专题4 说明性文本阅读2026备考集训-【众相原创·赋能中考】2026年语文讲练册（贵州专用）

3.请你结合文章内容和图片，将第⑤段中空缺的内容补充完整。(3分)【内容提取概括】 (1) (2) (3) 4.新考法情景对话不幸背锅的水稻被告上法庭，假如你作为辩护律师，在法庭上要为水稻做无罪 辩护，请你根据本文的内容，续写辩护词。(5分)【拓展探究】 法官：“水稻，你是制造甲烷的罪魁祸首，是你使全球气温不断升高。你可知罪？” 辩护律师：“法官大人，水稻是无罪的。 ●◆● 2026备考集训 ●◆◆ 一、(2025遵义市模拟改编)现代文阅读(14分) 天地① 董婧宸 天： 天：天 天：天 地：绣 地堡 地：窆 甲骨文 金文 楚简文 金文 籀(zhou)文 楚简文 ①南朝梁时，梁武帝命周兴嗣编写童蒙读物，遂成《千字文》。在《千字文》诞生以前，类似的童 蒙读物，尚有相传为周宣王时太史籀编写的《史籀篇》、秦朝李斯编写的《仓颉篇》、赵高编写的《爰吏 篇》和胡毋敬编写的《博学篇》，以及西汉史游编写的《急就篇》等。在历史的长河中，四字一句的 《史籀篇》和《仓颉篇》逐渐亡佚，三七杂言的《急就篇》则作为章草典范，历代传习。 ②近百年来，出土简牍大量涌现，使今人得以从零篇碎简中一窥《仓颉篇》的旧貌：《仓颉篇》多 取《史籀篇》之古字古语，文词古奥，语汇堆叠，索解不易。这和隽永凝练、对仗工整的《千字文》形成 了鲜明的对比。 ③《千字文》不仅作为童蒙课本，也作为编号使用，走进日常生活。此前童蒙读物取字多不避重 复，《千字文》则没有重复之字，因此可用作编号。书画古籍的排架目录、书版版心的次序编号、释道 二教的经藏帙号、科举考试的场屋号舍，都有采用千文编号的实例。 ④《千字文》以“天地”为始，许慎《说文解字叙》在记述造字之初取象之时，写道：“古者庖牺氏 之王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地，视鸟兽之文与地之宜，近取诸身，远取诸物。”在汉字之 中，“天”“地”是如何创制的呢？ ⑤甲骨文和金文的“天”，像正面站立的人形，用方块或者圆点突出人的头部。随着文字的发 展，“天”字的头部逐渐从肥厚的圆点演变为平直的横画，战国文字更在“天”的头部上增加饰笔。王 国维作《释天》一文讨论天字的形体演变和六书变化，指出甲骨文和金文的天字“本谓人颠顶，故象 人形”，是象形字；战国文字的天字“别以一画记其所象之处”，是指事字；小篆的天字，《说文》训 “天，颠也”，“从一、大”，是会意字。王氏总结，“文字因其作法之不同，而所属之六书亦异，知此可与 言小学矣”，可谓精彩而又透辟。 ⑥金文的“地”字作“摩”，与《说文》籀文一脉相承，下从土，左从阜，或释为豕声，或释为彖声， 是形声字，本义是土地。“土”本像土块之形，作为义符，常常表示和大地土壤有关的意义，其例不胜 190 枚举。“阜”本像山陵之形，作为义符，后来多演变作“阝”，即通常所说的左耳旁。从“阜”之字，陵、 陆、阪、陂等字和山地有关，险、阻、隔、障等字和地势有关。战国时期，“地”字声符发生变化，产生了 从土、从阜、也声的字形。小篆和隶书的“地”，省去阜旁，从土、也声，沿用至今。从早期“地”字从土 从阜来看，古人认为大地与土壤、山陵有着紧密的关联。 ⑦“天地玄黄”，《千字文》的开篇，典出《周易·坤卦·文言》：“夫玄黄者，天地之杂也，天玄而 地黄。”在黝黑与土黄交织的瑰丽画面中，拉开了《千字文》的徐徐长卷，也道出了天地在古人心目中 无与伦比的地位。 ⑧《周易·系辞》言：“《易》之为书，广大悉备。有天道焉，有人道焉，有地道焉。”天、地、人被称 为三才之道。天地，是君子取法的对象。《周易·象辞》云：“天行健，君子以自强不息。”“地势坤，君 子以厚德载物。”在古人眼中，苍天覆盖万物而又运行不息，大地承载山川而又广大宽厚，君子更当 与天地合德，刚健奋发，宽容沉稳。