第1～2单元 走进社会生活 遵守社会规则-【众相原创·赋能中考】2026年道德与法治课堂精讲册（贵州专用）

八年级上册 第一~二单元 走进社会生活 遵守社会规则 阶依标据本夯基础 教材·课标 核心知识结构图 II//// 个人与社会的关系 亲社会 行为 养成亲社会行为的原因和做法 网络的积 网络丰富日常生活 极影响 网络推动①为经济发展注入新的活力：②促进民主政治的进步： 社会进步③为文化传播和科技创新搭建新平台 合理利 ①虚假的、不良的信息，危害社会稳定：②沉迷于网络，影响学习、 用网络 网络的消 极影响 工作和生活：③个人隐私容易被侵犯 合理利用网 提高媒介素养；学会“信息节食”；学会辨析网络信息： 络的做法 恪守道德、遵守法律：传播网络正能量 网络生活的基本准则 社会秩序的重要性 社会规则划定了自由的边界：社会规则是人们享有 秩序 社会规则与自由的关系 自由的保障 与规则 公民自觉遵守社会规则的做法需要他律和自律：需要发自内心地敬畏规则 原因（重要性） 尊重他人 做法积极关注、重视他人：平等对待他人：学会换位思考：学会欣赏他人 重要性是一个人立身处世的前提：促进社会和谐：体现国家形象 文明有礼 做法 诚信的地位 道德角度、法律角度) 是一个人安身立命之本：是企业的无形资产：促进社会文明、 诚实守信 诚信的重要性 国家兴旺 践行诚信的做法 树立诚信意识：运用诚信智慧：珍惜个人的诚信记录 民事违法行为 后果：无论是 违法行为 分类 行政违法行为 般违法行为 一般违法还是 犯罪，都要承 刑事违法行为}严重违法行为（犯罪） 担法律责任 一般违法行为与犯罪的区别、联系及带给我们的启示 遵章守法的做法 违法 基本特征 严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性 与犯罪 犯罪 法律后果刑罚 刑罚的种类主刑和附加刑 加强自我防范，预防犯罪的做法 诉讼的地位：是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法 权益的最后屏障 善用法律 同违法犯罪作斗争的原因和做法 依法维权 怎么考：常结合九上“法治、全面依法治国”（见本书P2627) 七下“法律的特征与作用”（见本书P161~162)考查 94 777777711488888 2022版课标链接 AAAAE11777777777 1.理解个人与社会的关系，积极适应社会发展变化。（健全人格） 2.维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中做一个文明的社会成员。（道德修养) 核心素养 3.遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德：理解诚信是做人的基本要求，做到言行一致。（道 德修养) 4.认识违法行为及其法律责任，理解犯罪的特征及后果，主动预防未成年人犯罪。（法治观念） 1.理解不同的社会角色，形成亲社会的行为。（生命安全与健康教育） 2.辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。（法治教育） 3.遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员。 (生命安全与健康教育)》 4.弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。（中华 内容要求 优秀传统文化教育) 5.理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。（中华优秀 传统文化教育)》 6.认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型；认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提 高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。（法治教育） 学业质量 具有亲社会行为。（道德修养、健全人格、责任意识） 描述 IW教材考点全梳理 11//1// 第一课 丰富的社会生活 3.青少年为什么要养成亲社会行为？(P8)》 (1)必要性：青少年处于走向社会的关键时期， 考点1亲社会行为（贵阳3年1考；铜仁3年1考） 应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社 个人与社会 会，服务社会，养成亲社会行为。 1.个人与社会的关系。（如何理解个人与社会不 (2)重要性：①有利于我们养成良好的行为习 可分离？/为什么说人的成长离不开社会？) 惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得 (P4~7) 他人和社会的接纳与认可：②有利于体验社会 (1)个人是社会的一员。①个人是社会的有机 生活，在实践中发展和成就自己，实现自己的 组成部分：②人的身份是在社会关系中确定的。 人生价值。（积极奉献社会/参与社会公益活 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 动的意义)[铜仁2024.35(1)] (2)个人在社会中成长。①人的成长是不断社4.如何养成亲社会行为？(P8)(贵阳2025.11：铜仁 会化的过程：②人的生存和发展也离不开社 2024.5②)重点 会，每个人都从社会中获得物质支持和精神 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 滋养。 (1)主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身 亲社会行为 于社会实践。 2.亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关 (2)遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所 心社会发展等。（如积极参加环保公益活动、 想，急他人之所急。 研学旅行、义务植树、农业生产劳动，自觉爱护 (3)主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献 公共设施等)(P8) 社会。 