主题4 教育引导类-【众相原创·赋能中考】2026年语文讲练册（贵州专用）

主题四教育引导类 六、(2025山东省卷)命题作文：挺起胸膛 挺起胸膛，是身体直立的姿势，是内心坚定、积极进取的姿态。它是面对困难时的坚毅，是肩扛 责任时的担当，是风雨中的从容淡定，是奋斗时的自信昂扬…每个平凡人都挺起胸膛，便汇聚成最 磅礴的力量。 挺起胸膛 赏亮点·学技法 人生如海，时有风浪；世事如峰，难免坎坷。面对困境与挑战，挺起胸膛的姿以小见大，作文为 态，是勇气、担当与信念的凝聚，是平凡生命最动人的光芒。 “挺起胸膛”这个简单 挺起胸膛，是跌倒后爬起的勇气。记得那次数学考试失利，鲜红的分数刺得 的身体姿态赋予了三 我睁不开眼，仿佛脊梁骨都被抽走了。当我看到窗外努力向上攀爬的藤蔓，心中层内涵： 蓦地一震。我深吸一口气，挺直背脊，擦千眼泪，拿起试卷重新演算。那一刻，挺①个人层面：考试失利 起的胸膛里，是不服输的倔强，是直面挫折的勇气。 后“挺直背脊”的勇气； 挺起胸膛，是风雨中守护的担当。妈妈生病住院的那段日子，家里愁云笼罩。 ②家庭层面：妈妈生病 爸爸奔波于医院和工作之间，疲惫不堪。看着家人紧锁的眉头，我默默接过了更 时“分担家务”的担 多家务。放学回家，放下书包就进厨房，学着妈妈的样子笨拙地做饭；清晨，比闹 当；③社会层面：抗洪 钟更早醒来，轻手轻脚打扫房间。虽然肩膀稚嫩，但我努力挺直胸膛，想为这个家 中平凡人“筑牢堤坝” 多分担一些重量。当爸爸看到我端上的热粥，疲惫的眼中有了笑意。这份挺起胸 的集体力量。 膛的担当，让我懂得了何为责任，也让我们的小家凝聚起共渡难关的力量。 挺起胸膛，更是平凡人汇聚的磅礴力量。洪水肆虐，抗洪抢险的战士们争分写“满脸泥泞却眼神坚 夺秒地奋战。暴雨里，我看到那位年轻的消防战士满脸泥泞却依旧眼神坚毅，穿 毅”“声音沙哑却动作 梭在齐腰深的洪水中转移受困群众：安置点内，社区工作人员连续工作多个小时， 麻利”分别形成对比， 声音早已沙哑，但分发物资时，她们的动作依然麻利而周全。无数个这样平凡的 让“平凡人”的形象立 身影，都在用自己的方式挺起胸膛。他们没有惊天动地的壮举，却用挺直的脊梁 了起来。 筑牢了生命的堤坝。这股力量，汇聚成盾，抵御灾害，守护安宁。 原来，挺起胸膛不仅是身体的姿态，更是精神的脊梁。它让我们在挫折中站国结尾呼应开头并升 直，在责任前担当，在平凡处闪光。当每一个渺小的我都选择挺起胸膛，便汇聚成 华主题。 推动时代前行的、最坚实而磅礴的力量。让我们都挺起胸膛，迎着光，勇敢前行。 典型素材积累 【教材素材】 。周敦颐心中那一朵莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，不正是他不与世俗同流合污，高洁傲岸 的写照吗？—周敦颐《爱莲说》 ●满腹诗书才华的李白得到皇帝的赏识，担任翰林供奉，后因宦官权贵谗言中伤，次年就被排挤出长 安，壮志难酬。但是他思想情趣卓异不凡，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。在《行路难》 275 中，我们读懂了他“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的抱负。他的壮志豪情，至今依旧广为传 颂。—李白《行路难（其一）》 ·屡次被贬，他不改志向；受人欺辱，他不移气节。身居陋室，却保持高洁隐逸的品格，不以君子自 称，却以君子律己，可见刘禹锡追求之高雅，精神之富有。一刘禹锡《陋室铭》 【精彩句段】 ·顾炎武说“天下兴亡，匹夫有责”，范仲淹讲“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，林则徐 吟“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。作为新时代的新青年，我们要走出孤芳自赏的“小我”，融 入祖国和人民的“大我”，站在时代潮头，活出最美的青春。 ·亘古以来，在祖国母亲的养育下，涌现出无数英雄儿女，他们用坚韧的意志和淳朴的品质，创造了 一个个奇迹。他们是我们的榜样。我们要铭记历史，珍惜现在，为了祖国的繁荣富强，立下学习强国 的坚定誓言，为祖国的未来而努力奋斗！ ·以善良为师，得到的是正义和正直的教诲，即使步履平凡，也不失非凡的境界；以善良为师，得到的是真 诚和慷慨的帮助，即使交往谈如水，也不失君子风范。善良使人的心灵仁爱，使人的视野宽广。 ·当一个个受阅方阵以排山倒海之势、雷霆万钧之力经过天安门时，我们看到的不仅是钢铁洪流的 威武雄壮，更是十四亿人凝心聚力的生动注脚。这力量，源于每一位平凡劳动者的坚守，也终将汇入 民族复兴的浩荡洪流。我与我的祖国，在此刻完成了最深情的共鸣。 主题五读书学习类 七、(2025贵阳市白云区二模改编)初中生活即将结束，请以“即将毕业的初三学生”身份，从下面两 个写作任务中任选一个，根据表达交流情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点 和需求，选择合适的写作内容，自拟标题，明确文体，写一篇600~700字的作文，达到表达交流的 目的。 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 向八年级即将升入九年级的同学，推荐针对九 介绍学习原理及具体操作步骤，说明推荐理 任务一 年级化学学科的一个有效的学习方法。 由，语言通俗易懂。 同学们就“假期应该以休息为主还是以提前预 明确自己的立场和观点，摆事实、讲道理，充 任务二 习高中课程为主”展开讨论。 分论证自己的观，点，语言表达准确严谨。 任务一： 化学学习之思维导图妙法 赏亮点·学技法 亲爱的学弟学妹们： 写用亲切称呼拉近距 你们好！作为即将毕业的初三学生，在化学学习的过程中，我积累了一些经 离，避免了生硬说教， 验，今天想和大家分享其中一个非常有效的学习方法—思维导图法。 让学弟学妹们更易 化学这门学科，知识点繁多且琐碎，对于刚接触的你们来说，可能会觉得有些 接受。 吃力。而思维导图法就像是一把神奇的钥匙，能帮助我们打开化学知识宝库的大门。 276