第4单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-【众相原创·赋能中考】2026年中考历史分层练习册（甘肃专用）

第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 一阶真题批注学方法 1.[说明类]（兰州2025.4）三国鼎立局面的形 A.发达的农耕文明 成，实现了局部统一，西晋在此基础上短暂统 B.持续的民族交融 一了全国。随后，前秦、北魏先后统一北方，最 C.多元的饮食文化 终隋灭陈统一全国。这最能说明 D.辉煌的艺术成就 A.分裂中孕育着统一B.民族交往交融加强 3.[省卷2022.15(1)2分]国家统一，民族交 C.南方政权更替频繁D.江南地区得到开发 融是中国历史发展的主流。阅读材料，完成下 2.[主题概括类]（省卷2024.2）七年级某班同学 列要求。 在开展跨学科主题学习时搜集到下列资料。 材料一魏晋南北朝时期的民族融合过程中， 据此判断，他们的学习主题是 应该说汉化是总体的趋势，但是文化的融合并 非只是单向的，而是双向甚至是多向的。伴随 “主题概括”类试题需要总结材料（文字、图片） 反映史实/事物的共性。（共同的领域、共同性 着胡族入居中原，背景广阔的异质文化汇入汉 质、作用、线索等) 族社会，也为其带来了新鲜而有活力的因素。 考古资料 文献记载 实际上正是由于文化融合的多元格局，最终促 进了南北统一后隋唐文化新的整合，造就了空 “(王)肃初入国，不食羊肉 前的辉煌盛世。 及酪浆，常饭鲫鱼羹，渴饮 茗汁…经数年后，肃与高 —摘编自阴法鲁、许树安、刘玉才 耙地图（嘉峪关）》 祖殿会，食羊肉酪粥甚多。” 《中国古代文化史》 《洛阳伽蓝记》 [影响类]根据材料一并结合所学知识，指出魏 艺术作品 文学作品 晋南北朝时期北方地区的民族交融对中国历 蕃人旧日不耕犁， 史造成的影响。(2分)》 相学如今种禾黍。 城头山鸡鸣角角， 连坐胡床壁画 洛阳家家学胡乐。 (莫高窟) 摘自《凉州行》 二阶中考备考训练 4.诸葛亮认为官渡之战前的曹操“比于袁绍，则 A.政权分立与民族交融 名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非 B.早期国家与社会变革 惟天时，抑亦人谋也”。诸葛亮认为曹操获胜 C.中国境内早期人类与文明的起源 的主要原因是 ( D.统一多民族国家的建立和巩固 A.军事实力强大 B.备战谋略周密 6.(2025长春)“地广野丰，民勤本业，一岁或稔， C.已经统一北方 D.获得盟友支持 则数郡忘饥。”这反映了东晋南朝时期江南地 5.(2025陇南三模)小芳同学为某单元设计了下 区 （) 列示意图，根据所学知识判断该单元的主题是 A.民族交融 B.经济发展 ( C.农业落后 D.百姓困苦 7.（2025江西)自东晋时期开始，江西地区田地被 十六国 北朝 西晋 广泛开垦，水稻和农作物种植技术也得到了大 东晋 南朝 幅提高。出现这种现象的主要原因是() 8 A.南方商业繁荣 艺术 B.都江堰水利工程的修建 A.风格多样 B.交流频繁 C.北方人口南迁 C.立意高远 D.题材广泛 D.南方地区政权更迭频繁 13.(2025定西一模8分)甘肃形似一柄“玉如 8.(2025深圳)南北朝时，社会上开始流行戴纱 意”，刻着八千年文明的璀璨。阅读材料，完 帽。这一风气最先出现在南方，此后在北方社 成下列要求。 会上层也很流行。这说明当时 材料一来自甘肃省博物馆藏的两诏铜权， A.等级观念深厚 B.