古诗文阅读抢分练10&古诗文阅读抢分练11-【众相原创·赋能中考】2026年语文题组抢分练（贵州专用）

古诗文阅读抢分练十 约建议用时：20分钟 ②总分：16分 品得分： 一、文言文阅读(9分) 魏郑公谏太宗① 太宗曰：“古来帝王皆欲国祚②长久，但为威势既高，下情不能上达，加以小人君子杂处，其朝任 不得人，遂至亡灭。”公对曰：“邪佞忠正，无代不有，但相时君所好而进。若用忠正则理，用邪佞则 乱，必然之理也。”太宗曰：“邪佞忠正，亦在时君所好。若任不得贤，何能无灭？”公对曰：“臣闻齐威 王问淳于髡曰：‘寡人所好，与古者圣王同否？’髡对曰：‘古者圣王所好有四，今王所好唯有三种。古 者好色，王亦好之；古者好马，王亦好之；古者好味，王亦好之；古者好贤，王独不好。’齐王曰：‘今无 贤可好也。’髡曰：‘古之美色即有西施毛嫱，奇味即有龙肝豹胎，善马即有飞免绿耳，此等今既无之， 王之厨膳、后宫、外厩，今亦备矣。王若以今之无贤，未知前代之贤得与王相见否？’”太宗深然之。 【注释】①选自《魏郑公谏录》，有删节。②国祚(zu⊙)：王朝维持的时间，指国运。 1.下列对齐威王与古代圣王有相同喜好的描述不一致的一项是(3分)() A.美色 B.美食 C.良马 D.贤才 2.2025贵州新考法阅读本文后，小语对其中的劝谏艺术很感兴趣，他制作了如下表格进行探究，请 你帮他完成。(3分) 探究主题：劝谏艺术 篇目 劝谏目的 劝谏方法 劝谏结果 《魏郑公谏太宗》 ① 委婉劝谏，借古喻今 ② 《邹忌讽齐王纳谏》 劝齐威王广开言路 委婉劝谏，类比说理 成功 探究结论及启示：③ 3.下列加点词语的意义和用法一致的一项是(3分)( A.但为威势既高 既克，公问其故《左传·曹刿论战》 B.但相时君所好而进 好鸟相鸣吴均《与朱元思书》 C.王独不好 独行其道《孟子·富贵不能淫》 D.今亦备矣 以备胡司马迁《周亚夫军细柳》 二、古代诗歌阅读(7分)》 清江引·秋怀 清江引·秋居 [元]张可久 [元]吴西逸 西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶 白雁乱飞秋似雪，清露生凉夜。扫却②石边 天，人醉黄花①地，芭蕉雨声秋梦里。 云，醉踏松根月③。星斗满天人睡也。 【注释】①黄花：菊花。②却：除、去。③松根月：照在松树根上的月光。 1.下列情境在两首曲中都未出现的一项是(3分)() A.雁过 B.醉游 C.赏月 D.入梦 2.同样是书写秋天之景，这两首曲的情感有何不同？(4分) 57 古诗文阅读抢分练十一 建议用时：20分钟 回总分：16分 8得分： 一、文言文阅读(9分) “义”与“利”① “义”与“利”者，人之所两有也。虽尧舜不能去民之欲利：然而能使其欲利不克其好义也。虽桀 纣亦不能去民之好义：然而能使其好义不胜其欲利也。故义胜利者为治世，利克义者为乱世。上重 义则义克利，上重利则利克义。故天子不言多少，诸侯不言利害，大夫不言得丧，士不通货财。有国 之君不息牛羊，冢卿不修币，大夫不为场园，从士以上皆羞利而不与民争业，乐分施而耻积藏：然故民 不困财，贫窭②者有所窜其手③。 人生而有欲，欲而不得，则不能无求。求而无度量分界，则不能不争；争则乱，乱则穷。先王恶其 乱也，故制礼义以分之，以养人之欲，给人之求。使欲必不穷于物，物必不屈于欲，两者相持而长，是 礼之所起也。 【注释】①选自《荀子》，有删节。②窭（ù）：贫穷得无法备礼物，泛指贫穷。