专题5 非连续性文本阅读文体知识梳理-【众相原创·赋能中考】2026年语文讲练册（贵州专用）

专题五非连 整体把握·理清思路 【跟着真题识考点】 1.(3分)A【解析】结合材料一“凸出部分为‘榫’，凹进部分为 ‘卯’”可知，A项标注正确。 2.(3分)D【解析】A.强调其独特性和地位，“举世无双”未明 确体现。B.强调与自然的关系和色彩特点，材料中未体现。C.强 调科技属性和匠心，榫卯更多是传统技艺，“科技”表述不准确。 3.(2分)示例一：选材料一。从榫卯历史渊源和文化地位切入， 能让听众快速了解榫卯在建筑史及文化传承上的价值，凸显其 历史厚重感。 示例二：选材料二。以具体的肇兴侗寨鼓楼为例，直观展现榫 卯技艺的精湛和应用成果，引发听众兴趣，拉近与实际生活的 距离。 4.(5分)示例：榫卯技艺，作为承载千年智慧的瑰宝，曾是古代建 筑的灵魂，如今又开启创新之门。我们传承非遗，续写辉煌篇 章，让传统与现代巧妙融合，共同绽放出耀眼的光芒！ 5.D【解析】古今榫卯应用均以榫卯结构的咬合、连接逻辑为 核心。 6.结构特点：无需铁钉，全靠咬合衔接。 优势：连接方式巧妙，结构稳定性强。 2026备考集训川 一、(13分)1.(3分)B【解析】根据材料一中“低空经济”的概 念可知，低空经济是指在3000米以下，以低空空域为依托 “石油开采与加工”主要在地下及地面进行。 2.(3分)C【解析】学校运动会的入场仪式情况多变，有时需要 特写镜头，有时需要多角度拍摄，多旋翼无人机飞行高度低、具 有很强的机动性等特点，正好适合对这种场合进行拍摄。 3.(2分)低空经济市场规模和年均复合增长率的变化趋势 4.(5分)正方观点：低空经济前景“喜”大于“忧” 理由：低空经济的市场需求旺盛，经济效益显著，前景广阔：政 策支持力度大，发展环境优越。虽然目前还存在一些问题，但 可以通过切实可行的措施解决，所以前景“喜”大于“忧”。 二、(13分)1.(3分)B【解析】三则材料既涉及华表的构造、作 用等传统相关内容，又包含现在剪纸中的运用、3D打印复刻 等现代相关内容，B项能全面涵盖。 2.(3分)A【解析】结合材料一第一段可知，早期的华表是用木 柱做成的，专供臣民书写意见之用，后来才作为路标。 3.(4分)①作品中华表是特殊的艺术符号，象征庄严的祖国： ②高高的华表矗立在海军战士身后，象征祖国是人民海军发展 的坚强后盾，守护祖国是人民军队神圣使命。 4.(3分)示例：女士们、先生们，这是一枚潮玩印章。它小巧精 致，方寸之间完美复现我们首都天安门华表的风采与庄严。它 使用3D打印技术，最能懂你，可以千变万化，总能如你所愿。 三、(13分)1.(3分)B【解析】材料一围绕“亲自读书”展开」 A.仅强调过程，未突出“亲自”：C.侧重读书的流程，未体现 “亲自读书”：D.侧重读书的乐趣，未提及“亲自读书”。 2.(3分)C【解析】从图表中“我倾向于优先阅读AI算法推荐 的书单，而非自主探索新书”这一项数据来看，选择“同意”和 续性文本阅读 “很同意”的用户仅占四分之一，选项表述有误。 3.(3分)AI能推荐个性化阅读内容，且能提炼核心要义、提高效 率，人们比较喜欢：但让用户省略亲自读书的过程而产生的弊 端，让人感到担忧 4.(4分)亲自读书不仅能让我们在探寻知识时收获独特乐趣，还 能在深度思考中获得认知成长。AI虽能高效辅助阅读，但别 丢了亲自读书的本真，让阅读更有价值和意义。 四、(13分)1.(3分)B【解析】根据材料二体重指数(BMI)公式 可知，李老师的BMI指数为26.6，再根据右图“BMI范围”可 知，李老师的体重属于超重。 2.