现代文阅读抢分练2-【众相原创·赋能中考】2026年语文题组抢分练（贵州专用）

敬平凡的劳动者们无私奉献的精神。微电影展现了塔克拉玛 干沙漠中的农民工如同“无名的人”，无声地创造了绿洲奇迹 这首歌曲能贴切地表达对他们平凡与伟大的敬意和赞美。 示例二：选择《愚公移山》。该歌词寓意深刻，突出了改造自然 的艰难，歌颂了坚韧不拔、不言放弃的精神。微电影中的农民 工如同愚公一般有着坚定的信念和毅力，最终在塔克拉玛干沙 漠中创造出绿色奇迹，用实际行动诠释了“愚公移山”的精神 内涵。 二、(13分)1.(3分)D【解析】根据材料二图一可知，曲艺是独 立的门类，不属于传统音乐类别。 2.(3分)D【解析】材料三未提及“必须是家喻户晓的历史遗 迹”这一申报标准。 3.(3分)示例：贵州省苗族人选国家级非物质文化遗产项目的占 比最高，优势显著。 4.(4分)示例：①努力创造非物质文化遗产的生存基础和条件。 ②积极申报国家级及人类非物质文化遗产项目。 现代文阅读抢分练二 一、(16分)1.(3分)A【解析】由第③段“老水用一辆由一头小 毛驴拉着的平板车送水”和第B段“不论给多少钱，老水说什 么也不卖”“伙计，你别怕，我不让你走，还得好草好料养活 你，为你养老送终”可知，小毛驴曾陪着老水一起送水，老水已 经将小毛驴当作自己亲密的伙伴。A项更能体现老水不卖小 毛驴的坚决态度，表达对小毛驴的感激和爱护。 2.(5分)任务一：(2分)运用动作和语言描写，渲染了救火时危 急的形势和紧张的氛围，体现了老水急人所急、无私奉献的 品质。 任务二：(3分)第一次展现了老水送水时惬意悠闲的状态，表 现了老水对工作的热爱。第二次既生动地表现了老水的感激 之情，又表达了对人与人之间互帮互助的美好情感的赞美。 3.(4分)(1)老水用小毛驴拉着的平板车送水，成了一名送水工 (2)老水在送水时帮包子铺数火(3)老水坚持给要水的用户 送水(4)老水放下送水车去水源地当了保安 4.(4分)老水虽然是一个普通的送水工，但他展现出的善良、正 直、有情义的品质，让人们感受到普通人的不平凡之处。通过 阅读这篇文章，可以让读者更深人地了解“小人物”身上的优 秀品质和人性光辉，从而向善、务实、求美。 二、(13分)1.(3分)A【解析】材料一表明多数儿童每周都会 参与家务劳动且不少是为了锻炼自身能力，这有利于儿童发 展；材料二强调手脑并用的重要性，而做家务是实现手脑并用 的途径之一：材料三指出家务劳动能帮助孩子训练程序性知 识，对学习有促进作用。三则材料都围绕家务劳动对儿童发 展的积极意义展开，A项主题与三则材料最契合。 2.(3分)多数儿童做家务以锻炼自身能力为目的，且女生占比略 高于男生，但男生以减轻父母负担的占比略高于女生。 3.(3分)D【解析】材料二强调了手和脑共用的重要性，也就是 做家务劳动时要手脑统一。 4.(4分)同学，只学习不做家务可不好呀，手脑都用才能更好发 展。做家务能让手脑统一，而且能帮助我们训练程序性思维， 这对理解课本知识很有帮助，并不是耽误时间。多做家务，说 不定学习会更轻松呢！ 现代文阅读抢分练三 一、（16分)1.(3分)C【解析】文章主要围绕“半支歌”展现边 防连士兵与女兵间的深厚情谊，体现军人的情感和精神风貌， 以及大家对唱歌这件事的珍视、回味等情感，并未表达士兵借 助歌声排遣寂寞之意。 2.(3分)C【解析】此处主要体现指导员对“我”的关心。 3.