95 【关联考点】承担责任，见本书P104~105:服务社 4.教材方法与技能常见的网络骗术：①自称公 会，见本书P105 检法要求汇款的：②让你汇款到“安全账户” 第二课 网络生活新空间 的：③通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱 考点2合理利用网络（贵阳3年1考：铜仁3年2考） 的：④通知“家属”出事要先汇款的；⑤在电话 网络改变世界 中索要个人和银行卡信息及短信验证码的； 1.网络的积极影响。(P10~13)重点 ⑥让你开通网上银行接受检查的：⑦陌生网站 (1)网络丰富日常生活。①网络让我们日常生 要求登记银行卡信息的。(P15)(贵阳2023.12) 活中的信息传递和交流变得方便迅捷；②网络 合理利用网络 打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际 5.怎样做到合理利用网络？(P17~20)重点 交往：③网络让我们的生活变得更加便利和丰 (1)理性参与网络生活：①提高媒介素养，积极 富多彩。 利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我； (2)网络推动社会进步。①对经济：网络为经 ②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息， 济发展注入新的活力。②对民主政治：网络 学会“信息节食”：③学会辨析网络信息，让谣 促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形 言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良 式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地 信息：④恪守道德、遵守法律（网络生活的基本 参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情 准则)，做一名负责的网络参与者。（铜仁2025 权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 6:2023.37) ③对文化、科技创新：网络为文化传播和科技 (2)传播网络正能量：①充分利用网络平台为 创新搭建新平台。 社会发展建言献策；②践行社会主义核心价值 2.网络的消极影响。(P15~16) 观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健 (1)网络上存在一些虚假的、不良的信息，误导 康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充 大众，侵害他人合法权益，危害社会稳定 满正能量，弘扬主旋律。（铜仁2023.11②) (2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活。①大 第三课 社会生活离不开规则 量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时 间：②碎片化信息影响人们思考的深度：③一 考点3秩序与规则（铜仁3年1考） 些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的 1.社会秩序的内容：社会管理秩序、生产秩序、交 人际关系。（沉迷网络的危害） 通秩序和公共场所秩序等。(P23) (3)个人隐私容易被侵犯。 2.社会秩序的重要性。（为什么说社会生活需要 3.网络谣言的危害及辨别方法。（P14、P18)》 秩序？)(P23) (1)教材探究与分享危害：①扰乱人们的思 (1)对社会：社会正常运行需要秩序。遵守社 想和行为；②破坏互联网的形象和公信力，影 会秩序才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从 响互联网的健康发展：③污染网络环境，扰乱 而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 网络秩序；④引发社会动荡，危害公共安全，损 (2)对个人：社会秩序是人民安居乐业的保障。 害公众利益，破坏社会稳定；等等 社会秩序营造良好的社会环境，使我们享有人 (2)教材方法与技能辨别方法：注意信息出 身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从 处：关注官方信息；对信息进行多方验证；辨识 而能够感受到生活的美好，激发对生活的 信息内容：向他人求助。 热情。 96 3.社会规则的种类：道德（约定俗成）、纪律（单 则，需要制定：②一些原有的规则失去了存在 位或集体制定)、法律（国家制定或认可）等。 的合理性，需要废除：③一些原有的规则不能 (P25) 完全适应实际生活的变化，需要加以调整和 4.社会规则与社会秩序的关系。(P25) 完善。 (1)社会规则明确社会秩序的内容。规则使大 (2)做法：①积极参与规则的改进和完善，善于 家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。 与他人沟通交流、寻求共识；②积极为新规则 (2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则 的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和 明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保 社会发展的要求。 障社会的良性运行。 第四课 社会生活讲道德 5.社会规则与自由的关系。（为什么说自由与规 考点4尊重他人（铜仁3年1考：2025.5） 则不可分？)(P27~28)》 1.尊重他人的表现：尊重他人的人格、权利等。 (1)社会规则划定了自由的边界。①自由不是 (P32) 一不能认为“规则限制了自由” 2.尊重他人的原因。