主题2 物质的组成与结构大单元复习-【众相原创·赋能中考】2026年化学分层作业设计（贵州专用）

大单元复习 主题二 物质的组成与结构 一、 知识体系构建 由宏观和微观认识物质 概念：核电荷数( )相同的一类原子的总称 元素含量 地壳中： 一、、钙 元素 表示某种元素 元素符号意义 表示某种元素的一个原子 表示一种物质（由原子直接构成） 宏观组成 原子序数= =原子的核外电子数 组 元素周期表 横行（周期）：共个周期，同一周期元素原子的电子层数 成 纵列（族）：同一族元素原子的最外层电子数 表示 宏观 物 表示该物质的 表示 化学式 表示构成物质的 符号表示 微观 表示构成该分子的原子种类及个数 成 概念： 由分子构成的物质，分子是保持其 的最小粒子 分子 质量和体积都很 分子性质 在不断地 结 分子间有 裂 概念：原子是 中的最小粒子 质子：带电荷 原子核 原子结构 中子：不带电荷 核外电子：带电荷 原子中的等量关系：核电荷数= =核外电子数 电子层 微观结构 原子 原子结构示意图： 电子层上电子数 <4, 多 电子形成离子 原子最外层电子数 得失 与化学性质关系 >4,易 电子形成离子 电子 =8(He为2)，不易得失电子 相对原子质量：该原子实际质量与C-12原子质量的立的比值，约等于 阳离子：带电荷的原子（或原子团) 离子 阴离子：带电荷的原子（或原子团) 65 二、主题情境复习—饮茶文化 我国饮茶文化源远流长。《茶经》记载：“其水，用山水上，江水 中，井水下。”其主要原因是山泉水中的硅酸(H,Si03)有益人体健康， 可促进人体对钙的吸收。茶汤的色、香、味主要是由茶叶中所含的茶 黄素(CgH2402)、香叶醇(CoH1s0)、儿茶素(C1sH406)等物质所致。 茶叶中富含的硒有防癌作用。 (1)上述提到山泉水中的硅酸可促进人体对钙的吸收，这里的“钙”是 【知识点】元素（详见《知识梳 指 。(填字母)》 理》册P32)》 A.分子 B.原子 C.离子 D.元素 (2)硅酸(H,SiO3)中Si元素的化合价是 硅酸(H2SiO3)的 【知识点】化合价的计算（详见 相对分子质量是 《知识梳理》册P36) (3)图1是硅元素和钙元素在元素周期表中的信息，图2是四种微观 粒子的结构示意图，根据信息回答： 【知识点】元素周期表（详见 14 Si 20 Ca 《知识梳理》册P32) 硅 钙 28.08 40.08 【知识点】微观粒子结构示意 图1 图2 图（详见《知识梳理》册P34) ①硅元素的核电荷数是 ②A、B、C、D中属于同种元素的是 (填字母)。 ③B为氯元素，其原子在化学反应中易 （填“得到”或“失 去”)1个电子，形成的离子用符号表示是 ④若D微粒为原子，则x= ⑤由氯元素和钙元素的两种离子构成化合物的化学式是 (4)茶黄素(C2gH24012)、香叶醇(C1oH1g0)、儿茶素(C5H1406)这三种 【知识点】化学式的意义及相 物质属于 (填“有机物”或“无机物”)，其中香叶醇(CoH1sO) 关计算（详见《知识梳理》册 中碳、氢、氧原子的个数比是 ,氧元素质量分数是 P35) (精确至0.1%)。 (5)茶煮好后，需用竹制茶漉将茶汤中的茶叶分离，该操作与实验室中 的 操作原理相似，若在实验室进行该操作时使用玻璃棒，玻 【知识点】分子的性质（详见 璃棒的作用是 《知识梳理》册P33) (6)用热水泡茶时，茶香四溢，请从分子的角度解释该现象： 66针对训练 1.C【解析】由实验过程中溶液pH随时间变化情况可知， 随着反应的进行，溶液的H逐渐减小，溶液的碱性逐渐 诚弱，A正确：氢氧化钠变质会生成碳酸钠，碳酸钠能与 氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，实验过程中有白 色沉淀生成，B正确：a点时，溶液的pH大于7，锥形瓶内 溶液中的溶质为NaCL、NaOH和BaCL,C错误；实验过程 中有白色沉淀生成，说明原溶液中含有碳酸钠：最终溶液 的pH大于7，说明原溶液中含有氢氧化钠，因此该份氢氧 化钠溶液部分变质，D正确。 2.(1)Zn+H,S04一ZnS0,+H,↑B(2)质量、颗粒大 小（合理即可）(3)氯化钙氢气相对湿度变化值经氯 化钙干燥后减少约61%，而经碱石灰干燥后相对湿度减 小约17%(4)①稀盐酸澄清石灰水②i.若样品中 含有生石灰，加水后氧化钙会与水反应生成氢氧化钙，干 扰了对氢氧化钙的检验ⅱ.