现代文阅读抢分练4-【众相原创·赋能中考】2026年语文题组抢分练（贵州专用）

现代文阅读抢分练四 建议用时：30分钟 回总分：29分 8得分： 一、现代文阅读1(16分) 体裁：小说 主题：少年成长 对接教材：九上第四单元 约定① 杨满库 ①清冷的月光洒落，上等兵②依尼瓦提紧握钢枪，笔直地站立在哨位上。他的目光投向远方的 天空，那里，一弯新月旁飘浮着一朵灰白的云。他凝视着，眼中突然闪过一丝亮光，那云朵的轮廓，竟 像极了一把马头琴—那把深深刻在他记忆中的马头琴。 ②刚入伍时，依尼瓦提性格内向，不爱说话，常常独自陷入沉思。新兵班长一度担心他难以融入 集体。没想到，这位沉默寡言的新兵在训练中异常刻苦，劳动时也总是抢在前面，在同年兵里样样争 第一。随着时间的推移，依尼瓦提逐渐敞开了心扉，与战友们建立了深厚的情谊。 ③某次篝火晚会上，班长邀请大家轮流分享各自的故事。依尼瓦提毫不犹豫地第一个走上前 去，他先用从家乡带来的马头琴深情地演奏了一曲《天边》。那动人的琴声仿佛带有魔力，将战友们 的思绪带到那遥远而美丽的大草原。演奏结束后，他紧握话筒，娓娓道出自己的故事… ④那是3月的哈日图热格，春意正浓，是牧民们放牧的好时节。年幼的依尼瓦提整理好行囊，准 备随父母一同前往深山放牧。一路上，他紧紧跟在父母身边，手中紧握着家里的牛角号。“爸爸，山 里还住着其他人吗？”他满怀好奇地问道。父亲微微一笑，神秘地回答：“当然，这里还生活着一群大 山的守护者。” ⑤当他们抵达一片开阔地时，父亲用他那浑厚的嗓音唱起了呼麦。不一会儿，远处的山脚下也 传来回应。随后，几位身着迷彩服的男人骑着高大的黑马飞驰而来。他们与父亲热情地拥抱、交谈。 他好奇地打量着这些男人，心中暗自揣测—他们就是大山的守护者吗？ ⑥渐渐地，依尼瓦提与这些穿迷彩服的人熟悉起来。原来，他们是驻扎在哈日图热格深山中的 骑兵连官兵。他们巡逻时常与牧民们同行，保护羊群免受野兽侵袭：到了周末，他们有时会与牧民们 联欢。在那一个月的时间里，依尼瓦提与官兵建立了深厚的友谊。 ⑦夜幕降临，篝火熊熊燃烧，宿营地的气氛逐渐温馨起来。一位身材结实、笑容可掬的领队班 长，轻轻捧起马头琴开始演奏。琴声悠扬婉转，仿佛能抚平所有的疲惫。 ⑧不久后的一天，天空依旧宁静，突然，羊群开始躁动，大黑马们也纷纷聚集在一起，响鼻连连， 似乎在预示着即将到来的危险。“是狼群！”一声呼喊，瞬间划破了这片寂静的天空。 ⑨转眼间，一只狼低吼着逼近，依尼瓦提朝着远处的帐篷狂奔而去，内心的恐惧如潮水般涌来， 几乎要将他淹没。那只狼紧紧跟在他身后，他转身奋力将手中的牛角号向后扔去，试图阻挡飞扑而 来的狼。慌乱中，依尼瓦提跌倒了，他绝望地在地上摸索着。 ⑩千钧一发之际，一个高大的身影挡在他身前。依尼瓦提抬起头一看，正是那位班长叔叔。叔 叔挥舞着手中的木棍，试图将狼赶走。然而，在激烈的搏斗中，叔叔的右手被狼狠狠咬住，鲜血顿时 喷涌而出。依尼瓦提吓得闭上眼睛，放声大哭起来。幸好前来支援的骑兵连官兵赶走了狼群，依尼 瓦提一家也得以安全脱险。 ①一天晚上，篝火边又传来一阵熟悉的琴声。他循着琴声找去，发现那位叔叔正微眯着双眼，深 情地演奏马头琴。那首《天边》的旋律，如泉水般流淌出来，动人心弦。然而，在篝火摇曳的光影中， 他惊讶地发现叔叔的右手只剩下三根手指！