天地，也是诗意栖居的所在。杜甫有一首《送孔巢父谢病归游江 东兼呈李白》，用“诗卷长留天地间”和友人共勉。在诗人心中，虽然人生短暂，但天地长存，真正打 动人心的诗卷，其魅力并不会因为时间的流逝而有所消减。天地，更是安身立命之居处。孟子云： “居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。”对每一个人而言，头顶的苍茫天空，脚下的辽阔大 地，都是最切身也最真实的生活空间一《千字文》以“天地”开端，既关乎宏大的历史叙事，又关乎 具体的生命体验。其中深意，或在于此。 【注释】①选自《光明日报》，有删改。 1.本文的说明对象是(3分)( )【说明对象及特点】 A.《千字文》的编写背景与流传的过程 B.《千字文》文化内涵及相关汉字解析 C.古代童蒙读物发展及其演变的过程 D.汉字“天”和“地”的形体与意义演变 2.“天地”在古人心中的地位不包括(3分)( )【信息辨析与内容提取概括】 A.天地是君子取法的对象 B.天地是诗意栖居的所在 C.天地是安身立命之居处 D.天地是法度建立的依据 3.选文前三段大量列举了《千字文》诞生以前出现的童蒙读物，有何作用？(4分)【句段作用】 4.选文第④~⑧段采用了怎样的说明顺序？请简要分析。(4分)【说明顺序】 二、现代文阅读(14分) 茉莉花为何香气多变① ①进入“三伏”中的末伏，天气依然闷热难耐，此时泡一杯清新的茉莉花茶，在氤氲雾气中，茶香 与花香交织，入口细腻甘醇。 ②奇怪的是，在如此花香馥郁的茶叶中，你却找不到鲜花身影，似是调皮的仙子只留下来过的痕 迹，却不让人见到其身影。茉莉花到底去了哪里？ ③茉莉花是木樨科素馨属的灌木植物，有着细长柔韧的枝条和光滑油亮的卵圆形叶片。茉莉的 花苞在夏日清晨第一次亮相，是由纤细的花柄和精巧的线状萼片轻轻托起，三五成簇，俏生生地立在 191 枝叶间，小巧白净、毫不张扬，在盛夏众多争奇斗艳的花卉中并不引人注目。直到傍晚来临，茉莉花 才缓缓绽放，花朵虽小巧低调，然而那浓郁的花香，却令人无法忽略它的存在。正如宋代诗人江奎在 《茉莉花》中的描述：“虽无艳态惊群目，幸有浓香压九秋。” ④甜而不腻的香气搭配洁白质朴的姿态，使茉莉花自古以来深受文人雅士的喜爱。宋代人尤为 懂得欣赏茉莉的美。北宋柳永在《满庭芳·茉莉花》中写其姿态：“环佩青衣，盈盈素靥，临风无限清 幽。出尘标格，和月最温柔。”南宋刘克庄如此描述：“一卉能熏一室香，炎天犹觉玉肌凉。”南宋王十 朋赞美茉莉淡泊名利的气质，与其名字谐音“没利”相得益彰：“没利名嘉花亦嘉，远从佛国到中华。 老来耻逐蝇头利，故向禅房觅此花。” ⑤古往今来，人们想尽办法留住茉莉花迷人的芬芳。女孩子将茉莉花簪在发髻、做成手串花环， 作为天然的香水。茉莉的谐音“莫离”，又赋予了香气别样的韵味，萦绕不绝，如同不离不弃的守候。 茉莉花香气丰富多变，源于它极其多样的芳香化学物质。其中，茉莉酮香气绵长、甜而不腻：苯甲酸 乙酯有香蕉味果香；乙基异氰酸酯则拥有令人愉悦的清新感。上百种芳香物质由于产地、气候、品种 等原因有所不同，赋予了茉莉花多变的芬芳，使它成为香水制造中最重要的花香来源之一，出现在许 多名贵的香水中，常用作前调或中调，带来美好的第一印象。 ⑥茉莉花原产于印度和阿拉伯地区，在西汉时期，经海上丝绸之路传入中国。早在2000多年 前，西汉陆贾在《南越行纪》中就有记载：“南越之境，五谷无味，百花不香，唯茉莉花特芳香者，缘自 别国移至，不随水土而变。”据晋朝嵇含《南方草木状》上记载：“耶悉茗花、茉莉花，皆胡人自西国移 植于南海，南人怜其芳香，竞植之。” ⑦茉莉来到中国，最先栽植在福建和广东地区，福建人将其称为“天下第一香”，北宋年间福州 太守蔡襄题刻的“天香台”，至今仍矗立在鸟山。为保留茉莉的花香，福州人自有独到的“秘方”。