制，尊儒崇佛一—吸收中原文化和制度。元 朝：继承中原政治制度，设行省、尊孔庙一一少数民族政 权延续华夏传统。清朝土尔扈特部：东归并认同“中国 风”一文化归属感和华夏认同。材料均体现少数民族 对华夏文化的认同和吸收，排除ACD项，故选B项。 13.D14.D 15.B【解析】据材料“清朝乾隆时期云南布政使司发给丽 江府百姓沙立目的一份开荒执照”并结合所学可知，云 南在清代属于边疆地区，政府通过颁发开荒执照鼓励百 姓垦荒，直接体现了对边疆地区的经济开发和治理，符 合题意，故选B项：土地私有制开始出现于春秋战国时 期，并非清朝乾隆时期才开始出现，排除A项；开荒活动 在一定程度上会对自然环境造成破坏，材料政府发放开 荒执照鼓励百姓开荒，并没有体现出对自然环境的保 护，排除C项：执照由中央政府（布政使司）和地方政府 (丽江府)联合颁发，体现的是官方对地方的管理，而非 地方势力失控，排除D项。故选B项。 16.B17.B18.B19.C 20.(1)贡献：促进敦煌繁荣：增加人口多样性：推动文化交 流。(2分) (2)状况：元朝疆域辽阔，横跨欧亚；建立急递制度；实行 中央集权，强化统治。(2分) (3)措施：废除行省，归陕西承宣布政使司管辖：修筑长 城：设立卫所，加强军事防御。(2分) 21.中华民族·多元一体 论述：文成公主入藏极大地促进了吐蕃经济和社会的发 展，也增进了唐蕃的友好关系。清代，中央政府册封藏 传佛教首领“班禅额尔德尼”封号，从此，历代班禅都必 须经过中央政府的册封，有效地加强了对西藏地区的管 辖，巩固了统一多民族国家的发展。各民族在历史长河 中碰撞融合，最终汇聚成“你中有我，我中有你”的共同 体，这正是中华文明绵延五千年的生命密码。(8分)第三单元 明清时期：统 一阶真题 1.[提取信息，推理类]（省卷2024.5）明太祖朱 元璋废除了丞相制和行省制，明成祖时形成辅 佐皇帝处理政事的内阁、司礼监体制，还逐渐 形成了加强对地方控制的督抚制度。这些制 度设计旨在 A.强化专制皇权 B.增强监察职能 C.精简政府机构 D.防止宦官专权 2.(兰州2024.10)八年级某班开展主题为“中华 英雄谱”的跨学科学习活动，应出现在抗击外 来侵略英雄谱系中的是 A.汉武帝 B.唐太宗 C.明太祖 D.戚继光 3.(兰州2023.8)在厦门鼓浪屿，有一座高大雄 伟的郑成功雕像。郑成功之所以备受人们敬 仰，是由于 A.抗击倭寇 B.收复台湾 C.抗击沙俄 D.收复新疆 4.（省卷2023.4)1684年清朝设置台湾府，隶属 福建省；1689年中俄双方签订《尼布楚条约》， 通过谈判解决两国东段边界问题；1727年清朝 在西藏设置驻藏大臣，监督西藏的地方政务； 1762年清朝设立伊犁将军，管辖整个新疆地 区。清朝的这些措施 A.强化了君主专制制度 B.导致了国家官僚机构的臃肿 C.规范了地方行政体制 D.巩固了统一多民族封建国家 5.（省卷2025.5)16世纪中叶前，松江府有59个 市镇，到明朝中后期已达到一百多个市镇，逐 渐形成了许多专业市镇，涵盖丝绸业、棉布业、 盐业、渔业、粮食业、冶业等领域。出现这一现 象的根本原因是 A.商品经济的发展B.经济重心的南移 C.高产作物的引进D.土地兼并的加剧 多民族国家的巩固和发展 批注学方法 6.(省卷2022.4)18世纪时，轰鸣的机器把西方 社会带人工业化时代，而古老的中国却对外界 的变化一无所知。这主要是因为清朝（) A.强化君主专制 B.实行“闭关锁国” C.大兴“文字狱” D.实行文化专制 7.（兰州2024.9)下表选自某同学对我国古代某 著作的研究报告，这部著作应该是 ( 书名 作者 内容 地位 把各生产部门分为 中国17世 宋应星 18类，全面总结了 我国古代的农业和 纪的工艺 百科全书 手工业生产技术 A.《伤寒杂病论》 B.《本草纲目》 C.《农政全书》 D.《天工开物》 8.(兰州2023.10)明清时期是我国古代小说创作 的黄金时期，产生了许多不朽的传世名著。毛 泽东曾称某部小说是“中国封建社会的百科全 书”“中国的第五大发明”。这部小说是（) A.《三国演义》 B.《水浒传》 C.《西游记》 D.《红楼梦》 9.