这一幕深深地触动了他的心灵。 42 ②牧期转瞬即逝，临别之际，依尼瓦提将心爱的牛角号送给那位叔叔。“我长大后，一定会成为 像你一样的人。”他坚定地说道。叔叔接过牛角号，原本想伸出手摸摸依尼瓦提的头，然而，当看到 依尼瓦提那坚毅勇敢的目光时，他左手紧握成拳，然后有力地向前一挥，比出一个充满力量与鼓励的 击拳动作。依尼瓦提心领神会，攥紧拳头回应了叔叔一这是他们之间的约定。 ③十年时光匆匆流逝，昔日的小男孩已成长为一名军人，实现了他保卫祖国的梦想。尽管他再 未遇见那位领队班长，但叔叔的身影和那个珍贵的约定，一直深深地烙印在他的心中。哨楼上的风 轻轻吹过，依尼瓦提握紧了手中的钢枪。在这静谧的夜色中，那首《天边》的旋律仿佛又在耳畔 响起。 【注释】①选自《解放军报》，有删改。②上等兵：是中国人民解放军中义务兵的一种，服现役第二年 的列兵，晋升为上等兵。 1.请补全依尼瓦提的成长经历表。(4分) 时间 事件 十年前 在哈日图热格与骑兵连官兵相识 ① 遇狼群袭击，领队班长受伤 牧期结束 与领队班长约定成为军人 十年后 ② 现在 在篝火晚会分享关于“约定”的故事 2.班长叔叔本想摸摸依尼瓦提的头，但最后变成了击拳动作。联系上下文，分析班长叔叔这两个动 作背后的心理。(4分)》 3.依尼瓦提说：“我长大后，一定会成为像你一样的人”，下列选项与“像你一样的人”最匹配的一项 是(3分)(） A.高大威猛，身骑骏马驰骋草原 B.守护边疆，心系百姓担当使命 C.英勇抗敌，坚守边防保卫祖国 D.多才多艺，拉动琴弦倾诉衷肠 4.文中多次写到《天边》这首曲子，结合文章和链接材料，简要分析这样写的妙处。(5分)】 【链接材料】《天边》是一首草原牧歌，演唱者布仁巴雅尔的男声高亢嘹亮，悠扬的旋律伴着纯净的 歌声，如同草原的风从人们心里掠过，歌声承载着草原人民的精神。 二、(2025省一模)现代文阅读2(13分) 材料一 国内首款正向设计货运无人机TP500首飞成功① 2022年6月18日，记者从相关部门获悉，TP500无人运输机完成首飞。飞机于6点18分起飞， 6点45分着陆，空中飞行27分钟，飞行过程平稳、安全，首飞圆满成功。TP500无人运输机货舱容积 3.3立方米，可满足500公斤级标准载重、500公里半径范围的无人驾驶航空货运覆盖，最大航程 1800公里，是一款通用型大载重无人运输平台。TP500是首款完全按照中国民航适航要求研制的 大型无人运输机。 43 材料二 关于“正向设计”的A问答 问：什么是“正向设计”？ 答：“正向设计”的核心理念就是通过需求分析和技术创新实现自主设计能力提升，而非简单仿 制或逆向工程。正向设计强调“从需求出发自主创造”的设计方法，和“逆向设计”（先拆解实物再创 新)正好相反。 问：我还是不太明白，能举一个例子吗？ 答：比如你想设计一款手机，正向设计的思路就是先调研用户需求（如长时间续航、机身轻薄 等)，然后从电池技术、材料工艺、结构设计等各个环节逐个攻克，最终制造一部全新手机，满足用户 需求。而逆向设计的思路就是先买一台别人家的手机拆开研究，再尝试复刻它的功能，但这样很难 做出超越原版的创新。 