清 晨，他们先采摘含苞待放的茉莉花，赶在其尚未开花吐香前与青茶混合，利用茶叶的吸附能力保留茉 莉香气，这个过程称为“窨(xū)制”。当窨制完毕，茉莉花香已融入茶叶中，再去除千枯花瓣，只保 留绿茶。“只闻花香不见花”的原因就在于此。 ⑧如今，福州的茉莉花茶早已远销海内外，不仅为福州市带来了经济效益，更作为“口粮茶”融 入百姓的日常生活。茉莉花选择了福州，福州也成就了茉莉花。1985年，茉莉花被确定为福州市 花，展现了福州“海纳百川，有容乃大”的城市精神。 【注释】①选自《科普时报》，有删改。 1.下列关于茉莉花开花时间的表述正确的一项是(3分)( )【信息辨析】 A.清晨亮相，傍晚绽放B.傍晚亮相，清晨绽放C.清晨亮相，清晨绽放D.傍晚亮相，傍晚绽放 2.小文制作了本文的“说明顺序梳理单”，请你帮他补全下表。(3分)【说明顺序、内容提取概括】 说明顺序梳理单 段落 梳理内容 梳理顺序 第①②段 (1) 第③④段 介绍茉莉花的特点及文人雅士对它的喜爱 说明顺序：(3) 第⑤段 茉莉花香的留存 第⑥~⑧段(2) 192 3.安安阅读完文章后，摘抄了下面语句，打算体会说明文语言的生动性，请你和他一起完成。(4分) 【说明文语言特点】 奇怪的是，在如此花香馥郁的茶叶中，你却找不到鲜花身影，似是调皮的仙子只留下来过的痕 迹，却不让人见到其身影。 4.若要以“莱莉花香”为主题设计一个小型展览，结合文章内容，你会设置什么展区？请写出展区的 名字并说明设计理由。(4分)【拓展探究】 三、原创现代文阅读(14分) 治好金属“慢性病”，有妙招 潘庆松 ①金属也有“慢性病”？ ②打个比方，如果把金属看成长期处于高压状态的上班族，它也会患上疲劳损伤等“慢性 病”一专业名称为循环蠕变或棘轮效应。就像生锈的齿轮卡住后，只能单向转动，金属在反复承 受循环应力后，内部结构也会“卡”住，积累损伤直到突然断裂。 ③金属由无数微小的晶粒堆叠而成，就像“垒积木”，其内部变形通常借助“错位的接缝”（即 “位错”)来协调。当金属被反复拉扯或挤压时，这些接缝会像被推倒的多米诺骨牌一样滑动，导致 变形。如果受力方向总偏向一边，位错就会朝着一个方向越滑越远，金属的“骨骼”就会慢慢被 压垮。 ④金属“慢性病”的危害有多大？ ⑤一方面，金属“慢性病”会带来极大的安全风险。一些金属表面看似完好，内部却已布满“裂 纹”，可能毫无预兆地断裂。历史上的多起空难、桥梁坍塌都与此有关。传统高强度金属像“肌肉 男”，虽然能扛重物，但反复弯曲时容易“抽筋”（即“循环软化”），局部区域“肌肉溶解”（即“应变局 域化”)，直至突然崩溃。 ⑥金属的“健康”也关系着科技的发展。在航天发动机叶片、核电站管道等“高压岗位”，传统金 属很难承受极端考验。 ⑦科学界曾经广泛采用两种方案治疗金属“慢性病”：一种是给金属“增肌”，即通过把金属晶粒 打碎成“纳米肌肉纤维”来提高金属强度，但这类材料易脆，一弯就断；另一种就是给金属“减脂”，即 引入位错等柔术结构来增加塑性，但这些结构在循环应力下会“抱团偷懒”或结构粗化，反而让损伤 容易集中在局部。 ⑧更棘手的是，传统理论认为，高强度和抗疲劳如同“鱼与熊掌”，就像要求一个人同时拥有举 重冠军的力量和马拉松选手的耐力，一度被认为不可兼得。 193 ⑨前不久，由中国科学院金属研究所领衔的国际科研团队提出了一种全新的结构设计思路，通 过自主开发的往复扭转技术改变金属材料的内部结构，使其在保持高强度、高塑性的同时，平均棘轮 变形速率大幅降低，有望大幅提升极端环境下关键部件的使用寿命。 ⑩这样一套“治疗方案”，重点是两味“药”。一是梯度位错结构，就像给金属穿上特制盔甲 外层是“高密度钢丝网”（表面高密度位错区），中层是“缓冲海绵”（过渡层），内层是“韧性弹簧” (内部低密度区)。有序的结构让应力被层层分散，外力像“拳头打在棉花上”。