取样，称量固体样品质量为 m1加热样品，温度控制在500~900℃之间，至固体质量 不再变化，停止加热：冷却后称量剩余固体质量为m2,若 m,<m1,则久置生石灰中含有氢氧化钙（合理即可） (5)向久置的生石灰中加入过量的稀盐酸，充分反应后过 滤，将滤液蒸发，结晶 专题四酸、碱、盐综合题 1.(1)①有气泡产生②酚酞溶液（合理即可）Na2C03+ BaCl2=BaCO3↓+2NaCl (2)排尽装置中的空气，避免C,0在潮湿环境下与氧气 反应生成CuO (3)①吸收混合气体中的水（或干燥混合气体） ②(2分) 收集证据 判断依据 7 若m一m家指浴质a二风，则 反应前后A 方法1 生成的气体中含碳物质只有 装置质量 C0,若不相等，则生成的气体 中含碳物质不全为C0 若C、D装置增加的质量等于 反应前后 11 （m,一m1装置始加质量），则生成 方法2 A、C、D装 的气体中含碳物质只有C0, 置质量 若不相等，则生成的气体中含 碳物质不全为C0 (4)通过对催化剂改良（或添加其他物质），可控制生成物 的种类（合理即可） (5)增加对照组，实验条件为“光照、纳米笼作催化剂” 2.任务一：(1)盐(2)酸 任务二：(1)方案一：C0,+Ca(OH),=CaC0↓+H,0 方案二：碳酸钠溶液、氢氧化钙溶液（合理即可） Na,C0,+Ca(0H)2==CaC0,↓+2Na0H(与上一空对 应)(2)【分析与解释】增加溶剂的量，增加碳酸氢钙溶 解的量碳酸钙和二氧化碳、水反应生成溶解性较大的 碳酸氢钙【迁移应用】压强变小，碳酸氢钙分解，生成二 氧化碳(2分) 任务三：ACD 8 3.(1)Ca0+H,O=Ca(OH)2[Ca(OH),+Na,CO- CaC0,↓+2NaOH或Ca0+H,0+Na,C0,=CaCO3↓+ 2NaOH] (2)溶液变成红色无明显现象NaOH (3)前2天碱性物质通过蛋白渗透进入蛋黄的量极少，pH 变化不明显，2~6天之后大量的碱性物质进入蛋黄，使其 pH增大在8~14天料液碱度无明显变化①：蛋白中的 碱性物质继续渗透到蛋黄中②：蛋黄中的酸性物质渗透 到蛋白中和碱性物质发生反应③（①、②、③答两点得1 分，①②③三点都答给2分)(4)C0,(5)蛋白 4.(1)CaC0, 商温ca0+C0,↑(2)①溶液BCa(0H),+ K,C0,一CaC03↓+2KOH②石灰乳中含有未溶尽的 Ca(0H),固体，可不断提供0H,使溶液碱性更强③石 灰乳(3)盐酸在高温下易挥发，导致酸浓度下降而影响 酸洗效果(4)NaOH+HCl一NaCl+H,0(5)稀醋酸 (或HAc)(6)将酸逐滴加人碱溶液时，开始pH下降较 缓，接近中和点时pH会出现陡降 5.(1)<OH CO (2)NaHCO +HCI NaCl+H,O+ CO,↑(3)NaCl、NaHCO,(4)加人锌粒（合理即可） 稀盐酸（合理即可）有气泡产生(5)患有胃溃疡的病 人不宜过多服用碳酸氢钠片，因为碳酸氢钠与胃酸反应 会产生较多二氧化碳气体，会加重病情 (6)抗酸能力更强的药物是铝碳酸镁片，理由是由图3可 知，铝碳酸镁片与胃酸反应后，溶液的H升高得更高，说 明其消耗的氢离子更多，抗酸能力更强 6.(1)放出大量的热(2)过滤(3)2(4)CaCl,(合理即 可)(5)紫色石蕊溶液（或pH试纸等合理即可） (6)150(7)50%~60%(8)B(9)钾(10)防止试 剂进入滤纸的空隙（合理即可）(11)A1(OH),分解吸 热降低温度，释放水蒸气隔绝氧气，生成氧化铝保护膜隔 离可燃物 主题二物质的组成与结构 大单元复习 一、质子数氧硅铝铁质子数核电荷数7相同 相同一种物质元素组成一个分子化学性质小 运动间隔化学变化正负质子数原子核核 电荷数最外层电子数失去阳得到阴质子数 中子数正负 二、(1)D(2)+478(3)①14②BC③得到C1 ④8⑤CaCL2(4)有机物10：18：110.4% (5)过滤引流(6)分子在不断运动 基础分点巩固 1.A2.A3.D4.B5.C6.A7.A8.C9.B 10.D11.B12.C13.A14.C15.C16.C17.A 18.C19.B 专题五物质的组成与结构 1.(1)氧分子(2)C(3)①3②i,0(4)2C0+2N0 催化剂2C0,+N2 2.(1)元素原子(2)①7②失去③质子数 （3)2N,+6H,0催化剂4NH,+30, 3.(1)碳、氢碳原子(2)Si+CH一定条件S迅，+C 碳原子的排列方式发生改变(3)耐高温、具有良好的光