现代文阅读抢分练1-【众相原创·赋能中考】2026年语文题组抢分练（贵州专用）

第四部分阅读组合抢分练(45分) 现代文阅读抢分练一 约建议用时：30分钟 ②总分：29分 8得分： 一、现代文阅读1(16分) 体裁：抒情散文 主题：情感哲思 对接教材：八上第四单元 花开塔克拉玛干① 申尊敬 ①没进塔克拉玛干，总以为里面除了沙还是沙。 ②走进塔克拉玛千，才知道沙海里有绿也有花。 ③那年，我来到塔克拉玛干北面的肖塘，第一条贯穿塔克拉玛千的沙漠公路途经此处。抬眼望， 两排宽阔的林带像两条绿飘带，飘向天尽头。红红的红柳花似镶在飘带上的红宝石，在微风中忽闪 忽烁。 ④“谁持彩练当空舞②”？此刻我如在梦境。30多年前，我乘车穿过这个沙漠的腹地，眼前除了 沙山沙谷再没啥。极偶然时，才能见到几簇矮瘦的芦苇，渺小得就像大海上几朵小小的浪花。谁也 想不到，在这个兔子都不做窝的生命禁区，会冒出这么多青绿和繁花。 ⑤这样的奇迹是谁创造的？油田的同志告诉我，是几十支来自各地的农民工队伍栽种的。当 年，千百人同时在长长的公路两边挖坑栽树，那场面，太壮观了。 ⑥来到沙漠公路南段的塔中油田，除了红柳、梭梭和沙拐枣，办公楼和生活区的房前屋后，还有 胡杨等沙生植物。胡杨最美的时候在秋末，那时候的胡杨树叶子像金子一样黄。艳阳天下的胡杨， 每一个枝丫都挂满太阳，每一片叶子都闪着金光。千千万万棵金胡杨在秋风里合唱的金曲，是大漠 里最好听的秋歌。 ⑦这些胡杨和红柳等是谁栽种的？油田作业区的领导说，主力还是农民工。从拉运树苗到挖坑 栽树，从铺设管道到浇水养护，塔中今天绿成这样，农民工的功劳最大。 ⑧从塔中油田再往东北去，是开发沙产业的试验田，人们称其为大芸基地。大芸寄生在梭梭的 根部，俗称“沙漠人参”，成熟后浑身是宝。5月，塔克拉玛干的梭梭花在树枝上开，大芸花在沙地上 开，花瓣白嫩洁如雪，花蕊鹅黄花边紫，不争艳丽自风流。基地出产的大芸是市场上的抢手货，大芸 使这片原本寸草不生的沙漠流金淌银。 ⑨又要说到农民工了一大芸基地建设时，来自四川、河南、陕西和甘肃的30多位农民工，从平 整沙地到铺设管网再到栽种梭梭和大芸，干了一年多。他们睡的是大通铺，吃的是大锅饭。沙漠里 扬沙天多，吃“沙子拌饭”，在他们记忆中是常事。 ⑩我忽然感到很惭愧，惭愧于过去对油田里的农民工群体了解极少。我曾多次到塔中油田采 访，几乎没有把农民工列为采访对象。 ①塔克拉玛干是一个荒凉其表、金玉其里的沙漠，好宝贝都藏在地层深处。但这片沙漠极度干 旱，“沙漠之舟”骆驼看了都会绝望。如今的塔克拉玛干有了这么多茁壮成长的树，这么多争奇斗艳 的花，是亘古未有的奇迹，农民工是创造奇迹的主力军。 ②四川、重庆、云南、贵州、陕西、甘肃、青海、河南、河北、湖北，还有东北三省等，他们来自小半个 中国。他们大多是身强力壮的中青年农民，他们用这辈子最好的年华来圆自己的致富梦，也在圆我 33 们民族的复兴梦。 ③这些开发建设塔克拉玛千的功臣，都是有名有姓的人，但我们往往只记住了“农民工”这个共 同的名字。中国科学院的专家常青，参与了沙漠公路防护林带、植物园、大芸基地的设计和施工，和 农民工打了几十年交道。她一时也想不起多少农民工的名字，只记得这一拔是河南的，那一拔是甘 肃的；这几位是同一个村的，那几位有亲戚关系。 ④他们也会思念远方的亲人，也有难耐的寂寞。一些工地上没有手机信号，他们给家人打个电 话，还得爬到远处的沙山顶上。为了沙漠公路的绿化和养护，为了使塔中油田有更多的绿色和鲜花， 当然也为了自己和家人的生活，他们忍受着难忍的思念之痛，忍受着难耐的寂寞之苦，忍受着严寒和 酷暑。他们把自己的寂寞和对亲人的思念，变成了沙海里数不尽的青枝绿叶和姹紫嫣红。 ⑤沙海茫茫，他们聚是一团火，散是满天星。千完一项工程，创造一个奇迹，他们就“消失”了。 他们的汗水，芬芳了塔克拉玛干的空气。他们勤劳付出的一切，化成一座飘着花香的绿色丰碑。 ⑥回望塔克拉玛千那些“无中生有”的青绿和繁花，想起那些没留下姓名却改变了塔克拉玛千 面貌的农民工，耳畔忽然响起那句名言：“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。” 【注释】①选自《人民日报》，有删改。②谁持彩练当空舞：出自毛泽东《菩萨蛮·大柏地》：赤橙黄绿 青蓝紫，谁持彩练当空舞？ 1.根据文章描述，下列不是农民工在塔克拉玛干栽种的植物的一项是(3分)() A.红柳 B.芦苇 C.梭梭 D.胡杨 2.结合文章内容，根据作者探访塔克拉玛干的顺序，完成下面的地名填写。(4分) 塔克拉玛千北面的肖塘（或肖塘）→① →② 3.如果作者有幸采访这群农民工，请你根据文章内容完成下列对话。(4分) 作者：30多年前我来过塔克拉玛千，那时候这里一片黄沙，而现在这里有了不一样的色彩。 ① 农民工：我们看到这些树啊、花啊都长得这么好，心里还是挺高兴和自豪的。 作者：你们当中有人待了一年多，有人一干就是十多年，你们觉得苦吗？为什么能坚持这么久？ 农民工：② 作者：感谢你们的付出，你们在塔克拉玛干沙漠创造了奇迹，给这里带来了新的生机，祝你们在 下一站的工作一切顺利！ 4.班委会想把本文拍成一部微电影，提供了《无名的人》和《愚公移山》两首歌曲作为微电影结尾的 配乐。请你选择其一并说明理由。(5分) 《无名的人》歌词：我是这路上/没名字的人/我没有新闻/没有人评论…无名的人啊/我敬 你一杯酒/敬你的沉默/和每一声怒吼/敬你弯着腰/上山往高处走/头顶/苍穹/努力地生活…。 《愚公移山》歌词：听起来是奇闻/讲起来是笑谈/任凭那扁担把脊背压弯/任凭那脚板把木屐 磨穿/面对着王屋与太行/凭着是一身肝胆…望望头上天外天/走走脚下一马平川/无路难呀开 路更难/所以后来人为你感叹 二、现代文阅读2(13分) 材料一 非物质文化遗产是文化的重要组成部分和文化的根本与源头，是人类文明的结晶和最宝贵的共 34 同财富，是人类社会得以延续的文化命脉。它承载着人类的智慧、人类历史的文明与辉煌，有着不可 估量的价值。非物质文化遗产是文化多样性中最富活力的重要组成部分。文化多样性正如同生物 多样性一样，地球需要多种生物才能达到生物平衡，人类社会的正常发展也依赖多种文化。但现代 化为人类社会带来了高度物质文明的同时，改变着人类原有的生存环境，使非物质文化遗产逐渐失 去其生存基础和条件，加之强势文化以及文化单一化的猛烈冲击，非物质文化遗产遭到前所未有的 威胁，面临着退化甚至消失的危险。所以，保护非物质文化遗产势在必行。 材料二 国家级非遗代表性项目统计（按类别） 民俗(183) 民间文学(167) 传统医药(23) 传统音乐(189 贵州省各民族入选国家级非物质文化遗产项目统计图 50% 传统技艺(287 传统舞蹈(144) 40% 30% 传统美术(139 传统戏剧(171) 20% 游艺与杂技(10 10% 曲艺(145) 0% 共计：1557项 侗族 布依族 水族 彝族 汉族 其他 图一 图二 材料三 UNE$CO(联合国教科文组织)关于《人类非物质文化遗产代表作名录》标准，中报项目需满足 以下所有条件： (1)项目必须被相关社区、群体或个体视为其文化遗产的组成部分，并得到其事先和持续的知情 同意。 (2)要体现人类创造力，对促进文化多样性和可持续发展具有显著意义。 (3)要有保护计划或提出具体的保护措施，确保项目存续。 (4)项目需通过代际传承保持活态性，而非仅作为历史遗迹存在。 (5)不得涉及政治敏感或争议性内容，纯以文化价值为评判依据。 1.下列从材料二图一中获取的信息，表述不恰当的一项是(3分)() A.我国共有1557项国家级非物质文化遗产代表性项目，共分为十个类别。 B.我国的国家级非物质文化遗产代表性项目中，数量最少的是传统医药类。 C.