材料三 货运无人机TP1000相关数据一览表 项目 TP1000数据 起飞重量（公斤） 3300 最大载重（公斤） 1000 货舱容积（立方米） 个 满载航程（公里） 1000 【注释】①三则材料摘编自“新华社资讯”“AI生成内容”、《光明日报》全媒体。 1.材料一报道货运无人机TP500首飞的情况，主要内容包括(3分)( A.首飞过程、性能参数、技术意义 B.首飞载重、制造技术、成本控制 C.首飞环境、研发动机、飞行原理 D.首飞天气、团队简介、社会期待 2.有人认为材料一中应该增加货运无人机TP500的研发过程，对此，说说你的观点和理由。(3分) 3.结合材料一和材料二，推测研发团队在货运无人机TP500的“正向设计”过程中，必然要做的一件 事是(3分)() A.研究现在已生产出来的大型无人运输机有哪些优势。 B.研究中国民航关于大型无人运输机有哪些适航要求。 C.研究采用哪些新材料减轻大型无人运输机自身载重。 D.研究如何提高人们乘坐大型运输机时的舒适体验感。 4.由研发TP500的公司研制的货运无人机TP1000,于2025年3月15日首飞成功。根据材料一和 材料三的内容，你认为媒体报道这个新闻时最应该突出哪两个方面？请根据你的判断，撰写一则 简短的消息。（仅写出正文部分）(4分) 44敬平凡的劳动者们无私奉献的精神。微电影展现了塔克拉玛 干沙漠中的农民工如同“无名的人”，无声地创造了绿洲奇迹 这首歌曲能贴切地表达对他们平凡与伟大的敬意和赞美。 示例二：选择《愚公移山》。该歌词寓意深刻，突出了改造自然 的艰难，歌颂了坚韧不拔、不言放弃的精神。微电影中的农民 工如同愚公一般有着坚定的信念和毅力，最终在塔克拉玛干沙 漠中创造出绿色奇迹，用实际行动诠释了“愚公移山”的精神 内涵。 二、(13分)1.(3分)D【解析】根据材料二图一可知，曲艺是独 立的门类，不属于传统音乐类别。 2.(3分)D【解析】材料三未提及“必须是家喻户晓的历史遗 迹”这一申报标准。 3.(3分)示例：贵州省苗族人选国家级非物质文化遗产项目的占 比最高，优势显著。 4.(4分)示例：①努力创造非物质文化遗产的生存基础和条件。 ②积极申报国家级及人类非物质文化遗产项目。 现代文阅读抢分练二 一、(16分)1.(3分)A【解析】由第③段“老水用一辆由一头小 毛驴拉着的平板车送水”和第B段“不论给多少钱，老水说什 么也不卖”“伙计，你别怕，我不让你走，还得好草好料养活 你，为你养老送终”可知，小毛驴曾陪着老水一起送水，老水已 经将小毛驴当作自己亲密的伙伴。A项更能体现老水不卖小 毛驴的坚决态度，表达对小毛驴的感激和爱护。 2.(5分)任务一：(2分)运用动作和语言描写，渲染了救火时危 急的形势和紧张的氛围，体现了老水急人所急、无私奉献的 品质。 任务二：(3分)第一次展现了老水送水时惬意悠闲的状态，表 现了老水对工作的热爱。第二次既生动地表现了老水的感激 之情，又表达了对人与人之间互帮互助的美好情感的赞美。 3.(4分)(1)老水用小毛驴拉着的平板车送水，成了一名送水工 (2)老水在送水时帮包子铺数火(3)老水坚持给要水的用户 送水(4)老水放下送水车去水源地当了保安 4.(4分)老水虽然是一个普通的送水工，但他展现出的善良、正 直、有情义的品质，让人们感受到普通人的不平凡之处。