（尊重他人的重要性)(P32~34) 随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的 (1)对个人：尊重是交往的起点。①尊重他人 约束：②我国宪法规定，公民在行使自由和权利 是一个人内在修养的外在表现。②每个人都 的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益 是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊 和其他公民的合法的自由和权利。（铜仁2023.37） 重。③教材相关链接每个人都有得到尊重 (2)社会规则是人们享有自由的保障。①人们 的需要，既包括获得他人的尊重，也包括自我 建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个 尊重。这些需要得到满足，人会觉得自己有价 人不越过自由的边界，促进社会有序运行：②违 值，有能力，有用处。 反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 (2)对社会：尊重使社会生活和谐融洽。①尊 重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的 【关联考点】法治与自由的关系，见本书P137 重要特征：②尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增 6.公民应如何自觉遵守社会规则？（遵守社会规 进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进 则的要求)(P28~29)》 社会进步，提高社会文明程度。 (1)需要他律和自律。①他律即监督、提醒、奖 3.尊重他人的做法/要求。(P35~36)重点 惩等外在约束；②自律即自我约束，就是严于 (1)积极关注、重视他人。 律已，不断自我反省，克服已经发现的不良行 (2)平等对待他人。①尊重他人人格，对所有 为，做到自觉遵守规则。 的人一视同仁：②不能以家境、身体等方面的 (2)需要发自内心地敬畏规则，将规则作为自 原因而轻视、歧视他人。（平等待人的要求） 己行动的准绳，内化于心、外化于行。 (3)学会换位思考。①设身处地为他人着想， 7.坚定维护规则的做法。(P30) 不把自己的意志强加给他人；②将心比心，体 (1)从自己做起，自觉遵守规则。 会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像 (2)在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮 尊重自已一样尊重他人。（换位思考的要求) 助他人遵守规则。 (4)学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特 8.积极改进规则的原因和做法。(P31)》 长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点， (1)原因：规则不是一成不变的。①随着社会 给予他人积极的评价。学会彼此欣赏，共同进 的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规 步。（欣赏他人的要求） 97 考点5文明有礼 3.怎样践行诚信？（如何做诚实守信的人？) 1.文明有礼的重要性。（为什么要以礼待人？） (P43~45)重点 (P37~39) (1)树立诚信意识。①真诚待人，信守承诺，说 (1)对个人：是一个人立身处世的前提。 老实话，办老实事，做老实人：②不要轻易许 (2)对社会：促进社会和谐。 诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由： ③如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃 (3)对国家：体现国家形象。 避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争 2.怎样做文明有礼的人？（如何做到以礼待人？) 取他人的谅解。 (P39~40) (2)运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚 (1)要态度谦和，用语文明。 实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要 (2)要仪表整洁、举止端庄。 求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重 (3)要在社会生活中不断学习、观察、思考和践 他人隐私。（如何正确处理诚实与保护隐私的 行。①从小事做起，从细节做起，努力做一个 关系？) 学礼、明礼、守礼的人：②要影响和带动身边的 (3)珍惜个人的诚信记录。守信者处处受益， 人，共同创建文明有礼的社会风尚。 失信者处处受限。要大力弘扬诚信文化，共同 考点6诚实守信 营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良 好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会 1.诚信的地位。（P41) 诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。 (1)道德角度：诚信是社会主义核心价值观和 【关联考点】社会主义核心价值观，见本书 公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的 P39:中华传统美德，见本书P37 传统美德 第五课做守法的公民 (2)法律角度：诚信也是一项民法原则 2.诚信的重要性。（坚持诚信原则的意义）】 考点7违法与犯罪（贵阳3年1考；铜仁3年2考） 1.法不可违的原因。（如何理解法不可违？) (P42~43)重点 (P46) (1)对个人：诚信是一个人安身立命之本。诚 (1)法律作为一种行为规范，为人们的行为提 信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚 供一个模式、标准或方向。 