考点2 语段综合提升练-【众相原创·赋能中考】2026年语文讲练册（贵州专用）

3.姓名不仅仅是一个文字符号、也是一个家庭、 业的可持续发展。 家族对后代的希望与祝福。 修改： 修改： 9.中国出土的第一条“龙”：仰韶文化的蚌龙，就 4.课堂上，老师从鱼香肉丝的味道入手，引导同 是用贝壳堆起来的。 学们动手研究菜谱中糖醋的“少许”、“适量” 修改： 到底是多少。 10.各位游客朋友，多彩贵州欢迎您：这里是荔波 修改： 小七孔，请您尽享沁人心脾的美景。 5.在山麓，沟壑，河谷，湖泊，海洋等比较低洼的 修改： 地方，有许多泥沙不断地被留下来，它们填充 11.榜样的力量是无穷的。一个好人，带动一群 着湖泊，垫高了河床。 人，一群好人，温暖一座城。 修改： 修改： 6.这座主题公园的设计方案中融人了海洋、森 12.从无人飞行到载人飞行，从舱内实验到出舱 林、高山、沙漠…等六大元素。 活动：从单船飞行到空间站巡天，中国载人航 修改： 天书写了中国航天的辉煌历史。 7.通过本次讲座，大家了解了各领域中先进科技 修改： 工作者的事迹，明白了什么是科学家精神？ 13.过去十多年，中国生态文明建设创造了多个 修改： 世界之最，森林资源增长最多，空气质量改善 8.每年5月21日是“国际茶日”，以肯定茶叶的 速度最快，能耗强度降低最快… 经济价值、社会价值、和文化价值，促进全球茶 修改： 语段综合提升练 1.九年级(3)班将前往贵州省民族博物馆开展研学活动。门票预约成功后，班长以班委会的名义向 同学们发出了如下通知。其中有两处语言文字运用不当，请找出并改正。(6分) 通知 各位同学： ①我们班将于9月26日参观位于贵阳市的国家一级博物馆，贵州省民族博物馆。②请大 家于9月26日早上8：00在学校大门口集合，不要迟到。③待所有人员到齐后，我们将统一乘坐 大巴车前往博物馆。④同学们必须务必带好学生证，穿着舒适的鞋服。⑤参观时禁止大声喧 哗，做到文明观展。⑥参观结束后，我们会统一乘坐大巴车返回。⑦同学们若有特殊情况不能 参加，请提前告知班主任。 九年级(3)班班委会 2025年9月23日 2.学校邀请医学院王教授到校开展一次以“健康体态”为主题的科普讲座，小明担任文字记录员。 其中有两处语言文字运用不当，请找出并改正。(6分) 230 ①肥胖是一种病吗？②答案是肯定的。③1997年，世界卫生组织将肥胖定义为一种慢性的 多种因素导致的代谢性疾病。④“肥胖症被定义为对健康产生不良影响的异常或者过度脂肪蓄 积的疾病。⑤通常，脂肪组织并非在全身均匀分布，腹腔内脏脂肪和皮下脂肪比例存在个体间差 异，故呈现出对人体代谢影响的不同表现特征”。王教授解释说。 3.学校将举办“二十四节气艺术展”，请认真阅读展览“前言”里的一段文字。其中有两处语言文字 运用不当，请找出并改正。(6分) ①在没有天气预报的古代中国，先民们根据一年中太阳对地球产生的影响而总结出一套气象 历法，即—“二十四节气”。②自秦汉发明至今已经用了超过2000多年了，在我国劳动人民的 生产和生活中扮演了相当重要的角色。③它适应自然规律，是中华民族的伟大发明，是中国人 “天人合一”文化理念的体现，更是中国人自然观、生命观、宇宙观和哲学观的体现。④青少年要 认真学习并努力传承优秀的传统文化，以传统文化涵养奋斗精神，承担起时代青年的重任。 4.为了推动读书活动的举办，小广写了一则倡议书。其中有两处语言文字运用不当，请找出并改正。 (6分)》 亲爱的同学们： ①古人云：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”②阅读帮助我们在浮躁的青春里沉淀心 性，在迷惘的旅途中寻得方向。③国之少年，唯有时时、处处从书中汲取力量，才能在时代洪流 中屹立如松，成长为民族复兴。 ④为激发大家的阅读热情，我校将举办“少年正是读书时”系列活动。⑤我们将在教学楼打 造“经典长廊”，分享名作中那些妙手偶得的精彩片段，让书香浸润校园；⑥我们将在校刊增设 《阅读专刊》栏目，在思维碰撞的火花中深化对作品的理解… ⑦同学们，愿我们持之以恒地拥抱书籍，锲而不舍地投身阅读。⑧让我们同游文林，共赴书 海，书写属于少年的绚丽诗篇！ 校学生会 2025年9月7日 5.复兴学校开展以“·谜'途虽远，乐在其中”为主题的综合性学习活动，下面是一位同学在活动中演 讲的片段。其中有两处语言文字运用不当，请找出并改正。(6分)》 ①与很多传统民俗活动不同：每一个中国人都能成为灯谜的参与者。②其他非遗项目如刺绣 或漆艺需要长期训练才能掌握，③而灯谜却能让不同年龄、不同学识的人共同沉浸其中。④元宵 佳节，各地的公园、社区都化身为智慧殿堂，每个参与者都为这种传统文化展现出的蓬勃生命力而 欣喜。