③有所窜其手：不会手足 无措了。窜，指措置，安放。 1.下列对内容理解与分析，不正确的一项是(3分)() A.义与利是并存的，无论圣君或暴君都无法完全去除对义或利的追求。 B.社会的治理取决于义利关系的平衡：义超过利则治，利压倒义则乱。 C.从士到天子，各阶层都应羞于言利、不争民业，以囤积私藏为耻。 D.礼的起源是为了限制人的欲望，避免因无度争夺导致社会混乱。 2.统治者的态度对“义”与“利”的关系有何影响？（3分)》 3.下列加点词语的意义和用法一致的一项是(3分)( A.然而能使其好义不胜其欲利也 予观夫巴陵胜状范仲淹《岳阳楼记》 B.上重义则义克利 既克《左传·曹刿论战》 C.乐分施而耻积藏 安知我不知鱼之乐《庄子·庄子与惠子游于濠梁之上》 D.乱则穷 蝉则千转不穷 吴均《与朱元思书》 二、古代诗歌阅读(7分) 村居 [宋]徐逸 酸甜半熟山头果，红白☐开屋角花。 紫户不关春睡足，太平多在野人家。 1.下列情境与诗歌内容不符的一项是(3分)( A.山果半熟 B.紫门未关 C.春日难眠 D.乡野人家 2.据说诗人创作时，口处是使用“争”还是“皆”推敲了很久，最终选用了“争”字。请根据诗歌内容 推测诗人用“争”字的理由。(4分) 58资退入营堡，有敢去捕获敌人的就斩首。”匈奴每次入侵，（赵 国边防兵)就点燃烽火，立即收找人马物资退入营堡坚守，不敢 出战。像这样过了几年，（人马物资）都没有什么损失。可是 匈奴却认为李牧胆小怕事，就连赵国的边防官兵也认为自己的 主将胆小怯战。赵王贵备李牧，李牧依然像从前一样。赵王发 怒，召他回来，派遣别人代替他领兵。 此后一年多，匈奴每次来犯，（赵国都）出兵交战，屡次失 利，损失伤亡很多。（赵王只好）再请李牧出任原职。李牧回 到军中，规章像从前一样。匈奴好几年都一无所获。边境的官 兵每天都得到犒赏而无用武之地，都希望打一仗。于是李牧就 精选战车一千三百辆，精选战马一万三千匹，敢于冲锋陷阵的 勇士五万人，善于射箭的士兵十万人，全部组织起来训练作战。 李牧布下许多出人意料、变幻莫测的阵，大败匈奴，杀掉匈奴十 几万骑兵。此后十多年，匈奴不敢靠近赵国边境城镇。 二、(7分)1.(3分)B【解析】A.“清幽静谧”与诗中“急流声 箭”的动态描写矛盾：C.与苍茫雄浑的边塞特征不符：D.首联 生动地写出了诗人登城所望见的壮丽景色，而非荒凉萧瑟。 2.(4分)“怨”字表面是羌笛之怨，实际是诗人之怨，幽怨的笛声 中蕴含着诗人对富国强兵的期盼、对戍边英雄的呼唤以及对边 关形势的担忧。（言之有理即可） 【诗歌大意】在北楼上往西望去，满眼是晴朗的天空，浩浩的流 水依傍着连绵的山峰，那秀丽的景色胜过图画。湍急的河流 上，急奔的水流好像离弦之箭的破空声：高挂在城头上空的一 弯月亮形同一张悬着的弯弓。垂下钓竿我不由十分羡慕姜太 公的际遇，当我深刻地领会到人事变化的规律时，又不由深深 思念起塞上那位通达世事的老翁。想知道边睡地带到底还发 生了什么事，但直到如今回荡在那边睡上空的还是一片羌笛的 哀怨之声。 古诗文阅读抢分练九 一、(9分)1.(3分)C【解析】文章开篇表明吴瑛在四十六岁时 主动请求辞官，并不顾众人挽留毅然归乡。这为后文所描述 的事件奠定了时间背景，说明后续事件发生在他辞官后。 2.(3分)示例：①听到有人议论别人好坏时，不回应：②烧掉妹婿 外借的借条，体谅欠债者有母亲需要赡养：③发现盗贼城进家而 不声张，只请求留下被子御寒 3.