[佐证类]（兰州2025.10）江西省出土了700 多年前的三角粽，外形和现在完全一致：乾隆 时的《端阳故事图》记录了过端午节的各种场 面，其中编彩绳、挂艾草、包粽子、观竞渡等习 俗在今天也很常见。这可以佐证中华文明的 A.连续性 B.创新性 C.包容性 D.和平性 10.（兰州2025.2712分)认识历史联系，体悟 历史规律，能照亮人类前行之路。阅读材料， 完成下列要求。 材料一某历史兴趣小组想通过对相似历史 现象的考察，探究历史发展的规律和趋势。 为此，他们准备开展“开放与发展”为主题的 辩论赛，正方拟定的观，点如下： 17 观，点1：文明交融推动社会进步 观，点2：互联互通促进世界发展 材料二同学们关联中外历史，聚焦航海大 事件，总结出下表的内容纲要，以作参考。 比较项 郑和下西洋 新航路开辟 以农耕为代表的 以商业为代表的海 薹 内陆文明专制主 洋文明资本主义 义中央集权 兴起 间 1405-1433年 1487-1522年 规 60一200多艘船， 3一5艘船，最多的 模 同 首次27000人 一次265人 宣扬国威，加强联 殖民扩张，掠夺财 的 系，朝贡贸易 富，资本原始积累 友好交往，经济文 相互联系，世界市 化交流，亚非海上 场，物种交换，全 响 交通线，人类航海 球贸易，殖民地灾 事业，财政负担 难，野蛮性，残酷性 人类航海史上的壮举，加强了地区间 相同点 的联系，促进了经济文化交流 [依据限定观点论述类]请你选择其中一个观 点，结合表中内容，关联中外历史相关知识， 二阶中考 11.(2025福建)乾隆时期，钦定绘制了包含高山 族、赫哲族等在内的本朝各民族形象的《职贡 图》，并配有相应的满文、汉文介绍。这份《职 贡图》佐证了 A.统一多民族国家的发展 B.君主专制强化 C.官员选拔制度的演变 D.人口迅速增长 12.(2025天水一模)根据相应的内容归纳主题， 是中学生学习历史的必备能力之一。下面材 料展示的内容反映的共同主题是 () 18 撰写一份辩论词。 “写辩论词”可以转化为“限定观 点论述”类试题，解题方法见(《课堂精讲册》 P163) (要求：观点明确，史实准确，史论结合，逻辑 严密，不少于100字。12分) +…解题点睛+++++++ 十十十”十” 材料中所给的内容较多，需要找出两个史事 之间的相同的影响，根据相同点进行论证。 备考训练 (1)战国时期，中原诸侯与周边戎狄逐渐融 合，形成“华夏同源”观念； (2)北魏孝文帝推行汉化改革，迁都洛阳，改 汉姓、行汉制； (3)西夏仿唐宋官制，尊儒崇佛； (4)元朝继承中原政治制度，设行省、尊孔庙； (5)清朝土尔扈特部回归，称“与俄罗斯种类 不同，衣冠言语皆中国风” A.华夷之辨下的族群对立 B.华夏认同中的文化凝聚 C.羁縻政策下的边疆控制 D.朝贡体系下的等级秩序 13.跨学科语文(2025福建)汉语中将姜、胡椒 等物及其刺激性味道称为“辛”，而“辣”是指 辛得厉害；“椒”多指花椒。原产于美洲的辣椒 传入中国后，便因其味辛辣而得名。据此判 断，可以佐证辣椒进入人民生活的是( 选项 内容 出处 A 有椒其馨 春秋]《诗经》 [晋]《华阳 及 (蜀人)尚滋味，好辛香 国志》 大娘子又过得好，怎么[元]《京本通 便下得这等狠心辣手 俗小说》 他是我们这里有名的 一个泼皮破落户儿，南 [清]《红 D 省俗谓作“辣子”，你只 楼梦》 叫他“凤辣子”就是了 14.(2025资阳)康熙朝以来，政府投入大量人 力、物力整治黄河，疏通河道，保障漕运。雍 正时为防止农田受侵害，加大对江浙海塘的 修筑力度。乾隆时期，将玉米、甘薯等高产农 作物大范围推广，粮食产量大幅提高。这些 举措 A.开创了“开元盛世”局面 B.突破了商业贸易的时空限制 C.推动了经济重心的南移 D.促进了农业生产的稳步发展 15.史料实证(2025成都)下图是清朝乾隆时期 云南布政使司发给丽江府百姓沙立目的一份 开荒执照。该执照上写明了沙立目一家开垦 土地的数量和范围，并印有“丽江府印”等字 样。这印证了当时 A.土地私有开始出现 B.边疆地区得到开发 C.自然环境受到保护 D.地方势力日益滋长 16.