老实、笃守诺言，能够赢得信任。 (2)法律是评价人们的行为是否合法有效的 (2)对企业：诚信是企业的无形资产。①一个 准绳。 企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造 (3)法律是最刚性的社会规则，不违法是人们 良好的形象和信誉，赢得客户；②才能带来持 行为的底线。 久的效益，长盛不衰。 【关联考点】法律的特征与作用，见本书P161~ (3)对社会、国家：诚信促进社会文明、国家兴 162 旺。①社会成员之间以诚相待、以信为本，能 2.违法行为的含义、分类及后果。(P48)》 够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风 (1)含义：指违反法律、法规的规定，危害社会 的行为。 气，促进社会和谐：②能够降低社会交往和市 (2)分类：①根据违反法律的类别：分为民事违 场交易成本，积累社会资本：③能够提高国家 法行为、行政违法行为和刑事违法行为：②根 的形象和声誉，增强国家的文化软实力。 据对社会的危害程度：分为一般违法行为（民 记背关键词归纳：①个人安身立命之本②企 事违法行为和行政违法行为)和犯罪（刑事违法 业无形资产③促进社会文明+国家兴旺 行为)。 98 民事违 (3)后果：无论是一般违法还是犯罪，都要承 根据违 法行为 一般违 根据 违法反法律 担法律责任。（铜仁2024.2） 行政违 法行为 对社 行为的类别 法行为 会的违法 分为 严重违 危害行为 刑事违 法行为 程度 法行为」 (犯罪) 分为 3.一般违法行为与犯罪的区别、联系及带给我们的启示。(P48~56)重点 一般违法行为 犯罪 比较 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 对社会的危害程度 相对轻微 严重 行政法律规范（如治安管 民事法律规范（如民法典、 刑事法律规范（如刑 违反法律 理处罚法、铁路安全管理 消费者权益保护法等) 法等) 条例等) 民事责任（包括停止侵行政制裁：行政处分（包括 刑罚处罚：主刑（管制、 害，消除危险，返还财产， 警告、记过、记大过、降级、 拘役、有期徒刑、无期 区别 法律责任 赔偿损失，支付违约金，撤职、开除等)和行政处罚 徒刑、死刑)和附加刑 消除影响、恢复名誉，赔 (包括警告、罚款、没收违 (罚金、剥夺政治权利 礼道歉等)》 法所得、行政拘留等) 没收财产、驱逐出境) 欠债不还、拾得遗失物拒 绝归还、侵犯他人民事权 谎报险情、破坏铁路封闭 殴打他人致其重伤甚 典型表现 利、未依法履行合同义网、扰乱社会治安等 至死亡、故意杀人等 务等 ①都要承担相应的法律责任：②都在不同程度上损害了国家和人民的利益，具有 社会危害性：③犯罪必然是违法行为，但违法行为不一定就是犯罪：④一般违法 违法（犯罪 联系 行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，若不及时改正，任 其发展下去，就可能导致犯罪 我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气， 启示 自觉遵纪守法，防患于未然 4.如何做到遵章守法？（如何依法规范自己的行 5.刑法的内容与作用。(P52)》 为？)(P51)》 (1)内容：刑法明确规定了什么行为是犯罪，以 (1)我们要认识一般违法行为的危害，自觉依 及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 法规范自己的行为。 (2)作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利 (2)在社会生活中，我们要分清是非，增强守法 益的有力武器。 观念，严格遵守治安管理的法律规定。 6.犯罪的含义、基本特征及法律后果。(P53~54) (3)在社会交往中，我们要依法从事民事活动， (1)含义：具有严重社会危害性、触犯了刑法、 积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己 应当受到刑罚处罚的行为。 的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康 (2)基本特征： 和谐发展。 99 严重社会 最本质 关系：相互 (2)寻求国家的法律救济。依法到公安机关、 危害性 1特征 基本特 联系、不可 刑事违 法律标志 分割， 人民法院或人民检察院中的任何一个机关控 共同 法性 前两者的 构成了区分 告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 应受刑罚 必然法律 罪与非罪的 处罚性 后果 标准 2.诉讼的含义、地位和适用情况。(P60) (3)法律后果：刑罚。 (1)含义：是人民法院在诉讼当事人参与下，依 7.刑罚的含义及种类。(P54) 照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 (1)含义：刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关 (2)地位：是处理纠纷和应对侵害最正规、最权 依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律 威的手段，是维护合法权益的最后屏障 制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要 (3)适用情况：如果受到非法侵害后采取其他 内容。 方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途 (2)教材相关链接种类：主刑和附加刑。 径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手 管制、拘役、有 段，通过打官司讨回公道。 使用特点：只能 主 期徒刑、无期徒 独立适用，不能 刑 3.为什么要同违法犯罪作斗争？(P61)》 刑、死刑 相互附加并用 刑 (1)同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在 罚 附 罚金、剥夺政治 使用特点：既可 内的全体公民义不容辞的责任。 