(3分)C【解析】A.动词，赶得上、比得上/介词，等到：B.动 词，表示存在/连词，同“又”，用于整数和零数之间：C.副词，曾 经；D.动词，告辞/动词，道歉。 【参考译文】吴瑛，字德仁，蕲州蕲春人。他四十六岁时，就上 书请求辞官退休。公卿大夫中知道这件事的纷纷出来尽力挽 留他，但他设有听从，众人都感叹佩服他的这种行为，认为自己 比不上（吴瑛）。于是大家相继在国都门外赋诗饮酒送别他， 之后他便回到家乡了。 (他在)蕲春有田产，仅仅足够维持他自己的生活。他在 溪边修筑房屋，种花酿酒，把家里的事情全都交给子弟（去处 理)。宾客来访一定会饮酒，饮酒一定会醉，有时困了就躺在花 丛间，客人离开他也不去询问。有人在他面前评论人物的好 坏，他一句话也不回应，只是催促仆人继续斟酒，人们没有不喜 爱他和乐平易又敬重他高尚品德的。曾经有一位尊贵的客人 来访，吴瑛酒喝得畅快时就放声歌唱，用乐器敲打客人的头作 为节奏，客人也不认为这是冒犯。他把财物看得像粪土一样， 他的妹婿把家里数十万钱财借给别人，（别人）没能偿还，吴瑛 感到惋惜地说：“这个人还有母亲（在世），恐怕不能加重他的 担忧！”于是召集大家把借据烧掉了。有个门生替他管理田地 事务多年，忽然有一天向他告辞离开，说：“我听说有人议论我 管理账簿有欺瞒行为，（按照道义）我应该不能再留下了。”吴 瑛派人取来前后告发的所有文书账目给他看，原来这些文书从 来都没有被开启过。有小偷进入他的家中，（他）发觉了却不 声张，（小偷）将要拿走他的被子，（他）才说：“其他东西你想要 的都拿走，只是夜里正冷，希望你能留下我的被子。”他的率真 旷达就像这样。 二、(7分)1.(3分)B【解析】结合“月明红袖采莲船”可知，诗 中描绘了在夜晚采莲的景象，据此可知描绘的是夏季。 2.(4分)额联表达了诗人对眦陵美景的喜爱和赞美之情：尾联则 表达对友人科考高中的美好祝愿，展现了一种积极向上、乐观 豁达的态度，体现了作者与友人之间深厚的情谊。 【诗歌大意】太湖之畔的毗陵，风光秀美堪称佳境，有才情的少 年在此游历，正是意气风发的年纪。清风拂动酒店的青帘，酒 市间传来闲谈笑语：明月映照下，采莲船上的红袖佳人轻盈忙 碌。这景致，大概与若耶溪畔那如诗如画的风光相似吧！越地 的山峦与吴地的峰岭在此连绵相接，浑然一体。此番离去后， 纵然登高吟咏也须早早归来，莫要像广寒官中的丹桂那样，施 延了时光啊！ 古诗文阅读抢分练十 一、(9分)1.(3分)D【解析】根据“古者好贤，王独不好”可知， 古代的圣王喜爱有德行有才能的人，而齐威王却不喜爱。 2.(3分)示例：①劝唐太宗辨别且任用贤人②成功③与人沟 通时要注意方式方法，可以通过类比、举例等方式达到劝说的 目的 3.(3分)A【解析】A.副词，已经：B.动词，喜爱/形容词，美丽 的：C.副词，只/副词，独自：D.动词，完备，齐备/动词，防备。 【参考译文】太宗说：“自古以来的帝王都希望国运长久，只是 因为威严权势已经很高，下面的情况不能向上传达，再加上人 格卑鄙的人和有道德的人混杂相处，朝廷任用的不是合适的 人，于是导致灭亡。”魏征回答说：“邪恶奸佞（的人）和忠诚正 直（的人），没有（哪个）朝代（是）没有的，只是（要）选择当时 君主所喜爱的而提拔。假如任用忠诚正直（的人）国家就（会） 治理得好，任用邪恶奸佞（的人）国家就（会）混乱，这是必然的 道理。”太宗说：“邪恶奸佞（的人）和忠诚正直（的人），也在于 当时的君主所喜爱的。