政局逐渐稳定 为钟形，器表铸成多道觚棱，阴刻的小篆分布 C.经济重心南移 D.区域文化交流 在觚棱之间的平面上。内容为秦始皇廿六年 9.时空观念(2025河北)公元3一5世纪，鲜卑 诏书和秦二世元年诏书。此权保存完好，权 族拓跋部经历了由森林到草原、由草原进入中 重250余克，为秦一斤，能较准确地反映秦斤 原的漫长迁徙过程（如下图所示）。在这一过 的标准重量。展厅里另有秦始皇诏量，与此 程中，他们 相对应的是汉代的灰陶龙柄陶量和东汉铜量 鲜卑拓跋部 迁徒路线 嘎仙洞 具，印证了汉承秦制的史实。 摘编自王建南《回望秦汉：从九州攸同 到天开一统》 元398年 (1)根据材料一并结合所学知识，分析甘肃省 公元494年) 博物馆馆藏文物反映的历史信息。(4分) A.修筑了贯通全国的道路 B.转变了生产生活的方式 C.助推了三国鼎立局面的形成 D.结束了南北政权对峙的状态 10.(2025广西)魏晋南北朝时期，北方内迁少数民 族建立的政权不仅继承了华夏文明王朝修史的 材料二五凉时期，河西诸郡士人云集，文化 传统，也通过国史书写，将自身政权与华夏文明 氛围浓厚，民间教育家和学者辈出。五凉各 政制相接续。由此可见，这些政权 政权积极的文化政策及振兴文教的举措，对 A.鼓励农业生产B.注重地方管理 民间的文化学术活动起到了推波助澜的作 C.认同中华文化D.推崇科举考试 用。原先已呈抬头之势的民间授学和著述之 11.（2025广安)《齐民要术·种谷》中说：“顺天 风，与正在恢复发展的官学和官方学术活动 时，量地利，则用力少而成功多。任情返道， 百花争放，形成了五凉时期河西文化教育的 劳而无获。”这反映出贾思勰强调农业生产要 多元化格局。 摘编自何友善《溯源甘肃文化辉煌 A.不误农时，因地制宜 灿烂的五凉文化》 B.编订户籍，开通运河 (2)依据材料二并结合所学知识，概括五凉时期 C.家庭生产，自给自足 河西文化教育多元化格局形成的原因。(4分) D.多种经营，商品生产 12.（复习指导)锺繇的楷书刚柔兼备，王羲之的 字“飘若浮云，矫若游龙”，北魏的书法雄劲骏 放，端庄古雅。体现魏晋南北朝时期书法 93.B【解析】依据材料“汉武帝曾派著名农学家赵过到边疆 地区传播农耕技术，他在西北边疆地区推广了代田法，还 把‘三犁共一牛’的耕作技术带到西北边疆。”并结合所学 知识可知，汉武帝在西北边疆地区推广先进的农业耕作 技术，有助于推动西北边疆农业发展，B项正确：材料没有 涉及“民族隔阂”问题，排除A项：材料体现了推广先进的 耕作技术，没有体现“农业生产工具的变革”，排除C项； 材料不能体现“加强了朝廷对社会经济的控制”，排除D 项。故选B项。 4.B5.A 6.进步性：避免出现诸侯割据的局面：加强中央集权；维护 国家安定统一。（每点2分，任答两点得4分） 7.原因：汉唐国力强盛：丝绸之路的开辟与畅通：中华文化 的兼容并包。(3分) 8.措施：修筑边塞；移民实边；实行屯田；设置郡县。(3分) 9.B10.B11.B12.B13.B14.B15.B16.A 17.B18.A19.B20.A 21.(1)措施：建立皇帝制度：三公九卿制度：中央集权制度： 统一度量衡。（答出任意三点即可得3分） (2)变化：居民由少数民族为主转变成以汉族为主：经济 形式由以牧为主转变成为以农为主、农牧兼营的形式。 (2分) (3)措施：修筑道路：设置亭驿：设立管理屯田事务机构 (3分) 第四单元三国两晋南北朝时期： 政权分立与民族交融 1.A 2.B【解析】根据题干“（王）肃初人国，不食羊肉及酪浆等 物，常饭鲫鱼羹，渴饮茗汁…经数年后，肃与高祖殿会， 食羊肉酪粥甚多。”