权利、没收财产 以作为主刑的附 刑 驱逐出境 加刑适用，又可 (2)见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社 以独立适用 会的褒扬和敬佩。 8.未成年人应如何加强自我防范，预防犯罪？ 4.青少年应如何同违法犯罪作斗争？(P61~62) (P55~56)[铜仁2025.36(2)；贵阳2023.9①]重点 (1)见义勇为：要敢于并善于依法维护正当 (1)要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离 权益。 犯罪。 (2)见义“智”为：要善于斗争，在保全自己、减 (2)杜绝不良行为。 少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力 (3)增强法治观念，依法自律，做一个自觉守 量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 法的人。 (3)教材方法与技能常见方法：①及时拨打 (4)从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵 110报警电话或争取其他成人的帮助：②虚张 纪守法，防患于未然。 声势，与违法犯罪分子巧妙周旋：③记住违法 考点8善用法律依法维权（贵阳3年1考） 犯罪分子的体貌特征：④了解违法犯罪分子的 1.遇到法律问题或者权益受到侵害时，应该怎么 去向：⑤保护好作案现场。 做？(P58~59)》 5.青少年应该怎样尊法守法？(P62)》 在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要 (1)积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光 及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法 荣、违法可耻的观念。 权益。（贵阳2023.12④） (2)自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 (1)通过法律服务机构（如法律服务所、律师 (3)努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚 事务所、公证处、法律援助中心等)来维护合法 者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 权益。 100 二阶默写核心攻易错 核心·易错 /1Iuu核心知识默写AIE/I// 1.青少年应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成 2.网络的积极影响：网络丰富日常生活，网络推动社会进步。网络为 注入新的活力，促 进 的进步，为文化传播和科技创新搭建新平台。 3.合理利用网络的做法：理性参与网络生活，提高 ,学会“ ”,学会辨析网络 信息，恪守 、遵守 传播网络正能量。 4.社会规则与自由的关系： 划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障。 5.自觉遵守社会规则的做法：需要 和 需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为 自己行动的准绳，内化于心、外化于行。 6.诚信的重要性：诚信是一个人 是企业的 诚信促进社会文明、国家 兴旺。 7.践行诚信的做法：树立 运用 珍惜个人的 8.违法行为的分类：根据违反法律的类别，分为 、行政违法行为和 根据对社会的危害程度，分为 和 9.犯罪的基本特征： (最本质特征)、刑事违法性（法律标志）和应受刑罚处罚性（前 两者的必然法律后果)。 10. 是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 11.同违法犯罪作斗争的做法：要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会 的力量，采取 的方式，同违法犯罪作斗争。 I/II1易错知识攻关/ 1.网络无限，自由无界。 ( 理由： 2.青少年要完善法律体系，规范网络行为。 理由： 3.具有社会危害性的行为，都是犯罪行为。 ( 理由： 三阶实战演练提能力 热点·真题 ///1II贵州真题精选 0// 考点工亲社会行为 下去。这些场景启示我们要 1.（2025贵阳11)在贵州岑巩，多名同学在支教 ①培养亲社会行为，参与社会实践 老师影响下，立志成为家乡教育的播种者：在 ②发展和成就自己，倾力奉献社会 四川凉山，彝族孩子在支教老师带领下朗读文 ③积极传播正能量，主动承担责任 章、品悟生活：在云南景东，受助学生给支教团 ④挥洒青春的热血，仅能通过支教 来信，希望将来有能力，把感受到的关爱传递 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 101 2.(2024铜仁5)社交是青少年走向社会的重要 饼小蘸料，更是无一商家缺斤少两，无一家店 途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是 水涨船高，用物美价廉的真材实料回馈游客的 与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹 乘兴而来，尽兴而归。“淄博烧烤”爆红() 的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生 ①激发了各类市场主体的活力 活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克 ②说明诚信经营可赢得良好信誉 服“社交恐惧”，你建议 () ③实现了淄博经济高质量发展 ①养成健康生活方式和良好的行为习惯 ④巩固了公有制经济的主体地位 ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ ③关注自我发展，积极谋求个人的利益 考点7违法与犯罪 ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 6.