假如任用的不是有德行有才能（的 人)，（国家)怎么能不灭亡？”魏征回答说：“我听说齐威王问淳 于髡说：‘我的喜好，和古代的圣王相同吗？’淳于髡回答说： ‘古代圣王的喜好有四种，现在大王的喜好只有三种。古代的 圣王喜爱美色，大王也喜爱：古代的圣王喜爱良马，大王也喜 爱：古代的圣王喜爱美味，大王也喜爱；古代的圣王喜爱有德行 有才能（的人），只有大王不喜爱。’齐王说：‘如今设有有德行 有才能（的人）可以喜爱。’淳于髡说：‘古代的美色有西施、毛 嫱，罕见的美味则有龙肝、豹胎，好马有飞兔、绿耳，这些现在都 没有，大王的厨房膳食、后官嫔妃、宫外马厩，如今也都完备了。 大王假如认为现在没有有德行有才能（的人），不知道古代的 37 有德行有才能（的人）能够和大王相见吗？’”太宗深深地赞同 他的说法。 二、(7分)1.(3分)C【解析】《清江引·秋怀》中无“赏月”相关 内容，《清江引·秋居》中“醉踏松根月”虽写月光，但核心是 “醉踏”而非“赏月”。故“赏月”在两首曲中都未出现 2.(4分)《清江引·秋怀》借“西风”“雁啼”等意象表达思乡之 愁，而《清江引·秋居》以“扫云”“踏月”等行为抒发隐居的闲 适自得。 【词曲大意】《清江引·秋怀》：西风捎来万里外的家书，问我归 期究竞是何时？秋雁在染红的枫林间哀啼，我醉卧在遍开的菊 花地，秋夜里，芭蕉叶上的雨声悄悄潜入了思乡的梦境。 《清江引·秋居》：成群的白雁乱舞，将秋空点染得如同落雪； 清冷的夜露凝结，带来丝丝凉意。拂去石边缭绕的云气，醉意 中踏着松根间的月光漫步，直到满天星斗低垂，才安然睡去。 古诗文阅读抢分练十一 一、(9分)1.(3分)D【解析】从文章第二段“故制礼义以分之 以养人之欲，给人之求”可知，制定礼义来划分人们的等级，调 养人们的欲望，满足人们的要求。并不是“限制欲望”。 2.(3分)统治者重视“义”，则“义”战胜“利”；统治者重视“利”， 则“利”战胜“义”。所以统治者的态度对“义”与“利”的关系 起着关键的导向作用。 3.(3分)B【解析】A.动词，超过/形容词，美好：B.动词，战胜： C.名词作动词，以…为乐/名词，快乐：D.动词，穷困/动词」 止，息。 【参考译文】（讲求）“道义”和“私利”，是人们都有的（两样东 西)。即使是尧、舜（这样的贤君）也不能除去民众追求私利 (的欲望)：但是能够让他们对私利的追求不超过他们对道义 的喜爱。即使是夏桀、商纣（这样的暴君）也不能除去民众对 道义的喜爱：但是能够让他们对道义的喜爱不超过他们对私利 的追求。所以道义超过私利的就是治理得好的社会，私利超过 道义的就是混乱的社会。君主看重道义，那么道义就会超过私 利：君主推崇私利，那么私利就会超过道义。所以天子不谈论 (财物)多少，诸侯不谈论利益和祸害，大夫不谈论得到还是丧 失，士人不往来商货、交易钱财。拥有国家的君主不养殖牛和 羊（应注重治国之道），上卿不从事高利贷，大夫不筑场种莱， 从士以上（的官吏）都以追求贪利为羞耻而不和民众争抢产 业，（都）喜欢施舍而以囤积私藏为耻辱：这样民众不为钱财所 困扰，贫穷的人也不会手足无措了。 人生来就有欲望，想要什么而不能得到，就不能不没有追 求。一味追求而没有限度和界限，就会（发生）争夺：一发生争 夺就会有祸乱，一有祸乱就会陷入穷困。古代的圣王厌恶祸 乱，所以制定了礼义来划分人们的等级，来调养人们的欲望，满 足人们的要求。