二是共格马氏体相 变，这可以理解为“纳米修理工”。当金属在循环应力下“受伤”时，内部会触发神奇的自愈机制：原 子们集体“变身”，从面心立方结构转换为密排六方结构，同时生成无数亚10纳米的共格层片。这 些层片相当于用“钉子阵”阻挡位错前进，把滑动的位错“抓”住存好，防止金属继续受损。“变身” 释放的能量还能让位错结构像细胞分裂一样持续细化，达到“增肌”效果。 ①这项技术打破了科学界的传统认知一新材料在强度提升2.6倍的同时，抗循环蠕变能力比 同类材料增强百倍甚至万倍，相当于造出既能举起卡车又能跑马拉松的机器人。未来，这项技术有 望延长工业装备使用年限，如延长火箭发动机叶片寿命、延长核反应堆压力容器服役年限等。 【注释】①选自2025年5月17日《人民日报》，有删改。 1.下列对本文说明对象及其主要特点的表述，正确的一项是(3分)()【说明对象及特点】 A.金属材料，强度比较高但很容易受到损伤B.金属“慢性病”，反复受力后损伤至断裂 C.金属疲劳问题，传统防治方案可有效解决D.新防治技术，仅能提升金属的强度性能 2.文章在介绍金属相关知识时，常将金属的特性或变化与生活中的事物联系起来，比如把传统高强 度金属比作“肌肉男”。请你再找出一处这样的表述，并分析其在说明金属相关知识时起到了怎 样的作用。(3分)【说明方法及作用】 3.下面是小语将文章画线句修改后的句子，请你判断哪句的表达效果更好，并说明理由。(4分)【说 明文语言特点】 金属由无数微小的晶粒堆叠而成，就像“垒积木”，其内部变形借助“错位的接缝”（即“位 错”)来协调。 4.金属圆规需要反复开合调整角度，长期使用会让其金属部件出现松动、变形的问题。结合新防治 技术能增强金属抗损伤能力的特点，你觉得将其应用到这些文具的金属部件上，会给我们的学习 带来哪些具体改变？(4分)【拓展探究】 一温馨提示：说明性文本阅读更多练习见《题组抢分练》P53 194观点相符，能够有力地支撑该段论点。 4.(4分)示例：①不要因为他人的不理解而轻易放弃，要相信自 己坚守的价值.时间会证明一切。②珍视自己的情怀和初心， 不被周围的环境所干扰，专注于自己内心认定的事情，用行动 去诠释坚守的意义。 三、(14分)1.(3分)D【解析】根据第⑤段“你不必读遍全部藏 书”可知，D项表述与作者想表达的观，点相悖。 专题四说 第一课时文体知识类 【跟着真题识考点】 1.(3分)A【解析】文章从春秋战国的帛书装帧讲起，依次介绍 了卷轴装、旋风装等多种古代图书装帧形式，所以本文的核心 内容是古代图书装帧形式。 2.(4分)作比较、举例子。将卷轴装与现代装裱书画形式作比 较，说明了两者形式相似：列举了敦煌石窟中写本图书的例子， 具体准确地说明了卷轴装应用广泛。 3.(3分)(1)隋唐时期（2)蝴蝶装(3)时间顺序 4.(4分)“渐渐”表示程度或数量逐步变化，体现了程度上的限 制。说明明朝出现线装后蝴蝶装才逐步被替代，并不是一下子 被替代。这体现了说明文语言的准确严密性 【课时考点巩固练】 一、(14分)1.(3分)B【解析】由第②段“张贴年画已成为我国 大多数地区过年的习俗”可知，不是“所有地区”都张贴年画。 2.(3分)B【解析】A.描述的是绵竹年画。C.描述的是杨家埠 年画。D.描述的是桃花坞年画。 3.(4分)(1)(1分)先总后分的逻辑顺序(2)(1分)分类别 (3)(2分)条理清楚地介绍了值得收藏的年画种类 4.(4分)我认为不能删去。“最早”限定了时间范围，说明南宋这 幅木刻年画是被收藏的年画中时间最靠前的，体现了说明文语 言的准确严密性。 第二课时理解探究类 【跟着真题识考点】 1.(3分)B【解析】第④~⑨段详写了“列采购清单的过程”：第 0~②段较详细地叙写了“整理储存的过程也要统筹规划”：第 ~@段详写了“炒菜做饭的过程，就是科学利用时间的过 程”。