(6分)解密：指导员通过油腥味和笔迹确认记录者身份，解释 唱歌中断的原因，揭示炊事班长小许对温情的隐秘记录 感悟：“我”由记录本内容联想到女兵形象，将连队琐碎日常升 华为戍边战士们的青春奉献 4.(4分)“青春价值”栏目。文章展现了战士们将青春奉献给祖 国边防事业的高尚情怀，突出了让青春在艰苦环境中实现价 值、在为他人服务中彰显意义的主题，与“青春价值”栏目 契合。 二、(13分)1.(3分)B【解析】根据材料一第二段可知，筷子的 名字先是被称为“校”，后改称为“箸”，最后到明朝正式被称 为“筷子”。 2.（3分)A【解析】图A中手指与筷子的位置正确。 3.(3分)示例：我推荐密胺筷子。首先，密胺筷子健康指数最高： 其次，它无毒无味，不易碎裂，对油脂、酸、碱及各种溶剂都具备 优越抵抗性。 4.(4分)示例：奶奶，聚餐时使用公筷一方面可以预防病毒传播， 保护我们的健康：另一方面，也是时代文明进步的标志，为了我 们的健康和文明进步，我们一起用公筷吧！ 现代文阅读抢分练四 一、(16分)1.(4分)①不久后的一天②完成“约定”，成为军人 2.(4分)班长叔叔本想安慰依尼瓦提不要为自己受伤的手感到 愧疚，但看到依尼瓦提坚毅勇敢的目光，想用拳击动作鼓励他 成为一名勇敢的战士。 3.(3分)B【解析】根据第⑥段“他们是驻扎在哈日图热格深山 中的骑兵连官兵。他们巡逻时常与牧民们同行，保护羊群免受 野兽侵袭”可知，他们长期驻守边疆，守护牧民与草原。根据第 ①段班长叔叔为保护依尼瓦提与狼搏斗受伤，危急时刻舍身护 民，体现了他心系百姓的使命担当。 4.(5分)①《天边》作为情感纽带，连接着依尼瓦提与班长叔叔之 间的情谊和约定。②象征草原人民的精神和情怀，承载着依尼 瓦提对家乡、童年的怀念及对班长叔叔的感激。③推动情节发 展，使故事更连贯且富有层次感。 二、(13分)1.(3分)A【解析】“2022年6月18日…首飞圆 满成功”，详细说明了飞机的起飞及着陆时间、飞行时长以及 飞行状态，呈现了首飞过程。从“TP500无人运输机货舱容积 3.3立方米…最大航程1800公里”可知，这些关于货舱容 积、载重、货运覆盖范围和最大航程的数据，属于性能参数。 “TP500是首款完全按照中国民航适航要求研制的大型无人 运输机”体现了其在技术层面的重要意义。 2.(3分)示例：我认为不需要增加。因为从标题和消息内容可以 看出报道的重点是首飞成功。如果增加研发过程，既不符合消 息简洁、及时等特点，也不能突出重点。 3.(3分)B【解析】A.属于“逆向设计”。C.只是研发过程中的 一个技术环节，不是正向设计必然要做的事。D.TP500是货运 35现代文阅读抢分练二 建议用时：30分钟 回总分：29分 8得分： 一、现代文阅读1(16分) 体裁：小说 主题：人性光辉 对接教材：七下第三单元 最后一个送水工① 马风 ①好些年前，这个北方城市，除了商店、市政机关大院、中学和规模比较大的工厂这些地方有自 来水管道，其余的区域，特别是住着平民百姓的小街小巷，都没有自来水。 ②常言道，柴米油盐酱醋茶，过日子离不了。其实，最最离不了的，是水。用不上自来水，也得用 水。这个需求催生了一个新的行业一送水。快四十岁的老隋，无家无业，成了一名送水工，大家都 叫他老水。 ③老水总是系着一条能防水的长围裙，穿双黑胶皮水靴，肩膀上垫着一块由几层麻布缝成的护 肩。老水用一辆由一头小毛驴拉着的平板车送水。车上的大木桶装着从水源地灌来的水。小毛驴 脖子上拴着一串铜铃铛，走起路来哗哗直响，好像在通知用户“我们送水来了”，也好像一路走着有 点儿寂寞，特意弄出，点儿动静。