国家级非遗代表性项目中，传统技艺类别的数量比传统舞蹈类别数量多。 D.我国的国家级非物质文化遗产代表性项目中，曲艺属于传统音乐的类别。 2.根据材料三的内容进行推测，下列不属于申报非遗项日标准的一项是(3分)( A.申报项目被相关社区等认同 B.有价值并无政治敏感或争议 C.要有保护措施和传承的活力 D.必须是家喻户晓的历史遗迹 3.结合材料二中的图二，写一条探究性的结论。(3分) 4.贵州省很多少数民族地区中，类似“非遗”这样的民族特色文化正逐渐消失，保护这些原生态文化 已势在必行。请结合以上三则材料，提炼两条保护少数民族特色文化的建议。(4分) 35综合运用抢分练二 1.(3分)D【解析】第一篇章的两首诗都表达了对自然山水的 热爱，故命名为③。第二篇章的两首诗的诗人均怀有凌云之 志，故命名为①。第三篇章的两首诗词都含有离别之思，故命 名为②。 2.(6分)③将“、”改为“，”⑤删去“大部分”或“多 3.(6分)①报名成功后参与诗词知识竞答，从中选出两人代表班 级参加决赛②依次参加飞花令、诗词接龙和即兴作诗三轮 比拼 综合运用抢分练三 1.(6分)②将“。”改为“？” ⑤“舒适便利”后加“的生活 2.(3分)C【解析】这段文字说明了辣椒种植的步骤。通读语 段可知，第⑤句先，点出种植对象及时间，应为首句。第⑥句是 对第⑤句中“6月正是最佳种植期”的解释，应排在第二句。第 ①②⑦句是种植的注意事项，第①句介绍对土壤的要求，第② ⑦句介绍对光照和苗间距的要求。由第②⑦句之间的因果关 系可知，第⑦句应紧承第②句。接着第③④句说的是种子种下 以后应该怎么做，故应该放在其后。且“给土壤覆上塑料薄 膜”应在“盖上一层细沙土”之后，故第④句应该在第③句之 后。故正确的顺序应为⑤6①②⑦③④。 3.(6分)示例：②先点击“功能”键，再点击“豆浆”键③先点击 “预约”键，进入预约模式，然后将时间设置为11个小时 综合运用抢分练四 1.(3分)D【解析】“才知本源”中“才”是副词，修饰动宾短语 “知本源”，和上联中“乃得真相”对应。 2.(6分)①柠檬②铜钉、锌钉③不要让它们互相接触，避免 刺穿柠檬④戴橡胶手套防腐蚀 3.(6分)①删去“通过”⑤删去“—” 综合运用抢分练五 1.(6分)示例：①文献学习与情况调查②开展实验探究③整 理活动资料 2.(3分)B【解析】③与利用落叶、厨余垃圾制取有机肥料的主 题没有直接关联。④不切实际。 3.(6分)②删去“尤其”或“特别”⑤将“！”改为“。” 综合运用抢分练六 1.(6分)①春秋战国时期②伴奏和指挥③模拟自然界鸟叫 蝉鸣、林涛流水之声 2.(3分)B【解析】问题宽泛，且偏离“传承侗族大歌”的主题。 3.(6分)②删去“能否”⑥第一个“，”改为“、” 第四部分阅 现代文阅读抢分练一 一、(16分)1.(3分)B【解析】文中未提到农民工种芦苇，根据 第④段“极偶然时，才能见到几簇矮瘦的芦苇”可知，芦苇是 沙漠原有植物。 2.(4分)①沙漠公路南段的塔中油田（或塔中油田）②大芸基 34 综合运用抢分练七 1.(3分)A【解析】③范围较宽泛，未聚焦蜡染技艺，不符合主 题。④更偏向科技，偏离主题。 2.(6分)②将“：”改为“，”④应改为“期待您的到来” 3.(6分)①画稿②控制时间与温度③煮去蜡质 综合运用抢分练八 1.(3分)B【解析】⑤句对风雨桥进行了总体介绍，引出话题， 应排在首位。②句紧承⑤句，进一步说明黔东南地区风雨桥 的分布情况。①句承接②句，为后文说明在该地区修建桥梁 的必要性做铺垫。④句承接①句，说明修建桥梁的重要性 ⑦句承接④句，由修建桥梁的重要性，转折到建造风雨桥所需 的条件，引出下文对建造条件的具体阐述。③句具体说明了 建造风雨桥的条件，是对⑦句的进一步解释，所以③句应排在 ⑦句之后。⑥句是对③句中“充裕的木材资源”所带来的结 果的说明，应排在③句之后。综上，正确的语序为⑤②①④⑦ ③6。 2.