通过 阅读这篇文章，可以让读者更深人地了解“小人物”身上的优 秀品质和人性光辉，从而向善、务实、求美。 二、(13分)1.(3分)A【解析】材料一表明多数儿童每周都会 参与家务劳动且不少是为了锻炼自身能力，这有利于儿童发 展；材料二强调手脑并用的重要性，而做家务是实现手脑并用 的途径之一：材料三指出家务劳动能帮助孩子训练程序性知 识，对学习有促进作用。三则材料都围绕家务劳动对儿童发 展的积极意义展开，A项主题与三则材料最契合。 2.(3分)多数儿童做家务以锻炼自身能力为目的，且女生占比略 高于男生，但男生以减轻父母负担的占比略高于女生。 3.(3分)D【解析】材料二强调了手和脑共用的重要性，也就是 做家务劳动时要手脑统一。 4.(4分)同学，只学习不做家务可不好呀，手脑都用才能更好发 展。做家务能让手脑统一，而且能帮助我们训练程序性思维， 这对理解课本知识很有帮助，并不是耽误时间。多做家务，说 不定学习会更轻松呢！ 现代文阅读抢分练三 一、（16分)1.(3分)C【解析】文章主要围绕“半支歌”展现边 防连士兵与女兵间的深厚情谊，体现军人的情感和精神风貌， 以及大家对唱歌这件事的珍视、回味等情感，并未表达士兵借 助歌声排遣寂寞之意。 2.(3分)C【解析】此处主要体现指导员对“我”的关心。 3.(6分)解密：指导员通过油腥味和笔迹确认记录者身份，解释 唱歌中断的原因，揭示炊事班长小许对温情的隐秘记录 感悟：“我”由记录本内容联想到女兵形象，将连队琐碎日常升 华为戍边战士们的青春奉献 4.(4分)“青春价值”栏目。文章展现了战士们将青春奉献给祖 国边防事业的高尚情怀，突出了让青春在艰苦环境中实现价 值、在为他人服务中彰显意义的主题，与“青春价值”栏目 契合。 二、(13分)1.(3分)B【解析】根据材料一第二段可知，筷子的 名字先是被称为“校”，后改称为“箸”，最后到明朝正式被称 为“筷子”。 2.（3分)A【解析】图A中手指与筷子的位置正确。 3.(3分)示例：我推荐密胺筷子。首先，密胺筷子健康指数最高： 其次，它无毒无味，不易碎裂，对油脂、酸、碱及各种溶剂都具备 优越抵抗性。 4.(4分)示例：奶奶，聚餐时使用公筷一方面可以预防病毒传播， 保护我们的健康：另一方面，也是时代文明进步的标志，为了我 们的健康和文明进步，我们一起用公筷吧！ 现代文阅读抢分练四 一、(16分)1.(4分)①不久后的一天②完成“约定”，成为军人 2.(4分)班长叔叔本想安慰依尼瓦提不要为自己受伤的手感到 愧疚，但看到依尼瓦提坚毅勇敢的目光，想用拳击动作鼓励他 成为一名勇敢的战士。 3.(3分)B【解析】根据第⑥段“他们是驻扎在哈日图热格深山 中的骑兵连官兵。他们巡逻时常与牧民们同行，保护羊群免受 野兽侵袭”可知，他们长期驻守边疆，守护牧民与草原。根据第 ①段班长叔叔为保护依尼瓦提与狼搏斗受伤，危急时刻舍身护 民，体现了他心系百姓的使命担当。 4.(5分)①《天边》作为情感纽带，连接着依尼瓦提与班长叔叔之 间的情谊和约定。②象征草原人民的精神和情怀，承载着依尼 瓦提对家乡、童年的怀念及对班长叔叔的感激。③推动情节发 展，使故事更连贯且富有层次感。 二、(13分)1.(3分)A【解析】“2022年6月18日…首飞圆 满成功”，详细说明了飞机的起飞及着陆时间、飞行时长以及 飞行状态，呈现了首飞过程。