(3分)A【解析】B.侧重个人层面，未能充分体现材料中国家 层面的危机论述。C.虽然提到社会层面，但表述较为笼统，不 如A项具体有力。D.强调了国家层面，但“必须干预”的表述 略显生硬，且未体现全民参与的要素。 3.(3分)合适。材料一通过权威数据和政策背景，说明肥胖问题 的严重性和国家重视程度，增强演讲的说服力和形势的紧迫 性。材料三系统分析肥胖成因，为后续提出科学减重建议奠定 基础，使演讲更具针对性。 4.(4分)示例：老师们、同学们！如今我国成人和青少年肥胖率 都在增加。肥胖不仅威胁个人健康，还关乎国运，我们应高度 重视。让我们从合理膳食开始，利用课余时间积极坚持运动， 以实际行动助力全民健康减重，守护我们的健康！ 五、(13分)1.(3分)A【解析】B.材料二说“大部分学生在第二 节课以后容易出现饥饿感”，但并没有明确表明这是在校期间 饮用牛奶补充营养的理想时间。C.材料三提到年龄越小的孩 子越喜欢调制乳，且调制乳其他营养成分得到增强，更符合人 体的需要，并未提到首先选纯牛奶和尽量不要选择调制乳。 D.材料二说千预组学生身高均值增长了0.08米，对照组增 长0.06米，并不是比不饮用纯牛奶的长高了0.08米。 2.(3分)C【解析】C.既突出了牛奶的重要性，又体现出对处于 童年阶段的学生的关注，符合主题。A.强调饮奶与健康的关 系，但没有突出针对学生这一群体。B.没有体现出对学生群体 的针对性。D.重点强调家长的态度，没有突出对学生本身的 益处和对学生饮奶的倡导。 3.(3分)符合，从产品信息可知，这款纯牛奶配料只有生牛乳，且 每100ml的蛋白质含量是3.2g,脂肪是4.0g,都达到并超过 了纯牛奶学生饮用奶标准，且里面没有复原乳。 4.(4分)示例：同学你好，优酸乳属于乳饮料，它的配料表第一位 是水，蛋白质含量也较低，不建议你经常饮用。你可以选择早 餐喝一杯200~250毫升的纯牛奶，加餐或睡前1小时喝一杯酸 奶，这样更健康。 六、(13分)1.(3分)D【解析】A.困惑的核心是“概念混淆、理 解不深”，“分散学习法”旨在通过少量多次学习强化长期记 忆，无法直接解决“概念区分”的逻辑性问题。B.是理解不透 彻的表现，“交叉学习法”更适用于“知识类型多样”的场景， 物理属于单一知识类型，不适用此方法。C.无思路的核心是 “知识储备不足或方法不当”需通过查阅资料、尝试不同解 法突破。“教授他人法”需以“已有知识储备”为前提，不适用 此方法。 11专题五 非连续性文本阅读 (2025贵州首次考查，13分) 文体知识梳理 1.基本内容 是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，一般由多类型、多片段的材料组合而 概念 成，指向一个共同的主题 形式上，多文本。大多由多则材料组成，除了文字之外，还有统计图表、图标、地图、漫画等，具有直 观、简明、醒目、信息量大、概括性强、易于比较等特点。 文体上，可跨文体。强调各种文体的综合应用，把连续的线性思维和零散的点状、碎片思维有机结 特点 合起来，让考生在众多跳跃的信息中感知文本内容 主题上，较集中。几则材料角度多元，但主题具有集中性。 内容具有时代性。材料一般都具有时代气息，引导考生关注社会热点及时代变化。 2.文本类型及组合形式 文本类型 具体分析 由纯文字组成，但这类纯文本往往有别于中心明确、意思完整的连续性文本，一定程度上属于 文字类 非逻辑性文字。如网络论坛评论留言、新闻、截取的报刊中的片段文字等。 以统计表为主，由标题、统计的对象、类目、数据等信息组成。这类信息精简，但信息量大。