(6分)示例：①山上观景台②造纸、蜡染等非遗文化项目 ③博物馆 3.(6分)①将“：”改为“，”⑤“大约”和“左右”删其一 综合运用抢分练九 1.(3分)C【解析】①处“在艰难的长征路上”内容上与“共同面 对雪暴风狂”高度契合，且“上”与“狂”押韵，表达了与红军战 士共同经历艰难长征路的场景。②处“让青春在奋进中绽放” 作为结尾展现了年轻一代的决心和信念，与“创造更光明的时 代风光”相呼应，且“放”与“光”押韵。 2.(6分)示例：①本次研学活动都安排了哪些环节？ ②本次研学活动哪个环节令你印象最深刻？ ③同学，请问用科技手段再现经典场景的这种方式，给你带来 了怎样的研学体验？ 3.(6分)③将“：”改为“？”⑦把“建设当下社会的不竭动 力”和“过去奋斗的坚实足迹”调换位置 综合运用抢分练十 1.(3分)C【解析】③句从定义入手，是总起句，应排首位。② 句中的“它”指代③句中的“流行性感冒”，排③后。①句聚焦 ②句提到的“甲型流感”展开，排②后。⑥句中的“它”指①句 中“甲型流感”，说明其传播特点，排①后。按发病后先高热 再伴有其他症状的逻辑排列⑤④，承接⑥句传播后的发病表 现。⑦句针对前面症状给出建议，排末尾。所以正确顺序为③ ②①6⑤④⑦。 2.(6分)①空气传播②直接接触③经常开窗通风，保持空气 流通：避免长时间停留在人群密集且密闭或通风不良的场所 3.(6分)⑤“；”改为“。”⑦“虽然”改为“不仅” 读组合抢分练 地（或开发沙产业的试验田） 3.(4分)①对于这些变化，你们心中有何感想②肯定是苦的。 沙漠里风沙大，生活条件艰苦。但是我们觉得这份工作有意 义，能为沙漠带来绿色，能为国家做贡献，我们就感到很自豪 4.(5分)示例一：选择《无名的人》。该歌曲以平实深情的旋律致 敬平凡的劳动者们无私奉献的精神。微电影展现了塔克拉玛 干沙漠中的农民工如同“无名的人”，无声地创造了绿洲奇迹 这首歌曲能贴切地表达对他们平凡与伟大的敬意和赞美。 示例二：选择《愚公移山》。该歌词寓意深刻，突出了改造自然 的艰难，歌颂了坚韧不拔、不言放弃的精神。微电影中的农民 工如同愚公一般有着坚定的信念和毅力，最终在塔克拉玛干沙 漠中创造出绿色奇迹，用实际行动诠释了“愚公移山”的精神 内涵。 二、(13分)1.(3分)D【解析】根据材料二图一可知，曲艺是独 立的门类，不属于传统音乐类别。 2.(3分)D【解析】材料三未提及“必须是家喻户晓的历史遗 迹”这一申报标准。 3.(3分)示例：贵州省苗族人选国家级非物质文化遗产项目的占 比最高，优势显著。 4.(4分)示例：①努力创造非物质文化遗产的生存基础和条件。 ②积极申报国家级及人类非物质文化遗产项目。 现代文阅读抢分练二 一、(16分)1.(3分)A【解析】由第③段“老水用一辆由一头小 毛驴拉着的平板车送水”和第B段“不论给多少钱，老水说什 么也不卖”“伙计，你别怕，我不让你走，还得好草好料养活 你，为你养老送终”可知，小毛驴曾陪着老水一起送水，老水已 经将小毛驴当作自己亲密的伙伴。A项更能体现老水不卖小 毛驴的坚决态度，表达对小毛驴的感激和爱护。 2.(5分)任务一：(2分)运用动作和语言描写，渲染了救火时危 急的形势和紧张的氛围，体现了老水急人所急、无私奉献的 品质。 任务二：(3分)第一次展现了老水送水时惬意悠闲的状态，表 现了老水对工作的热爱。第二次既生动地表现了老水的感激 之情，又表达了对人与人之间互帮互助的美好情感的赞美。 3.(4分)(1)老水用小毛驴拉着的平板车送水，成了一名送水工 (2)老水在送水时帮包子铺数火(3)老水坚持给要水的用户 送水(4)老水放下送水车去水源地当了保安 4.(4分)老水虽然是一个普通的送水工，但他展现出的善良、正 直、有情义的品质，让人们感受到普通人的不平凡之处。通过 阅读这篇文章，可以让读者更深人地了解“小人物”身上的优 秀品质和人性光辉，从而向善、务实、求美。 