(2024铜仁2)下列对出租、出借、出售个人银 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 行账户认识正确的是 () 考点2合理利用网络 A.个人银行账户出租、出借、出售之后，发生法 3.(2024黔东南州5)“未成年模式”既是网络风 律纠纷与我无关 险的“防火墙”，也对未成年人上网时段、时长、 B.个人银行账户出租、出借、出售给亲戚朋友， 浏览内容等作出限制。但是，一些不法App做 肯定不会有问题 起了开启“会员尊享特权”就能绕过“未成年 C.个人银行账户出租、出借、出售是违法行为， 模式”的生意，试图让“防沉迷”系统形同虚设 要承担相应法律责任 并借此牟利。对此，未成年人应该 () D.个人银行账户属于私有财产，账户所有人可 ①擦亮双眼明辨是非②抵制网络不良诱惑 自主决定出租、出借、出售 ③养成良好生活作息④彻底远离网络生活 考点8善用法律依法维权 A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④ 7.（2023贵阳12)随着网络通讯技术的发展，下 考点4尊重他人 图中的现象偶有发生。面对这种现象，你的建 4.(2025铜仁5)在日常生活中，一个微笑，一句 议是 问候，一次小小的帮助，都能传递温暖，拉近人 充金台 与人之间的距离。下列古语与题意相符的是 A.知人者智，自知者明 B.天行健，君子以自强不息 C.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ①暴力追讨被诈骗的财产 D.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之 ②加强防诈骗知识的学习 ③掌握防诈骗的有效方法 考点诚实守信 ④用正确的方式进行维权 5.(2023黔东南州7)2023年5月，“淄博烧烤” A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 爆红，火的是用料实在，人均几十块的小串小 温馨提示 请完成分层练习册P32-33习题 102全球规则的制定，加快构建新发展格局：③坚持合作共赢 的理念，重视与相关国家和地区的合作，推动建设开放型 世界经济，与世界分享发展机遇。(6分。三点即可) 7. 说法正确。面对经济全球化的发展趋势，中国积极 谋求自身发展，把提升发展质量放在首位，积极寻求新的 经济增长点；以更加开放的姿态参与全球规则的制定；加 快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进 的新发展格局，努力提高国际竞争力。(7分) 第三单元走向未来的少年 核心知识默写 1.息息相关未来命运2.有自信懂自尊能自强 3.转移注意力保持适度紧张4.劳动 易错知识攻关 1.×参加实践活动与学习课本知识同样重要。 2.×可以听从父母的合理建议，但要自己选择，选择职业 也不一定要选择热门职业。 3.×职业选择需兼顾个人兴趣与社会需求，仅以个人需 求为标准是片面的。 4.中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久 经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的 伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景：在 新时代，我国在经济、科技、文化等领域取得了历史性成 就，如脱贫攻坚战的全面胜利、航天事业的突破等，这些 成就为民族复兴莫定了坚实基础。 八年级 第一~二单元走进社会生活 遵守社会规则 核心知识默写 1.亲社会行为2.经济发展民主政治3.媒介素养信 息节食道德法律4.社会规则5.他律自律6.安 身立命之本无形资产7.诚信意识诚信智慧诚信记 录8.民事违法行为刑事违法行为一般违法行为犯 罪9.严重社会危害性10.诉讼11.机智灵活 易错知识攻关 1.×网络无限，自由有界。社会规则划定了自由的边界， 我们应理性参与网络生活，恪守道德、遵守法律。 2.×国家立法机关要完善法律体系，规范网络行为。 3.×任何违法行为都具有社会危害性，只有具有严重社 会危害性的行为，才是犯罪行为。 8 个人的命运与国家的命运息息相关，青少年是国家 的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历 史重任：当代青少年必将肩负起实现第二个百年奋斗目 标的重任，成为国家的栋梁：在新时代，青少年要树立远 大理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创 新为核心的时代精神，坚定“四个自信”，将个人梦想融入 中国梦，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。 综上所述，新时代不仅意味着中华民族走向伟大复 兴，也意味着青少年需承担责任。 贵州真题精选 1.B 了解中华文化是坚定文化自信的基础。材料中“汉 服展示”“民俗体验”等活动让学生深人接触中华优秀传 统文化，增强文化认同感。只有深刻理解自身文化，青少 年在国际交流中才能坚守文化根基，展现文化自信。 讲好中国故事是青少年的时代使命。通过“多语种 演讲”“模拟联合国”等活动，学生用外语传播中国声音。 材料强调从“学好外语”升级为“讲好中国故事”，说明青 少年需主动担当文化使者的角色，讲好中国故事，向世界 展示真实、立体的中国。 综上所述，走向世界的中国青少年需要了解中华文 化，也需要讲好中国故事。(8分) 3.D4.B5.D6.C7.A (上册) 贵州真题精选 1.A2.A3.A4.D5.A6.C7.D 第三~四单元勇担社会责任 维护国家利益 核心知识默写 1.承担责任2.心怀善意讲究策略3.人生价值4.担 当责任5.最根本、最长远基本义务6.国家利益 7.生存与发展前提8.国家安全利益维护国家安全 9.劳动 易错知识攻关 1.×每个人首先要对自己负责。 2.×维护国家利益，不一定要放弃个人利益。 3.×国家利益与个人利益在根本上是一致的。 贵州真题精选 1.D2.B3.C4.D5.A 6.(1)①国家安全关系人民幸福、社会发展进步，是实现国