从“TP500无人运输机货舱容积 3.3立方米…最大航程1800公里”可知，这些关于货舱容 积、载重、货运覆盖范围和最大航程的数据，属于性能参数。 “TP500是首款完全按照中国民航适航要求研制的大型无人 运输机”体现了其在技术层面的重要意义。 2.(3分)示例：我认为不需要增加。因为从标题和消息内容可以 看出报道的重点是首飞成功。如果增加研发过程，既不符合消 息简洁、及时等特点，也不能突出重点。 3.(3分)B【解析】A.属于“逆向设计”。C.只是研发过程中的 一个技术环节，不是正向设计必然要做的事。D.TP500是货运 35 无人机，主要用于货物运输，不存在“人们乘坐”的情况 4.(4分)两个方面：载重和容积 消息示例：2025年3月15日，继TP500首飞成功后，该公司研 发的货运无人机TP1000也首飞成功。TP1000货运无人机货 舱容积7立方米，起飞重量为3300公斤，最大载重1000公斤， 满载航程1000公里。与TP500相比，TP1000载重更多、容积 更大。 现代文阅读抢分练五 一、(16分)1.(3分)C【解析】文章通过水仙花三次遭遇灾难 (旱灾、水灾、冻灾)又三次复苏的经历，暗示了水仙花内在顽 强的生命力。ABD都为外部原因。 2.(4分)①遭旱灾，过几天又欣欣向荣了②遭冻灾，叶子渐渐 抬头，花苞渐渐展开 3.(4分)示例一：A句。运用排比的修辞叙写孩子们的活动，她 们的天真随性与水仙的惨状形成反差，既暗含对孩子无心之失 的宽容，也幽默地展现其洒脱的态度 示例二：B句。运用比喻的修辞，将冰冻的水仙比作“白石头” 和“翡翠条”，用看似轻松的笔调描述严峻的冻伤状况。既流 露出作者对水仙遭遇的心疼，又幽默地展现其豁达的态度。 4.(5分)示例：花语：生命总是在历经风霜后绽放芳华。理解：水 仙经历旱、水、冻三灾却在灶间重生，说明生命的价值在于以顽 强的生命力抵抗磨难，最终在合适的环境中绽放光华。 二、(13分)1.(3分)D【解析】结合材料一“鼓楼底层的中央是 一个或方或圆的大火塘”“鼓楼的顶部也称宝顶”可知，④对 应的是鼓楼顶部的宝顶，火塘在鼓楼底层中央。 2.(3分)D【解析】A.材料一介绍侗寨鼓楼的名称由来、建筑结 构等：B.材料二提及增冲鼓楼的保护问题，关联非遗保护： C.材料三讲述鼓楼的文化，涉及民族文化。三则材料均未围绕 旅游攻略内容展开。 3.(3分)示例：不能。三则材料先介绍鼓楼，后聚焦鼓楼保护，再 理性提出宣传对策。由浅入深，由表及里，有利于读者理解鼓 楼的相关情况。 4.(4分)示例：①借助主流媒体加大侗寨鼓楼文化宣传力度，提 升其影响力：②发挥特殊组织与本地媒体作用，强化民族地区 乡土文化传播：③举办多样化的鼓楼文化活动，吸引外出青年 返乡参与传承。（任意答出两点即可） 现代文阅读抢分练六 一、(16分)1.(3分)D【解析】文章第⑨段通过描述村庄人口 搬迁、老宅荒废、戏场变为农田等细节，体现了乡村结构变迁 导致秦腔社戏逐渐消逝。 2.(4分)①父亲讲戏②戏场嬉戏 3.(4分)秦腔社戏通常在早春时节开唱，它是“我”童年美好记忆 的一部分，所以给儿子讲素腔社戏的故事成了“我”迎春的方 式，体现“我”对秦腔社戏的喜爱、追念与传承。 