老水送水的车辕子上，绑着个半尺见方的口袋，也哗啦啦响着，好像 和铜铃铛合奏什么曲子，里面装的是小竹片做成的水牌。 ④老水给两条街上的二十来家用户送水。一个小院子差不多都是三间房。左右两间各住一家 人，中间是摆着锅碗瓢盆的厨房。靠着大锅台，每家都有一口大水缸。挨着水缸的墙上，钉根铁钉 子，挂着弯成对号形状的细铁条，上面串了一串水牌，牌上烙着老水自己定下的记号。 ⑤送一挑水，也就是两桶，不管这家有没有人，老水就从铁条钩住的水牌中拿下一片，这就等于 收费了。水牌用光了，用户在水缸盖子上留下钱，老水就拿出足够的水牌，挂在铁钩上。用户和老水 都很讲信用，不会出错。对一些老用户，老水会给些优惠。水倒进缸里了，不往下摘水牌，算是赠送。 ⑥不少人家院子里养着一条看家的狗。有外人进来，狗汪汪叫个不停。可是，无论老水进了哪 家有狗的院子，多凶的狗也不叫，反倒摇着尾巴跟着他，像在替主人表示欢迎。 ⑦一个下午，老水刚在水源地那里上完水，拐进一条街道，身后忽然飘来一股刺鼻子的糊巴味， 还有粗门大嗓的喊叫声：“失火了，包子铺失火了！”老水听了，当机立断，连忙拉紧小毛驴的夹板，掉 头往那边奔过去，一路喊着：“我车上有水，过来打水！” ⑧救火的人立刻拎着桶捧着盆跑过来。可车上的木桶只有一个出水口，人们得排队等着。老水 又喊：“拿个斧头过来，斧头！”有人赶紧送来斧头，老水接过来，砰砰砰几下，凿开三个洞，又喊起来： “快接水，赶快！”有了水，火被浇灭了。包子铺的人清理完火场，忽然想起那辆送水车，可是送水车 早就不见了踪影。 ⑨老水去一家木铺修理送水车。掌柜已经听说了包子铺发生的事，指派两个大工匠，用最短的 时间补好了那三个洞。老水拿起装水牌的口袋，对掌柜说：“我没现钱，只有这些竹片子，回头把钱 送来。”话刚说完，掌柜连连摆手说：“水师傅，不必，不必。材料费劳务费，全都免收，一分钱不要。” 最后还嘱咐老水，他们木铺有一眼机井，他随时都可以来装水，不收钱。 ⑩老水听了这番话，感激得不知怎么好，只能拱起双手说：“谢谢了。”拿在手里的小口袋，随着 手的动作，上上下下的，竹片发出哗啦啦的碰撞声，像喜庆时候放的小炮仗，响了好一阵子。 ①随着市政规划的全面落实，自来水管道越来越多。渐渐地，小胡同小街道也有了自来水。 ②老水仍旧坚持送水。有十户用水，他就送十户。有两户用水，他就送两户。直到再没有人家 让他送水了，老水才放下那辆送水车，去水源地当了保安。他说他离不开水，离水近一点儿，心里滋 36 润、清爽。 ③小毛驴没了用场，一家饭馆的老板要买去杀了当下酒菜。不论给多少钱，老水说什么也不卖。 他搂着小毛驴的脖子说：“伙计，你别怕，我不让你走，还得好草好料养活你，为你养老送终。” ④据一位地方史志专家考证，老水是这个城市最后一个送水工。 【注释】选自《青年文摘》，有删改。 1.根据文章内容推测，老水拒绝饭馆老板时最有可能说的话是(3分)() A.怎么能卖了呢？它也辛苦了一辈子，我得供养它一辈子。 B.好歹养了这么久了，杀了怪可惜的，我还是养着它好了。 C.你出的钱太少了，我还不如留着它，当保安还能有个伴。 D.这驴子老了，肉也柴了不好吃，不如留着它安度晚年吧。 2.请完成下面的问题，体会文学作品中词句运用的精妙。（5分) 任务一：老水接过来，砰砰砰几下，凿开三个洞，又喊起来：“快接水，赶快！”（请从人物描写的 角度赏析)(2分) 任务二：文中两次提到水牌发出的“哗啦啦”声，一次“好像和铜铃铛合奏什么曲子”，一次“像 喜庆时候放的小炮仗”，分别有怎样的表达效果？(3分) 3.结合文章情节，完成老水的简历。