考 表格类 生需要将图表中的信息综合理解、分析归纳，并做出适当的推理判断才能获得相应的结论。 示意图、设计图地图等。往往没有文字或配有少量的文字，虽然直观形象，但既需要从图中读 图示类 取看到的表层信息，又需要透过已知信息综合分析得出更深层的信息。 包括漫画、插图、标志性图案等。它们与材料内容相匹配，并以生动形象的画面形式呈现出来。 图画类 如校徽、奥运五环、国家节水标志等。 组合形式：一类是以图（表）和文字组合的方式呈现的：另外一类是由选自不同材料的纯文本信息组合而 成的。 3.题型特点 (1)选择题：主要考查对信息的筛选、对文本内容的分析理解、对材料内容的印证辨析等。 (2)简答题：主要考查对文本信息的提取概括、信息印证、原因探究、图表/漫画解读、材料比较、建 议提献、方案设计等。 4.不同类型材料阅读指导 类型一纯文字类材料 文字材料多选取新闻、报告、调查、综述等叙述、说明性文字，也有新闻评论等叙议结合的文字， 195 因此要以把握事实、明确观点、厘清关系为阅读重点。可以用圈点勾画的方式梳理材料： 1.读文本。针对不同文本，把握不同的阅读重点。说明性文本找说明对象及其特征、说明方法等，议 论性文本找中心论点/论题、分论点、论据及论证方法等。 2.理关系。概括每则材料的中心，确定中心话题，理清关系。 (1)每则段落内部：寻找关键词，通过分析句子之间的关系，理解段落内部的叙述要点。 (2)每则段落之间：梳理叙述说明的层次，标出能表现材料层次的词语或句子，理解段落的内在关 系；画出评论性的语句，弄清观点与材料的对应关系。 (3)几则材料之间：梳理不同材料的内在关系，是对照比较，还是补充印证… 类型二图表（画）类材料 1.图表类：分析图表数据，抓住数据变化规律，比较概括图表反映的主要信息，提出看法和建议。 2.图画类：按照一定的顺序客观说明其构图要素，或准确描述漫画、图标等画面的内容，领会其寓意， 漫画类则要把握讽刺或颂扬的对象。 3.图示类：根据地图、示意图、流程图等说明方位、路线、流程等。 常考考点一文串讲练 整体把握·理清思路 ·本课时串讲练考点+++ 考点1图（表）文信息转换与分析(2025贵州) 考点4拓展探究与表达应用(2025贵州)》 考点2标题理解与选择(2025贵州)》 考点5文意理解辨析 考点3段落作用及选择(2025贵州)》 考点6信息提取概括 。++++。+++。+++++ 跟着真题识考点 (2025贵州)阅读下文，完成后面的题目。 材料一 文本助读 榫卯(sǔnmǒo),是一种广泛应用在各类木制建筑、家具中起连接作用的构件， 【整体解读】 凸出部分为“榫”，凹进部分为“卯”，从新石器时代的河姆渡遗址到明清时期的故宫， 围绕“榫卯技艺”这 榫卯结构贯穿了中国建筑的整个历史，蕴含着千年智慧。2009年，以榫卯结构为关键 一非物质文化遗 技术的中国传统木结构建筑营造技艺，被列入联合国人类非物质文化遗产名录。 产，分别从历史渊 源、应用成果和不 材料二 同时期应用三个角 位于贵州省黔东南苗族侗族自治州黎平县的肇兴侗 度展现其“千年智 寨，始建于北宋，是我国最大的侗族村寨之一，矗立在寨子 慧”与“技艺传承”。 里的飞檐重阁的雄伟鼓楼，是侗族木构建筑营造技艺的杰 【材料一】介绍榫卯 的结构特点和历史 出代表，建造鼓楼的师傅介绍，修建一座鼓楼要用一万多个 地位。 木构件，各构件全靠榫卯咬合衔接，不用一颗铁钉，却能严 【材料二】用“侗族 丝合缝、坚固无比，因此鼓楼能屹立百年，不斜不朽。侗族木构建筑营造技艺， 鼓楼”举例，展现榫 卯在建筑中的实际 已被列入国家级非物质文化遗产名录。 运用。 196