4.(5分)示例：推动黔剧进校园、进社区，提高年轻一代对传统戏 曲的认识与兴趣：将黔剧表演纳入地方文化节、乡村旅游项目， 拓宽展演平台。（意对即可得满分） 二、(14分)1.(3分)A【解析】由第①段“在不断的阅读实践 中，慢慢养成了自己的阅读习惯，找到了一些适合自己的读书 方法”可知，后文分别从三个方面详细阐述阅读方法及在这个 36 过程中养成的阅读习惯。 2.(3分)二日“编”，即编口诀 理由：第③段主要讲述了编口诀这种读书方法，且形式与前后 段一致。 3.(4分)示例：不可以。这三个短句是按照民族起源、政权相关、 民族发展结果的逻辑顺序排列的，调整后会导致逻辑混乱，不 符合认知规律。 4.(4分)示例：①尝试抄写书中的精华部分，加深对内容的理解 并从中体会读书的快乐。②将一些易忘的知识编成口诀，在探 索中感受乐趣。③把读过的书籍按一定的逻辑关系归纳在表 格里，探索知识之间的联系。（任答两点即可) 现代文阅读抢分练七 一、(16分)1.(3分)B【解析】根据上文可知，吴明静的回答专 注于解释陈能宽写《清平乐》的原因。A.询问陈能宽的性格 特点。C.询问陈能宽的生活习惯。D.询问陈能宽的学术成 长经历。 2.(3分)D【解析】邓稼先和陈能宽的话更多地体现了科学家 的责任感和担当精神，以及对国家事业的忠诚和奉献。不能体 现“仁慈善良，积极乐观”。 3.(5分)③这首诗写于他奔赴青海参加原子弹爆轰试验时，他 对此充满期待和信心，意气风发，心潮澎湃，所以适合用慷慨激 昂的感情基调朗读。 4.(5分)不能。如果改了，文章的重点就要写陈能宽的生平事 迹，而本文是想表现陈能宽的诗词创作与人生的几个关键点的 联系，体现老一辈科学家“干一番事业，让祖国富强”的理想信 念和“为了国家的强大奉献自己的‘芳华’”这一主题，表达作 者对他的追思和景仰，所以不能改。 二、(14分)1.(3分)B【解析】根据第③段“清代佚名《请海全 图》…船型如梭，桅上挂篷较多”可知，B项符合描述。 2.(3分)C【解析】A.虽提及绘画中的船纹装饰，但并非造船技 术的核心特点：B.未体现技术层面的突破：D.与文中强调的 “智慧”“创新”不符。 3.(4分)①水密隔舱技术②敦煌莫高窟壁画、《靖海全图》 ③《清明上河图》④古代航海制图学、航行方法 4.(4分)①总体上都按照古代到现代的时间顺序介绍：②均介绍 了发展历程及取得的辉煌成就。 古诗文阅读抢分练八 一、(9分)1.(3分)①士卒得厚待②复任后习战，布奇阵 ③大破匈奴十余万骑 2.(3分)①由“日击数牛飨士”可见其厚待战士：②由“匈奴即人 盗，急人收保，有敢捕虏者斩”可见其治军严明：③由“赵王让 李牧，李牧如故”可见其刚正不阿。 3.(3分)A【解析】A.动词，作为：B.副词，每天/名词，太阳： C.副词，从前，原来的/名词，原因，缘故：D.形容词，出人意料， 变幻莫测/名词，余数，零数。 【参考译文】李牧是赵国的优秀将领。长期驻守在雁门郡，防 备何奴（的入侵）。他依据实际情况灵活设置官吏，把（防地 内)城市的租税都收入幕府，作为军队经费。（他）每天宰杀几 头牛用酒食招待士兵，（教士兵）练习射箭、骑马，对战士待遇 优厚。（他）制定规章说：“匈奴如果入侵，要立刻收拢人马物