(4分) 个人简历 职业经历： (1)好些年前，小街小巷没有自来水， (2)一个下午 基本信息 (3)渐渐地，小街小巷有了自来水， 绰号：老水 (4)再也没有人家让他送水后， 职业：送水工 (5)老水成了城里最后一个送水工。 4.阅读本文后，班级学习小组准备将这篇文章推荐为七年级下册第三单元的拓展阅读材料，请你结 合下图中单元导语和目录的内容，撰写推荐理由。(4分) 单元导语 目录 本单元的课文都是关于 阿长与《山海经》/鲁迅 “小人物”的故事。这些人 老王/杨绛 物虽然平凡，且有弱点，但 在他们身上又常常闪现优秀 台阶/李森祥 品格的光辉，引导人们向 卖油翁/欧阳修 善、务实、求美。其实，普 通人也一样可以活得精彩， 抵达某种人生的境界。 37 二、(2025贵阳市云岩区二模)现代文阅读2(13分) 材料一 儿童发展及相关因素的问卷调查报告（节选） 问题1：你每周做家务的频率 问题2：你做家务劳动的目的 每周做家务的频率(%) 家务劳动的目的(%)》 每天 5~6天 3~4天1~2天 不做 锻炼自身能力减轻家长负担 其他 总体 34.2 14.6 22.3 21.8 7.1 总体 50.0 33.0 17 男生 32.0 14.7 22.7 22.2 8.4 男生 49.4 35.5 15.1 女生 36.4 14.6 22.0 21.3 5.7 女生 50.6 31.5 17.9 统计结果：绝大多数的儿童参与了家务劳 备注：家务劳动可分为“教育型劳动”和“经 动，并且有34.2%的儿童每天参与家务劳动。其 济型劳动”，前者主要以满足儿童发展需求为目 中，男生不做家务的比例高于女生，每天都做家 的（锻炼自身能力），后者主要以满足家庭生活需 务的比例低于女生。 求为目的（减轻家长负担）。 材料二 手脑相长歌 陶行知 人生两个宝，双手与大脑。用脑不用手，快要被打倒。 用手不用脑，饭也吃不饱。手脑都会用，才算是开天辟地的大好佬。 材料三 家务劳动能帮助孩子训练程序性知识。我们举一个煮饭的例子，看看程序性知识是如何运行 的：如果我们要做一锅米饭，肯定要准备好米和锅。然后把米放到锅里，之后需要用水将米冲洗2~3 遍，再加入适量水，接着盖好锅盖，打开电源，设置做饭的程序。 可以看到，煮饭是一个多步骤的行动，后一个步骤是建立在前一个步骤完成的条件下，才能进行 的。煮饭的过程中，大脑自动激活对条件做出反应。 我们再举一个例子，物理和化学是非常难的学科，但是在日常劳动中，如果家里的网络信号不 强，高年级的孩子就可以尝试用一个铝制易拉罐来增强信号，厨房拖地的时候可以用醋来清除油污。 处处留心皆学问，在劳动中积累的知识会很好地支持孩子对学校课本的理解。 一个孩子在劳动过程中不断地形成这种程序性的思维，当他学习的时候，自然会形成迁移，他会 对同类题目进行总结，从而举一反三。 1.要为以上三则材料确定一个主题，下列选项最恰当的一项是(3分)() A.家务劳动能有利于儿童的发展 B.家务劳动能够促进大脑的发育 C.家务劳动是生活中不可缺少的 D.家务劳动能快速提高学习成绩 2.阅读材料一，请你参照问题1的统计结果，为问题2补写你的探究结果。(3分) 3.材料二强调了做家务劳动时最重要的一项是(3分)() A.团结协作 B.积极参与 C.目标明确 D.手脑统一 4.有同学做事缺乏条理，并认为学生应以学习为主，做家务既耽误时间又不能提升学习成绩，因此不 愿做家务。请你根据材料二和材料三的内容对他进行劝说。要求：逻辑合理，表述完整。(4分) 38