反映的是北魏孝文帝时期的民族交 融：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。…城头山鸡 鸣角角，洛阳家家学胡乐。”反映的是唐朝时期的民族交 融。因此，题干反映的是我国古代持续的民族交融，B项 正确：农耕文明只与“粑地图”有关，排除A项：多元的饮 食文化与“粑地图”“胡床”无关，排除C项：辉煌的艺术 成就只与“莫高窟”壁画有关，排除D项。故选B项。 3.影响：为汉族社会注人了新鲜而有活力的因索：推动北魏 政权汉化（封建化）：促进经济发展和文化繁荣。(2分) 4.B5.A6.B7.C8.D9.B10.C11.A12.A 13.(1)历史信息：秦代推行统一度量衡（两诏铜权反映秦斤 标准重量)：汉代继承秦代制度（汉承秦制，如汉代量具 与秦制对应)：小篆作为官方文字在甘肃地区使用。（任 答2点，共4分) (2)原因：五凉政权推行积极的文化政策，振兴文教：民 间投学、著述之风与官学、官方学术活动相互促进。（任 答2点即可，4分) 七年级下册 第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 1.B2.D3.A4.C5.D 6.措施：设置专门贸易管理机构：提供交易场所：积极招徕 外商：立法保护商人利益：派遣使团开展贸易。(4分) 7.B8.D9.A10.C11.A12.A 13.C【解析】结合材料，吐蕃进贡贵金属、玉器和畜牧产 品，唐朝回赠绫罗绸缎、农具等。吐蕃的畜牧产品等与 唐朝的丝织品、农业生产资料等形成了经济上的互补。 双方各自拥有对方需要的产品，通过交流满足彼此经济 发展的需求，这是唐蕃民族交流较为关键的原因。因为 这种经济互补性使得双方的交流具有内在的经济驱动 力，能够持续推动双方的往来，C项正确。 14.D 15.(1)原因：唐朝建立系统完整的马政机构和制度：在陇右 地区设立监牧基地；重视对外马市贸易；继承隋代马牧 基础并任命专人管理。(4分) (2)影响：减轻民众负担和运输压力：保障军队物资供 应：促进边疆农业发展：维护丝绸之路畅通。(4分) (3)理由：保存千年佛教艺术瑰宝（洞窟、壁画等）；体现 中国古代多民族文化及欧亚文化交融：代表4一14世纪 佛教文化艺术最高成就。(4分) 16.【示例1】角度：历史价值。 解读：《步辇图》生动地记录了唐朝与吐蕃之间的友好往 来，是民族交往与交融的历史见证。该画体现了唐朝开 明的民族政策、开放包容的文化精神和多元一体的文化 格局；对于研究中国古代的民族关系和文化交流具有重 要的价值；为我们今天促进不同民族之间的团结与交流 提供了宝贵的历史经验。 【示例2】角度：艺术价值。 解读：《步辇图》作为中国古代绘画的经典之作，体现了 唐代绘画的艺术风格和表现手法，具有珍贵的艺术价 值。该画画面张弛有度，典雅和谐：构图错落，富有变 化：人物形态各异，神形兼备：线条流畅：对后世的绘画 创作产生了深远的影响，为后世画家提供了重要的借鉴 和启示。（任选其一即可，6分） (提示：也可从民族交往与交融、服饰文化、构图布局、唐 太宗的形象塑造等角度进行解读。) 第二单元辽宋夏金元时期：民族关系 发展和社会变化 1.C2.C3.C4.C5.B6.B 7.意义：弥补了宋朝岁币的财政支出；推动了辽、西夏、金与 宋民间贸易的发展；促进辽、西夏、金与宋间经济物资交 流、文化交流（宋代先进科技传播）等。(4分) 8.影响：促进了民族文化内在统一性：推动各民族政治与文 化认同（华夏认同）的升华，形成中华整体意识。(2分) 3