课标要求(2025广东)明清时期，中国商品 畅销海外，换来大量原产于美洲等地的银元， 这些银元“以块计、每块分十角、角分十分”， 民众交易也逐渐使用“元（块）”“角”“分”等 货币单位。这反映的是 () A.铜钱大量铸造 B.全球经济互动 C.北方人口南迁 D.交子广泛流通 17.(2025新疆)1757年，乾隆帝与沿海各省督 抚就如何进行海外贸易问题展开讨论，最终 乾隆帝决定仅留广州一处通商口岸。这一 措施 () A.禁锢了人们的思想言论 B.使中国逐渐落后于世界潮流 C.加剧了社会的贫富分化 D.使中外经济交流进一步密切 8.(2025江西)乾隆、嘉庆时，景德镇“民窑二三 百区，终岁烟火相望，工匠人夫不下数十余 万”。材料可直接用于研究清朝 () A.农业发展状况B.手工业发展状况 C.边疆治理措施 D.科举考试的变化 19.跨学科主题学习(2025白银二模)七年级 某班同学在开展跨学科主题学习时搜集到下 列资料。据此判断，他们学习的主题应是 ( 考古资料 文献记录 惟稍夺其权，制其钱谷， 收其精兵，则天下自安矣。 摘编自《续资治通鉴 锦衣卫印 长编》 艺术作品 文学作品 金粉东南十五州， 万重恩怨属名流。 。。e。。e 避席畏闻文字狱， 著书都为稻粱谋。 汉代讲经图画砖 摘编自龚自珍《咏史》 A.开明的民族政策 B.繁荣的社会经济 C.强化的中央集权 D.安定的民众生活 19 20.甘肃地方史(2025平凉模拟6分)如意甘 肃，从历史深处走来。阅读材料，完成下列 要求。 材料一唐代向敦煌的政策性移民接连不 断，造就了敦煌的繁华。另外，因为陆上丝绸 之路的开通，漠北、西域和中亚的商贾沿丝路 来到敦煌经商或定居，成为敦煌人的重要组 成部分。公元1720年，清军西征准噶尔部， 进军至吐鲁番，长期受准噶尔部打压的额敏 和卓率众归顺清朝。雍正元年（公元1723 年)在敦煌设立了沙州所，1725年升格为卫。 移民创造敦煌，四千年的移民浪潮为敦煌提 供了各个维度的多样性。 一摘编自邢耀龙《溯源甘肃历史上的敦煌移民》 材料二甘肃省博物馆汇集了甘肃境内从远 古时期到近现代的大量文化珍宝。八思巴文 虎头银符铁牌，元代文物，符牌两面镶嵌八思 巴文银字，译为“上天眷命，皇帝圣旨：如不钦 奉度敬，治罪”。这种虎符圆牌专为传递“军 情急务”而设，持之可进出全国各地及四大汗 国，域跨欧亚，故有“国际通行证”之称，是研 究元代急递制度以及政治史、民族文字等方 面的珍贵实物资料。 —摘编自甘肃日报《细数甘肃省博物馆 镇馆之宝》 材料三明朝初期，沿用了元朝的行省制度， 但在洪武九年（公元1376年）废除行省制，甘 肃地区归陕西承宣布政使司管辖，虽然不再 作为独立的行省存在，但在明朝的西北边防 体系中依然占据着重要地位。明朝政府在甘 肃地区修筑长城、设立卫所，加强军事防御力 量，以抵御北方蒙古势力的侵扰。 —摘编自中国甘肃网《明长城起点为何没在 嘉峪关？“茶马互市”繁荣一时》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括历史上 敦煌移民对当地的贡献。(2分) 20 (2)根据材料二结合所学知识，从“八思巴文 虎头银符铁牌”分析元朝统治状况。（2分) (3)根据材料三结合所学知识，指出明朝政府 在甘肃地区的统治措施。(2分) 21.(2025平凉模拟8分)中华民族的历史是一 部各民族相互交融、共同发展的历史。阅读 材料，完成下列要求。 材料中华民族作为一个自在的民族实体， 是在几千年的历史过程中形成的。它的主流 是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经 过接触、混杂、结和交融，同时也有分裂和消 亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、 你中有我，而又各具个性的多元统一体。 摘编自费孝通《中华民族多元一体格局》 结合材料从下面的史事中任选两例，以“中华 民族·多元一体”为题，写一篇不少于100字 的小短文。（要求：史论结合，逻辑严谨，表述 成文。8分) 文成公主入藏、“澶渊之盟”、元朝设宣政 院、清廷册封藏传佛教首领“班禅额尔德 尼”封号、清朝设置伊犁将军