二、(13分)1.(3分)A【解析】材料一表明多数儿童每周都会 参与家务劳动且不少是为了锻炼自身能力，这有利于儿童发 展；材料二强调手脑并用的重要性，而做家务是实现手脑并用 的途径之一：材料三指出家务劳动能帮助孩子训练程序性知 识，对学习有促进作用。三则材料都围绕家务劳动对儿童发 展的积极意义展开，A项主题与三则材料最契合。 2.(3分)多数儿童做家务以锻炼自身能力为目的，且女生占比略 高于男生，但男生以减轻父母负担的占比略高于女生。 3.(3分)D【解析】材料二强调了手和脑共用的重要性，也就是 做家务劳动时要手脑统一。 4.(4分)同学，只学习不做家务可不好呀，手脑都用才能更好发 展。做家务能让手脑统一，而且能帮助我们训练程序性思维， 这对理解课本知识很有帮助，并不是耽误时间。多做家务，说 不定学习会更轻松呢！ 现代文阅读抢分练三 一、（16分)1.(3分)C【解析】文章主要围绕“半支歌”展现边 防连士兵与女兵间的深厚情谊，体现军人的情感和精神风貌， 以及大家对唱歌这件事的珍视、回味等情感，并未表达士兵借 助歌声排遣寂寞之意。 2.(3分)C【解析】此处主要体现指导员对“我”的关心。 3.(6分)解密：指导员通过油腥味和笔迹确认记录者身份，解释 唱歌中断的原因，揭示炊事班长小许对温情的隐秘记录 感悟：“我”由记录本内容联想到女兵形象，将连队琐碎日常升 华为戍边战士们的青春奉献 4.(4分)“青春价值”栏目。文章展现了战士们将青春奉献给祖 国边防事业的高尚情怀，突出了让青春在艰苦环境中实现价 值、在为他人服务中彰显意义的主题，与“青春价值”栏目 契合。 二、(13分)1.(3分)B【解析】根据材料一第二段可知，筷子的 名字先是被称为“校”，后改称为“箸”，最后到明朝正式被称 为“筷子”。 2.（3分)A【解析】图A中手指与筷子的位置正确。 3.(3分)示例：我推荐密胺筷子。首先，密胺筷子健康指数最高： 其次，它无毒无味，不易碎裂，对油脂、酸、碱及各种溶剂都具备 优越抵抗性。 4.(4分)示例：奶奶，聚餐时使用公筷一方面可以预防病毒传播， 保护我们的健康：另一方面，也是时代文明进步的标志，为了我 们的健康和文明进步，我们一起用公筷吧！ 现代文阅读抢分练四 一、(16分)1.(4分)①不久后的一天②完成“约定”，成为军人 2.(4分)班长叔叔本想安慰依尼瓦提不要为自己受伤的手感到 愧疚，但看到依尼瓦提坚毅勇敢的目光，想用拳击动作鼓励他 成为一名勇敢的战士。 3.(3分)B【解析】根据第⑥段“他们是驻扎在哈日图热格深山 中的骑兵连官兵。他们巡逻时常与牧民们同行，保护羊群免受 野兽侵袭”可知，他们长期驻守边疆，守护牧民与草原。根据第 ①段班长叔叔为保护依尼瓦提与狼搏斗受伤，危急时刻舍身护 民，体现了他心系百姓的使命担当。 4.(5分)①《天边》作为情感纽带，连接着依尼瓦提与班长叔叔之 间的情谊和约定。②象征草原人民的精神和情怀，承载着依尼 瓦提对家乡、童年的怀念及对班长叔叔的感激。③推动情节发 展，使故事更连贯且富有层次感。 二、(13分)1.(3分)A【解析】“2022年6月18日…首飞圆 满成功”，详细说明了飞机的起飞及着陆时间、飞行时长以及 飞行状态，呈现了首飞过程。从“TP500无人运输机货舱容积 3.3立方米…最大航程1800公里”可知，这些关于货舱容 积、载重、货运覆盖范围和最大航程的数据，属于性能参数。 “TP500是首款完全按照中国民航适航要求研制的大型无人 运输机”体现了其在技术层面的重要意义。 2.(3分)示例：我认为不需要增加。因为从标题和消息内容可以 看出报道的重点是首飞成功。如果增加研发过程，既不符合消 息简洁、及时等特点，也不能突出重点。 3.(3分)B【解析】A.属于“逆向设计”。C.只是研发过程中的 一个技术环节，不是正向设计必然要做的事。D.TP500是货运 35