使人们的欲望不会由于物资的不足而得不到 满足，物资也不会因为人们的欲望而枯竭，物资和欲望互相制 约中增长，保持长久发展，这就是礼的起源。 二、(7分)1.(3分)C【解析】从诗句“紫户不关春睡足”可知， 春日里人们睡得很足，并非“难眠”。 2.(4分)“争”字写出了屋角花儿竞相开放的景象，展现出春天生 机勃勃的气息，比“皆”字更富有动感和活力，更能表现出诗人 对春天的喜爱和赞美之情。 38 【诗歌大意】山头上的果子半熟了，带着酸甜的滋味：屋角的花 儿竞相开放，或红或白，色彩鲜明。紫色的柴门不必关闭，春日 里人们睡得正酣：这太平祥和的光景，多在这淳朴的乡野人家。 古诗文阅读抢分练十二 一、(9分)1.(3分)B【解析】A.文中仅写从舟中望“虾蟆碚”形 似蛤蟆，未提及“捉蛤蟆”：C.“两舟人饮福皆醉”是饮祭祀余 下的酒，“长年三老请少驻”是老人请求停留，并非“敬长老”； D.“有媪卖新茶一笼，与草叶无异”表明茶叶看起来与草的叶 子没有什么不同，并非一定是好茶。 2.(3分)两处。第一处：水流湍急，味道不是很甜，喝着很凉：第 二处：水流湍急并且很浑浊。 3.(3分)A【解析】A.动词，出发：B.动词，跟随/介词，自、由； C.介词，用/介词，因为：D.动词，命令/名词，政令。 【参考译文】那日，尧夫的船先出发，没有等待我们，直到正午 才到达虾蟆碚。从船中远远望去，（它的）下巴、嘴部，很像蛤 蟆。我跟随兄长元明一同探寻泉水的源头，进入洞中，石气清 寒袭人，泉水流动声激越清脆，泉水中露出的岩石，纹理盘曲如 虬龙纠缠的形状。洞中有一块崩塌的巨石，表面平坦宽阔，可 容纳多人宴饮闲坐。水流顺着“蛤蟆”的背部，从它的鼻子和 嘴部之间垂落，然后流入江中。泉水的味道也并非极其甘甜， 但入口冷冽，能熨站牙齿，或许是因为它源头深远的缘故吧？ 壬子日当晚，我们在黄牛峡住宿。第二天癸丑日，船夫用猪肉 和酒祭祀黄牛神，两腹船上的人分食祭品后都喝醉了。有声望 的老人们请求稍作停留，于是我得以和元明、尧夫一起拄着拐 杖在清幽的树荫下漫步，观赏欧阳文忠公的题诗以及苏子瞻所 记的丁元珍梦中之事，还看到了一只耳朵的石马。途经神祠背 后时，发现一处泉水水流壮大湍急，于是让仆役搬开石头、清除 泥沙，等泉水即将变清时才返回。陆羽的《茶经》中记载“黄牛 峡的茶可以饮用”，于是让船夫去寻找茶叶。有位老妇人卖了 一笼新茶，看起来与草的叶子没有什么不同，大概是山中没有 懂得品茶的人的缘故吧。 二、(7分)1.（3分)C【解析】本词表达的是词人的爱国之情。 A.抒发了词人奉使出塞的凄凉、惆怅之情：B.抒发了词人对 亲人的美好祝愿和乐观旷达的态度：D.表达了词人的乐观 旷达。 2.(4分)示例：我赞同“惊”字。一个“惊”字，生动形象地写出了 词人惊醒后难眠，只听西风呼啸的情景。运用虚实结合的手 法，将词人满怀一腔报国之情却面临英雄末路之悲的怅然表现 得淋漓尽致。 【词作大意】整日在借酒浇愁的状态中度过，一生的努力因没 能改变国家的败局而全部成空。古往今来的英雄们本就不多， 却因时间的流逝而淹没，再也难找到像刘邦、秦始皇那样的英 雄。 英雄年少种种，身世经历全都在梦中显现。结果老僧 在半夜时分误敲了钟，惊醒后难眠，连钟声也听不得，只有西风 呼嘴。 古诗文阅读抢分练十三 一、(9分)1.(3分)①先色与香，而后态②具色与态，而香不足 ③转红受色不正 2.(3分)作者将“妍卉繁花”比作“小人”，强调其重外在形态：将 “松竹兰菊”比作“君子”，强调其更重内在品质，表明为人应如