文章基本没有写“外出购物的过程”。 2.(2分)其实不就是很好的例子吗？ 3.(5分)示例：我方认为学生时代有必要做家务。因为家务劳动 的过程，就是科学利用时间的过程。好习惯要从小开始养成 “一屋不扫，何以扫天下？”很多人好逸恶劳就是因为小时候忽 视了家务劳动教育：适度的家务劳动不仅不会浪费学习时间 还会促进德育、智育和体育的能力提升，从而有益于学习。 4.(3分)A【解析】B.不适合，这里运用的是程序顺序：C.不适 合，这里是按照逻辑顺序进行整理的；D.不适合，这里按照事 物的特点进行整理，不属于统筹规划。 【课时考点巩固练】 二、(14分)1.(3分)B【解析】由第②段“至少占到了全球甲烷 排放总量的1/10以上”可知，选项与原文不符。 2.(3分)其实，水稻田里的甲烷和沼气及一部分天然气里的甲烷 一样，难道不都是由古菌制造的吗？ 10 2.(4分)(1)号召听众读书，使听众感受并理解阅读的乐趣 (2)语重心长，亲切自然。 3.(3分)采用第二人称“你”能够增强亲切感，与听众如话家常般 娓娓道来阅读的方法、意义，以及阅读所带来的喜悦。 4.(4分)示例：我将采用“做记号”的方式，在我喜欢的或者对我 有影响的文本旁做批注、做标记，这是一种质朴、天然的乐趣。 阴性文本阅读 3.(3分)(1)细菌域、古菌域、真核域(2)动物类(3)真菌类 4.(5分)稻田里的甲烷是由古菌制造的。古菌才是罪魁祸首，它 以二氧化碳为助燃剂，以氢气或一些小分子的有机物为燃料， 生成水和甲烷：也会利用乙酸进行无氧呼吸，分解出甲烷。所 以，水稻是无罪的 2026备考集训川 一、(14分)1.(3分)B【解析】A.开头部分《千字文》的编写背 景仅作为引入，后文极少讲其流传，并非文章重点。C.仅在开 头部分提及童萌读物，为了突出《千字文》，并非文章重点。 D.文中对“天”“地”的解析是帮助展现《千字文》文化内涵， 并非单纯聚焦其本身演变。 2.(3分)D【解析】结合第⑧段“天地，是君子取法的对象… 天地，也是诗意栖居的所在…天地，更是安身立命之居处”可 知，“天地是法度建立的依据”未在文中体现。 3.(4分)将其他童蒙读物与《千字文》作比较，突出强调《千字 文》隽永凝练、对仗工整、没有重复之字的特征，并以此引出下 文对于《千字文》中内容的解读 4.(4分)逻辑顺序。由许慎的《说文解字叙》引出“天”“地”的创 制，说明其造字方法及演变过程：再由《千字文》开篇引出“天 地”在古人心中地位及意义。条理清晰，层层深入。 二、(14分)1.(3分)A【解析】由第③段“莱莉的花芭在夏日清 晨第一次亮相…直到傍晚来临，茉莉花才缓缓绽放”可知， 茉莉花清晨亮相，傍晚绽放。 2.(3分)(1)以只闻花香不见花影的事实，引出说明内容 (2)介绍茉莉花的生长历史以及传入中国后的发展情况 (3)逻辑顺序和时间顺序 3.(4分)运用打比方的说明方法，将“茉莉花”比作“调皮的仙 子”，生动形象地说明了茉莉花花香浓郁的特征，体现了说明文 语言的生动形象性。 4.(4分)示例：展区名字：“窨制留香一一福州茉莉花茶工艺展” 设计理由：文章介绍了福州独有的“窨制”工艺，这是茉莉花香 在当地得以保留的核心方式，设置该展区可直观体现传统工艺 对茉莉花香的留存智慧。 三、(14分)1.(3分)B【解析】由标题可知，本文的说明对象是 金属“慢性病”。 2.(3分)示例：文中将梯度位错结构比作“盔甲”，运用打比方的 说明方法，使梯度位错结构这一技术原理通俗易懂，体现了说 明文语言的生动形象性。 3.(4分)原句表达效果更好。“通常”一词指一般情况下金属的 内部变形借助位错调，但不排除还有特殊的情况，若删去则 不够严谨，体现了说明文语言的准确严密性。 4.(4分)示例：金属圆规的转轴抗磨损和抗变形的能力会增强， 即使长期反复开合也能保持稳定，画图效率和准确性会提高。