⑤可以说，既然从文化内涵还是趣味互动，在中华民俗的宝库中，灯谜始终保持着鲜活灵 动、引人入胜的独特魅力。 2314.应删去“不”或将“杜绝”改为“使”。 5.应删去“避免”或“不要”。 6.应将“碧绿”改为“金黄” 类型三搭配不当 1.应将“一倍"改为“一半”。2.应删除“卓越的思想，”。 3.应将“和”改为“，听到”。4.应删掉“者”。 5.应在“爱国”前面加上“是否”。6.应将“即使”改为“虽然” 7.应将“营造”改为“丰富”。8.应将“提高”改为“攻克”。 9.应将“就”改为“才”。10.应删去“能否”。 11.应将“是”改为“使我国成为”。 12.应将“深刻”改为“积极”。 类型四成分残缺或赘余 1.应删去“随着”或“让”。 2.应在“平台”后加“进行”。 3.应在“知识”后加“的态度”。 4.应删去“由于”或“使”。 5.可在“演出”后加上“的机会”。 6.应在“全面发展”后加上“的重要举措”。 7.应在“人与自然”前加上“体现着”。 8.应删去“真知灼见的”或“的意见”。 9.应删去“约”或“左右”。 10.应删去“超过”或“以上”。 11.应删去“渐渐地”或“逐步”。 12.应删去“目前的”。 类型五句式杂糅 1.应删去“的原因”或“因为”。 2.应删去“的成员”或“也参加了学习”。 3.应删去“的原因”或“的结果”。 4.应将“为”改为“的”，或将“紧紧围绕”改为“以”。 5.应删去“的原因”或“造成的”。 类型六表意不明 1.应将“几个单位先进人物”改为“单位的几个先进人物”。 2.应将“它”改为“课外的知识”。 3.应在“是个”前面加上“实际上”。 4应将“的部分”改成“等”。 5.应在“老师”后加“们”，或将“两个”和“学校的”调换位置。 6.应删去“导致他”。 【备考提升练】 1.第③句“一万年的文化史”和“百万年的人类史”调换位置 第⑤句“坚固”改为“坚定”。 2.第③句“密不可分”后面加“的联系”。 第⑤句“人类”和“中国国家级”调换位置。 3.第⑤句“绝无仅有的”和“独特的”任删其一。 第⑥句“民族文化的独特符号”和“民间工艺杰作”调 位置。 4.第③句“表达”改为“表现”。 第④句“这些作品”和“不仅”调换位置。 5.第①句句末加上“的向往”。 第③句删去“的原因”。 考点2标点符号 【针对训练】 1.应删去书名号，或将书名号改为双引号。 2.应将第一个“？”改为“，”。 3.应将第一个“、”改为“，”。 4.应删去“、”。 5.应将“山麓，沟壑，河谷，湖泊，海洋”中的“，”改为“、”。 6.应删去“.”。 7.应将“？”改为“。”。 8.应删去“社会价值”后的“、”。 9.应将“：”改为“—”。 10.应将“：”改为“！”。 11.应将第二个“，”改为“；”。 12.应将“；”改为“，”。 13.应将“世界之最”后的“，”改为“：”。 【语段综合提升练】 1.(6分)第①句应将“，“改为“一—”。 第④句应删去“必须”。 2.(6分)第③句应将“多种因素导致的”和“慢性的”调换位置。 第⑤句应将“。”和后引号调换位置。 3.(6分)第①句删去“—”。 第②句应删去“超过”。 4.(6分)第③句应在句末加上“的脊梁”。 第⑥句应将书名号改为双引号 5.(6分)第①句将“：”改为“，”。 第⑤句应将“既然”改为“无论” 考点3句子排序 【针对训练】 1.(3分)D【解析】首先确定语段的主题为“劳动教育”，接着根 据句子间逻辑关系进行分析。⑤句从宏观“社会发展”角度， 引出劳动教育的必要性，应为首句。③句“也”承接⑤句，从 “教育改革”层面，进一步说明劳动教育的必要性，逻辑连贯。 ②句“还是”继续承接，从“学生发展”角度论述。前文讲完“需 求”，④句用“不仅”引出劳动教育的第一层作用。①句“还能 够”承接④句，拓展劳动教育的作用，形成递进。⑥句“更能” 总结劳动教育对学生“全面发展、综合素质”的核心作用，收束 论述。正确顺序为⑤③②④①⑥。 2.(3分)D【解析】首先确定语段的主题为“中国天眼”。③句 先点明“中国天眼”的地理位置与外观，开启对其的介绍，应为 首句：②句中的“它”指代③句中的“中国天眼”，讲其社会影 响：④句衔接②句“登上山顶瞭望台”：①句对比瞭望台的热 闹，自然过渡到总控室：⑤句承接①句总控室内容；⑦句说“中 国天眼”的价值，⑥句“从此”承接⑦句，说明成果带来的影响 的价值。正确顺序为③②④①⑤⑦⑥。 3.(3分)A【解析】首先明确整个事件的起因，③句是故事的开 端，交代了屈原所处的背景和遭遇，为后续事件的发展做了铺 垫。④句是整个事件的关键转折点，屈原因国家的变故做出了 投江的举动。②句百姓的这些行为是在屈原投江后发生的。 ⑥句对前面投饭团行为的进一步发展。⑤句点明了端午节以 13